實用的觀察日記模板匯總6篇
時間過得真快，一天又將結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？需要認真地為此寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的觀察日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察日記 篇1
我的水仙開花了！
它的花骨朵的薄膜裂開了，里面又四處伸出四五個細細的花莖，頭上一個小小的白色的花苞。花苞張開了，水仙終于開花了！水仙的花是白色的，由六片潔白的花瓣組成，里面還有一圈金黃色的花心，最里面是一簇黃色的小花蕊，每個頭上都尖尖的，上面“插”著一個紅色的“小點”，可美了！水仙花還散發著陣陣清香！
從遠處看，水仙花就像一個穿著綠衣服、披著綠斗篷、臉兒白白的仙女，發絲上還扎著幾朵黃色的蝴蝶結，在碧波蕩漾的湖面上跳舞，怪不得被稱為“凌波仙子”呢！
水仙花開得更多了，也更美了，一進家門，就有一股淡淡的清香呢！
今天，我正在給水仙花澆水，忽然發現在幾枝花中間有一枝花莖彎了。使我大吃一驚的是，雖然花莖下面已經壓斷了，但是它的上面部分竟然又拐了個彎挺了上來，而且還開花了！
啊！水仙花的生命力這么頑強啊！
觀察日記 篇2
過年了，我真高興，因為我又能看煙花了。在漆黑的夜空，鞭炮劈劈啪啪的響著，爸爸陪著我看煙花，煙花可好看了，點著捻兒后，從煙花筒里竄出一個個哧哧響的火星，好像一顆顆流星飛上天空。
突然一顆“流星”砰地一聲，一個“降落傘”從天而降，我還沒有看夠，又一顆“流星”升上天空了，“降落傘”又出現了，夜空中點點明光，多像一群小仙女打著燈籠……啊，太神奇了，我高興的拍手跳了起來。我和爸爸看煙花到很晚還不想回去。
放煙花真好玩！我盼望著天天過年。
觀察日記 篇3
今天，老師布置我們利用課余時間觀察身邊的動植，于是放學后，我和楊林宇、許瑞一起來到草叢里，我們決定觀察蝸牛。
我們在草叢里找啊找，終于在一棵不知名的植物上發現了一只蝸牛。它的殼是螺旋形狀的，有點黃，也有點黑，身體摸起來像果凍一樣軟，也像膠水一樣黏。它的頭上有一對觸角，像兩根細樹枝。我們把蝸牛連同植物一起帶回家，放在玻璃板上，我們發現蝸牛走路很奇怪，它不像其他昆蟲一樣用腳來走路，它好像是用肌肉來走路的，它走路時一伸一縮的，我們發現蝸牛走過的地方留下一道銀白色的痕跡，摸起來黏黏的。我們想：怎么會出現些粘液呢？于是，我們幾個一起琢磨，為什么會這樣。
20xx年6月27日 星期天 雨天
我們拿來了許多書，還上網查了資料，經過總結、分析，終于知道了問題的答案。原來，蝸牛爬行時，肌肉足（腳）緊貼在別的物體上，作波狀蠕動，它就緩慢地向前爬行。蝸牛的足上有足腺，分泌出一種很粘的液體幫助它爬行。這種粘液痕跡干了以后，便形成一條閃閃發光的涎線。我們得知這個結論后，做了兩個小實驗：
一、我們將蝸牛放在玻璃板上，讓它爬行，我們再從玻璃板下觀看，就會看到，蝸牛沒有四肢，也沒有足，但是它的腹部有或寬或細的橫褶，這就是它的腳，稱為肌肉足。
二、 把蝸牛固定在干燥的木板上不讓它爬動，等它分泌出來的液體干了以后，他就會被粘在木板上，像被膠水粘牢而來一樣再也不能爬動。
觀察日記 篇4
我家陽臺上是個小花園，防盜網上擺滿了媽媽養的花。有碧綠的吊蘭，開著漂亮花朵的蟹爪蓮，長得挺文靜的文竹，結滿了紅果果的假櫻桃，還有品種不一樣的蘆薈，和各種形狀的仙人掌等等。我最喜歡的還有纏著防盜網的喇叭花和爬山虎，其中爬山虎長得。它已經把我家陽臺打扮成了一個綠色的花園。
這棵爬山虎是春天時候我和媽媽在植物園里撿到的園林工人挖掉不要的。剛拿回家時，它干巴巴的只有筷子那么長的枝條，根也不多，我和媽媽把它種在一個大花盆里，天天澆水天天看它。過了半個月，從枝條上長出了兩個紫紅色的嫩芽，又過幾天，長出了對稱的兩片葉子，也是紫色的，我高興壞了，看的更勤快了，每片葉子由5個橢圓形的小葉子組成。葉子漸漸長大變成了綠色，又從葉子中間長出一根紫色的莖，還有一些像胡須一樣的“腳”，就是用它們一點一點的爬滿了防盜網。
媽媽說，它是養的植物，不需要用心照顧就長得很好，可以凈化空氣，還把廚房陽臺外面的陽光遮住了，媽媽做飯再也不怕太陽曬了。別人都夸我家陽臺上的爬山虎長得好。
今天早上，居然有三只可愛蜻蜓立在爬山虎的大葉子上，它們把這當成了溫暖的家，因為這里就是一個美麗的花園。
觀察日記 篇5
我有一只小白兔，它是很可愛。它身上的毛毛茸茸的，摸上去真的非常舒服，就像雪一樣白，它的雙耳是黑色的，就一直立在那兒。還有它圓圓的小鼻子，鼻子是白色的.，鼻子的周圍是黑色的，在鼻子上方的眼睛紅紅的，又大又圓、光溜溜的，就像珍珠一樣。它看我的時候，就像一盞紅燈照過來似的。在鼻子旁的胡子是白色的數不勝數。還有灰色的小腳丫呢，還有它那扁扁的尾巴，也是灰色的，正好一厘米長，走路的時候左擺右擺的。
它的牙齒很硬，吃東西的時候它的全身都在活動，連我給它曬干的飯薯片都能吃進去呢，還會發出吱吱的響。它最愛吃的東西就是爆米花和草，它很能吃，幾乎一天到晚都沒什么停過，你們知道嗎？兔子從來不喝水的，只吃草，或者別的東西。吃完之后它還會用雙手弄自己的臉，就像洗臉一樣。
今天我去田里拔了許多又嫩又綠的草，我回到家，把草拿給他吃。我一放，它就大吃特吃，吃的津津有味，邊吃邊看著我，就好像在說謝謝我。
這只兔子和別的兔子是不同的，應該為了它生活在大自然里，所以它是一只野兔。它的吃相和動作都與別的兔子不同，因為它的動作和吃相都很快。所以它也是一個國家保護動物，當然我會把養大，然后再放回大自然，讓他自由的生活。
觀察日記 篇6
中午吃完飯休息看書的時候，看到幾位小朋友坐立不安，甚至離開了自己的座位在打打鬧鬧，我當時非常生氣，就走過去嚴厲地對他們說：“你們怎么回事，又要講話吵吵鬧鬧了!”在等所有的小朋友吃完午飯散步的時候，又是他們幾個不好好走，講講話，你推我搡的樣子，看了真的讓人生氣。在教學活動中，我請孩子們畫畫，就聽到有人嘰嘰喳喳的說話，一看又是他們幾個，王俊毅還驕傲的對我說：xxx是不會畫畫的，畫得好難看啊……這使我感到很納悶：為什么搗蛋的總是他們呢?
想來想去我還是覺得自己做的不好，我總是批評那些所謂的愛搗蛋的孩子，使他們受到心理暗示，認為自己什么都做不好，永遠也改不了，所以也就不會想到去改變自己的行為。我想如果我不是一味地批評、指責他們，而是信任他們，告訴他們怎樣做是不對的，那么孩子們的表現就會有很大的改觀。如果從他們的身上找到他們所特有的閃光點，比如做操很漂亮，睡覺很乖等等，讓他們知道原來自己也有值得老師鼓勵的地方。
一個孩子表現的好壞有時在某種程度上取決于教師對他的評價，教師的定位能決定孩子的表現，更能改變孩子的表現，所以我們盡量不要給孩子消極的心理暗示讓他朝積極、健康的方向發展。