觀察日記作文

時間：2021-05-15 10:20:45 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

觀察日記作文錦集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的觀察日記作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀察日記作文錦集五篇

觀察日記作文篇1

　　20xx年9月24日星期三晴

　　從楊老師叫我們泡豆子的那刻起，我就暗暗地為自己加油，并下定決心要做好這項作業。于是，我一回到家，就立馬拿出媽媽裝飯用的“兩半碗”，一半裝綠豆，一半裝黃豆，并且裝上水，便開始了“觀察之旅”。

　　不一會兒，黃豆便皺起了眉頭，有的像爸爸生氣時臉上的皺紋；有的像爺爺臉上的皺紋，有長有短、有深有淺；有的像哈密瓜上的皺紋……可是，過了好久，也沒見綠豆皺眉頭，我問了媽媽，綠豆是會裂開的，不會像黃豆那樣皺眉頭。又過了一會兒，陸續有黃豆鼓了起來，好像誰惹急了他似的。我又把視線移到綠豆身上，發現綠豆一個個都裂開一條細縫，好像綻開了笑臉。媽媽叫我去做作業，我去把作業做完之后，看了一下綠豆，發現水面上漂浮著一點點小小的皮，我又去看是哪個綠豆成了第一個破殼而出的豆子，我仔細地尋找著，終于發現角落里有一個沒有皮的綠豆，我一下子跳了起來，興奮地說：“耶！沒想到我這么快就能看到豆子脫皮了，太好了！”這時，我看到一個黃豆像一個小孩子一樣裂開了嘴巴。“耶！我的綠豆、黃豆都準備發芽了，真是太好了。”我不禁歡呼起來。

　　20xx年9月25日星期四晴

　　昨天，我發現一個綠豆和一個黃豆都脫了皮，今天，又有很多豆子脫了皮。媽媽說：“脫了皮的豆子可以拿去種，我去樓上提了很多的土裝進花盆里，又撒了一把豆子進去，等待它們發芽。

　　20xx年9月26日星期五晴

　　今天，我一醒來，快速地穿衣、洗臉、刷牙、吃飯，以最快的速度沖向店去，看了一眼綠豆，發現它們已經裂開了一條縫，時間快來不及了，我沖向學校。下午，我放學之后要做的第一件事就是看我的綠豆，好像有一點點嫩芽鉆了出來，就像小朋友在向我吐舌頭，開玩笑呢！想到這里我不禁“撲哧”醫生笑了出來。我上學的時間到了，真舍不得它們啊！但是我必須去上學了。

　　泡豆子的實驗已經結束了，可是一看到綠豆，我的心里總是洋溢著成功的喜悅。

觀察日記作文篇2

　　20xx年9月1日——

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，我飛也似的沖出教室，來到了辦公室，要把作業交給老師批改，我走到了語文老師的書桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業，正當我環顧辦公室時，赫然在語文老師的書桌上看見了一盆植物，我問老師：“老師這是什么東西？”老師說：“你自己想想，看你想的出來嗎？”我想了一會兒便說：“這是瓜子苗”“不對，你再仔細想一想！”我便又仔細的端詳著這盆植物，忽然，一個靈感出來了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對啦。”老師終于說出了那句話，我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。

　　20xx年9月2日——

　　這是我開學后第二次走進辦公室，我一進辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見，這小小的豆芽差不多長了有一厘米了。

　　20xx年9月3日——

　　第三天，我看見了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時都會爆出來，我的心情也激動無比，等待著這綠豆芽開花。

　　20xx年9月11日——

　　這是我開始觀察這盆豆芽已經一周了，我已經好幾天沒有看這些綠豆芽了，不知道現在怎么樣了，照以前一樣，我一個飛奔來到老師的辦公室，哇~這個豆芽已經被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長的好快，老師回頭說：“是呀，你做學生也一樣，要不斷往上長才能長得更好”我突然發現有幾枝豆芽不見了，便問老師為什么會不見了，老師說：“因為它們長不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我們的學習就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了……

　　我在寫這篇作文時也在思考著這個問題。

觀察日記作文篇3

　　9月29日星期二陰

　　今天，我觀察的是螃蟹。螃蟹的外形很奇特，圓圓的身體兩側各“插了”四只長腳和一對螯。螃蟹喜歡吐泡泡，它吐的泡泡有大有小，形狀不一。拿回家后不久，我發現有只螃蟹吐的泡泡非常大，像肥皂泡，有只吐的很小，像泡沫。這些螃蟹剛買來時懶洋洋的，后來，它們活動更頻繁了。我看到它們是橫走的，走路時，它們先向要去的方向跨一步，另一只腳跟上……仔細地觀察螃蟹，你會覺得它們很可愛。以前，我覺得螃蟹很兇，現在看來，螃蟹也很可愛。

觀察日記作文篇4

　　8月25日星期四晴

　　今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻。它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動一粒米。“唉，它太小了！”我自言自語道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。

　　“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那……”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬。一陣瞠目結舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒。有的二蟻連手，奮力拼搏。有的發起蠻勁，搬米疾走……不多工夫，米粒便象是返鄉歸國似的移向蟻穴。

　　聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因為：人心散，搬米難。人心齊，泰山移！

　　【教師點評】

　　這篇日記記述了作者對螞蟻的細心觀察。作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運米粒的經過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難。人心齊，泰山移”這樣的深刻道理。文章記述生動、形象，層次清晰。

　　【習作要求】

　　你能把觀察到的事物寫進日記里嗎？先交流一下寫日記的方法，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，看誰在觀察中有新的發現。

　　【習作指導】

　　1、可以寫什么？

　　可以寫四季的美景，氣候變化的特點。

　　可以寫風雨雷電等自然現象。

　　可以寫植物的生長過程和動物的生活習性。

　　還可以寫周圍動人的事跡等等。

　　2、怎樣寫？

　　觀察日記題材多，范圍廣。簡單地說，就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式。

　　首先內容要真實，所見所聞要貼近自己的`生活。

　　其次，觀察要細致，敘述才能具體，要對事物的聲音、色彩、形態。人物的動作、語言、神態作出細微的觀察。觀察是寫好作文的一個重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動的素材都發現不了。

　　再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個內容，一件事，一種情景，一點感受寫，有詳有略。

　　第四，想象合理，結合自己的感受，進行合理的想象，寫出新鮮感。

　　3、下面這些你知道嗎？

　　做一做：回家找個礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀。倒入近半杯的水，將一整顆大蒜放進做好的杯子里。然后堅持觀察一個星期，把觀察過程，特別是觀察到的變化都寫下來。

　　4、句段訓練

　　在你的作文中用上"有的……有的……有的……"寫一段話。

　　在你的作文中用上至少兩個比喻句。

　　根據你觀察的材料選擇一個有意義的道理：人心齊，泰山移/勤能補拙/有雙發現美的眼睛/給予比拿快樂。

　　5、日記格式如范文

　　在第一行中間寫明日期、星期、天氣，第二行開始日記正文。

觀察日記作文篇5

　　星期天，我突發奇想地想看看螞蟻怎樣捉蟲，我就找到一只大毛蟲，用木棍夾起來，放在螞蟻的附近。螞蟻的嗅覺非常靈敏，只見一只螞蟻用觸角碰了碰地面，好像聞到了氣味。

　　接著它慢慢地向蟲子這邊爬過來，到了蟲子的身邊，先繞著蟲子轉了一圈。我以為它不能對付這個滿身是刺的蟲子。可不是這樣，只見它那觸角晃了兩圈，猛地爬到毛蟲身上，緊緊咬住了蟲子的頭。蟲子扭來扭去，但小螞蟻仍然毫不松口。接著，又來了一只螞蟻，接二連三，陸續又有幾只螞蟻爬上來，螞蟻的伙伴們都來了，一群螞蟻終于把毛蟲咬死了。它們用力將毛蟲拖回去，可是試了幾次都沒有成功，其中有一只力氣大點的螞蟻將毛蟲抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，毛蟲終于被螞蟻從遠處運慢慢地被拖進了螞蟻窩里。

　　群蟻戰毛蟲給我上了生動的一課，那就是集體力量大，在龐大的動物世界里，螞蟻雖然是渺小的，但是它憑著那種不屈不撓、敢于抗爭、團結協作、無私奉獻的精神，頑強的生存著。想到了這里，我不禁對這小小的生靈產生了深深的敬意。

　　我家門前有三四個螞蟻洞，那棕黃的螞蟻洞洞口，就像金字塔一樣，生活在“金字塔”里的螞蟻，你是不是很想了解一些關于它的知識呢？就讓我來給大家講一講吧！

　　螞蟻是怎么生活的？帶著這個疑問，我來到了螞蟻洞前，而且故意離洞口很遠的地方放在了一些面包渣，想看看螞蟻怎么搬食物的。

　　過了一會兒，一只螞蟻從洞口出來了，慢慢，警惕地看著四周，發現沒有什么危險，就頭朝著洞口，解須輕微擺動，又過了一會兒，一大群螞蟻從洞口出來了。它們慢慢的向食物進發，三四只螞蟻背著一粒面包渣，又慢慢地，慢地向洞口進發。

　　回到家中，我迫不及待地上網查關于螞蟻的資料，原來螞蟻也有蟻后，公主，王子，雄螞蟻不能工作，所有雄螞蟻都是王子，雌性螞蟻可以干活，選一些出來，它們就是公主，破繭而出后，公主和王子有翅膀，去參加婚禮，王子成親后，會立刻死去，由公主產繭，另建家族，只有一個公主回去繼承王位。

　　我喜歡螞蟻，喜歡忠實的性格。

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