觀察作文

關(guān)于觀察作文合集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的觀察作文7篇，歡迎大家分享。

觀察作文 篇1

　　在我家的書桌上擺放著一盆榕樹盆景，它小巧、精致、美觀。

　　榕樹盆景的花盆像個(gè)小碗，淡粉色的，盆口是紅色鑲邊，花盆上畫著一個(gè)戴著草莓帽子，跳著舞的小女孩，身邊還有幾個(gè)小草莓呢。如此點(diǎn)綴，把這個(gè)花盆打扮得很漂亮。小花盆的底部有個(gè)小洞，澆水時(shí)會(huì)從洞里流到下面的盤子里，這個(gè)盤子是和花盆配套的，都是鑲著紅邊，盤子托著盆子，它們是形影不離的好朋友。

　　花盆里種著一顆姿態(tài)優(yōu)美的小榕樹，榕樹盆景是我們常見的盆景之一，其四季常青，它是熱帶樹種，喜歡暖和陽光充足的地方，把它放在通風(fēng)的地方，長(zhǎng)勢(shì)更惹人喜愛。榕樹長(zhǎng)得十分奇怪。它的根露在泥土上，大的根很粗，像臥在那里的大石頭，小的像棒棒糖，像胳膊，像繩子，它們有力地相互擁抱著，纏繞著。再看它的莖吧，榕樹的莖細(xì)細(xì)的往上長(zhǎng)，頂著一片片大大小小的碧綠葉子，令人驚喜的是小小的嫩芽總是不停地冒出來，好像永遠(yuǎn)是春天一樣。

　　我愛小榕樹盆景，每天放學(xué)回到家，第一件事就是放下書包注視著它，看看今天新芽長(zhǎng)大了嗎？哪個(gè)地方又冒出新芽呢？總之，小榕樹每天都以新的面貌呈現(xiàn)在我的眼前，它是我的好伙伴，我愿意把生活和學(xué)習(xí)中的快樂與煩惱與它分享。

觀察作文 篇2

　　傍晚，又大又紅的太陽開始下山了，像一只金燦燦的大圓盤。

　　過了一會(huì)，她像人一樣姍姍而行漸漸靠近大山。

　　又過了一會(huì)兒，太陽靠近山上了。他變得越來越紅。

　　這時(shí)如果放眼望去最引人注目的就是這個(gè)大火球，掛在天邊。

　　慢慢地，太陽只剩下半張臉了，最后消失了。

　　太陽消失在了廣闊的天空，可是山頂上還是紅艷艷的一大片，像是被火燒了一樣。

　　夕陽下山的景色真美。

觀察作文 篇3

　　今天，我在院子里大球拍著，拍著，忽然，我看到了一只大蜘蛛網(wǎng)，上面有一只蜘蛛。

　　這只大蜘蛛有點(diǎn)嚇人一個(gè)頭有核桃那們大每條腿都長(zhǎng)三厘米，伸直比他的身子還要長(zhǎng)，我看到這只蜘蛛好像在就、睡覺，但仔細(xì)一看，它一動(dòng)不動(dòng)的沒有睡覺，過了一會(huì)它開始在自己的網(wǎng)上走來走去的，好像在散步。

　　我看了看捉了一只螞蟻扔到它面前，這只蜘蛛像子彈一樣，一秒不到就把螞蟻吃成兩半，又飛來了一只蒼蠅，這個(gè)蜘蛛還有法術(shù)，在蒼蠅的身上一繞一繞的一下子就把蒼蠅吞到肚子里

　　我翻了翻十萬個(gè)為什么，原來這只蜘蛛叫做鋼蛛。

觀察作文 篇4

　　高潔的荷花，清雅的蘭花，國色天香的牡丹……這些，我都喜歡，可是，我跟喜歡那默默無聞的小草。

　　它不象荷花，蘭花，牡丹那樣高貴，但他那無私的奉獻(xiàn)精神，實(shí)在值得我們尊敬。

　　荷花要是沒水，就會(huì)死亡；蘭花要是被冰雪侵襲，就會(huì)死亡；牡丹要是沒有了肥料，就會(huì)枯萎……然而小草，不管怎樣，他依然生機(jī)勃勃，昂然挺立，即使是一場(chǎng)大火把它燒盡，過了幾天也會(huì)長(zhǎng)出 來。

　　自古就有白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來贊美小草，它無私奉獻(xiàn)，不惜用自己來映襯鮮花，當(dāng)人們贊揚(yáng)鮮花時(shí)，又何曾記得那樸素的小草？若是沒有小草的映襯，哪能有鮮花的美麗？我們 就不能象小草學(xué)習(xí)么？有時(shí)，奉獻(xiàn)要比索取快樂的多！！！

　　我愛那樸素，可愛的小草。

觀察作文 篇5

　　我到鄉(xiāng)下去，偶然間在地上發(fā)現(xiàn)一只蝗蟲。它體形相當(dāng)碩大，有一身綠衣裳，觸角猶如皮鞭，還有四條助跳腿，一雙發(fā)達(dá)的大腿肌肉十足，那翅膀就像滑翔機(jī)翼。

　　我小心翼翼地用腳碰了一下它，它頭低了下來，大腿緊縮，翅膀微有震動(dòng)，我見此景象，心都提到了嗓子眼。突然，它大腿猛一蹬地，跳了十厘米遠(yuǎn)，當(dāng)它離地面只有1厘米時(shí)，忽然，張開了雙翅，一邊低飛，一邊連環(huán)跳，拼命想跑。我豈能放過它。蝗蟲可是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“莊稼殺手”。

　　我三步并作兩步，進(jìn)層搶了一把掃把，成了“蝗蟲特攻”。我又沖出了門，誰知，一不留神，摔了一下。我一咕嚕從地上爬起來，“這該死的蝗蟲，竟害我摔了一下，有你好看的。”

　　我沖了過去，用掃把把它屁股頂了一下，蝗蟲受了驚嚇，一蹦三尺高，“嗖”的一聲，飛入草叢。我東找西找，眼前全是一片綠油油的草叢。它有綠衣裳做掩護(hù)，使我不能發(fā)現(xiàn)它。最后，總算在狗尾巴草下找到了它，好狡猾呀！

　　我找來兩根樹枝，把它小心翼翼地夾了起來，它拼命搖動(dòng)身體，像是在逃脫我的魔掌，又像是在向我苦苦求饒。“我可不能再讓你害人了”，說著，我把它扔到大雞棚里，雞兒們看到如此味，都迫不及待地圍攻上來啄蝗蟲。不一會(huì)兒，可惡的蝗蟲便被雞兒們消滅得無影無蹤了。

　　我吳旻兒消滅蝗蟲，為民除害，立有一功呀！

觀察作文 篇6

　　三位一體，不可偏廢。任何一方面的忽略或殘缺，都會(huì)影響寫作能力的真正提高。時(shí)至今日，仍有不少語文教師不能全面地認(rèn)識(shí)寫作的全過程，只重視構(gòu)思寫作階段，而忽略觀察認(rèn)識(shí)階段；只重視在作文課上滔滔不絕地講述寫作技巧，框定寫作模式，而忽視動(dòng)筆前的引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、認(rèn)識(shí)生活、提煉生活。本文主要探討作文教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)途徑，以便讓學(xué)生掌握觀察方法，為寫作儲(chǔ)備材料。

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)于中年段習(xí)作的要求之一“留心周圍事物”，就是要培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣。觀察是任何一個(gè)寫作的人都必備的素養(yǎng)和功力。因?yàn)樵跊]有精細(xì)獨(dú)到地觀察下，是無法在寫作中有所成就的。尤其是小學(xué)生，如果缺乏一雙觀察的眼睛，沒有觀察的意識(shí)，不注意積累觀察來的素材，就會(huì)在寫作時(shí)無從下筆，就會(huì)出現(xiàn)空洞無味的詞語堆砌。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力呢？筆者以為從以下幾個(gè)方面可以逐步培養(yǎng)。

　　１觀察要有目的

　　不少學(xué)生對(duì)周圍豐富多彩的生活往往是“視而不見，聽而不聞，做而不記”，就像過眼煙云。這樣，需要教師在組織觀察活動(dòng)前，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，提出明確的觀察目的、要求、內(nèi)容及重點(diǎn)。比如參觀公園，可事先要求學(xué)生觀察某區(qū)某物的特點(diǎn)：人工湖上的景物、游人、場(chǎng)面；觀察某種動(dòng)物，可重點(diǎn)觀察它的毛色、姿態(tài)、聲音、動(dòng)作等，明確固定觀察內(nèi)容，避免觀察的隨意性。

　　２觀察要有順序

　　觀察一定要按順序，否則，記敘的內(nèi)容會(huì)顛三倒四。當(dāng)然，不同的事物觀察順序不同。比如：景物，我們大多按方位順序觀察；人物，一般從人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面去觀察；記事的，可以把事件的整個(gè)過程分幾個(gè)步驟進(jìn)行觀察；游記，可按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換或景點(diǎn)的變換來觀察；動(dòng)物可按外形、生活習(xí)性等方面進(jìn)行觀察，或按其生長(zhǎng)的順序去觀察；植物可按春、夏、秋、冬的順序去觀察，或按枝、干、葉、花、果的順序來觀察等等。總之，教師要善于挖掘，善于提煉，教給學(xué)生系統(tǒng)、完整的觀察體系。學(xué)生依照此法進(jìn)行觀察，得來的材料，必然全面、準(zhǔn)確，寫出來的作文才條分縷析，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　３觀察要調(diào)動(dòng)眼、耳、口、鼻、手、腦多種器官

　　觀察并不僅僅是眼睛的事，要充分調(diào)動(dòng)眼、耳、口、鼻、手、腦各種器官一齊參戰(zhàn)，去獲得大量的生活材料。比如我讓三年級(jí)學(xué)生寫一篇作文《桔子》，就利用一節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生觀察事先準(zhǔn)備好的一個(gè)桔子，引導(dǎo)學(xué)生先用眼睛觀察桔子黃澄澄的顏色，圓滾滾的.形狀，桔子頂上細(xì)長(zhǎng)的、綠油油的葉子。然后讓學(xué)生用手摸一摸桔子光滑的外皮。接著把桔子湊到每個(gè)學(xué)生鼻子前聞一聞，學(xué)生都聞到一股淡淡的清香。我再小心地剝開桔子皮（桔子皮不要掉，從上往下剝），讓學(xué)生觀察撥開的桔子，用腦想一想像什么，有的學(xué)生說剝開的桔子就像蓮花寶座，有的同學(xué)說橘子瓣聚在一起就像一個(gè)小南瓜，又像小朋友聚在一起說悄悄話。再把桔子瓣分給同學(xué)嘗一嘗，學(xué)生都說甜中帶酸、酸中有甜，好吃極了。最后說一說桔子的用途，不僅好吃，橘子皮還可以泡茶等。獲得這么多的一手材料，學(xué)生寫作文內(nèi)容自然充實(shí)，再不覺得無話可說了。

　　４觀察要抓住事物特點(diǎn)

　　“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，事物之間是千差萬別的，只有抓住了事物的本質(zhì)特點(diǎn)，才會(huì)寫什么像什么。我常用提示特點(diǎn)的辦法，引導(dǎo)學(xué)生觀察，比如我曾這樣提示鳥類和昆蟲飛行的姿勢(shì)和動(dòng)作：蜜蜂“嗡嗡”飛，蜻蜓款款飛，蝴蝶翩翩飛，大雁排著“一”字隊(duì)形飛……這樣，學(xué)生就不會(huì)畫虎像貓了。結(jié)束語總之，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，不但能激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的興趣，積累課外生活知識(shí)，更直接的是可以讓學(xué)生在寫作文時(shí)“言之有物”提高寫作水平。但觀察能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，非一朝一夕之功所能搬到，所以，教師必須不怕麻煩，花大力氣，適時(shí)、適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生觀察，從而真正培養(yǎng)其觀察能力，提高其寫作水平。

觀察作文 篇7

　　今年暑假我游玩了重慶武隆，這里可是國家級(jí)5A景區(qū)，其中讓我印象最深刻的就是觀芙蓉洞。

　　早上我懷著激動(dòng)的心情早早就出發(fā)了。先乘汽車，又轉(zhuǎn)觀光車，最后登上纜車，真是一路翻山越嶺地來到了芙蓉洞。一進(jìn)洞內(nèi)就有一股涼氣逼來，我的身體被凍得瑟瑟發(fā)抖。洞內(nèi)的工作人員說“洞內(nèi)的溫度常年在十度以下......”聽到這里，我馬上打開背包取出衣服，立刻穿上。

　　洞內(nèi)還真是別有洞天。放眼望去，洞內(nèi)全是大大小小、形態(tài)各異的鐘乳石。在綠燈照耀下的柱狀鐘乳石，猶如一個(gè)個(gè)新鮮的竹筍，從上到下都閃現(xiàn)著如翠玉般的奇異光芒。洞頂上垂下來的鐘乳石，由粗到細(xì)，頂端粗壯有力，底端鋒利無比，如同騎士手持的巨劍，在白光的照耀下，通身透亮，閃起一縷縷光韻。

　　深入洞穴，我看見了一個(gè)巨大的石柱連接起洞頂和洞底，這條鐘乳石仿佛被雕刻了一般，自上而下有著清晰的紋路，那么規(guī)律，那么均勻，就像一個(gè)大大的金箍棒，撐起了整個(gè)洞穴，撐起了一片天……我情不自禁的對(duì)媽媽說：“哇！太雄偉了。”

　　繼續(xù)走，踏上較為陡峭的臺(tái)階，我再次駐足觀看，剎那間，一塊巨大的美麗的鐘乳石映入我的眼簾。這就是著名的“巨幕飛爆”，它從洞頂垂直而下，如冰封時(shí)代被凍住的瀑布。配合著五彩的燈光，讓人產(chǎn)生更多的幻想，白光照耀時(shí)，它像是一位長(zhǎng)者的白胡須；在綠光照耀下，更像是垂柳的葉子----輕輕彎曲。

　　跟著人流走，我們還來到了“貴妃浴池”和“珊瑚瑤池”，清清的泉水里石頭若隱若現(xiàn)，它們仿佛爭(zhēng)相要長(zhǎng)出來，這勃勃的生機(jī)又是另一番奇妙的美景。

　　芙蓉洞的景點(diǎn)多、景觀大、景色奇給我留下了深深的震撼。在我看來，芙蓉洞真是天下第一洞呀！大自然的鬼斧神工真是魅力無窮，我還想再次回到洞中參觀一番。

　　小作者按照游覽路線記錄了自己游玩芙蓉洞的所見所感。文章結(jié)構(gòu)完整，過渡自然，文筆流暢，用詞豐富準(zhǔn)確。

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