觀《鳥兒飛向太陽河》有感950字
“我們要去尋找一條河，它的名字叫做太陽河……”，優美的旋律緩緩地拉開了帷幕。這歌，這調在一瞬間就緊緊地吸引了我，也吸引了大家。伴隨著音樂的跌宕起伏，我們不由自主地走進了劇情。
青春劇中的三個中學生的喜怒哀樂深深牽動著我們。我們在他們身上也看到自己的影子。鄭凱的執著，瑪麗的活躍，林娜面對母親的無奈……他們和我們一樣，生活在有著各種壓力的社會里，他們想要一片屬于自己的天空，那就是太陽河！
“不在沉默中死亡，就在沉默中爆發。”當劇中人因為無法面對父母的束縛，卻更加痛苦，最終在沉默中爆發了。她企圖依靠酒精來麻痹自己，卻更加痛苦，最終與前來尋找自己的林娜緊緊地依偎在雷電交加，大雨滂沱的天臺，一起幻想心中的太陽河的時候，我的心，仿佛有兩股力量不停地攪動著，分不清是喜是憂，在這悲喜交加之際，那黑洞深處翻卷上來一股又濕又冷的東西，頑強地上行，上行，紛披四散著，不能自主地從兩個眼角驟然滑落，一瞬間打濕了我的前襟。
我知道，那便是淚。是一種悲傷的，感同身受的，刻骨銘心的眼淚。
我已經很久沒有流過淚了。生活當中，我很愛笑，可是我并不快樂，我不喜歡哭，可是卻很傷感。當我想找個人傾訴時，卻沒有人愿意傾聽我所謂的“憂傷”，甚至認為我是在裝深沉。深沉并不是可以裝出來的。我知道，在他們的世界里，我是快樂的，樂觀的，開朗的，是可以用笑去感染別人的。
笑，就意味著快樂；哭，就代表著傷感。這是一個常理，不是嗎？可有的時候，事物并不會按照規律去發展，它也會“脫軌”。而我，就是那個“脫軌”的人，那個表面幸福內心卻很灰色的人。
頻繁響起的電話里，不再是熱心的問候與關懷，而是父親那盡管洪亮卻失去熱度而陌生的聲音，它讓我感到畏懼；長輩口中不再是兒時那種寵溺卻很溫暖的話語，而是好好學習之類的無盡的絮叨，它讓我感到恐慌；息園里墓碑上母親臉上所流露的不再是燦爛如花的'笑容，而是那似有似無的微笑下的嚴厲與期望，它讓我感到壓迫……
為了他們心中所極力推崇的，所夢寐以求的學習成績，我們割舍了多少難以割舍的情懷？
為了不“交往過濫”，最終影響學習，在來自父親的壓力下，我只有與許多朋友斷絕來往，終日獨來獨往，我割舍了友情；為了不“玩物喪志”，最終影響學習，我心愛的小提琴蒙上了一層“盔甲”，曾經一度熱愛的工藝剪只能在墻角的廢物箱里獨自哀鳴，我割舍了愛好；為了不“轉移注意力”，最終影響學習，我苦心收集來的各色石頭，關于地質研究的資料本，被爸爸請進了垃圾桶，就連陽臺上的天文望遠鏡也被關進了柜子，我割舍了自己的理想和夢……
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