觀察作文

時間：2024-09-01 11:53:23 觀察我要投稿

【精品】觀察作文5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的觀察作文5篇，希望對大家有所幫助。

【精品】觀察作文5篇

觀察作文篇1

　　每當夜晚，我就會看到幾顆孤伶伶的星星眨著疲憊不堪的眼睛，在尋找自己的伙伴。

　　有一天，我去了農村。夜晚，我一看天空，非常驚喜，滿天密密麻麻的星星，像一條巨大的閃光的黃手帕，手帕的中間有一道銀白色的線，那就是銀河。這是我第一次看到真正的星空，真是大開眼界，我找到了像勺子一樣的北斗星。滿天的`星星眨著明亮的眼睛，好像在對我說："我們長得漂不漂亮你們那兒有我們這樣美麗的星空嗎"

　　小朋友們，你們知道為什么會這樣嗎讓我來告訴你們吧，因為城市吸煙的人很多，還有汽車的尾氣，工廠的廢氣……你說這樣污染環境，能有美麗的星空嗎農村卻不同了，因為農村空氣非常新鮮，所以他們那里的夜空中星星多如牛毛。

　　小朋友們，請你們一定要愛護我們的環境，相信我們也一定會有一個美麗的夜空的。

觀察作文篇2

　　一天，我在水產店里看見了龍蝦，便興致勃勃地看起來。

　　龍蝦的頭大大的，身體一節一節的，尾巴像一個又扁又小的船漿，大鉗子緊緊地閉合，發出“咔咔”的聲響。它是暗紅的，身上還有小白點，像小星星一般，它長長的`觸須微微動著，鼓出的大眼睛東張西望。明天我決定再來看看這位“大頭將軍”。

　　第二天，我看了龍蝦，沒想到趕上了一場“地道戰”。打仗的正是“大頭將軍”和另一只龍蝦。只見“大頭將軍”的觸須直沖天，細小的腳不停地動，眼珠子都快掉出來了，似乎在說：“誰輸了誰是豬！”它們打得不可開交，忽然“大頭將軍”停下來，趁另一只龍蝦分神的當兒，殺氣騰騰地揮著大鉗子，以迅雷不及掩耳之勢夾掉了那只龍蝦的觸角。“大頭將軍”勝了。“大頭將軍”動了動尾巴，那神情似乎在說：“小樣，敢跟我斗？！你還嫩了點！”

　　帶著歡笑，我走了。誰也不知道第三天它們怎么了。我一路哼著歌又去看龍蝦，誰知只見水面一片龍蝦肚朝天的景象，它們死了。可憐的龍蝦沒有自由，只能用死亡來抗拒對它的囚禁。

觀察作文篇3

　　今天，我在院子里大球拍著，拍著，忽然，我看到了一只大蜘蛛網，上面有一只蜘蛛。

　　這只大蜘蛛有點嚇人一個頭有核桃那們大每條腿都長三厘米，伸直比他的身子還要長，我看到這只蜘蛛好像在就、睡覺，但仔細一看，它一動不動的'沒有睡覺，過了一會它開始在自己的網上走來走去的，好像在散步。

　　我看了看捉了一只螞蟻扔到它面前，這只蜘蛛像子彈一樣，一秒不到就把螞蟻吃成兩半，又飛來了一只蒼蠅，這個蜘蛛還有法術，在蒼蠅的身上一繞一繞的一下子就把蒼蠅吞到肚子里

　　我翻了翻十萬個為什么，原來這只蜘蛛叫做鋼蛛。

觀察作文篇4

　　大家還記得我們最近所學的課文《大自然的文字》嗎？它就告訴我們大自然中有許多奧秘，只有善于觀察的人才會讀懂這本綠色的書。其實啊，許多奧秘也藏在我們的生活中。

　　就拿洗澡來說，這是一間很普通的事，洗完澡把浴缸的塞子一拔，水就嘩嘩的流走了。但是，不知道同學們有沒有注意到一個小細節，那就是水旋走時的方向。然而美國麻省理工學院機械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的`漩渦總是向左旋，也就是逆時針的！這是為什么呢？謝皮羅教授緊緊抓住這個問號不放，他設計了一個碟形容器，里面灌滿水，每當拔掉碟底的塞子，碟里的水也總是形成逆時針旋轉的漩渦，這證明放洗澡水時的漩渦朝左并非偶然，而是一種有規律的現象。

　　1962年，謝皮羅發表論文，認為這漩渦與地球自傳有關，如果地球停止自轉，就不會有漩渦。由于地球不停地自西向東旋轉，而美國處于北半球，便使水逆時針旋轉。謝皮羅認為，北半球的臺風都是逆時針方向旋轉，其道理與水的漩渦一樣。他斷言，南半球則恰好相反，而在赤道，則不會有漩渦！謝皮羅的論文發表后，引起各國科學家的莫大興趣，紛紛在各地實驗，結果證明謝皮羅的論斷完全正確。

　　謝皮羅教授從水的漩渦，聯想到地球自轉，再聯想到臺風方向，并作出合乎邏輯的推理，這正是他目光敏銳、善于發現思索的體現。

　　同樣，春秋戰國時期的大發明家魯班，再有一次進深山砍樹時，一不小心，腳下一滑，手被一種野草的葉子劃破，滲出血來。她摘下葉子輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然開了一道口子。他的手就是被這些小齒劃破的。他還看到野草上的大蝗蟲，兩個大板牙上也排列著許多小齒，所以很快就能磨碎葉片。魯班從這兩件事得到啟發，發明了鋒利的鋸子，大大提高了功效。

　　無論是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、在觀察”還是李思遠說的“觀察是成功的真諦”都說明了觀察發現的重要。那么，就讓我們從現在開始、從今天開始，用心去發現生活中任何一件小事蘊含的奧秘，從今天出發，一定能創造更美好的明天！

觀察作文篇5

　　推開海伊情境作文虛掩著的大門，只見桌上放了兩杯清澈透明的水，其中一杯水正冒著泡泡，我發覺兩杯水的水量差了好多，我猜想：這兩杯水一定都是平淡無味的。

　　鈴聲敲響，老師神秘地說道：咱們這堂課不僅考察你們的觀察力，還考驗你們的勇氣。桌上放著兩杯不知名的水，誰敢做第一個“吃螃蟹”的人，上來嘗一嘗，上來嘗的同學不能說，底下的同學不能問。同學們有的舉起小手又放了下來，正當大家猶豫不決時，班長質彬站了起來道：我來。同學們紛紛投去贊賞的目光，并為他的勇敢鼓掌。班長選擇沒有泡泡的那一杯水，同學們踮高腳尖、睜著大眼睛盯著他的一舉一動。只見他伸出手指放進杯中蘸了一下水，小心翼翼地將手指伸進嘴巴里吮吸了一下，我看見他兩邊的'眉毛都快擰成“v”字母，張大著嘴都快塞下一只大象，緊接著又吐了吐舌頭。

　　看到班長的表現，我心中充滿了疑惑，想親自上臺嘗嘗另一杯水。可是，當我想邁出第一步時，腳卻跟不上我的腦袋，變得有點兒不聽話。看到同學們鼓勵的表情，我鼓足勇氣，來到杯子面前，在心里默默地和它打了一聲招呼，我拿起桌上的筷子，伸進杯中，點了下水，緩緩將筷子送進嘴中，只覺一股淡淡的甜味，我對著底下迷惑的同學們微微一笑回到自己的座位上。

　　雖然知道自己嘗的那一杯是甜水，但班長嘗的那一杯水卻還是個謎。正當大家困惑時，老師用淘氣的語氣說：”看到兩位同學的表現，老師也是丈二和尚，摸不著頭腦，我想親自嘗嘗，你們指定其中一杯給老師嘗嘗看“大家不約而同地選擇班長嘗過的那一杯。只見老師挽起袖口，迅速地將手指放進杯中，緩緩地將手指伸進嘴巴，挑了下眉，舔了舔嘴唇，像是喝一杯可口的飲料，意猶未盡。此時，大家七嘴八舌，都說老師和班長喝的不是同一杯水。老師請班長揭曉答案：是鹽水，難道老師喜歡咸的味道？疑惑充斥著教室的各個角落。原來，老師用中指蘸水，將食指放進嘴中品嘗，我們都被老師給騙了，異口同聲地說：老師可真壞！

　　從這一次被“騙”的經歷中，我深刻地懂得了：觀察要細致入微，眼見不一定為實，要親身經歷才能知道事情的真實面貌。

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