【實用】觀察日記作文匯總10篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的觀察日記作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察日記作文 篇1
在一個晴朗的星期天下午，我和小朋友在草叢里玩捉迷藏。忽然一只奇怪的東西在水中游來游去，我仔細一看，“呀！”原來是一只青蛙呀！
只見它兩只眼睛大大的，嘴巴寬寬的，四條長長的細腿。它穿著青灰色的衣裳，特別可愛。它們呼吸的時候，脖子下面會一動一動的。我立刻伸出手去，把青蛙給抓到瓶子里。
小青蛙在瓶子里胡蹦亂跳的，好神氣的“田園衛士”啊！我想，它們可能很想離開這個瓶子，于是我把它給放了。
只聽到“呱”叫了兩聲，青蛙就跳走了。在回去的路上，我發現另一只青蛙兩條后腿一蹬，一縱身，敏捷地將后腿一蜷，跳起老高，舌頭一伸，就像吸塵器一樣把蟲子吸住了。說時遲、那時快，就見青蛙落在地上眨巴著大眼睛，下巴一鼓一鼓地把那只害蟲吞了。青蛙抓害蟲真靈敏啊！
原來青蛙可以幫助人類捉蟲子，保護莊嫁，真是一個十足的“田園衛士。”
想到那只被我放走的青蛙，我的心中充滿了憧憬和希望。
觀察日記作文 篇2
20xx年10月1日 星期日 天氣：晴
今天是國慶節，我要去完成曹老師布置的“豆子觀察日記”的作業了。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我一大早就起了床，發動爸爸、媽媽和我一起做這項作業。我讓媽媽拿出黃豆，自己抓了一把，仔細地看了看，最后選出了七顆粒大飽滿的好黃豆，并且還讓媽媽再拿出三個透明塑料杯。因為我們家花盆內的一些土壤都種上了我喜歡的“好東西”，所以爸爸和我便到樓下去挖一些泥土來種植黃豆。我為了方便就拿起保鮮塑料袋套上手之后就和爸爸一起下樓挖土。早上露水有些重，所以挖起來比較方便，我們挑了一塊草比較少的地方開始挖了起來……等挖好后，我用餐巾紙將其中兩個塑料杯的內壁上圍上一層，把土壤倒進去，再把黃豆放到餐巾紙和內壁中間的空隙;另一只沒放土的杯子里則是盛上水，再把黃豆放進去。
我的方案是這樣的：一個杯子里盛滿土，把黃豆放進去，天天都給它澆水，看看有什么變化;另一個杯子里盛滿土，放進黃豆，看看有什么變化;最后一個杯子里只有水，讓黃豆泡在水中，看看有什么不同。這個實驗方案早在曹老師布置作業時就想好了。
把豆子種下后，我對著塑料杯呆呆地看著，巴不得馬上長出小苗苗來，但這是不可能的。我就對著塑料杯幻想著豆子長大后的樣子……過了好久，我才回房呢!
觀察日記作文 篇3
王老師發了一條短信，讓我們泡豆子，讓他們長大成人。我看了這條短信后，心里很好奇和激動，寶寶怎么才能長大呀？于是，我拿了一些圓圓的胖胖的綠豆，把它們放到小盆子里，再把毛巾弄濕，蓋在盆子上，讓豆寶寶快樂的成長。
觀察日記作文 篇4
20xx年9月20日星期五晴
今天，我種下了六顆帶著我希望的黃豆，我先在樓下找來了許多細沙，再把細沙裝進一個小花盆里，然后在花盆里用鉛筆插了幾個小洞，把黃豆小心翼翼地放進了小花盆，最后用手指將小黃豆埋起來，放在了我家的陽臺上，用小水壺精心地澆透水，耶！播種完成了，真激動啊！盼望它們六個能快快長大。
20xx年9月23日星期二晴
今天放學回家，我把作業做完了，就去把我的小水壺裝滿了水，為我三天前種下的六顆小黃豆澆水，當我正準備澆水時，我驚奇地發現，呀！有兩顆小黃豆發芽了！我高興地又唱又跳，興奮地不知怎么形容。我輕輕地碰了一下小黃豆發的芽，哇，軟軟的，真舒服！那白色的小芽尖尖的，像一頭小牛彎彎的角，只不過是白色的，嫩嫩的，讓人看著忍不住想用手去輕撫它。
20xx年9月25日星期四晴
今天我放學回家，急急忙忙地跑到陽臺上觀察我的黃豆，黃豆的芽足有三厘米高了，潔白的芽上有一點點綠色的小莖，我連忙反應過來，噢，原來要長葉子了，那根白色的小芽上長的一點點的葉莖真像一條全身長滿小刺的蚯蚓。其它的四顆小黃豆也發芽了，那些小芽真是太可愛了。我連忙找來小水壺，為我的勞動成果澆水，希望它們能更快地長大。
觀察日記作文 篇5
螞蟻是地球上的爬行小動物，無處不在，到處可見。螞蟻整天忙忙碌碌爬個不停，它們有時分頭行動，有時成群結隊，像有人在無聲地指揮。我發現，不論什么時候，螞蟻頭上的兩根觸角總是不停地左右晃動，不論是單個螞蟻在尋找食物，還是幾只螞蟻在搬運食物，它們的觸角總是在不停地晃呀晃，真有意思。那么它們的觸角有什么功能呢？
我對它產生了興趣。經我多次觀察，我發現，螞蟻在找到食物后，在路上碰到伙伴時，兩只螞蟻的觸角都擺動得特別頻繁，好像在親切交談。不一會兒，它們就從洞穴中搬來大隊兵馬，向著有食物的地方進發。螞蟻不會說話，怎么通過觸角的擺動就傳遞信息呢？科技輔導老師告訴我們：螞蟻的某些腺體在不同的情況下，能釋放出不同的化學物質，彌散在空氣中，產生不同的氣味，而螞蟻的觸角上長著靈敏的嗅覺器官，通過觸角的不停擺動，使螞蟻感受到充分的氣味信息。原來，他們是在用氣味語言交談的，太妙了！我弄明白了，螞蟻尋找食物時，觸角的左搖右擺，是在感受空氣中食物的氣味。螞蟻認路的本領很強，別看它們那么細小，可有時能遠征到幾十米，它們也不會迷路，螞蟻認路是不是也靠觸角呢？
我做了這樣的實驗，把正在歸途中的螞蟻從地上捉起來，小心地剪掉它的兩個觸角，再把它放回原地。嗬！螞蟻在地上盲目地轉了幾圈后，就呆在一個地方不動了，即使蟻巢離它很近，它也回不到巢里，為什么沒了觸角，螞蟻就會失去認路的本領呢？
我翻閱了有關資料后得知，螞蟻走過的地方會留下一種]物質，螞蟻就是靠觸角上的嗅覺感受器來感受這種物質的氣味而認路的，怪不得我在螞蟻走過的地方滴幾滴風油精，螞蟻回來時經過的那條路所留下的氣味被打斷，只得像沒頭的蒼蠅亂轉，找不到原路了。總之，螞蟻的觸角是它生活中最重要的器官，它比眼睛等其他任何器官都重要。它的兩根觸角，就像電視機的兩根天線，時刻不停地接受外界信息。
名師點評：生活之中實在有太多的奧妙，就連“無處不在，到處可見”的小螞蟻，小作者通過仔細觀察，既然也可以發現小螞蟻兩只小小的觸角的神奇作用，這除了說明大自然的神奇之外，還讓我們看到了小作者在生活之中是一個非常有心的孩子。
觀察日記作文 篇6
作文課上，老師拿了一個盆子，盆子里放了一點水，水里面放了一塊石頭。老師為什么要拿石頭呢？我覺得很好奇。想問又不敢問，想來想去也想不出為什么，哎呀，還是不想了。
這塊石頭扁圓形的，有一點長。它身上有圖案，是一個長方形的圖案，圖案里面有一個點。
我問老師：“為什么它身上有圖案呢？”
老師回答：“這是自然形成的。”
聞一聞，它還有海藻的味道呢
“它是從哪來的？”我問老師。
老師沒有回答。
我又問：“這塊石頭里面有玉石嗎？”
“你自己判斷一下。只要你仔細看，石頭會告訴你想要的答案。它可是會說話、會唱歌的喲。”老師說。
“根本不可能，石頭又沒嘴，是不會說話的，更別說唱歌了。”我小聲嘀咕著。石頭會唱歌？會不會是這樣的，拿兩塊石頭，讓石頭跟石頭碰，石頭會發出“砰砰砰”的聲音，把石頭扔到河里，會發出“呼啦呼啦”的聲音，這就是石頭唱歌嗎？當石頭碰著別的東西的時候“咚咚”響，這也算是唱歌吧？這可能就是老師說的精美的石頭會唱歌吧。哈哈，一定是這樣了！
我說的對嗎？
觀察日記作文 篇7
老師說：“回家后拿些豆子泡到水里。”回到家后，我迫不及待地挑選了一些黃豆，泡到了水里。一小時后，我發現黃豆變得凹凸不平了，坑坑洼洼，很不光滑。我又灑了一把綠豆，比誰長得快，傍晚黃豆又變光滑了，它真是一位魔術師。綠豆卻沒變化。
綠豆從夢中醒來（發芽了），黃豆也喝飽了水，我給它換了水，等待它繼續長大，聽爸爸說：“它先長出來的并不是莖，而是根。”是嗎？我一直認為它是先長出芽，再扎根，然后繼續生長呢！我要拭目以待，看看爸爸說的是否正確！
傍晚，我和爸爸去買了一點土，一部分種到了花盆里。首先，我和爸爸挖了一個坑，再把豆子放在小坑里，然后把土填平，接著給它澆足了水，最后把花盆抬到能見陽光的地方，這就大功告成了。
今天，泡在水里的黃豆也從夢中醒來，雖然黃豆發芽晚，但是它毫不示弱，和綠豆展開了針鋒相對的競爭。爸爸說：“清明前后，種瓜種豆。現在種的不是時候。”
愛因斯坦曾被大家說成了笨瓜，三歲才學會說話。上小學時候，老師點到他的名時，他沒有任何反應，老師給他評語：“反應遲鈍，成不了才。”上中學的時候，他想做一個實驗，把老師寫的實驗步驟扔了，最后炸傷了手。考大學時，竟然不及格，不得不補習一年……
今天，黃豆芽和綠豆芽離開了媽媽的懷抱（脫去了厚厚的棉衣），繼續茁壯生長。我們吃的豆芽其實是豆根。
觀察日記作文 篇8
20xx年7月22日有一次百年不遇的日全食。我盼望那一天快點到來。
為了能更好的觀察日食，我和媽媽在北京旅游的時候就特意到北京天文館去了解相關的'天文知識。太陽被月亮完全遮住了，就產生了日全食。還在那里買了兩幅觀看日食的眼鏡。我們又在網上查看了一些日食的知識。我了解了日食的知識后，就更盼望日食快點到來了。
那一天終于來了，我早早地準備好工具——“日食眼鏡”，跟媽媽一起選擇好最佳觀察點——我家后陽臺。就時不時地戴上眼鏡去觀看。不一會兒日食終于開始了。我最先發現太陽缺了一塊，就高興地跳了起來，大聲嚷著：“日食開始啦！日食開始啦！”媽媽說：“這叫初虧。”太陽越來越小，慢慢地變得像一個月牙兒。離初虧一個多小時后，太陽就要完全被遮住了，在這一瞬間，我看到有一個非常亮的紅點，發出了燦爛奪目的光芒，像鉆石高高地掛在黑暗的天空，特別耀眼，這就是難得一見的“貝利珠”。太陽完全被遮住了，天像黑夜到來一樣暗了下來，路上都亮起了路燈，行駛的汽車也都開起了大燈。白天一下子變成了晚上，真是太神奇了。過了幾分鐘，在太陽的另一邊又出現了一個明亮的“貝利珠”，日食就進入了生光階段。太陽越來越大，溫度越來越高，天色也越來越亮。最后一切恢復了原樣，感覺像是做了一個夢又醒來了一樣。
我親眼目睹了日食的全過程，太神奇、太幸運了！
觀察日記作文 篇9
課堂上老師布置了一項實踐作業，讓我們觀察豆子的變化。一放學回到家我連忙拿出三個一次性水杯，然后準備了三種家中常見的豆類，分別是：紅豆、綠豆、黑豆。然后把它們放進三個倒滿水的杯子中。靜靜的讓它們泡著。
到了當天晚上九點鐘的時候，我去仔細的觀察了一下杯子中三種豆類的情況。我發現：紅豆沒有變化。綠豆稍微變軟了一些，黑豆在水的浸泡下變大了一點點，變成了一種可愛的橢圓形。
第二天放學回家后，我又急急忙忙的跑去觀察了一下泡著水的三種豆類，經過一晚上的浸泡后，我看到紅豆變得有點大了，能看到比昨天要大很多。然后綠豆今天全部都發芽了，長出了尖尖的小葉子，有點點細細的豆苗，綠綠的豆苗葉像一把把小小的剪刀，又仿佛像小龍蝦的鉗子撒開了一般。有的綠豆脫去了豆皮露出了里面的光景，像一個個小孩子洗完澡沒穿衣服一樣，白白胖胖的，變得十分惹人疼愛。剩下最后的黑豆，一個個都變成變成了一顆顆美麗耀眼的黑珍珠，晶瑩剔透。還有一小部分的還裂開了一條小縫，露出了里面潔白的肌膚。我還發現原來泡過水的豆子掉在水里的聲音是沉悶的，但是沒泡過水的豆子的聲音是清脆的，這是我以前都沒有發現過的。
觀察豆子的第四天：走進一看，一層白茫茫的水，幾乎看不清豆子在哪里？原來泡了幾天的豆子水已經變渾濁，變酸了，甚至還有一股臭味，媽媽說是我沒有換水的原因，為了繼續觀察豆子的變化，我趕緊重新換了清水，這才終于看到豆子的身影。哇，泡了四天的紅豆終于發芽了，牙苗幾乎都有一毫米高了，并且脫去了它一半的披衣，如同穿了一件有帽子的衣服一樣，可愛極了！這時候媽媽也進來看豆子了，看到豆子發芽，媽媽趕緊說；“發芽的豆子不能泡太多水，否則會淹死的。”“為什么豆子會淹死了？”我好奇的問媽媽，媽媽回答道：“因為豆子就像我們人類一樣，都需要呼吸新鮮的空氣，在水里怎么呼吸呢？”聽完媽媽的話，我緊張極了，好怕豆子會死掉，連忙倒掉杯子里面的水，并把這些“小寶寶”放在暗處，期待它們快快長大。
觀察豆子的第六天：豆子們靜靜的在水里度過了6天的時光，媽媽告訴我，不能讓它們總是待在水里，所以這兩天我就把綠豆拿出來了，然后把濕紙巾墊在杯子下面，然后把綠豆灑在上面，經過陽光的照射和空氣的吸收，綠豆變成了綠豆芽，都有6厘米高了，豆苗又細又長，像一個小娃娃帶著黃色的帽子，明亮又可愛，和媽媽在市場買的豆芽差不多，媽媽說，晚上的菜就是它了。看著媽媽炒出來美味又好看的豆芽菜，我的心里美滋滋的，原來吃的自己親手種的菜是這么有成就感呀！
經過這幾天的觀察，最后總結下來我發現：三種豆類變化最快的是綠豆，其次就是黑豆了，紅豆的變化最慢。讓我不禁想起，媽媽每次煮紅豆粥的時候要煮好久好久才能煮熟。
通過這次實踐觀察我發覺生活中的細節是很有趣的，只要我們用心去觀察體會就能學到很多平常所不知道的新知識，讓我們的生活變得更加豐富多彩。
觀察日記作文 篇10
xx年5月17日星期六小雨
今天，我一早起來就拿起爸爸摘的桑葉喂蠶。
以前都是奶奶喂的，我只能在一旁看著這些小家伙們。
我揭開蓋一看，哇！這些蠶也太能吃了吧？一夜間就把五片葉子啃得只剩架子了。此刻，這些蠶有的抬著頭左右搖晃，似乎在說：“吃的呢？吃的呢？我要吃的！”還有些躺在樹葉桿上打盹。我馬上抓起蠶，把葉子鋪上去，再把蠶放上去。有一條蠶在這片葉子邊上晃了一下，才低下頭吃起葉子來，似乎在說：“有吃的了，這還差不多，兄弟們！別客氣！快開吃！”那些“睡著”的蠶似乎也起床了，好像在說：“快吃，快吃。”看著一條條蠶狼吞虎咽的樣兒，我有一種自豪感，我可是他們的“養父”呀！
吃完早飯，我又去看看蠶有沒有睡。有一只蠶似乎看到我來了，把頭抬得高高的，我一看，它吃的那部分葉子居然吃出了一個“x”形，現在抬著頭，是在和我分享它的杰作嗎？過了一會兒，它又低下頭繼續他的“創作”了。我繼續看向其它的蠶，喲，有一只蠶爬在樹葉根上根本沒在吃葉子，真像杰克船長披著白袍站在船頭。再仔細一看，呀，原來它在吃葉子，根本沒在“遠眺”，朝外的是它的屁股呀！我對這個發現哈哈大笑。
養蠶真的很好玩，很有趣，一起來養蠶吧！
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