【必備】從觀察的作文300字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的從觀察的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從觀察的作文300字 篇1
接著，我來(lái)到了機(jī)器人世界。里面的機(jī)器人應(yīng)有盡有。不信？你瞧！有會(huì)走五子棋的，有會(huì)建房子的，有會(huì)跳舞的，有會(huì)唱歌的，有會(huì)舞劍的……
我和機(jī)器人開始了五子棋比賽：我將黑子放入了棋盤中央-----天元點(diǎn)，他將白棋放在黑棋右邊；我把黑棋放在天元點(diǎn)的下面，他把白棋放在了……接著，我把黑棋放在了白棋的旁邊，他沒(méi)有理我，自顧自地走。這使我很高興，因?yàn)橹灰僮咭徊骄湍苴A他了！可是，天不佑我，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我已到三顆棋了，在那三顆棋子的右邊放了一顆黑子。最后，我竟輸給了他。哦，對(duì)了，講到這兒，我忘說(shuō)說(shuō)他的樣子：一個(gè)正方形的“腦袋”，中間裝有一顆吸鐵石，下面一個(gè)長(zhǎng)方形的“身子”，坐在椅子上，可威風(fēng)了。機(jī)器人贏了比賽，還不忘說(shuō)一句：“看我還行吧！”
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼見就夕陽(yáng)西下了，我懷著戀戀不舍的心情告別了上海科技館。
從觀察的作文300字 篇2
這次回奶奶的老家——河源，我有機(jī)會(huì)去觀察新建的魚塘。
魚塘里養(yǎng)著一些有趣的魚，它們快樂(lè)地生活在這個(gè)二三十平米見方的水塘里。主成員是草魚和鯉魚。先看草魚，它們“身材”肥胖，大多有40厘米上下，體重2至3千克，行動(dòng)遲緩。大胖子們平時(shí)不喜歡“跑步”，晴天的時(shí)候卻活動(dòng)頻繁。那些已“成親”了的，成的草被它們咬得“嘩嘩”作響。大雨到來(lái)之前，它們也舉行一些單項(xiàng)比賽：吹泡泡，晃尾巴，或是一使勁，濺起水花，身子也蹦出水面來(lái)，十分瀟灑地做出一些高難動(dòng)作。也有些“老年魚”，大概是反對(duì)昂頭沖浪，一會(huì)兒搖尾嘆息，一肚子牢騷似的。
鯉魚呢，太調(diào)皮了，長(zhǎng)得又慢，到頭來(lái)，還是“光棍”一條，總找草魚去玩。可草魚大多有“家室”，它們只好自己玩，紅尾巴一會(huì)兒上一會(huì)兒下，一會(huì)兒沉一會(huì)兒浮。它們還喜歡鉆進(jìn)草叢中，頂著水草一動(dòng)不動(dòng)，然后冷不防地沖出來(lái)，身上披著草，樣子十分滑稽，像小丑一樣。
塘中魚兒已經(jīng)夠好玩的了，再加上塘邊雜草野花，這難道不是一幅內(nèi)容精彩的活畫卷嗎？
從觀察的作文300字 篇3
今天，唐老師給我們帶來(lái)一袋奇特的東西，大家相互猜測(cè)，終于揭曉答案了。原來(lái)是桔子世界里的“小不點(diǎn)兒”——金桔。
我剛張口要嘗，一下被唐老師阻止了，“先要觀察過(guò)后才能品嘗。”傳來(lái)唐老師的回答。我忍住了饞蟲，繼續(xù)觀察。
我們首先觀察果皮，它的樣子像一個(gè)小小的雞蛋，顏色看起來(lái)金燦燦的，真誘人啊！跟桔子相比要小得多。最大的差別是金桔的表面十分光滑，不像其他桔子一樣凹凸不平，我還聞到了一股酸甜的味道。金桔的果皮真有趣啊！
接著該觀察果肉了，我先一點(diǎn)一點(diǎn)剝開皮，果肉真是奇特，它不像其他桔子是金黃色，而是黃白黃白的。終于開吃了，我歡呼雀躍，可唐老師說(shuō)：“要一小口一小口的吃才能品出金桔的味道。”沒(méi)辦法，我只能學(xué)著女生的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)吃，真甜啊！一股甜汁流進(jìn)了我心里，比阿爾卑斯棒棒糖還甜，我津津有味的吃著。
最后觀察果核了，吃完果肉，我找出了四個(gè)果核，顏色黃里透綠，像一個(gè)螞蟻大小，可愛(ài)極了！我還吃了一顆真不好受，苦的像一味中藥。
金桔的功用真大：可以美容護(hù)膚，還可以開胃生津，最讓人大吃一驚的是：居然還可以預(yù)防慢性病。大家可要多吃哦！
金桔真是一種奇特的水果啊！
從觀察的'作文300字 篇4
作文課上，老師拿了一個(gè)盆子，盆子里放了一點(diǎn)水，水里面放了一塊石頭。老師為什么要拿石頭呢？我覺(jué)得很好奇。想問(wèn)又不敢問(wèn)，想來(lái)想去也想不出為什么，哎呀，還是不想了。
這塊石頭扁圓形的，有一點(diǎn)長(zhǎng)。它身上有圖案，是一個(gè)長(zhǎng)方形的圖案，圖案里面有一個(gè)點(diǎn)。
我問(wèn)老師：“為什么它身上有圖案呢？”
老師回答：“這是自然形成的。”
聞一聞，它還有海藻的味道呢
“它是從哪來(lái)的？”我問(wèn)老師。
老師沒(méi)有回答。
我又問(wèn)：“這塊石頭里面有玉石嗎？”
“你自己判斷一下。只要你仔細(xì)看，石頭會(huì)告訴你想要的答案。它可是會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌的喲。”老師說(shuō)。
“根本不可能，石頭又沒(méi)嘴，是不會(huì)說(shuō)話的，更別說(shuō)唱歌了。”我小聲嘀咕著。石頭會(huì)唱歌？會(huì)不會(huì)是這樣的，拿兩塊石頭，讓石頭跟石頭碰，石頭會(huì)發(fā)出“砰砰砰”的聲音，把石頭扔到河里，會(huì)發(fā)出“呼啦呼啦”的聲音，這就是石頭唱歌嗎？當(dāng)石頭碰著別的東西的時(shí)候“咚咚”響，這也算是唱歌吧？這可能就是老師說(shuō)的精美的石頭會(huì)唱歌吧。哈哈，一定是這樣了！
我說(shuō)的對(duì)嗎？
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