【實用】小學生觀察日記模板匯總9篇
時間過得真快，一天又將結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這也意味著，又要開始寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編整理的小學生觀察日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生觀察日記 篇1
善于觀察，走進生活，才能悟出生活的真理。下面就是小編整理的小學生蠶寶寶觀察日記，一起來看一下吧。
4月1日 星期二 晴
今天程老師叫我們帶盒子去學校領蠶寶寶，上午我帶去的是塑料飯盒，老師說會把蠶給悶死的。看到其他同學都領到蠶寶寶，我可羨慕了。中午回家換了一個紙盒子，還請媽媽戳了幾個小洞洞，留著給蠶呼吸新鮮空氣。放學后，我終于領到了蠶寶寶，老師還多獎勵我一只，我開心的帶著“三兄弟”回家了。
蠶寶寶的身體黑褐色，像粗短的線條。他們趴在新鮮的桑葉上享受美味大餐。等我寫完作業，桑葉上已經有許多小洞洞，看來他們胃口很好呢！
4月4日 星期三 晴
我起床趕緊去看蠶寶寶，只見它們的窩里有許多小黑點，媽媽告訴我那是蠶的大便，它可以入藥還可以放到枕頭里，原來它的作用很大呢！
“三兄弟”在我家生活了三天，他們長大了許多，身體比以前長了一倍，只有“老三”稍微小一點。靠近頭部的身體已經變白了，身體下有許多小腳丫。我每天都給他們打掃小窩，中午給他們換上新鮮的桑葉。“三兄弟”快快吃，快快長大吧！
4月11日 星期五 晴
一個星期過去了，我的“三兄弟”變化可大了。白白胖胖的，身長有17毫米，頭部下有三隊爪子。腹部有七節，下面有四隊腳丫。尾部有根向上的肉刺，像根小電線，爬行的時候可以看到身體里有淡綠色，我猜那是它們吃的桑葉。它們的胃口很好，嘴巴像一把鋒利的剪刀不停的動著。爬行速度也變快了，嘴巴里吐著一根亮亮的小絲，好神奇啊！
4月19日 星期六 雨
這幾天，“三兄弟”胃口大增，一天能沙沙的吃五六片桑葉，它拉下來的大便比以前大多了。全身白白胖胖的，兩只鼓鼓的眼睛非常明顯。身體的兩側有18個小黑點。可以把頭昂的高高的，像在練功似得。今天早上，“三兄弟”開始不吃早飯了，趴在桑葉上一動不動，我以為它們中毒了。我請媽媽上網查資料，才知道它們要蛻皮了。我想起來，程老師說過蠶要經過四次蛻皮才能吐絲結繭。好期待啊！
4月26日 星期六 雨
這一星期“三兄弟”長得很快，已經有70多毫米了，它們蛻過皮后身體變白了，變亮了。原來它們和我一樣，長大了長高了，衣服穿不上了，要換新衣服呢！屁股上的小天線變大了，背部可以看出一根“血管”在一張一張的。蛻皮后的“三兄弟”吃的可多了，白天夜里都在吃。他們吃桑葉的時候嘴巴從上往下，沙沙的啃出一片不規則的圖形，速度很快，它們在為吐絲結繭儲存能量呢！
4月27日 星期天 雨
早上我給“三兄弟”送早餐，盒子打開看到一個大驚喜，才一個晚上“蠶老大”已經結了一個橢圓形的繭子，像一個大拇指。它把自己包在里面，不停的忙碌著，像一個勤勞的姑娘。一層又一層，慢慢的越來越厚，就看不見它透明的身體了。期待它破繭而出。
4月30日 星期三 晴
這兩天，“蠶老二”和“蠶老三”也分別結出兩個雪白雪白的繭子，我真為它們高興！它們三個一聲也不響，好像在里面睡大覺。我也不打擾它們，讓它們好好休息。心里真希望它們快點打開窗戶讓我看看。它們到底在里面干什么呢？
小學生觀察日記 篇2
螞蟻，也許在有些人的眼中，它們不過是一種渺小的生物，其實，它們卻有一個龐大的家族，它們的生活中充滿了奧秘。每到夏天，我就經常可以在地上、墻角、花壇邊或樹洞里等潮濕的地主看見一群群的螞蟻，它們總是自覺地排成整齊的隊伍，匆匆忙忙地搬家、尋找食物，像各自有各自的工作，忙得不亦樂乎。
記得有一次，我和妹妹去樓下散步，坐在花壇邊打算休息一下的時候，恰好看見有幾粒“旺仔小饅頭”零星地散落在花壇邊上。這時，我發現一些小螞蟻們爬了過來，不算多，大約有五六十只，它們爬到小饅頭的下面，似乎想把它搬起來，抬回家去。可是，對于它們來說，如此龐大的小饅頭，這樣的重量，它們又怎么承受得了呢？果然，試了幾次，都好像舉重運動員失敗那樣敗下陣來。它們似乎有些放棄了，有幾只折回它們的巢穴，可仍有幾只留下來看守著，在饅頭的四周轉來轉去，那么，剛才爬走的，應該就是情報員了吧。
果然不出我所料，過了一會兒，我遠遠地看見剛才那幾只小螞蟻，后面還跟著一長串的螞蟻，細數大約有一百多只，一絲不茍，井井有條，它們如同訓練有素的士兵，邁著整齊的步伐。我被它們所深深地震撼了！我輕聲地反問自己，若是在我們早操的時候，能夠排出如此整齊的隊伍嗎？
小螞蟻們來到一粒小饅頭前，搬了起來，每只從小饅頭上取下一小點，它們排成U字型，在巢穴與饅頭之間來回穿梭，不一會兒，一粒小饅頭就被他們搬完了，消失得無影無蹤。接著，它們又開始搬第二粒，一刻也不得閑。
看著它們，我不禁產生了一個疑問：螞蟻們會迷路嗎？通過在網上搜索，我找到了一些有關螞蟻的生活習性和行為等方面的資料，原來，螞蟻在通過的路上都會從體內排出一種激素，尋路的時候用觸角嗅到氣味，就能夠回家了。
小螞蟻們生活中的點點滴滴是那么富有情趣，只要用心觀察就會有所發現。
小學生觀察日記 篇3
總是覺得豆芽好吃，卻不知是怎么發出來的。
回到家后，我先找來了12顆飽滿的黃豆，找來個玻璃杯，倒了一些水進去，又把準備好的黃豆泡了進去。黃豆一開始沒有什么變化，但沒到十分鐘，個個黃豆已經變成了“小胖子”，手感軟軟的，就像個充了氣的皮球一樣，圓鼓鼓的。
第二天，我發現豆子淡黃的殼里已經長出了個很小的尾尖，身體又大了一圈。乳白色的尾尖，很像小烏龜的尾巴，但它卻沒有翹起來，而是緊緊地貼在胖胖的身體上。
小黃豆的尾巴尖翹起來了，我輕輕的拿出一顆黃豆寶寶仔細觀察，我發現黃豆寶寶的身體都胖了一圈，顏色越來越淺。圓鼓鼓的身體，小小的尾尖，真像字母“Q”。
又過了幾天，小黃豆圓鼓鼓的身體雖然沒有明顯的變化，但尾尖明顯翹起，變成“，”形，可愛極了。多么頑強的生命力，多么的可敬。
小學生觀察日記 篇4
知道是什么原因，從很小地時候起，那些飛舞在空中地美麗精靈——蝴蝶，就深深地吸引著我地注意力，小時候，我總覺得它們是那樣地奇妙，舞動著嬌小地身軀，在空中上下翩飛，看著它們，思緒就會同它們一起飛翔，仿佛靈魂也出來殼，一同紛飛在蔚藍地天空，甚至忘了自己該要往哪里走，忘了回家地路。
長大后，對蝴蝶地癡迷也絲毫沒有減弱。我喜歡它，不僅是因為它擁有美麗地翅膀，同樣也因為它從繭中破殼而出地勇氣。我敬畏它地這種勇氣，它需要經過無數次反復地訓練，才能造就一雙強勁地翅膀，才會飛向它渴慕已久地天空，那過程是痛苦地，但它并不害怕，它堅信拼搏之后定會有美麗地鮮花在等待著它，那是沒有任何一種生物所能夠比擬地美麗。
畫家可以從蝴蝶美麗地姿態獲得藝術地啟發；詩人可以從蝴蝶優雅地神態找到創作地靈感；哲學家可以從蝴蝶活躍地情趣悟出生活地哲理；科學家可以從蝴蝶奇特地習性地到研究地題材。蝴蝶在無形中幫助人類完成了太多事情，可是為什么直到現在也沒有人來歌頌它地功勞呢？ 所有人都只記得勤勞地蜜蜂，卻沒有人記得勇敢地蝴蝶。蝴蝶就在這奇妙地大千世界中，平淡地過完它短暫地一生，難道，這就是蝴蝶地宿命？
如果蝴蝶有思想，它會不會覺得悲哀呢？
即使沒有一個人能記得蝴蝶地功勞，我依舊會在我潔白地稿紙上為它尋找一片自由翱翔地天空。
蝴蝶來了，給世界帶來了繁花似錦地春光，帶來了瓜果累累地秋色，它們展開美麗地翅膀，天使般自由地飛翔……
小學生觀察日記 篇5
上個星期六，媽媽去瑞安給我帶來了四條小金魚，一條黑色的、一條白色的、還有兩天紅色的。我給它們都取了名字，黑色的叫“看不見”因為給它喂食物的時候，它老是金魚缸的底部看不見吃的。白色的叫“小機靈”，因為給它喂食物的時候，它最聰明，搶的最快。一條紅色帶黑斑點的金魚叫“不知道”，因為想不出來叫什么名字，就取了個“不知道”。還有一條全身都是紅色的，但是尾巴是白色的，我給它取名叫“紅白石”。可是，可憐的小金魚沒過今天就死了三條，現在只剩下那一條叫“紅白石”的小金魚了，我很難過，我一定要好好地養這條小金魚，希望它不會離開我。
小學生觀察日記 篇6
9月29日星期二天氣：晴
這天，我泡了十幾個小綠豆，綠豆的形狀是圓圓的。它沒泡之前是十分硬的，它穿的大外衣是綠色的，把它的大外衣脫掉以后，里面是白色的。泡了沒幾天，綠豆就開始慢慢地變大了，大得像小拇指，它的外皮變得淡綠了。我多么期望我的小綠豆趕緊長大呀！
10月2日星期五天氣：晴
豆子泡了有幾天了，每一天碗里的水都在減少，看樣貌，它們很喜愛喝水。豆子們都變得胖胖的，身上的衣服都要撐爆了。當天晚上，我再去看時，它們已經長芽了。雖然那芽又小又短，但足以讓我興奮不已。第二天一早，我一齊床就去看它們。我發現這些豆子的芽有長的，有短的，有的長得彎，有的長得直。沒想到一夜之間會有這么大的變化。
我十分高興，我盼望著，我的豆子快快長大！
小學生觀察日記 篇7
這天，我買了一只小雞，它渾身圓乎乎的，渾身都是黃色的毛，讓人看了忍不住想摸一摸。它那核桃似的小腦袋上長著一雙芝麻似的小眼睛，小小的鼻子長在尖尖的嘴上，真是可愛！還有它那細長的兩條腿，我真有點擔心怕它支撐不了。
我把自制的“小雞飯盒”拿到小雞面前，它剛開始很害怕我，往后退了幾步。但是它抵不住小米誘惑，急忙跑到小米面前，津津有味的吃了起來。它一不留意，弄得小米哪都是，我很生氣。它用可憐的目光看著我，我看著它那樣，“撲哧”一聲笑了。它好像明白我不生氣了，便也“撲哧”一聲拉了一坨便便，然后邁著高貴的腳步悠閑地走開了。我只好無奈地給它擦。
三天沒去看它了，它還好么？我走進陽臺，真是不看不明白，一看嚇一跳啊！小雞把陽臺的遍地都拉上了便便。我害怕媽媽發現，急忙擦。可還是被媽媽發現了，媽媽訓了我一頓，而小雞竟在陽臺“抑揚頓挫”地叫了起來，我很無奈、、、只好把它從陽臺放出來，我一往前跑，它也跑，但有時候我一停，它就剎不住閘了，像是在“懸崖勒馬”。但跑了一會，他好像就聰明了，我一跑，它倒也跟，但我一停，它就站在我面前，不讓我走，然后安詳地在我的腳上睡覺。之后，我突然一跑，它不明白我在哪，便像找不到媽媽一樣，在原地大叫著。明白我重新出此刻它面前，它才停止叫喚。
小學生觀察日記 篇8
【教學目標】
1、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。
2、讓學生寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。
3、讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
4、練習修改習作。
【教學重點】
培養孩子觀察的興趣，讓孩子養成留心周圍事物的好習慣。
【教學難點】
把自己平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的事具體、生動地寫下來。
【突破重難點的方法】
采用啟發式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。
【學具準備】
讓學生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。
【教學時間】
2課時。
【教學程序】
第一課時
一、復習導入
1、激發學生的寫作興趣：
師：本組課文我們學習了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發現》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎?
生：與作者的認真觀察分不開。
生：與作者的長期、連續的觀察分不開。
2、師小結后導入：
對，同學們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的 習作也顯得生動有趣。
二、引導學生觀察
1、讓學生確定自己要觀察的事物：
讓學生各自拿出自己準備觀察的事物，水果、玩具……
2、激發學生對事物觀察的興趣：
過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎?讓學生暢所欲言。
3、讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法：
師：請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學習小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。
生：自愿組成學習小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
師：讓學生將自己小組學習的'結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來，與全班同學共同分享。
4、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想——發揮聯想和想象，并指導學生把觀察到的事物說得生動、具體：
如是水果類，指導學生全面細致地觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結果。同時，啟發學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發揮想象等。
如是觀察植物，引導學生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點;
要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。
如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。
三、教師交代本次習作的具體要求
1、認真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。
3、題目自擬，字數在300字以上。
四、學生交流各自打算寫的內容，教師作適當的點評，引導全班學生相互啟發
五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點
第二課時
一、學生寫作，師來回巡視，給予差生適當的指導
二、選出典型的習作(好的和差的)進行作中講解，讓學生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導自己的習作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
⑴ 句子是否通順;
⑵ 寫作是否按一定的順序來寫的;
⑶ 有無錯別字;
⑷ 是否寫出了手中事物的特點;
⑸ 文章是否寫得生動、具體。
四、讓學生在小組內進行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎上，將習作寫好。
小學生觀察日記 篇9
在一個風和日麗的一天，我和爸爸媽媽一起去公園。當我們坐在草坪上時，我看到了一只小螞蟻在挖洞，突然我想到了老師最盡布置的觀察的作文，也許這是一個非常好的題材。
于是，我等螞蟻爬到地上時，就用放大鏡仔細觀察它。我發現螞蟻有三對足，一個小腦袋，一個身軀，體型較小，是黑色的。突然，我看到一個洞穴，腦袋里就起了一個大大的問號，想看螞蟻怎樣挖洞。
于是，我就捧了一把土埋住小螞蟻，不一會兒，它就鉆出來一個小洞眼兒，為了進一步觀察洞眼兒的寬窄，我就用水拌成泥再讓螞蟻鉆洞，鉆好后，我又用尺子切成兩半，看到一堆泥中有一道豎線，用放大鏡看還能夠看到螞蟻那細腳留下的印呢！
為了滿足我的好奇心，媽媽給我買了一本《動物世界大百科》給我看，一回家我二話不說先坐在課桌前仔細閱讀著這本書。終于我在第九十八頁找到了關于螞蟻挖洞這一篇，書上說螞蟻是靠那三對細小的足，一點一點的挖的，我想：螞蟻可真勤勞啊！挖洞要一點一點挖。
螞蟻就是擁有耐心和毅力的動物。