我的觀察日記

時間：2021-05-07 11:41:07 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

我的觀察日記范文匯總9篇

　　時間過得真快，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的我的觀察日記9篇，希望對大家有所幫助。

我的觀察日記范文匯總9篇

我的觀察日記篇1

　　5.25

　　今天，媽媽給我買了一個魔蛋，外面是幽默的笑臉，里面有一粒種子魔豆。我一定要好好養它。我一回家就把魔豆種上了，仔細地觀察著。還是媽媽更仔細，發現種子沒在土里，我趕快把種子埋在土里。要不然的話，以后說不定就不會發芽了。

　　5.26

　　一覺醒來，我馬上就去看我的種子，它好象露出了頭，沒有全部露出來。我就澆了點水。媽媽起來說：不會這么快長出來的，過幾天再看看吧。我點了點頭。

　　5.27

　　我每天都澆水，好讓它快快長。這一天，我發現，我的魔豆種子稍微變大了點，有一半已經出來了，中間還有一塊黑呢，還有一個小裂縫。

　　5.28

　　今天我又去觀察我的魔豆，發現沒有什么明顯的變化，只的殼大了點，黑色的東西和裂縫都更大了。我還發現，有一個很小很小的芽冒出了一個小頭，在種子的右側。

　　5.29

　　魔豆的芽越長越大，裂縫也更大了，裂縫里是一個綠色的小東西，我看了又看，它有了一個小小的、細細的、短短的根了。我高興極了！迫不及待地給它澆水，讓它快快長大！

　　5.30 我今天一起床就看見哪個種子了，他殼里的芽露頭了，我想：它的根也更壯了吧。我還吹了吹呢，還把它放到陽光充足的地方，這樣它就能長得更好。

　　5.31

　　在這一天，種子是開始的兩倍大量，殼已經快掉了，還有絲絲相連。它細細的莖我也發現了，出殼的東西中間好象有一條線，我很奇怪，中間為什么有一道縫呢？

　　6.1

　　今天是6.1兒童節，我的種子好象很高興，長得好快。它既擺脫了殼，又用有力得莖把自己的身體支住，中間那一道黑線切開，成了兩半，總體看來，像個丫字形，我真為魔豆高興。

　　6.3

　　今天，魔豆長得和昨天一樣快呢。只見兩片葉子，擠在一起，還沒有張開，還有淡淡的綠色呢。我一直記得給它澆水呢，讓它和我一樣快樂成長啊！

　　6.6

　　種子的子葉已經變大了！我好高興！我知道它要開始長葉子了。我急忙又去澆點水，希望可以快點長大，我好期待它長大以后是什么樣子啊？

　　6.10

　　哇，幾天沒看，它就已經長出了好大好大的葉子。耶真是不可思議啊，竟然長得那么大的葉子，我簡直不敢相信，這是從一個那么小的種子長大的！可以想象種子的力量是很大的。

　　6.15

　　慢慢地，又長出了莖（也可能是藤），也是長得很快，還好長好長呢，似乎要伸到天上一樣向上爬呢。它的葉子也更大了，大得像荷葉一樣呢，太漂亮了！

　　6.19

　　莖在不斷長長的同時，也長出了一個爪子一樣的葉子呢不，是三片葉子呢，組合在一起就像一個爪子的形狀呢，隔不遠的地方也有一些小葉子，只是還沒有長大呢。我的魔豆長得真快啊！

　　6.20

　　現在看到的只是一些葉子和長長的莖，它會開花嗎？它會結果嗎？我也不知道呢，我也很想快點知道它到底是什么樣的花，什么樣的果實呢？我很期待喲

　　7.20

　　跟媽媽回姥姥家了，澆花的任務就落到了爸爸的身上，可是回來后，還是由于水少有一些干枯了，不過，它的生命力很強啊，又從別的地方發的新芽，又長出了一個長長的莖，也有三片的葉子呢，它還在繼續長呢。

　　8.7

　　不知道我的魔豆會是什么樣子，我繼續期待著親愛的朋友們，和我一起看它的未來吧。

我的觀察日記篇2

　　XX年9月4日星期二天氣晴

　　今天，我在小碗里，墊了一張餐巾紙，澆上水，把兩顆飽滿的綠豆放進里面。知道我要干嗎么？告訴你吧，我想讓綠豆發芽，再種在土里，讓它茁壯成長，直到開花、結果。

　　雖然書上是說要這么做，不過我還是挺擔心：一張紙和一點點水，就能讓它們發芽么？

　　XX年9月6日星期四天氣晴

　　早上起床，我第一件事就是給兩顆綠豆澆，順便也看看綠豆們今天發芽了沒。可當我往碗里一瞧，唉，它們還是沒有發芽。不過，有了變化，那就是：胚芽的周圍變大了許多。

　　到了中午，我看綠豆的時候高興及了，因為沐浴在陽光中的綠豆，胚芽處出現了裂縫，從里面鉆出了嫩白色的小芽兒。它們好象在感嘆：啊，這個世界是多么溫暖，多么明亮呀！我又給它澆了次水，是為了想讓豆芽長得更快些。

　　可能是我中午給綠豆芽澆了水的緣故吧，我晚上看它時，已經有了非常大的進步了：豆芽已經長到3毫米了。別看數字小，可對豆芽來說是不小的數字。看到豆芽的進步，我非常高興，不停的夸它能干。小豆芽好象不好意思了，羞澀的說：“這可用不著夸我。我呀，還會繼續努力的！”

　　XX年9月9日星期天天氣陰

　　現在，小芽們而變得更高，更粗了，它已經有3厘米長了，而且上面還長滿了莖。看我的豆豆多棒！為了讓它扎好根，能長得更快、更高，于是我便把豆子移栽到裝滿土的花盆里，讓土壤給我的豆子的營養。

　　XX年9月12日星期三天氣雨

　　今天雖然下著雨，可我卻很高興。我不是因為高興下雨，而是為我的豆子高興。我的兩顆豆芽已經長出了兩片嫩綠、柔軟的葉子。從窗戶飄進來的雨滴落在葉子上，葉子上立刻出現了一顆顆晶瑩的水珠滾動在葉片上，讓著兩棵小豆苗更美了。涼風吹著豆苗們，豆苗的身子開始晃來晃去。不過我相信豆苗們能堅持下來，這樣，豆苗們就不會再怕風雨啦，就能開花結果。我相信你們會成功的。

我的觀察日記篇3

　　大約一個星期前，我們的土豆發芽了，今天再去看土豆，竟有了天翻地覆的變化。

　　妹妹的土豆苗長得還真不錯，我估量了一下，約有9厘米高吧，又粗又壯，養得還真不錯，慢慢向上長，開始分岔，都已經長出小葉子來了。有點棱角的莖好挺有特色的，莖的表面還有著一次稀疏的白色的毛。

　　和她的相比，我的土豆苗就遜色了不少。那兩株并生，正是因為如此才營養不足的吧。那兩株土豆苗細細的，看起來弱不禁風，但其中一株比妹妹的土豆苗還要高一點，怕就怕的是它光長個子，不長"肉"。再往下看，土豆苗的根還有點兒微微泛紫紅色，如果不仔細看的話還真看不出來呢。

　　爺爺要等土豆苗長大后剪掉一株，雖然很舍不得，但也要以大局為重。對不起了，土豆苗。

　　一定要努力長呀！土豆苗！

我的觀察日記篇4

　　1月12日星期四陰

　　今天放學，我和媽媽興沖沖地到西宮的花鳥市場尋找種子。不一會兒，我就發現了一株株可愛的小植物：它有我的一個拳頭那么大，就像一只嫩嫩的小洋蔥，還有五片翠綠色的“小葉子”包裹在一起，用幾個黑色的紙制花盆栽好，猶如水仙花的莖球，只不過是“迷你版”罷了。我一打聽才知道，這就是鼎鼎大名的荷蘭風信子，店主告訴我：買回家后要換一個花盆，既可以像別的普通植物那樣土種，也可以像水仙花那樣水栽；只要精心護理，半個月到一個月就能開出芬芳撲鼻的花朵；而花有紅、粉、白三種顏色，我挑了一盆紅色的，是想過新年時，帶給大家一片明媚的紅，讓家中充滿濃濃的春意。回到家，我小心翼翼的換上一個特制的“葫蘆形”透明玻璃花盆，加好曬過整整半天的自來水。而這時的風信子根已經長到3厘米長了，但它仿佛在沉睡，我只好照查到的方法，用黑布把它遮起來，好讓它的根充分發育。我好著急呀！盼望著它能早早開花。

　　1月16日星期一晴陰

　　“今天天氣真好！是時候把風信子拿出來曬太陽了呀。”我一邊喜滋滋的自言自語，一邊小心翼翼地拿出風信子。它的變化可真讓我欣喜若狂：根已經長到了4.5厘米，而頭上那六片“小葉子”也“長”高了1厘米，可真是“一天一個樣”。我把它放到陽臺上一個暖洋洋的地方，關上窗，不讓寒冷的風打擾它休息。這時，我對它開花更有信心了，加油啊！

　　1月21日星期六陰

　　“明天就要回福建老家，初四才回上海。這幾天風信子一直孤零零的留在家里，怎么辦呢？”由于回家團圓，而車上不能帶植物，我對于風信子真是一萬個不放心，并最后給它換了一次水：小小的它，“小葉子”也已經張開了，約4厘米，露出了黃綠色的芽，真是可愛！這也讓我更舍不得它了！

　　1月26日星期四陰

　　一回到家，我就迫不及待的撲向它——整整五天沒見過的風信子，并給它換了水。這時的它，令我又驚又喜：21日看到的小芽，抽的長長的，有我的大拇指那么粗，結出了一個個淡紅色的花苞，有幾分少女的青澀，收斂在一起，像一只只傳播春意的“小喇叭”，可謂“小家碧玉”！

　　1月31日星期二晴多云

　　午后，一股沁人心脾的香味偷偷襲來，哦，原來是我的風信子已經開花了。默默地觀賞著，它嬌嫩的容顏：它由很多小花組成，而一朵花有六片細細的花瓣，這六片花瓣緊湊在一起，而淡黃色的花蕊躲在中間。從遠處看，它就是一片灑脫豪放的紅，一簇嬌美艷麗的紅，一縷清新淡雅的紅。這香味，把我拉回了小時候，那無憂無慮的時候，閉上眼，小時候淘氣時的情景還歷歷在目。而細細回想，它的花語，則是“感動”。也對啊，在風信子成長的這短短二十天里，帶給我的感動，不只是現在，它所獻給我的美麗，也是這二十天里，它令我更加關心別人，學會了將心比心！

我的觀察日記篇5

　　前幾天，我家突然增加了一個新成員，這不是媽媽生的，而是別人送來的。

　　它全身棕棕的，毛茸茸的，兩只小黑豆眼探索的望著我，小嘴巴撇著，圓不溜秋的小尾巴不時搖動，看起來萌萌噠，這就是我的小泰迪犬“寶豆”。

　　寶豆特別黏人。我走路的時候，它就跟在我后面，緊貼著我的腿，跑著追我。有時，因為跑得太急，就會撞到我腿上，撞個跟頭，但趕緊又爬起來，去抓我的腿。

　　小寶豆還特別喜歡臭的東西。它有時候會趴在爸爸的臭拖鞋里睡覺。更惡心的是，它有時候還會聞聞自己的便便。

　　寶豆超級愛吃飯。每到吃飯時間，我給它弄點狗糧，沖奶的時候，它都會叫著，扒著我的腿，拼命搖尾巴，好像我會把它的那份給吃了一樣。它一見到我給它弄好飯了，就叫的更大聲了。我舉著碗讓它吃，它先把奶舔完，再吃狗糧，不時發出滿意的叫聲。

　　寶豆的叫聲很刺耳，不像狗狗的叫聲，而像小雞的叫聲。吵得人都做不好事情。

　　寶豆真可愛呀！我希望它快快長大！

我的觀察日記篇6

　　10月18日星期日天氣：陰

　　我家有一只小黑狗，他的名字叫毛球。

　　早上我起床一開門，就會有一個黑團滾到我的腳底。它全身黑不溜秋的，只有脖子和四個爪子上有一小部分的白毛，毛茸茸的它耳朵尖尖的，大大的。像個三角形的小扇子，如果跑得太快的話，迎著風經常會翻過去，還要我手動幫他翻過來。它的眼睛就像兩個黑溜溜的寶石，閃閃花光。小巧的鼻子經常這聞聞，那嗅嗅的。長長的小舌頭總是從嘴巴里伸出來，大口大口的哈氣。那樣子好笑極了！它身上的毛長長的打著卷兒，非常可愛。所以我給他起名兒叫“毛球”。

　　毛球最大的愛好就是吃東西。我吃什么它就用前爪扒住我的腿，也想吃一口。今天上午我在家里寫作業。過了一會兒，我感覺肚子餓了，于是就到冰箱里拿了一些吃的東西。誰知毛球一下子猛沖過來，抱住我的腿想要我分給它吃。我不想分享給它，于是我趕緊跑回了座位，把香腸放到了桌子上。毛球著急的左跳跳，右跳跳，終于它想出了一個好辦法，它順著旁邊的小椅子用前爪搭在上面，后腿用力一蹬，就跳了上去，咬住了火腿腸飛快地跑了。我就只好眼睜睜地看著我的香腸被他吃到了肚子里。

　　吃飽了以后的毛球十分喜歡曬太陽，一到溫暖的陽光照在我家陽臺上的時候，它就樂呵呵的跑到陽臺曬太陽。躺在陽臺上滾來滾去，開心極了！高興了就“汪汪”叫兩聲，好像在說：“好舒服啊！誰來和我一起玩啊？”可惜今天是陰天，太陽一整天都沒有現身，他就在客廳里愁眉苦臉的趴著。

　　這就是我可愛的`調皮的小毛球，你們喜歡嗎？

我的觀察日記篇7

　　5月9日星期日陰轉晴昨天上午，王燕翔用一把從外面拾來的小鐵鏟來挖泥土。聽他說，他在樹叢旁挖洞是為了尋找蚯蚓。我說：“現在怎么會有蚯蚓呢？那么熱！”可他仍然在往泥土里挖著，要找到埋在土里的蚯蚓。我不阻止他了。過了幾分鐘，王燕翔驚奇說：“看，有蚯蚓！”我聽見了，顧不上我的事情了，飛快地湊過去，問：“蚯蚓！？哪兒？快，快給我看一看啊！” 他順手指給我看。只見那蚯蚓在王燕翔的小鐵鏟里動，里面還有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我們一起來觀察。蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。我見了，急忙取出一根樹枝擋住它的去路。蚯蚓見到了，以為我在逗它，就在那瘋“跳舞”，我嚇了一大跳，毛骨悚然地丟開樹枝，對王燕翔說：“你看，這不嚇人？”“哇，是的，很嚇人！”說完，他轉身去挖蚯蚓了。“你看，右邊的泥土旁有一條蚯蚓！果然不出我所料，泥土里藏著一條蚯蚓。它不停地動著，似乎想要掉下來。瞧，這就是我觀察蚯蚓的記錄！

我的觀察日記篇8

　　7點30分，準備好攝像架，背著電腦，開始進入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數學教研。

　　到教室后，王亞玲已經在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺！”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：

　　1、作業：數學練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本；

　　2、上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；

　　3、還書；

　　4、水杯；

　　5、安靜地閱讀。

　　其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：

　　草頭娃娃：

　　“草芽尖尖，

　　我是冬天里的春天。”

　　孩子越來越多，7點50分左右，已經基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數在認真地讀書，有些借書還書或做作業，真好。

　　一

　　很快，8點了，晨誦的時間要到了。

　　PPT轉換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類，孩子已經主動地坐好了。

　　沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：

　　我家好媽媽，

　　下班回到家，

　　勞動了一天多么辛苦啊！

　　媽媽媽媽快坐下，

　　請喝一杯茶，

　　讓我親親你呀，

　　我的好媽媽，

　　我的好媽媽……

　　歌聲結束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有？

　　溫習《爸爸睡覺我不吵》：

　　小花貓，不要叫，

　　再叫不給你吃飽。

　　爸爸上了深夜班，

　　回到家里在睡覺。

　　爸爸睡覺我不吵，

　　請你乖乖也不叫。

　　我來寫字又畫畫，

　　小貓小貓快來瞧。

　　老師開始出示部分孩子的寫繪作品（送給爸爸的畫），并對畫面進行敘述，仔細地講解畫的內容，相當于“復述”寫繪內容。講完后再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。

　　8點零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。

　　9分鐘以后，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：

　　我要學貓貓，

　　走路靜悄悄。

　　樓下張婆婆，

　　最怕吵和鬧。

　　腳步咚咚咚，

　　嚇得她心跳。

　　要是嚇出病，

　　那可怎么好？

　　老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。

　　帶讀結束后，要求全班一起讀。學生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。

　　然后，找一個同學（劉樂柱）單獨來讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個小孩，都把“張婆婆”差點讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。

　　接下來齊讀，很流利。

　　然后老師指導朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學生笑）

　　學生又讀，學生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識已經不自覺地有了。

　　老師范讀，略平了一些。如何根據內容調整語氣？這種意識要反復地練習。

　　然后男女生分角色讀。

　　老師說，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學生有些不知所措了。老師又范讀，這時候下課鈴響了。

　　全班再讀一遍。（有孩子又出現將“張婆婆”讀成“張奶奶”）

　　老師發下晨誦詩。

　　整個晨誦，是很從容自由的，——多數時候，晨誦是不必雕琢的，因為時間太緊張了。晨誦在一年級最重要的仍然是數量，如果要講要點，在大家已經熟悉了流程之后，一年級有兩個內容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來，今天老師示范得不夠，指導的時候學生就不太聽明白了。朗讀訓練就是要訓練學生控制自己的聲音，用聲音將詩歌內在的變化呈現出來。二是滲透于晨誦中的情感或德育目標。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應該就有延伸部分，只是沒時間了，也沒關系。

　　另一個值得肯定的地方就是寫繪的分享，花比較久的時間是值得的，而且分享是細致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫繪分享放在語文課或繪本課前，或者中午及暮省時間，為晨誦留出充裕的時間。