關于四年級觀察日記模板集合10篇
有趣的一天又要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，立即行動起來寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的四年級觀察日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級觀察日記 篇1
20xx年10月1日星期二晴
今天，我做了一個有趣的實驗，就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子里，并觀察它的發芽過程；我剛把它們放下去的時候，它們就像是一個個調皮的孩子。在杯子里跑來跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠，浮在水上面，把腦袋探來探去，于是我把那些不睡覺的撈了起來，把它丟掉。
20xx年10月3日星期四晴
兩天沒去看它們了，不知道它們怎么樣了，我發現綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不覺，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的綠豆還是沒變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕涼著。
20xx年10月5日星期六晴
今天是泡綠豆的第六天了，我迫不及待地去看綠豆，我大吃一驚，綠豆已經吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長。脫了皮的綠豆白嫩嫩的，真招人喜愛。
四年級觀察日記 篇2
今天，我們小隊觀察了許多植物，觀察得可認真了！
我觀察第一種植物像根大蔥，它們半邊是紅色，下半邊是綠色，我奇怪是它相連兩片葉子中間有一個黃色東西，上面居然有一個黑點，這是什么東西呢？我想可能是另一些葉子生長出來地方吧！
第二種植物是一種綠色仙人掌，它是在一個仙人掌上再長一個小仙人掌，這種仙人掌可不一般，一碰它就會縮，再慢慢恢復原狀，真像一個膽小鬼。
第三種植物是一種草，草長得很像樹一樣壯大，葉子邊上是白色，有刺，葉子中是綠油油，這一根小草刺得我好痛。窗外秋風微微吹來，那種草在風中擺動，像是和我招手。
今天，我很開心，因為我知道了許多植物秘密。
四年級觀察日記 篇3
上一周，家里的桂花許久沒有澆水，大旱，我看盆土已經發白，索性一次澆透，結果澆得水都溢到盆外了。
桂花種在陽臺上，用一個中型的盆栽種。說實在話，對于花草來說，這并不是一個良好的生存環境，由于是在三樓，樓下的樹會把平日的陽光遮住一部分，光照不如住在高層。我想這下糟了，會不會把花澆死。因為大多數養花人最后失手都是怕花旱著，忍不住澆水，結果把花澆死的。
真是想啥來啥，一天后，桂花葉開始嘩啦啦往下掉。只要到陽臺上晾衣服，一不小心碰到花枝，葉子就會掉一地。我再到陽臺，只好小心翼翼，即便這樣還是不行，那幾天風大，陽臺窗戶打開通風，葉子被風一吹，掉的更厲害了，花盆里的土被落下來的葉子蓋得嚴嚴實實，盆周圍都是一片綠。
桂花是四季常綠植物，秋冬并不會落葉，老葉新葉更替也比較慢。這次落下來的葉子，都是翠綠翠綠的，并沒有行將枯萎的預兆。我從地上撿起來幾片摸了摸，葉子干干的，毫無生機，輕輕一捏就能把葉子捏成碎片。澆水和落葉到底有沒有因果聯系呢？
我每天打掃陽臺上的落葉，心里一陣失落。我不舍得把盆里堆積的落葉清理出去，腐殖質有助于桂花生長，以后澆點水不是可以化作春泥更護花嗎？澆水？這個詞怎么還沒有屏蔽掉。不想了不想了。
但是萬萬沒想到的是，又過了兩天，光禿禿的枝干上竟然冒出許多綠芽來。要長新葉子嗎？我每天都去觀察好多遍，長的可真慢，恨不得多點幾下快進鍵就能看到神奇的結果。
這時，小區里的幾棵丹桂開了今年的第二茬花，有次我走近看了看，樓下的桂花樹上細小的花苞，和家里冒出的芽簡直一模一樣。難道要開花了？
四年級觀察日記 篇4
12月2日星期四晴
今天是綜合實踐日，早晨我拿著我的水仙高高興興地來到學校，一進教室我發現同學們把自己的'植物都擺在南窗臺上，有許多品種呢：大蒜、芹菜、蘿卜、土豆，還有許多我叫不上名來的花，看來同學們的收獲也不小，我端著我的昂首挺胸的水仙，大步邁向我的位置，前后同學都圍上來，七嘴八舌地議論：“一星期的變化真大呀!”“哎呀!長這么高哪!”看我表面滿不在乎，在心里還在沾沾自喜呢!我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀!新芽又長了半厘米呢!真是讓人高興呀!
12月4日星期六陰
今天早上起來晚點，本來打算去同學家寫作業，媽媽不讓，只好觀察水仙了。呵!昨天還病了，今天好的這么快呀!嘿!又長高了，昨天的休息是為今天大基礎嗎?心眼還真多!
12月5日星期日晴
今天天氣變冷了，水仙凍得縮成一團，只好把他帶到爸爸單位，到中午，他又重新舒展起來，有陽光沐浴著，看起來比我還幸福呢!
四年級觀察日記 篇5
今天下午，一放晚學，我回到家，扔下書包，便迫不及待地去到陽臺，觀察昨天晚上我放在玻璃杯里豆子。我發現五顆豆子中有一顆豆子發芽。我開心書說：“豆子真發芽了！”
我真希望剩下還沒發芽豆子快一點發芽！好讓我天天把它們發芽情況用手機拍下來！
四年級觀察日記 篇6
10月13日 星期五 天氣晴
早上我從草叢中路過，聽見蛐蛐唱歌，我四處看看，��！原來蛐蛐就在我左腳邊啊。
蛐蛐是好斗的昆蟲，身長2厘米，黑褐色。頭上有一對觸角，比身體還長。它有六只腳，尾巴上有三個刺，兩邊的刺最短，中間的最長。
我抓了三只蛐蛐，把它們放在一起，只見一只小蛐蛐一直往后退，另兩只在相互撕咬。不一會，這兩只蛐蛐又一起來咬這只最小的。眼看著這只小的快要死了，可它卻仍然反抗。我在旁仔細看著，真想伸手去幫它一把。我在想，大蛐蛐怎么就愛欺負小蛐蛐呢？眼看著小蛐蛐快要死了它還那么狠心。我跑去問媽媽，媽媽告訴我說：“它們是搏斗，它們如果不學習搏斗的本領，那就沒辦法獨自生存�！�
蛐蛐好斗，蛐蛐給人們帶來了歡樂，我喜歡那可愛的蛐蛐。
四年級觀察日記 篇7
暑假里，我在一個小的杯子里放了一個黃豆，另外在杯子放了一些浸濕過的棉花。 聽說，黃豆在黑的地方長的最快，于是，我便把杯子放到黑暗的地方。
幾日后，發現黃豆已經脹開來了，外面的那層衣已經脫落了，并發了一顆嫩黃色的小芽。太神奇了！看完后，我把杯子放回了原處。又過了幾天，我發現，黃豆的芽已經完全長出來啦，又細又嫩，看起來非常順眼。它的芽，真可愛！
再過了一些日子，我觀察到。黃豆的葉子也長了出來，淺綠色的。嫩嫩的，我把杯子放到了能透到陽光的地方，讓它也能感受到陽光的照耀，希望它能長的更健壯！
一個星期后，我種的黃豆已經長的很高，葉子已從淺綠色變成了深綠色，莖也變得粗壯了些，微風拂過，它隨風起舞，晃著它的小腦袋，仿佛要我和它一起跳舞呢！
四年級觀察日記 篇8
周末，我和媽媽去金魚店買了五條金魚。
仔細看那條金魚真的好美�。∷幸粡圤形小嘴，在水里游的時候，那嘴巴一張一合還冒出氣泡呢！看它的眼睛鼓起來，好像兩個小燈籠掛在那里。它的尾巴很柔軟，游動的時候就像一把小扇子在扇來扇去。它身上的顏色更是五彩繽紛，有的是黃色、有的是紅色、有的是兩種顏色相間的。
美麗的金魚也很注重自己的生活環境，因為它每天都要換一次水，才能快活地游泳呼吸；它也不能餓肚子，每天都要吃兩次食物，真是比我的胃口還要大！有一次，我突發奇想：如果兩天不給它吃東西，它會不會餓死？
然后我試了一下，第三天我去看它的時候，它居然還沒死，這太讓我驚訝了！我納悶了，它怎么沒死呢？后來我去問媽媽，媽媽說：“因為金魚在氧氣缸里，氧氣缸可以給金魚提供氧氣，所以金魚沒有死！金魚如果死亡，一般都是被撐死的吧！”
我養金魚得到的啟示是：一條金魚都那么愛護環境，講究衛生，所以我一定更要講衛生！
四年級觀察日記 篇9
8月24日星期一 晴
今天我把綠豆種在了一個透明的杯子里，杯子里倒了少許水和放了一點餐巾紙。
綠豆的種子是橢圓形的，披著一件漂亮的綠衣賞。肚子中間有一條白線，似乎是一個小嘴巴，對著我微笑。綠豆只有2毫米到4毫米的大小，是個小不點兒。
看著杯子里漂亮的綠豆，我心里充滿期待，希望它早日發芽，讓我看看他們長大的樣子。他們也好像明白了我的心思，露出一個個綠色的笑臉，好像在說：“我要快快發芽，我要快快發芽！”
8月25日星期二 晴
早上，我一起床，急忙去看綠豆。發現綠豆都變大很多，大概都喝足了水，有大約4毫米到6毫米大小了。把漂亮的綠色衣服都從中間脹破了，露出一截白色的肚皮，感覺它們好像在一起歡快地跳肚皮舞。仔細再看，有一顆綠豆頭上露出了一點兒白色的小牙兒。
下午放學回到家，我又迫不及待得去看綠豆的情況。綠豆基本上全部都有了白色的4毫米左右的小牙兒了。那件綠色的衣服感覺隨時隨地都會被脫掉，他們似乎又開始表演起舞蹈了。再仔細觀察，發現綠豆無論放的方向如何，她那顆小牙兒都是從一邊往下彎曲的。這是為什么呢？我想起科學課上老師講過，植物的根一般都是向下生長的，難到這個小牙兒是根？
8月26日星期三 晴
今天放學回到家，我習慣性去看綠豆。
綠豆基本上全部都脫掉了漂亮的綠衣服，露出了白胖胖的身子，他們好像很享受擺脫束縛的快樂。有的立起身子，根則向下；有的斜躺著，根則斜彎向下；有的橫臥，根就從一側彎曲向下……各種各樣，千姿百態。白色身子從中間有一條縫，像是要把它分成兩半似的。
我又往杯子里加了一點兒水。對他們說：“快點兒長，快點兒長大。”他們挺著白白的身子，似乎在說：“我要快快長，我要快快長�！�
8月29日星期六 晴
下午放學回到家，急忙去看綠豆。
哇！不看不知道，一看嚇一跳。發現他們已經都長有我們尺子的半尺高了，矮的也有半尺高的一半了。而且都張出了花苞狀的綠葉了，想害羞的小姑娘捂著臉，不敢露出一點兒真面目；有的像大膽的男孩兒，把自己的臉蛋兒露出了，有綠葉做出了各種造型�？茨�，他們那高傲的氣質！從側面看，它們長得高高低低，參差不齊，錯落有致，像亭亭玉立的美少女。我用力吹了一口氣，他們隨風搖擺，翩翩起舞，漂亮極了。
通過這次觀察綠豆，我收獲很多。上學我要帶著它們去學校，和同學一起交流各自的收獲與發現。
四年級觀察日記 篇10
非常多時候只要你認真去觀察，你就會發現你可以從動植物的身上得到你意想不到的收獲。而我就有這么一次觀察小動物的收獲。
星期日，我去南湖公園玩耍。忽然，我發現一個黑乎乎的東西正圍著一只大蟲子轉，走近一看，原來是一只小螞蟻呢，可是，它在干什么呢？于是，我便站在一旁，悄悄地觀察它。
只見那只小螞蟻一會兒用身子碰碰大蟲子，一會兒用腳踢踢大蟲子，一會兒又用“手”搬大蟲子，試著把大蟲子扛起來，卻沒能成功。就這樣，折騰了一會兒，它可能累了吧，站在一旁看看大蟲子，低著頭，似乎在思考著什么。突然，它轉過身子走了，就這樣走了，我站在這兒觀察了這么久，不就白觀察了嗎？我正要走，卻發現又來了一群螞蟻，出于好奇，我便回到了原地，繼續觀察觀察。呀，那一群螞蟻的前面不就是原來的那只螞蟻嗎，它如同指揮員，那手指指點點著，告訴伙伴們該怎么走，剛才，那只螞蟻一定要去叫它的小“救星”來支援它的，真是聰明。小螞蟻的“救星”和小螞蟻一起齊心協力地把大蟲子扛了起來，搬走了。
通過觀察小動物我有了收獲，我明白了團結就是力量的意義，一直到非常多時候單單靠一個人的力量是不行的，只有全部人齊心協力才能真的把事情做好。
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