【實用】觀察植物日記范文10篇
一天的時間即將結束了，今天我們都做了什么了呢?不妨坐下來好好寫寫日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家整理的觀察植物日記10篇，歡迎大家分享。
觀察植物日記 篇1
暑假里爸爸買了一棵松樹讓我種，我就拿起鋤頭在菜池里挖了一個坑，把小松樹種了上去。
小松樹現(xiàn)在很小，像一個玩具小松樹，我很想讓它快點長大，就買了化肥給小松樹施肥澆水。過了幾天我驚奇的發(fā)現(xiàn)小松樹竟長高了一截，我就天天觀察小松樹。
又過了幾天，小松樹長高了很多，還結出了很多小豆豆，媽媽說些豆豆以后還能長成松果，不讓我亂摘。
又過幾天，小松樹又高了快一米了，有些小豆豆還裂開了呢，我就好奇了這松樹還沒我高怎么好像要結松果了呢？爸爸說不早呢，長到比你高才可能長出松果。
小松樹在一天天長大，以后我還要寫它的成長記錄。
觀察植物日記 篇2
隨著種子的萌發(fā)與出苗，植物從異養(yǎng)生長轉為自養(yǎng)生長，進入了營養(yǎng)生長階段。由于細胞分裂和新生的細胞體積的加大，幼苗迅速地長大。與此同時，隨著細胞的分化，植物各器官的分化也就越來越明顯，最后長成為新的植株。
通常認為植物的生長是一個體積和重量不可逆的增加過程。死的種子吸水膨脹，體積和重量也會增加，但它干燥后仍可恢復原來狀態(tài)，這種可逆的體積和重量的增加不能叫生長。生長通常伴隨著植物干物質的增加。但要注意，在種子萌發(fā)時，由于種子大量吸收水分，其鮮重和體積確實也明顯增加，但在綠葉形成以前，因呼吸消耗大量有機物，其干重反而減少。這時，胚內有原生質的增長和新細胞的形成，當然仍屬生長現(xiàn)象。因此上述生長的定義是指大多數(shù)和相對而言。
在植物生長過程中，無論是細胞、器官或整個植株的生長速率都表現(xiàn)出慢_快_慢的規(guī)律。即開始時生長緩慢，以后逐漸加快，達到最高點后又減緩以至停止。生長的這三個階段總合起來叫做生長大周期（grandperiodofgrowth）。如果以時間為橫坐標，生長量為縱坐標，則植物的生長呈“S”形曲線。
器官的生長為什么能表現(xiàn)出生長大周期？這應從細胞的生長情況來分析。器官開始生長時，細胞大多處于細胞分裂期，由于細胞分裂是以原生質體量的增多為基礎的，原生質合成過程較慢，所以體積加大較慢。但是，當細胞轉入伸長生長時期，由于水分的進入，細胞的體積就會迅速增加。不過細胞伸長達到最高速率后，就又會逐漸減慢以至最后停止。
植株一生的生長表現(xiàn)為“S”形生長曲線，產生的原因比較復雜，它主要與光合面積的大小及生命活動的強弱有關。生長初期，幼苗光合面積小，根系不發(fā)達，生長速率慢；中期，隨著植物光合面積的迅速擴大和龐大根系的建立，生長速率明顯加快；到了后期，植株漸趨衰老，光合速率減慢，根系生長緩慢，生長漸慢以至停止。
根據(jù)生長大周期規(guī)律，可以采取相應措施，促進或抑制器官以至整株植物的生長。例如促進稻麥植株的生長，必須在中期的開始，保證充足的水肥供應，晚了就來不及快速生長；又例如防止小麥倒伏，必須在穗分化之前，晚了就會影響小麥穗的生長。
植物生長量可以植物器官的鮮重、干重、長度、面積和直徑等表示。而生長積量則是生長積累的數(shù)量，即是植物材料在測定時的實際數(shù)量，它相當于植物的長相。生長速率是表示生長的快慢，它相當于植物的長勢，有絕對生長速率和相對生長速率兩種表示。前者是指單位時間內的絕對增長量，例如果實每天增加的直徑數(shù)；后者是指單位時間的增長量與原有植株量的百分率，例如植物某生育期每株重10g，每天增重1g，相對生長速率為10%；到另一生育期時每株重50g，雖然每天增重2.5g，但相對生長速率只有5%。這樣計算易于比較不同時期或不同地塊上某些農業(yè)措施對作物生長的實際影響，有實踐意義。
觀察植物日記 篇3
20xx月X日 星期X 晴
我家的陽臺上有一棵玫瑰，那是經(jīng)過我經(jīng)心培植的，每天的澆水、整理、晚上讓它，慢慢生長。
當初，這棵玫瑰是從外婆家的院子里移過來的，剛拿回家的時候是垂頭喪氣的、蔫蔫的，好像一個害羞的小姑娘，不敢出來見人了。我以為它不能生長啦!就隨便地把它養(yǎng)在一個大大的杯子里。
沒過幾天，玫瑰花居然挺起頭來了，昂首挺胸，神氣十足，比打仗的將軍還要威風呢!而且還長了一些“胡須”般的細芽，微風一動，玫瑰花就摸著“胡須”在休息。
又過了一周了，玫瑰花長出了小小的枝丫，枝丫像一條條芽簽，而那幾片小小的葉子由翠綠色變成嫩紅色。而那些像“胡須”般的，長出小刺來了，我就把玫瑰花移到一個精致的花盆里。
在長枝丫的過程中，那些刺越長越硬了，越長越鋒利,這些刺似乎成了玫瑰花的防身武器，如果你碰一下它，它就會狠狠地打你一下，使你以后不敢再欺負它，這大概是玫瑰與其它花的與“眾”不同之處吧!
那含苞欲放的花蕾，像一位很靦腆、猶豫的少女，不肯向喜愛它的人獻出美麗的笑臉。小花蕾捧著臉龐，在隱蔽的地方梳理著，打扮著。
在我的認真培植下，那含苞欲放的花蕾終于長出了四五朵玫瑰了。玫瑰穿著深紅色的衣服，在陽光的照耀下，變成了一顆紅寶石。她們擺著優(yōu)雅的姿勢，向著人們?yōu)t灑、威風、驕傲，多么一個美麗的情景!一陣風拂過，那撲鼻而來的香味引來了許多“嗡嗡嗡”的蜜蜂，那些蜜蜂正在滋潤著玫瑰的花粉，陪伴著可愛的玫瑰花。風一吹來，無論誰走進我家里，玫瑰花都向你問好，說笑。每當有人贊美它的時候，我心里想著：“是您綠化了我的家!”
玫瑰花，你是忠誠的，你在無私奉獻著自己的收獲，我也要向你一樣，無論為祖國、人民，也要無私奉獻。
我多么愛你啊，玫瑰花!
觀察植物日記 篇4
今天我再去看我的小雛菊了，我一到那里，就看見它跟以前有了很大很大的變化。它的葉子長的很綠，菊花開的越來越多了，以前沒有開放的都開了，形狀也不一樣。我又仔細一看，有很多沒有開放的小花蕾都低下了頭，是不是害羞了，爸爸過來說“是的，每個小雛菊都是這樣才開放的”，嗨！我懂了，每個菊花都是低著頭這樣而開放的，我終于知道了這個小竅門。
我有給它澆了澆水，它一定長的很茂盛的，我天天都照顧它，然而，它也會成為我的好朋友的！
澆完花后，我認認真真的去寫日記，我一定不忘記我美麗的小雛菊的！
觀察植物日記 篇5
自從學習了語文書上葉圣陶先生的《爬山虎的腳》、法布爾《蟋蟀的住宅》兩課書后，我的好奇心也被帶動了，這不，放學后一到家，我就讓媽媽幫我做個試驗，觀察植物的發(fā)芽過程。媽媽拿來一根新鮮的胡蘿卜，用刀切下了胡蘿卜帶根莖的部分，我就叫它“小胡蘿卜頭兒”，隨后我取出一只小瓷碗，放了一些水，把小胡蘿卜頭兒坐在了小碗里，讓它的頭兒朝上，碗里面的水不能太多，不能沒過胡蘿卜頭兒，接著，我就把小碗放到了廚房的窗臺上。當我一寫完作業(yè)，就跑到廚房來看我的小胡蘿卜，看看它怎么樣了，媽媽一邊做飯一邊說：“胡蘿卜不會這么快就發(fā)芽的，要有個過程呢。”這還真考驗我的`耐心啊！
第二天早上，我一起床就迫不及待地沖進廚房，只見小胡蘿卜頭兒依舊像昨天那樣穩(wěn)穩(wěn)地坐在水中，絲毫沒有變化，我有些擔心，它會不會因為昨天被切了一刀，失去了生命力？我疑惑著去上學了。一整天，我都很惦記它。一到家我馬上去看望它，小胡蘿卜頭兒仍舊是老樣子，只是小碗中的水少了很多。我連忙上網(wǎng)查資料，想知道原因。網(wǎng)上有一條信息引起了我的注意：“氣溫低影響種子的發(fā)芽、植物的生長；塑料大棚可以改變植物的生長環(huán)境……”，我心中一喜，明白了，原來現(xiàn)在是初秋季節(jié)，早晚氣溫低，不利于植物的發(fā)芽。我連忙找出一個干凈的塑料袋，把胡蘿卜頭兒連同小碗一起套了進去。第三天早上，我懷著忐忑不安的心情解開了塑料袋，啊，一個白色小芽伸出了頭！成功了，我的“塑料大棚”成功了！第四天，好像誰也擋不住似的，在小小的根莖處，呲出了四個大小不一的小白芽，非常可愛，中間頂部那個小芽已經(jīng)由白色變成了淡淡的綠色，我用尺子量了量有約4毫米長。
就這樣，我天天一放學，就去看它，給它換水，看看它又發(fā)了幾個小芽、長了多長。十天過去了，我發(fā)現(xiàn)蘿卜頭兒長出了好多新芽兒，小芽的莖細細的，長長的，白白的，葉子小小的，嫩嫩的，黃里透著點綠，毛茸茸的，嫩的可愛。葉子也一天一個樣，慢慢地變大，顏色也越來越綠了。我每天都用尺子量一量，現(xiàn)在我的蘿卜頭兒新芽已經(jīng)長得有8厘米高了。把它放在鼻子下聞一聞，就能聞到一股淡淡的胡蘿卜清香。我終于嘗到了成功的喜悅！我的小葫蘆卜頭兒還在生長著，它現(xiàn)在可是我的寶貝了！
觀察植物日記 篇6
媽媽在鄰居奶奶家端回來了一盆銅錢草，老師正好就布置了讓我們觀察植物的日記，于是我的植物觀察日記就寫我對這一盆銅錢草的觀察了。我記不得第一天銅錢草被媽媽端回來的樣子了，但我知道老師布置觀察日記之后，銅錢草每一天的模樣。
觀察銅錢草的第一天，我是趴在窗臺上看這盆銅錢草的，小小的葉子舒展在花盆的頂部，有的小，有的更小，比旁邊媽媽一直養(yǎng)著的薄荷要小得多，但比我之前養(yǎng)的豆芽菜還是要大很多。
第二天，我看見媽媽把銅錢草搬進了客廳，放在了電視柜旁邊，我就蹲在地上看了一會兒，好像銅錢草比昨天的大了一點，又好像沒有大，或許銅錢草的成長就是這么細微的吧，我這樣想著結束了第二天的觀察。
第三天，我不知道媽媽是不是為了讓銅錢草又去曬太陽還是怎么著，媽媽又把銅錢草搬去了陽臺上，我只好跑到陽臺上來觀察這盆銅錢草了。也就是在陽臺上，太陽光的照射下，我從銅錢草的下方往上看，看見太陽光，也看見銅錢草的葉子一片片張開著，像是荷葉似的，我拿出家里的相機從這個角度給銅錢草拍了一張照片，我還把這種照片用家里的打印機打印了出來，貼在墻上，用記號筆寫上“家養(yǎng)荷葉”。
第四天，今天媽媽沒有把銅錢草再移動位置了。銅錢草在陽臺上找到了屬于它的位置，果然長得也比之前快了，我看見它周邊之前沒有長葉子的莖干，今天也長了幾片葉子，我知道，它們再長大一點也可以變成“家養(yǎng)荷葉”那么好看的。我在觀察銅錢草的時候，媽媽還過來陪我看了一會兒，媽媽告訴我，“家養(yǎng)荷葉”拍得很好，這些銅錢草以后的“玉照”就都交給我來拍攝了。我連聲說好，我知道，這樣我對銅錢草的觀察一定會比其他同學的植物觀察日記要更細致更入微了!
觀察植物日記 篇7
記得以前，小學老師帶著我們去了校園里的綠化帶觀察各種各樣的植物的葉子。
我們走在林陰道上，兩旁邊青翠欲滴的竹子呈現(xiàn)出一片生機，那挺拔的身姿如軍人一般，一陣風刮來也毫不動搖，葉子到是“唰唰啦啦”地響，仿佛在為我們鼓掌歡迎。觀察葉子，老師卻提醒我們不許親手摘，然而這竹葉到是挺乖巧，紛紛揚揚地飄落下來，同學們都迫不及待地拾起來，看著這細細長長如飛鏢一般的葉子很有意思。
走出竹林沒有多久，遠遠地就吹來一陣幽香，同學們又來勁了，沿著氣味奔去。來到一棵樹下，大家都議論著：“樹上怎么會有
香味？”老師給我們講：“這樹的名字叫廣玉蘭，是從廣東進的，看那。”他用手指著樹上說。同學們都發(fā)現(xiàn)還有一個大白花在樹上，這時，老師又隨地拾起一片廣玉蘭葉子說：“看到?jīng)]，廣玉蘭的葉片很獨特，正面十分光滑，好像涂了一層蠟，反面摸起來手感很好，毛絨絨的，葉子本身就散發(fā)有一種香味。”我也拾了一片，有巴掌大，當扇子還不錯。
走著走著，前面有一團植物，我們以為是灌木叢，便忽略這個車西。老師又連忙叫我們停下，讓我們盯著那個看，后來我們才發(fā)現(xiàn)這樹葉的形狀“有問題，”整個葉子呈五角形，再詳細一看，這個分明就像是小小的精靈，有雙手雙腳和一條尾巴，都是尖尖的，老師應該是知道我們都是第一次見到這東西，告訴我們：“這個植物叫作鳥不宿。”顧名思義，這種帶著刺的植物會傷到鳥的，所以鳥都不在這上塔巢。有幾個淘氣的同學忍不住鳥不宿葉子的誘惑，偷摘了一個，玩得很入迷。
大自然里真是有趣啊，連樹葉都不相同，都需要我們去探索觀察。
觀察植物日記 篇8
一陣微風拂過，它們便乘上“風之舟”，開始了自我的逐夢旅程……不必受別人的約束，自由自在，只要自我愿意，就能夠跟隨風的腳步，輕輕飛走，環(huán)游世界，找喜歡的地方，落地生根……
沒錯，這就這樣蒲公英――我喜愛的一種植物。我喜歡它，樸素的、說不出的喜歡。我喜歡它，也許這樣喜歡它的自在，喜歡它的隨意，喜歡它的不受約束；也許這樣因為他與我太相似，同樣不喜歡被約束，喜歡自由自在、隨意的感覺……
風的音符在跳動著，于這樣滿山的蒲公英漫天飛舞，仿佛一只只輕盈、充滿歡樂的精靈，扇動著它那純潔透明的翅膀，跟隨風的音符，踏著自信的腳步，在空中旋轉、飛舞，朝著自我的期望之地飛去……期望我也能像蒲公英一樣，能夠在微風的吹拂中，自由自在地追逐我的夢……
觀察植物日記 篇9
我家陽臺上有兩棵仙人球。它們披著綠衣裳，身體圓圓的，全身長滿了尖刺，就像刺猬一樣。如果你不小心碰到它，就會被扎破手。
仙人球的生命力很頑強，它們能生活在沙漠里，一個月才澆一次水。它們身上的刺就是葉子，能鎖住水分，防止水分流失。
仙人球還有很多好處。它能做藥，還能凈化空氣，防輻射。
兩棵仙人球在我家已經(jīng)養(yǎng)了10年了，比四年級的哥哥姐姐年齡都大。它們一直在我家生長著，陪著我長大。
觀察植物日記 篇10
在一個明媚的下午，我和爸爸媽媽一起去湖熟去看菊花展。
到了菊花展基地，只見車水馬龍，人山人海。我們先到展覽大廳，里面有許許多多各式各樣的菊花，還有一些菊花在一起拼出了各種各樣的圖畫，真是太吸人眼球了。菊花展里面的菊花也是各種各樣的，有圓形的，有蘑菇形的，有螃蟹形的個個爭奇斗艷。菊花的顏色也是五顏六色的，有綠色的，有白色的，有紅色的其中最吸引我的菊花顏色是藍色的，它們在藍天的映襯下看上去格外，就像是和藍天合體了一樣。還有白色的菊花，它的形狀是圓形的，像球一樣。從遠處看，就像有一個個球在那里似的。我的都看花了，實在美不勝收。
今天，我看了一個菊花展，里面的菊花讓我始終無法忘懷，真是美上加美啊！下次有空我還會去玩，如果你們也對這些菊花感興趣的話，就去玩玩看看吧！就怕你們去了舍不得離開哦！
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