觀察作文

[推薦]觀察作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的觀察作文4篇，希望能夠幫助到大家。

觀察作文 篇1

　　日常生活中，有許多有趣的事情，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。而我，就從一個(gè)小小的田螺中，得到啟示，發(fā)明了“易剪田螺尾器”。

　　小小的田螺擁有著一個(gè)硬硬的殼。如果在餐廳，有一個(gè)客人要了一個(gè)炒田螺，廚師要費(fèi)盡九牛二虎之力才剪好一個(gè)田螺尾。等廚師剪完田螺，不僅客人等的不耐煩走了，而且廚師有一陣子不能做菜——手上長(zhǎng)了幾個(gè)水泡。

　　所以，我總結(jié)出剪田螺三個(gè)不方便的地方：一`田螺殼硬，不容易剪；二`田螺小，容易剪傷手；三`田螺滑，容易從手中“溜”走。

　　“易剪田螺器”的.外形像訂書(shū)機(jī)。分為三層，最低那層有一塊鐵片，鐵片中間有一個(gè)小洞，是用來(lái)固定田螺的；中間那曾有一塊鋒利的小刀，是用來(lái)建田螺尾的；嘴上那曾是用來(lái)把小刀壓下去的。

　　我相信，在未來(lái)這個(gè)機(jī)器一定能走幾千家萬(wàn)戶，實(shí)惠萬(wàn)民。

觀察作文 篇2

　　科學(xué)課上，老師要我們觀察蝸牛，我就仔細(xì)觀察了蝸牛這個(gè)小家伙。

　　蝸牛的背上背著一個(gè)漂亮精致的“小房子”，柔軟的身體就藏在這個(gè)房子里。它好像沒(méi)有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的.。它的頭部有一對(duì)螺旋形的觸角，對(duì)外界刺激有敏感的反應(yīng)。老師說(shuō)蝸牛是陸地上最常見(jiàn)的軟體動(dòng)物之一，它主要以植物為食，特別喜歡吃農(nóng)作物的細(xì)芽和嫩葉，所以野生的蝸牛對(duì)農(nóng)作物危害較大。

　　我很想看看蝸牛吃葉子的速度，就去抓了一只蝸牛，放在盒子里，又去摘了好幾片葉子放入盒中。開(kāi)始的時(shí)候，我看蝸牛一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，覺(jué)得它不餓，就沒(méi)注意看它。誰(shuí)知道沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)葉子全都沒(méi)了，連一根莖都沒(méi)有了，我真詫異，蝸牛吃得也太快了吧？

　　我還發(fā)現(xiàn)了蝸牛的一個(gè)小秘密：在寒冷地區(qū)生活的蝸牛會(huì)冬眠，在熱帶生活的種類，旱季也會(huì)休眠，當(dāng)氣溫和濕度合適時(shí)，它就會(huì)出來(lái)活動(dòng)。

　　通過(guò)觀察蝸牛，我收獲了一個(gè)道理：我們只要認(rèn)真觀察，就會(huì)知道動(dòng)物的一些小奧秘。

觀察作文 篇3

　　上周，我迫不及待地跑回家，向奶奶要了一把綠豆。大家猜猜看，我會(huì)用它來(lái)做什么呢？

　　我小心翼翼地拿在手上看了看，綠豆像一顆顆綠色的小珍珠，又像一個(gè)個(gè)綠豆小寶寶。奶奶說(shuō)：“如果放在碗里，再加一些水的話，它會(huì)慢慢發(fā)芽。”我就按奶奶說(shuō)的話照辦了，但心里嘀咕著：“綠豆寶寶喝飽了水會(huì)發(fā)芽嗎？”

　　我一直想著，不過(guò)大人說(shuō)，明天就會(huì)長(zhǎng)出小芽的，它會(huì)長(zhǎng)得有多長(zhǎng)。第二天，我睜開(kāi)眼就興奮地起床，快速地跑到陽(yáng)臺(tái)上看我的綠豆小寶寶。發(fā)現(xiàn)它變胖了，鼓鼓的，把外面的衣裳給撐破了，在綠豆寶寶的一邊長(zhǎng)出了白色的小嫩芽，大概有五毫米長(zhǎng)。小嫩芽有的'長(zhǎng)得直直的，有的長(zhǎng)得彎彎的，還有的長(zhǎng)得像英文字母“Q”。好可愛(ài)的綠豆寶寶呀！我覺(jué)得好神奇，像變魔術(shù)一般。

　　第三天下午放學(xué)回家，我看了我種的綠豆寶寶，發(fā)現(xiàn)它的身體胖胖的，半綠半白，像一顆顆藥丸。

　　綠豆寶寶的豆芽比以前長(zhǎng)得更多了。它的綠衣服快要了。它好像用可愛(ài)的目光跟我說(shuō)：“謝謝你，我親愛(ài)的主人。”

　　這就是我觀察的可愛(ài)的綠豆小寶寶！

觀察作文 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記。

　　2、寫(xiě)作技能：掌握觀察日記的格式，學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地寫(xiě)觀察日記，并能表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

　　板塊一：讀文說(shuō)寫(xiě)

　　教學(xué)環(huán)節(jié)一：明確主題、導(dǎo)入教學(xué)

　　一、教學(xué)導(dǎo)入

　　故事引路

　　播放《海嘯中的奇跡》，完成以下練習(xí)：

　　1、蒂麗憑什么說(shuō)“海嘯就要來(lái)了”？

　　2、你認(rèn)為蒂麗是怎樣一個(gè)孩子？（留心周圍事物，善于觀察）

　　3、你是個(gè)善于觀察周圍事物的孩子嗎？你會(huì)把觀察到的情況寫(xiě)成日記嗎？

　　二、明確主題

　　觀察日記——認(rèn)真觀察身邊事物，學(xué)會(huì)寫(xiě)好觀察日記

　　日記：將自己在一天中做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)。特點(diǎn)：必須真實(shí)，不能虛構(gòu)。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)二：讀文說(shuō)寫(xiě)、技法點(diǎn)撥

　　環(huán)節(jié)過(guò)渡：我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)出一篇觀察日記呢？

　　一、仔細(xì)觀察

　　仔細(xì)觀察是寫(xiě)好日記的基礎(chǔ)哦！

　　怎么才能做到觀察仔細(xì)呢？

　　（一）用好觀察的六件法寶

　　觀察法寶歌

　　我有六件寶，觀察少不了。

　　眼睛看得明，耳朵聽(tīng)得清；

　　鼻子聞氣味，嘴巴嘗滋味；

　　雙手摸一摸，大腦細(xì)思考。

　　用好六件寶，奧妙全知道！

　　要在觀察中用好自己的法寶哦！我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　看：眼睛看到什么？

　　聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么？

　　想：大腦里想到什么？

　　感：心里感到什么？

　　做：你有沒(méi)有動(dòng)作？

　　（二）觀察的內(nèi)容要廣泛

　　想一想，說(shuō)一說(shuō)：

　　我們可以用六件法寶觀察什么呢？

　　人：引起你注意的人。

　　事：任何地方發(fā)生的有意義的事

　　物：動(dòng)物、植物、景物……

　　二、格式正確

　　寫(xiě)日記要有正確的格式哦！

　　日記的格式包含什么內(nèi)容，分別寫(xiě)在日記本的什么位置呢？

　　讀例文《觀察日記——元旦聯(lián)歡會(huì)》（教材第2頁(yè)），思考回答：

　　1、教材中第一篇日記主要記了什么事？

　　元旦聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面。

　　2、日記的正確格式是怎樣的？

　　先寫(xiě)年月日，再寫(xiě)星期幾，天氣等。正文開(kāi)頭空兩格。可以有標(biāo)題。

　　3、請(qǐng)?jiān)诹?xí)作手冊(cè)上相應(yīng)的位置記一記日記的格式位置。

　　三、抓住重點(diǎn)

　　選擇印象最深的.人、事、物寫(xiě)進(jìn)日記。

　　想一想，說(shuō)一說(shuō)：

　　1、請(qǐng)把今天從起床到現(xiàn)在你做過(guò)的的事情按時(shí)間先后順序說(shuō)一說(shuō)！

　　2、我們的日記能把所有的事情都記下來(lái)嗎？我們應(yīng)該選擇什么樣的內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)日記呢？

　　讀例文《觀察日記——小松鼠》（教材第3頁(yè)），思考回答：

　　1、這篇日記寫(xiě)了什么內(nèi)容？

　　2、小作者為什么要選擇把小松鼠作為主要內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)日記？

　　四、寫(xiě)出感受

　　感受就是心里的體會(huì)和想法。

　　讀讀品品《觀察日記——養(yǎng)魚(yú)時(shí)的發(fā)現(xiàn)》（教材第4頁(yè)），思考回答：

　　1、小作者在喂養(yǎng)小金魚(yú)的過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、小作者的感受是什么？

　　教學(xué)環(huán)節(jié)三：知識(shí)小結(jié)，寫(xiě)作實(shí)踐

　　一、知識(shí)小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了什么寫(xiě)作知識(shí)啊？這些知識(shí)，你都明白了嗎？來(lái)念念寫(xiě)作知識(shí)歌訣吧——念念歌訣！

　　二、寫(xiě)作實(shí)踐

　　我們來(lái)練習(xí)一下怎么寫(xiě)觀察日記吧！

　　1、今天，我們主要經(jīng)歷了什么事？（來(lái)到文馨快樂(lè)習(xí)作天地學(xué)習(xí)）

　　2、你有什么見(jiàn)聞？認(rèn)識(shí)了新朋友嗎？學(xué)到了什么知識(shí)？

　　3、你對(duì)今天的經(jīng)歷有什么感受？（要說(shuō)清理由哦！）

　　請(qǐng)把今天的經(jīng)歷整理成一篇日記，寫(xiě)進(jìn)寫(xiě)作手冊(cè)吧！

　　教學(xué)環(huán)節(jié)四：課后體驗(yàn)

　　請(qǐng)做生活中的有心人——認(rèn)真觀察有意義的人、事、物

　　作好記錄：

　　1、什么時(shí)間、地點(diǎn)？你觀察到了什么有意義的人、事、物？

　　2、通過(guò)觀察，你有什么感受？

　　做個(gè)生活中的有心人哦！

　　板塊二：讀寫(xiě)拓展

　　教學(xué)環(huán)節(jié)一：知識(shí)回顧，明確主題

　　一、知識(shí)回顧

　　1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么主題的寫(xiě)作知識(shí)？

　　2、寫(xiě)好觀察日記，應(yīng)該注意什么要點(diǎn)？

　　二、小小展示臺(tái)

　　師生共同點(diǎn)評(píng)上周學(xué)生習(xí)作成果，進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)要點(diǎn)。

　　三、明確主題

　　觀察日記——根據(jù)觀察到的有意義的人、事、物，寫(xiě)出一篇觀察日記。

　　1、敘事完整通順。

　　2、描寫(xiě)生動(dòng)具體。

　　3、感受深刻有理。

　　怎樣才能達(dá)到這些要求呢？來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！

　　教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展

　　認(rèn)真讀短文《觀察日記——我給媽媽剪指甲》，完成下列練習(xí)：

　　1、小作者是在什么時(shí)間、地點(diǎn)給媽媽剪指甲的？

　　2、小作者在幫媽媽剪指甲的過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)明了什么？

　　觀察發(fā)現(xiàn)到：“媽媽的手真粗糙啊！扎的我的手好痛。”用手觸摸感受到的。“媽媽的指甲好硬啊！有時(shí)剪好幾下都剪不動(dòng)。”剪指甲時(shí)用力程度感覺(jué)出來(lái)的。“這使我想起了平時(shí)的媽媽……”用心體會(huì)到的。

　　3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？

　　4、你怎樣評(píng)價(jià)這篇觀察日記？

　　教學(xué)環(huán)節(jié)三：寫(xiě)作拓展

　　一、說(shuō)一說(shuō)，議一議

　　1、請(qǐng)把你在這個(gè)星期觀察到的有意義的人、事、物簡(jiǎn)要、有條理、語(yǔ)句通順的說(shuō)一說(shuō)。要說(shuō)清你的感受是什么？

　　2、大家議一議，同學(xué)發(fā)言達(dá)到我們的主題要求了嗎？

　　二、請(qǐng)把自己的觀察見(jiàn)聞?wù)�理成一篇觀察日記，打好草稿，認(rèn)真修改后，謄寫(xiě)到《成長(zhǎng)文集》。

　　1、格式要正確。

　　2、敘事完整通順。

　　3、描寫(xiě)生動(dòng)具體。

　　4、感受深刻有理。

　　希望大家做生活的有心人，善于觀察生活中的人、事、物，并養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣！

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