有關綠豆觀察日記作文5篇
有關綠豆觀察日記作文1
自然課上，老師要我們回家做好作業后種各種豆子。
我回家中的是綠豆。你們可別看綠豆個子小，它生長的速度可是豆子中最快的。我首先把綠豆種進了泥土里，然后再澆一些水在里面就完工了。但有一點要注意：有綠豆的這塊土地，每天要曬到太陽，每天要澆一點水，也不能澆太多的水，要不然綠豆就會被淹死的。
第二天，我看見這塊泥土有點鼓了起來，我蹲下一看，奧哦！原來是綠豆昨天喝飽了水漲起來了。接著我拿起噴水壺往泥土上澆水。第三天，我看見綠豆長出了一點點小嫩芽，尖尖的正朝向天空。我還是拿起噴水壺往上面澆了一點水。第四天，小小的嫩芽長出了一個很小的苗苗，真漂亮。我又往上面澆了一點水。第五天，小苗苗長出了兩片小嫩葉，我看見了好開心啊！到了第六天，我看見小苗苗變得更“強壯”了。我高興的迫不及待地想要告訴媽媽……
大自然真是奇妙啊！我發現自己變得越來越喜歡觀察了。我想，接下來的一段時間，我要多花些時間來照顧這顆苗苗了。
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有一次科學課，范老師讓我們做綠豆發芽實驗。實驗分為三大類：陽光、水、適宜的溫度分別是不是綠豆發芽的必須條件？我們組選的實驗內容是：適宜的溫度是不是綠豆發芽的必須條件。
回到家，我按照書上的方法先找兩個紙盤，在里面放上紙，在紙上鉆三個洞，然后在每個洞里放一粒綠豆，澆上水，最后，一個放室內為一號標本，一個放冰箱冷藏為二號標本。
第二天下午，一號標本就發芽了，而二號卻無動于衷，靜靜的睡大覺。之后的日子里，一號長得很快，二號卻始終沒有發芽，接著我把一號培育出來的小芽放在了土里。第三天范老師說：“現在不要移土里，讓它長長點再移。”下午到家我想把移到土里的小芽拿出來時，卻驚奇的發現它已經鉆進土里了，我開心又無奈的只好順水推舟讓他住在里面了。
第四天，我不經意的看了下豆子，小豆芽像一個小孩子拱著腦袋，仿佛要伸出頭看看這個多姿多彩的世界呢！子葉已經長得很大很大了，種皮已經脫落了，原來，適宜的溫度是綠豆芽發芽的必須條件。他們頑強的生命力讓我敬他三分。
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晚上，媽媽給了我一把綠豆，媽媽說：“綠豆能發芽。”我一聽高興極了，想做一個小實驗，看看綠豆能發芽嗎？我急忙拿了一把綠豆放在杯子里，倒上熱水，開始做實驗。
第二天早晨，我起床后，迫不及待地跑去看豆子，我想知道泡了一個晚上，它們會有什么變化呢？我發現豆子比原來大了，顏色變成了淺綠色，水也跟著變綠了，豆子皮裂開了，它看著我，我看著它，好吧，小豆子，你還沒發芽呢，在家好好躺著，我去上學了，中午放學后，我的心已飛回家了，小豆子等著我，我來了。到家后，我以最快的`速度跑過去，一聞，啊，發臭了，怎么辦？給小豆子換換水吧，這時我發現豆子長了一點點小芽，像一個個小蝌蚪，真有趣，我趕快把這個好消息告訴了全家人，在我培育下，豆子發芽了，原來豆子也是有生命的。
生活中有很多有趣的事，只要你細心觀察，多多動腦，就會有新的發現。
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今天，老師布置了一項有趣的任務，就是回家后自己泡綠豆，看看有什么變化。
我剛回到家，就迫不及待地從廚房里拿了一些綠豆放在塑料杯里，再倒點水進去，然后把它放在陽臺上。這就算大功告成了！
已經好幾天沒去看綠豆了，今天下午一回到家，我就去陽臺看綠豆。啊！綠豆的變化可真大呀！它們早已胖得撐破了漂亮的綠衣裳，而且還長出了一根“白頭發”。我目測了一下，最長的有1厘米。我希望它快快長大！
今天早上一起床我又跑到陽臺是去看我的綠豆。
哇！它們的“頭發”變長了，也變大了，有的已經6厘米長了。它們都靜靜地躺在杯底，好象是一個個熟睡的小孩。為了不打擾它們休息，我便悄悄地走出陽臺。
下午，我剛回到家，爸爸就對我說：“你泡的綠豆芽可以吃了，你抓一把，讓你媽媽炒來吃吧。”于是，我去抓了一把讓媽媽炒。晚飯時，吃著自己泡的綠豆芽，心里像喝了蜜一樣甜！
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我用了一個塑料瓶，裝了一些土，種了幾顆綠豆，澆好水，就開始等待著綠豆的發芽。
幾天后，終于功夫不負有心人，綠豆成功地發出了一棵棵嫩綠的小苗。我看著他們，覺得他們像一個個騎士，帶著一把把尖利的大刀，奮力地掙扎著，一個個都想爭誰是第一個鉆出來的，第一個能看到外面的精彩世界。
又過了幾天，我發現我的豆苗都長高了，長大了。我用尺子大約量了一下，沒想到長得快的已經了兩厘米，慢的也長了一毫米。我可是高興極了，希望自己種的綠豆越長越快。
大約又過了三，四天，我又去看我的豆苗時，竟然發現他們又長了一點。雖說很高興，但是還是有那么一點失望，可能是因為我無法量出他們的根有多少長吧。因為如果有了根的長度，就能知道他們的總長是多少，這樣會讓我對這幾棵綠豆苗的懷疑略微縮小一些吧。
又過了一些時間，這些豆苗竟無緣無故地長出了一些圓圓的小東西。我左看看，右看看，卻還是不知道這是什么東西，于是我便去問了媽媽，問了以后我才知道，原來這是他們的果實呀！但是我卻又想把他們給摘掉，好喜歡這種小東西，不過我還是忍住了。看看還會長出些什么？
通過這件事，我明白了凡事都要有耐心，著急可是不行呀。
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