【精品】小學生觀察作文400字錦集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學生觀察作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生觀察作文400字 篇1
不知道是什么原因，從很小的時候起，那些飛舞在空中的美麗精靈--蝴蝶，就深深地吸引著我的注意力，小時候，我總覺得它們是那樣的奇妙，舞動著嬌小的身軀，在空中上下翩飛，看著它們，思緒就會同它們一起飛翔，仿佛靈魂也出來殼，一同紛飛在蔚藍的天空，甚至忘了自己該要往哪里走，忘了回家的路。
長大后，對蝴蝶的癡迷也絲毫沒有減弱.我喜歡它，不僅是因為它擁有美麗的翅膀，同樣也因為它從繭中破殼而出的勇氣.我敬畏它的這種勇氣，它需要經過無數次反復的訓練，才能造就一雙強勁的翅膀，才會飛向它渴慕已久的天空，那過程是痛苦的，但它并不害怕，它堅信拼搏之后定會有美麗的鮮花在等待著它，那是沒有任何一種生物所能夠比擬的美麗。
畫家可以從蝴蝶美麗的姿態獲得藝術的啟發;詩人可以從蝴蝶優雅的神態找到創作的靈感;哲學家可以從蝴蝶活躍的情趣悟出生活的哲理;科學家可以從蝴蝶奇特的習性的到研究的題材。蝴蝶在無形中幫助人類完成了太多事情，可是為什么直到現在也沒有人來歌頌它的功勞呢?所有人都只記得勤勞的蜜蜂，卻沒有人記得勇敢的蝴蝶.蝴蝶就在這奇妙的大千世界中，平淡地過完它短暫的一生，難道，這就是蝴蝶的宿命?
如果蝴蝶有思想，它會不會覺得悲哀呢?
即使沒有一個人能記得蝴蝶的功勞，我依舊會在我潔白的稿紙上為它尋找一片自由翱翔的天空。
蝴蝶來了，給世界帶來了繁花似錦的春光，帶來了瓜果累累的秋色，它們展開美麗的翅膀，天使般自由地飛翔。
小學生觀察作文400字 篇2
20xx年9月17日 星期一 晴
今天中午，我把王老師發給我的一小勺綠豆放進裝著清水的.碟子里泡濕。過了一個多小時，我去看綠豆，發現綠豆比之前放在水里的時候，變得更圓更鼓了。綠豆圓鼓鼓的，像個胖娃娃，可是還沒長芽。
20xx年9月18日 星期二 晴
今天，種子終于發出新芽了，像個頑皮的孩子，掙脫了綠色的外袍，長出了白嫩嫩的小芽。事不宜遲，我馬上把盆底有洞的花盆裝滿泥土，然后放綠豆在上面，再在綠豆的上面撒了點泥土。最后用花灑澆了水。看著它，盼它天天長大。
20xx年9月20日 星期四 陰
我那五歲的表弟就要來了，我害怕表弟會把我的綠豆折斷，正準備把綠豆芽放到床底下，媽媽笑著對我說：“傻孩子，植物生長是不可以離開陽光、空氣、水分和養料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”說做就做，我把綠豆芽放在陽臺上。我仔細觀察，發現小芽的兩片豆瓣上長出了兩片嫩綠的葉子，莖的頭部從淡紅色變成淡綠色，從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好像還不愿意脫掉舊衣裳。這時，我的心非常著急。
20xx年9月21日 星期五 晴
今天，我拿著花灑去澆水。我又驚又喜，驚的是我發現那顆小綠豆破土而出，奮力向上生長，好像追趕著同伴。那些葉子像一塊塊小小的碧玉，好看極了。一陣風吹過，綠豆芽在風的吹拂下輕輕舞動，好看極了。喜的是我體驗了綠豆的生長過程。在觀察綠豆的生長過程中，我明白了一個道理：只要善于觀察，就會有所收獲。
吉蓮小學四年級：陳啟明
小學生觀察作文400字 篇3
這次科學老師潘老師為我們布置了一個作業，那就是讓我完成一份調查報告。必須完整的實施過程，并記錄。最重要的是不得抄襲。剛好我們上科學課時老師讓我們種綠豆，并觀察，所以我就利用綠豆來寫這一篇文章。首先我準備兩個紙杯，一個鋪上兩張紙巾，在上面一張餐巾紙上滴四滴水，再用小拇指在紙巾上你捏上三個洞，最后把綠豆放在洞上面。而另一個杯子上也鋪上兩張紙巾，不滴水，也同樣用小拇指捏出三個洞，也同樣把三粒種子放在紙巾上，就這樣實驗開始啦！！！
第二天的時候，我迫不及待，就早早的起床，早早的爬到書桌上去看綠豆芽。我一看，他么的衣服還沒被水扒掉，我撈上來摸一摸，衣服都變軟了，再聞一聞，竟然變味了有一股令人反胃的味道。中午我又去看了看綠豆芽，綠豆的衣服脫掉了，露出了鼓鼓的肉色大肚皮。真可愛！！晚上我還是去看了看綠豆芽，綠豆竟然還是保持可愛的姿勢。而還有一杯卻一動不動的。
第三天，一杯有水的綠豆更胖了！仿佛就像一個白白胖胖的小伙子似的，可是還是有一粒種子沒有脫皮。另一杯的綠豆竟然紋絲不動的“站”在那里，也不露出白白胖胖的肚子。第四天的時候，我又給其中一杯綠豆澆了一些水；另一杯滴水不進，澆過水的就是不一樣，一下子抽出一條小芽，我用尺子量了量，大約是1。5厘米。真不知道明天綠豆芽還會變成什么樣？而還有一杯什么都沒有的……就這樣，一個星期過去了，有水的那杯的綠豆牙已經有9。7厘米長了，而那一杯沒水的就什么都沒有發芽……
小學生觀察作文400字 篇4
今天是星期三，科學課的要求，是觀察金魚。同學們都帶來了不同品種的金魚。有紅色的，肚子鼓鼓的金魚；有白色的，身體長長的金魚；甚至還有紫藍色的，魚鰭像一層薄薄的紗一樣的金魚，真像一位美麗的仙女。大家把都裝在小盆、小碗里，高高興興地帶來了學校。
第二節課上課鈴打響了。大家一邊小心翼翼地捧著各自的金魚，排好隊來到科學實驗室。劉老師大聲說：“現在給你們一些時間來仔細觀察金魚！”有的一邊歡叫著一邊迅速打開裝金魚的盒子；有的去問其他同學借金魚來觀察；還有的正用手在水里攪來攪去，碰碰金魚，看它有什么反應。我和開詩媛一起觀察。
我曾聽媽媽說過，金魚從來不會眨眼睛。我也想做一個小試驗。我把手指頭放進水里，不停地攪水，使勁兒碰魚的身體，可是它就是睜著眼睛。我真覺得奇怪。我想，要是我直接碰它的眼睛，就應該會眨眼了吧？于是，我去用手動它的眼睛。可是，它居然還是睜著眼！
后來，我終于了解到，原來，魚不會眨眼睛，是因為它根本就沒有眼皮！沒有眼皮，怎么能眨眼呢？它只會轉動眼球。
下課鈴響了，我收獲頗豐。我了解到了許多事情。今天的科學課真愉快！
小學生觀察作文400字 篇5
今天下午，我和我爸爸一起去陽臺上觀察昆蟲。我高興的很，連忙拿來放大鏡，想仔細的觀察一番。忽然，我發現在一片嫩綠的葉子上爬著一只小瓢蟲！我和興奮，連忙抓起放大鏡仔細的觀察起來，我試著用手指碰了一下瓢蟲那黑紅黑紅的硬殼兒，我的手指剛觸碰到瓢蟲就轉過身來面對著我，好像在說：“咦？你干嘛來打擾我？”我哈哈大笑起來。我對昆蟲很感興趣，便去紅掌花花的葉子上尋找昆蟲，呀！我還真的發現了一只——蜻蜓。我對蜻蜓并不了解，就找來對昆蟲一項了解的爸爸。爸爸和我說：“蜻蜓是一重，專門吃哪種蚊子之類的小型昆蟲。。。”我不想聽爸爸再說這幾句話了，因為他和我已經說過100遍了！因為我沒去聽爸爸講的話，就隨手拿來兩只空紙杯子，用一只紙杯子把蜻蜓蓋住，然后再拿另外一只紙杯子去和第一只紙杯子連起來，我把蜻蜓關在了一個沒有氧氣的“搖籃”里！
爸爸見到了我的一舉一動，便說：“嗨！你可千萬不要捉蜻蜓玩兒啊！蜻蜓是益蟲！”我聽了爸爸的話，慚愧極了，立刻把紙杯子打開，那只蜻蜓一下子跳了出來，狠狠地盯著我，仿佛在說：“可惡的小鬼，你為什么要把我關起來？我很好玩嗎！”我喃喃的說：“對不起啊，小蜻蜓。”
這次觀察令我感到昆蟲其實很有趣的！