（必備）觀察作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的觀察作文3篇，希望能夠幫助到大家。
觀察作文 篇1
一天，我在公園里喝水時，滴了一些水在地上，一只螞蟻爬過來喝起了水，我就停下來觀察它。
小螞蟻嘗到了果汁甜甜的味道，沒有自己一個人吃而是回到洞里，用觸須碰了一下另外的螞蟻，好像在說：“兄弟們，我知道哪里有水，快跟我來！”所有螞蟻一涌而出，爬向有果汁的地方，我發現，螞蟻們爬的'時候互相謙讓，團結互助，沒有爭搶，隊伍從洞口到有果汁的地方，像一條長龍。雖然每一只螞蟻都非常忙碌，但它們還是很有秩序。
看到這種景象，我在心中想：這群小螞蟻真可敬，因為它發現了果汁沒有獨吞，而是想著伙伴們，和伙伴們一起分享，這種團結友愛、心中有他人的精神值得我們學習。而在班級中呢？同學們有時候會為一些雞毛蒜皮的小事鬧矛盾，有時還會打架，我覺得這些同學應該向這群小螞蟻多多學習！
觀察作文 篇2
作文課上，馮老師帶我們去大街上看銀杏樹。
馮老師問：“街道兩旁的銀杏樹樹像什么?”“像一個個衛兵在那里站崗�！蔽伊⒖袒卮稹ｑT老師又問：”單棵的銀杏樹像什么?”“有的像玉米，有的像火箭�！蔽脑抡f。“有的像亭亭玉立的少女�！蔽矣终f。
我的語音剛落，兩片銀杏樹葉從天而降，我想可能是風把他們吹了下來的吧!馮老師再問：“剛才飄下來的.兩片樹葉像什么?”文月說：“那兩片葉子像一對小姐妹在跳舞，不小心跳到了臺下!”馮老師又請我回答，我說：“像兩位相互攙扶的老人�！�
馮老師叫我們摸一摸樹皮是什么感覺。樹皮很粗糙，像一位老奶奶頭上的皺紋。馮老師又叫我們抱一抱樹干，滿是條紋的樹干像一位滿身是傷的傷員。這時候，我見幾個男生已經撿了一大把銀杏葉，所以我也撿了一片。
回到教室，馮老師叫我們一邊觀察完銀杏葉是什么樣，一邊寫起了今天的習作。
觀察作文 篇3
今天，我和媽媽在院子里觀察螞蟻。
我準備了一點糖和幾根面條，還有一根牙簽。首先，我找到兩只螞蟻，然后在它們周圍灑滿了糖，小螞蟻用觸角碰了碰糖，叼了一顆小的，就往回走。在回家路上遇到了同伴，螞蟻就會放下糖，和另外一只螞蟻碰了碰觸角，好像在說：“同伴，那邊有很多好吃的，快去搬吧，我要把這顆糖搬回去，告訴其他的小伙伴們，讓他們一起來搬�！毙∥浵佌f完便搬著食物走了。不一會，四面八方的螞蟻好像都聽到了消息，趕了過來。這時，我又在地上撒了很多面條碎，有許多大螞蟻它們沒有去搬，而是和搬食物的'螞蟻碰觸角，我想這應該就是它們的指揮員了。還有些螞蟻嘗試搬運比自己大好幾倍的碎面條，可是有一點兒搬不動，于是它們發出信號，想叫身邊的同伴一起幫忙，可是其他同伴們身上都搬著食物呢，爬墻的時候是螞蟻們最累的時候，可那些螞蟻們還是勇往直前的爬著，一起團結，把食物搬運回去。它們是動物界的大力士，能夠搬起比自己大好幾倍的重物，它們團結起來更厲害，所以它們是群居動物，搬食物去草叢中家的地方，路上有許多障礙物，我看了看手中的牙簽，愣了一會，想到了牙簽能干什么，我拿著牙簽的一頭，把另一頭放在地上，有一只螞蟻爬上來了，我小心翼翼的把牙簽抬起，螞蟻發現自己上了當，可已經來不及了，螞蟻在牙簽上來回走著，它走到左邊，我就拿著另一頭，走到右邊，我就拿著左邊。來回幾次，把螞蟻耍的團團轉，看它這么著急，我就把它放了。
今天觀察螞蟻，它們團結的精神讓我非常敬佩。
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