觀察作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的觀察作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀察作文 篇1
高中第一天老師留給了我們一個作業(yè)叫做一日觀察，就是把一天之內發(fā)生的事情都寫下來。
一天里會發(fā)生什么樣的事情呢？早晨睜開眼睛起床刷牙吃飯上學聽課，大家所經歷的都是這些沒有什么不同的一天啊，到了交作業(yè)的時候我們互相比對了一下大概上每個人寫的也就是這些是但區(qū)別是有的人寫滿了八百字而有的人用二百來字就寫完了，甚至有人更較短用一百個字概括了一天。
就是這樣一個看起來毫不起眼的作業(yè)讓老師已經對我們做出了評價，有些學生對這個作業(yè)不上心或者說有些學生對自己的生活沒有一個正確的認識。
老師對寫得多的寫的細致的同學給予表揚對寫得少的粗略簡短概括的同學給予了批評教育。如果不能細心觀察怎么能夠算的上圓滿完成了這份作業(yè)？我覺得老師說的很有道理，既然人物叫做一日觀察那就應該月詳細越好，觀察的不細致領會不到一天是怎樣開始又怎么樣結束從態(tài)度上就是不端正的。通過這次一日觀察我也發(fā)現(xiàn)了自己有時候不端正的心態(tài)以后都會嘗試不斷地改變它。
觀察作文 篇2
我高興極了，因為我種的大蒜發(fā)芽了。大蒜的芽是綠的，末端有點兒是白色的。剛發(fā)芽時，尖尖的芽就像從土壤中鉆出的一把綠色的'劍。
幾天以后，我又去看大蒜，發(fā)現(xiàn)另一顆種子也發(fā)芽了，而且先發(fā)芽的那一片大蒜又發(fā)出了一片芽。
我更加細心地照顧它們。我默默地對自己說：“大蒜啊，快快長大吧，再過不久我就可以吃上自己種的新鮮的大蒜了，那多好啊！”
觀察作文 篇3
今天，我和哥哥去院子里觀察昆蟲，我心里非常高興，那是因為我又可以知道一些關于昆蟲的知識了。
我們先來到茶花樹旁，墩下，只見一只螳螂穿著蔥綠的衣裳，身體龐大，躲在樹干上一動不動，好像在睡覺。我問哥哥：“哥哥，這只大螳螂怎么一動不動的？”哥哥摸摸頭：“可能是它要脫皮了吧！”我好奇地問：“為什么要脫皮呀？”“因為螳螂的身體要長大，這層皮已經包裹不住它的身體了，所以要脫皮換新衣！”哥哥說。
接著，我們又來到花盆的旁邊，看見了一只小西瓜蟲，小西瓜蟲有很多只小腳，是灰色的，外殼看上去很光滑，我問哥哥：“為什么叫它‘西瓜蟲’呢？”哥哥并沒有說話，只是小心地用竹竿碰了碰它，小西瓜蟲立即卷成一個西瓜的樣子。哥哥說：“明白了嗎？”我點點頭。
今天的觀察真有趣，我以后也一定要多觀察，爭取做個“科學家”。
觀察作文 篇4
一天，我無意間發(fā)現(xiàn)陽臺的葡萄架上有一位不速之客---蜘蛛，正在織網。看到蜘蛛的時候我心里既害怕又好奇。害怕的是那丑陋的外貌，小小的腦袋，圓圓的肚子，又細又長的八條腿。害怕它趁我不注意，不知啥時候會撲上來咬我一口，我就會中毒。好奇的是，它是怎么結網的呢？網又是怎么能把蟲子黏住？而它為什么黏不住自己呢？
這些問號一串串冒出來。
想到這里，我突然有種壞想法：用棍子把蜘蛛打下來。媽媽及時制止了我的行為，告訴我：“蜘蛛不是害蟲，它織的網又結實又美麗，能把蚊子、蒼蠅、飛蛾給吃掉。”于是，好奇心勝過緊張，我躡手躡腳靠近它觀察起來，準備“偷窺”它的秘密。
我盯著蜘蛛，瞧著它不停地織！只見蜘蛛用絲先織成一個像“米”字的框，再繞著“米”字框的邊，來來回回地轉圈，不知轉了多少個圈，一張不是很大但很漂亮的網就織成了，遠遠望去就像人類幻想中的時空隧道。心中不禁憐憫起蜘蛛來，我想：蜘蛛做一張網可真不容易啊！登上、爬下、懸空，還有點雜技表演的天才呢！我真佩服它！
網織好了，接下來就等著獵物上鉤了。可觀察了幾天，都沒有一只飛蛾或者蒼蠅被網住。我在想是不是蜘蛛不該把網織在這里啊，雖然沒能捕捉到獵物，蜘蛛依舊每天在織它的大網，一刻也沒停止過。就在我沒耐心觀察的時候，一只飛蛾就撞到蜘蛛的網上，飛蛾拼命的想從網上掙脫出來，可越掙扎就黏得越緊，用盡了最后一絲力氣也沒能逃出那張網。我真為蜘蛛高興，等了那么久，這下它可以美美的飽餐一頓了。我還知道，蜘蛛不吃死的獵物，捕捉的鮮活食物才是它的最愛！
我看到這里，我想讓大家猜一個謎語：“小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺起八卦陣，專來捉飛將。”蜘蛛雖然其貌不揚，但它身上有許多難能可貴的東西，堅忍不拔、不屈不撓的精神，值得我們學習！
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