連續(xù)觀察日記

時(shí)間：2021-06-08 17:20:06 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

精選連續(xù)觀察日記集錦六篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的連續(xù)觀察日記6篇，希望能夠幫助到大家。

精選連續(xù)觀察日記集錦六篇

連續(xù)觀察日記篇1

　　在我家里，有一只可愛小狗，名叫Andy。Andy是一只黑色貴賓犬。它全身毛都是大卷，眼睛水靈靈，又大又圓，漂亮極了。它黑鼻子總是濕漉漉，好像一塊即將融化黑色小奶油。它耳朵猶如一對(duì)小扇子，時(shí)不時(shí)搖一下。它嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬，嘴巴時(shí)不時(shí)舔一下自己小鼻子，可愛極了！Andy可是有很多種模式呢！今天，我主要說一下“歡迎模式”。

　　每一次它看到我回到家，就會(huì)啟動(dòng)自己“歡迎模式”：首先“嗚嗚”叫幾聲，好像在說：“小主人，你終于回來了！”然后它在自己小“床”上抓幾下，它想站起來，可是又不敢，只有叫一聲“Andy，來吧！”它才躡手躡腳走過來，它肚皮緊貼著地面，走路不是走“狗步”而是走“貓步”��！然后在我身邊轉(zhuǎn)幾圈，它邊走邊看著我，每次還會(huì)搖頭晃腦一下呢！然后它每一次要跳幾下，用鼻子碰我手，如果我換鞋時(shí)，它會(huì)去用它那濕漉漉舌頭舔著我手，好像想幫我換鞋一樣！只要我摸著它頭，它就知道我讓它乖乖坐下來，然后它會(huì)一直乖乖坐下來，一直等到我走到洗手間，才開始動(dòng)。動(dòng)起來了，會(huì)就一直跟著我，直到我進(jìn)房間。到這都會(huì)一直守在我房門口，直到我出來！“歡迎模式”到此結(jié)束！謝謝！

　　看，這就是我們家小狗，一個(gè)會(huì)開“歡迎模式”小狗！

連續(xù)觀察日記篇2

　　20xx年6月30日

　　今天早上，我去市場(chǎng)買了一盆小(轉(zhuǎn)載于:連續(xù)觀察日記吊蘭)吊蘭，它特別小，只有一點(diǎn)點(diǎn)小苗。回家后，我給它澆了水，沾滿泥巴的它頓時(shí)變得生機(jī)勃勃，真是太有趣了。我保證一定要好好照顧它。

　　20xx年7月2日

　　我一覺醒來，匆匆忙忙的往陽臺(tái)上趕，兩天沒看到，感覺它似乎長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒，正昂起頭，向我炫耀呢！我量了一下，已經(jīng)有十厘米了，比剛買時(shí)高了一些，希望它能早點(diǎn)長(zhǎng)大。20xx年7月3日

　　發(fā)到這個(gè)月的零花錢后，我買了一些肥料，往小吊蘭里放，我想：也許這樣這盆小吊蘭能長(zhǎng)得更高、更快呢！哈哈！

　　20xx年7月5日

　　小吊蘭又長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒，在葉子上面竟然發(fā)起了小芽，這也許就是課上所說的繁殖吧！有了肥料，他長(zhǎng)得更快了。

　　20xx年7月16日

　　oh,no!這幾天我去了少年宮，忘了給它澆水施肥了！有些部位已經(jīng)枯黃�？鞚�，接下來幾天只能暫時(shí)讓我奶奶培養(yǎng)了。

　　20xx年7月17日

　　我又和昨天一樣，急急忙忙地去奶奶家看小吊蘭，此時(shí)的它變得健康多了！我感到十分欣慰。

　　20xx年8月18日

　　今天我又早早地觀察小吊蘭，并上網(wǎng)查了資料，原來每個(gè)植物都需要充足、適當(dāng)?shù)年柟�、�?/p>

　　氣和水呀！我明白了這個(gè)深刻的道理。我以后一定會(huì)按照上面說的去做的。20xx年7月19日

　　這幾天我一直在守護(hù)著可愛而又富有生機(jī)的小吊蘭，因?yàn)榻酉聛淼膸滋煳乙ド倌陮m了，沒時(shí)間照顧它了。不過我按照資料上的話去做了以后，效果十分顯著，可謂是越長(zhǎng)越壯，老天保佑它快點(diǎn)長(zhǎng)大。

　　20xx年7月31日

　　以為去少年宮的原因，有十幾天沒見小吊蘭了，今天去了奶奶家，一看，哇，長(zhǎng)得真旺盛，葉子上又爆發(fā)出許多小芽，似乎要快點(diǎn)長(zhǎng)大。

　　20xx年8月20日

　　快開學(xué)了，馬上沒有時(shí)間澆灌小吊蘭了，還是讓奶奶培育吧。此時(shí)小吊蘭已經(jīng)是大吊蘭了！只見吊蘭長(zhǎng)得十分旺盛，好像吃足了養(yǎng)分全身綠油油的，葉子可嫩了，太棒了！篇二：觀察日記--吊蘭

　　觀察金邊吊蘭的日記

　　20xx年11月10日星期日天氣：雨

　　我家的陽臺(tái)上擺放著一盆郁郁蔥蔥的金邊吊蘭。這吊蘭葉子的中間是綠綠的，邊上是乳白色的，就像在綠色葉子上嵌上了金色的花邊，所以叫金邊吊蘭。金邊吊蘭的葉子還有一個(gè)特點(diǎn)，兩側(cè)微微向上翹，形成一個(gè)凹槽，葉尖兒朝下，真像一個(gè)個(gè)小滑梯。我給它澆水時(shí)，要盡量從空隙處往下倒。如果淋在葉片上，水就會(huì)坐著滑滑梯溜出花盆。

　　金邊吊蘭最神奇的地方，就是會(huì)抽出一根一根的莖，在花盆外面垂掛著。莖是橙色的，很細(xì)很長(zhǎng)。在它的末端，長(zhǎng)著一簇濃密的小葉子，仿佛開著一朵“大菊花”。我還發(fā)現(xiàn)，在“大

　　菊花”下面，長(zhǎng)出幾根三毫米左右的根。媽媽告訴我，如果把帶根的“大菊花”種到土里，它又會(huì)生長(zhǎng)。原來吊蘭是這樣繁殖的呀！

　　啊，我家的金邊吊蘭，我愛你！不僅是因?yàn)槟忝利悺⒛軆艋諝�，還因?yàn)槟阌兄B強(qiáng)的生命力！篇三：觀察日記

　　觀察日記

　　聽別人說豆子放到水里也會(huì)生根發(fā)芽。為了證明這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也泡了一些豆子。9月10日

　　我拿來一個(gè)碗盛了一點(diǎn)水，然后把豆子放了進(jìn)去。過了一會(huì)兒。我來到廚房一看，我大吃一驚，它的皮怎么皺了起來，我把它拿起來一看，哦！原來它要脫皮了。

　　9月12日

　　今天，我給它換水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它的根已經(jīng)長(zhǎng)了出來，再看看別的豆子還是像害羞的小姑娘，躲在里面不敢出來。于是我就將那個(gè)長(zhǎng)了根的豆子埋進(jìn)土里去了。

　　9月13日

　　今天我來看了看我埋進(jìn)土里的那顆豆子，咦！我驚奇的發(fā)現(xiàn)一顆白白嫩嫩的豆芽已經(jīng)拔地而起，在豆芽的頂端還長(zhǎng)有一對(duì)均勻?qū)ΨQ的豆芽。于是我就端來一點(diǎn)水順勢(shì)倒下去，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的葉子已經(jīng)不再對(duì)稱了，它已經(jīng)開發(fā)了。

　　9月15日

　　今天，我來到它們旁邊，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)的胖乎乎的，高高的，都變成了一個(gè)豆芽了，兩旁的豆子都掉了，只剩下豆葉和根了。

　　泡豆子這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。讓我了解了豆子到豆芽的生長(zhǎng)過程。使我受益匪淺。

連續(xù)觀察日記篇3

　　一、教材和學(xué)情分析

　　本單元以“體會(huì)作者是怎樣通過仔細(xì)觀察，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫具體的，又是怎樣真實(shí)地表達(dá)人與動(dòng)物之間的感情的”為專題，每篇文章的字里行間都富含細(xì)膩的語言和豐富的想象力，為我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)的世界。因此，本次習(xí)作應(yīng)從現(xiàn)象入手，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察，并能進(jìn)行較長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)，并通過指導(dǎo)提高科學(xué)觀察的效率。

　　五年級(jí)的學(xué)生已具備較高水平的觀察力，他們能夠用自己的眼睛去看世界。本次習(xí)作能啟發(fā)學(xué)生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發(fā)智慧與思維的火花。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能寫出多篇觀察日記，并能夠記錄詳細(xì)，了解豆芽的變化規(guī)律。

　　2、發(fā)展鍛煉觀察能力、認(rèn)知能力、寫作能力。

　　3、養(yǎng)成實(shí)事求是觀察記錄的習(xí)慣，掌握科學(xué)的`探究方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物、對(duì)生活的興趣和對(duì)自然界的熱愛之情。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、引入：

　　昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了日記——《螳螂的啟示》，誰能說說：它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個(gè)寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成）

　　這樣在一段時(shí)間內(nèi)，圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續(xù)觀察日記。

　　二、寫出第一篇觀察日記：

　　１、同學(xué)們，現(xiàn)在小黃豆就在你的手中，請(qǐng)你也把自己發(fā)現(xiàn)的記錄下來吧。（學(xué)生寫觀察日記）

　　２、再讀《螳螂的啟示》，找出能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語句，對(duì)比自己的日記，說說你的體會(huì)。

　�。�、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹徱曌约旱淖魑�，加以修改，盡量做到觀察細(xì)致入微。再同學(xué)之間互相交換作文，提出修改意見，教師參與其中，并加以指導(dǎo)。

　　三、小結(jié)：

　　同學(xué)們，在剛才的過程中，你們都表現(xiàn)出色。是否這樣，就達(dá)到了寫觀察日記的要求呢？我們下節(jié)課再來繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　第二課時(shí)

　　一、引入：

　　同學(xué)們，經(jīng)過了一周，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天我們就再次與它們相約，一起來分享你的觀察日記。

　　二、學(xué)會(huì)多種感官觀察與表達(dá)：

　　1、上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí)，只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來描寫。

　　看：眼睛看到什么﹖

　　聽：耳朵聽到什么﹖

　　觸：手可以摸到什么？

　　嗅：鼻子可以聞到什么？

　　味：舌頭是否可以嘗到什么？

　　另外，大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖心中感受到了什么？

　　2、小組交流觀察日記。

　　3、作品展示，交流收獲。

　　A、生上臺(tái)，展示PPT，圖文并茂，聲情并茂朗讀習(xí)作。

　　B、全班交流：XX同學(xué)的觀察日記，你最欣賞什么？

　　C、生發(fā)言，師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　D、說說通過這次寫觀察日記，你有什么收獲？

　　總結(jié)寫作技巧。

　　4、師總結(jié)：能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。

　　三、布置作業(yè)

　　修改自己的觀察日記，運(yùn)用我們已學(xué)到的觀察方法，繼續(xù)觀察，寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。

　　教學(xué)反思：

　　一位哲人說過：“這個(gè)世界不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這節(jié)作文教學(xué)我努力地讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)如下特點(diǎn)：

　　一、以“范例”為線，引導(dǎo)學(xué)生初步觀察對(duì)比

　　本次習(xí)作是“學(xué)些連續(xù)觀察日記”，我緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。新課伊始，便直入主題，讓學(xué)生結(jié)合已有的日記書寫模式，“對(duì)比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學(xué)生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”，為后續(xù)的寫作做好鋪墊。

　　二、以“訓(xùn)練”為核，教給學(xué)生觀察的方法

　　觀察能力是寫作的基本功。如何讓學(xué)生“會(huì)觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動(dòng)地寫下來，絕非一日之功！我在教學(xué)中借鑒了 “全方位感知訓(xùn)練”，讓學(xué)生充分運(yùn)用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個(gè)角度去觀察小黃豆的變化，使學(xué)生有章可循，有路可依，他們?cè)诶蠋煹挠?xùn)練、指引下，學(xué)會(huì)了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。

　　三、以學(xué)生習(xí)作為媒，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫作技巧。

　　通過學(xué)生習(xí)作PPT的展示，生動(dòng)地再現(xiàn)了他觀察、記錄、完成習(xí)作的過程。同時(shí)從習(xí)作的字里行間，感受觀察的細(xì)致，合理的聯(lián)想更令人感動(dòng)。為其他同學(xué)做了個(gè)很好的示范，此時(shí)，寫作技巧再加以總結(jié)，學(xué)生下一步的習(xí)作修改便有章可循了。

連續(xù)觀察日記篇4

　　一身黑亮盔甲，兩根細(xì)長(zhǎng)觸角，湊成黑色小生靈——螞蟻。

　　每當(dāng)走在回家路上，便會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小小黑點(diǎn)從我腳邊繞過，那就是螞蟻。每當(dāng)我看見它們時(shí)，我就會(huì)蹲下來仔細(xì)觀察它們，有時(shí)也會(huì)跑到家中，去拿一片好吃餅干給它們吃。

　　剛開始它只是嗅了一嗅好似在檢查食物是否安全。過了一會(huì)兒確保沒有問題后，它先嘗了幾口。也許是味道不錯(cuò)，它拼命用觸角去頂，似乎正試圖把餅干搬回家去。它搬不動(dòng)，于是便走開了。我想：怎么這么快就放棄了呢？不一會(huì)，又來了一大群螞蟻，原來那只螞蟻剛才是去找同伴了。它們一起吧把餅干啃碎然后一粒一粒地搬回了家。

　　聽說螞蟻可以背動(dòng)比自己重6倍東西，稱得上是世界上力氣最大動(dòng)物。

　　我不禁贊嘆：小生靈啊小生靈，沒想到你小小身軀竟蘊(yùn)藏著如此巨大力量

連續(xù)觀察日記篇5

　　八月三日

　　在我們家對(duì)面公路邊的池塘里，原本浮萍漂滿水面，不知什么時(shí)候有許多的水葫蘆繁衍在那里，我猜想，大概是哪個(gè)好事者隨手扔下的。出于好奇，我決定去觀察觀察這個(gè)聽媽媽說過的曾經(jīng)是觀賞植物的水葫蘆。

　　八月四日

　　今天，太陽一點(diǎn)也不吝嗇，才早上六點(diǎn)多呢，它就邁著輕快的步子向我們走來。因此我心情特別愉快。我想該是我去池塘看水葫蘆的時(shí)候了。這不，才不過過了一個(gè)晚上，水葫蘆在池塘媽媽的精心呵護(hù)下，長(zhǎng)得十分旺盛，煞是好看：綠綠的，像被綠油漆染過似的，快活地生活在這個(gè)池塘里。一陣微風(fēng)吹來，池塘里蕩起層層漣漪，可惜，水面早已被水葫蘆的身影所覆蓋，那漣漪也只好躲到底下去了。

　　八月六日

　　昨天，因?yàn)橛悬c(diǎn)事，沒有去觀察。今天一早，我就迫不及待地沖向那個(gè)小池塘。真是出乎我的意料，它長(zhǎng)得更高了，葉子更綠了。更挺拔了。真是生命力強(qiáng)的植物啊。

　　八月九日

　　剛吃完中飯，媽媽叫我睡午覺，我的腦子突然冒出水葫蘆的影子，我想：驕陽下的水葫蘆又會(huì)是什么樣子的？一想起池塘里的水葫蘆。就連忙往池塘邊趕。真是“士別三日當(dāng)刮目相看”啊，前次還只是一片綠色的池塘，竟已是繁星點(diǎn)點(diǎn)：那天空中的繁星，就是水葫蘆開出來的紫色的花。顯然有點(diǎn)憂郁。是因?yàn)樗郧笆枪┙o人們觀賞的植物，現(xiàn)在卻成了水上交通的一大阻礙？我疑惑不解。