【精選】關愛的作文9篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關愛的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關愛的作文 篇1
記得一年級的一個陽光燦爛的下午，我快活地在大廳里跑著，一不留神，撞到了柱子上，我一陣頭暈目眩，覺得沒什么，擦擦頭。呵，紅紅的一大片，我大吃一驚，正好上課鈴響了，我緩緩地走進教室，老師一問，我才把那只手拿下來。頓時，四十多張眼睛注視著我，我原以為老師會讓別的同學幫我。林老師卻親自走上前來，扶著我一步一步地向醫務室走去。
我們走到大廳，林老師前面先說：“你怎們這么不小心，撞到柱子上了……”滿是責備的語氣，后面慢慢變的溫柔了“沒事吧，疼不疼。”不知不覺中，林老師已經扶我走到了醫務室，我以為老師會委托楊老師照顧我，自己走開。誰知，我又錯了。林老師一直扶我到了醫務室，楊老師給我上藥的.時候，林老師一直站在旁邊，時不時問幾句：“疼不疼，忍一下。”頓時，我感到有一股暖流遍布我的全身。老師干完還不夠，然后還親自打電話給媽媽。讓媽媽馬上趕過來，等媽媽過來了，老師才肯離去。
我心里很感動，林老師犧牲了自己的休息時間來陪我，還一直安慰我，我心里感到暖暖的，頭上的疼痛也減少了很多……
這件事，讓我從心底里感受到了林老師對我的關愛，讓我覺得我一生中除了自己的媽媽，最親近自己的就是老師了。
關愛的作文 篇2
今天，我讀了篇文章，叫《掌聲》。讀完之后，我的心久久不能平靜，想到了許多。
文中的主人公英子從小得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾。得到同學們的掌聲后，從一個憂郁自卑的人變成了活潑開朗的人。
英子是一個不幸的孩子，因為疾病落下殘疾，和別的孩子不一樣，所以她憂郁自卑。當我讀到“上課前她早早地來到教室，下課后又總是最后一個離開。”這句話時，眼前出現了英子孤獨的身影，多么憂郁自卑的英子啊！英子又是幸運的，因為同學們并沒有歧視英子，而是給英子掌聲，這是鼓勵英子的掌聲，這是贊揚英子的掌聲，正像文中英子所說的那樣，“我永遠忘不了那掌聲，因為那掌聲給了我極大的鼓勵，讓我能有了勇氣微笑著面對生活。”我覺得這是神奇的掌聲，這更是愛的'掌聲。
是啊，生活處處需要掌聲，時時需要愛，當別人身處困境時，你的一句甜蜜的話語，一個溫馨的眼神，一個會心的微笑，都能讓人們走出困境。記得有一次，在學校長跑比賽的時候，我跑著跑著沒有勁了，慢了下來，眼看著被別人追上了，我被落在了后面，這時候聽到同學們為我加油吶喊，我就拼了，渾身充滿了力量，追上了一個，兩個……最后跑了第五名，為班級贏得了一分。
愛是神奇的，愛是美好的，愛讓我們有力量！讓我們伸出援助之手，關愛他人，獻出自己的一點愛，讓我們的世界充滿愛。
關愛的作文 篇3
今天，范老師從貴州學習回校來了，我們個個都非常高興，好像是久別的家人回歸，心想：“范老師會不會又給我們帶吃的呢？”
到了下午第二節課，范老師來到教室里，我一轉眼就看到講臺上還有一個大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老師從袋子里拿出兩包食品，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同學看著都快流口水了，范老師說：“這可是貴州特產喲。”
隨后，范老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的來歷，講完后范老師先把玫瑰糖發了下來，人手一顆，我們班可有45位同學呢，大家別提有多開心了，個個興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪，各式各樣，有的同學說像飛機，有的說像花生，還有的說像船……。玫瑰糖外表是土黃色的，吃起來香香的`，真好吃！
過了一會，范老師還下發了“波波糖”，因為“波波糖”太大了，數量有限，所以范老師讓我們三人分一顆，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖”捏成粉狀吃起來真美味，吃到中間時，我還吃到了花生，感覺味道真好！……。這節課我體會到范老師對我們是多么的可親可愛呀！范老師非常關愛我們，像長輩一樣地愛我們…...在此，我想向范老師真誠地道一聲：“老師謝謝！”
關愛的作文 篇4
誰都享受過媽媽對自護送上己的愛，她們用愛來呵護 我們健康成長。
有一次，我和媽媽去逛街，媽媽看了看街旁有一個跳舞隊，就讓我去跳舞，還叮囑我："不要亂跑，我一會兒就來。”可我根本就沒把媽媽的話放在心上。跳了一會兒，我就有點兒不奈煩了。“哎呀，!媽媽呢?媽媽怎么不見了?。”由于那我才4、5歲，所以不懂事。我又看了看周圍，“哇!這個街叫什么名字?這么多人，真是人山人海，燈也很亮，像我小時候在媽媽懷里那么溫暖、光明。”過了好一會兒，我才想起正經事來。突然，我大哭起來，可是又想了想，哭也沒有用啊，于是我離開了跳舞人，去找媽媽。一會兒工夫，媽媽回來了，她看見我不在，可著急了，都快哭了，她努力地找人幫忙，終于找到我了。“你到哪兒去了?都快把我急死了。”媽媽說著就把我批評了一頓。我知道，媽媽那是愛我的，所以我不但沒生氣，而且還笑了。
媽媽真的很愛我，你們的.媽媽也不例外吧!通過這次媽媽對我的愛，我知道了：母愛無痕!因此，媽媽愛護我們，我們當然也要愛護媽媽，所以以后我們要好好學習，天天向上，長大以后報答我們的媽媽!
關愛的作文 篇5
關愛是一縷陽光，溫暖我的心田，關愛是一盞明燈，照亮我的未來。
我生活在關愛中，每當我遇到挫折時，她親切的話語，讓找到自信，每當我生病時，她期盼的目前光，使我能與病魔做斗爭，當我學習遇到困難時，她的耐心指點使我恍然大悟。
一天晚上，我正在寫作業，從客廳里傳來一陣腳步聲，媽媽！我抬頭一看，果然不錯，只見媽媽手里端著一杯熱氣騰騰的牛奶，輕輕的.放在桌上還又輕輕的走出了房間。我喝完牛奶，就繼續與作業搏斗，忽然一道數學題不會做，我左思右想就是想不出來，就在這時，那陣陣腳步聲又響起了，媽媽看了看我，又看了看題，問我：“怎么了有題不會做”，我點頭媽媽說：“我來給你講”，在媽媽的耐心講解下，我終于明白了這個題。于時，又急忙做了起來，過了一會，媽媽輕聲說道，注意身體啊！別太累了，我心頭一震，原來媽媽時時刻刻都在關心著我的身體情況。
當你用心的去觀察，去體會時，你一定會像我一樣感受到，關愛就在我們每個人的身邊，關愛無處不在。但是在得到別人關愛的同時，也要懂得去關愛別人，只有這樣，世界才會變得美麗和諧。
關愛的作文 篇6
“叮鈴鈴”一聲電話鈴響，如同五雷轟頂。只見“徐老師”幾個大字赫然出現在屏幕上，我心驚肉跳，心中涌起無限幻想。我抖動著顫巍巍的小手，始終不敢滑動電話按鈕：會不會是徐老師又要請我吃一頓“筍子炒肉絲”，或者是今兒污言穢語了竇小均？還是和今天狠狠地啐了周星合一臉唾液有關？哎，徐老師最近好像對我也冷淡了一些……我的思緒在爪哇國任意馳騁，前奔后突。
“媽！剛剛徐老師來電話了”。
她馬上拿起手機，手腳麻利地撥號，并按下了免提。
頃刻間，我臉上沁出了一層細細的汗珠，心仿佛打著秋千，手上更是汗毛直豎，臉緊繃第像白面皮兒，耳朵360度，旋轉著，脈搏也以120km/h的速度飛跳。
我默默聽著，全神貫注地盯著神情嚴肅的母親。
我杞人憂天似地等待真相水落石出。
“徐老師見你們做衛生，擔心你遲回家，因此特別打電話慰問關心你”。
我繃緊的神經立刻松弛了，心中的陰霾一掃而空。在這春寒料峭的季節，一股暖流注入我幼小稚嫩的心田。原來老師關心著我的每一個細節。
老師的`關愛，如同一杯香濃的奶茶，帶來回味的甘甜；老師的關愛，仿若一朵玫瑰，送來濃郁的芬芳；老師的關愛是三尺講臺上的鞠躬盡瘁，老師的關愛是7點鐘的電話聲……
關愛的作文 篇7
我上床的時候是晚上11點，窗戶外面下著小雪。我縮到被子里面，拿起鬧鐘，發現鬧鐘停了——我忘買電池了。天這么冷，我不愿意再起來。我就給母親打了個長途電話：“媽，我鬧鐘沒電池了，明天還要去公司開會，要趕早，你六點的時候給我個電話叫我起床吧。”母親在那頭的聲音有點啞，可能已經睡了，她說：“好，乖。”
電話響的時候我在做一個美夢，外面的天黑黑的。母親在那邊說：“小桔你快起床，今天要開會的。”我抬手看表，才五點四十。我不耐煩地叫起來，“我不是叫你六點嗎？我還想多睡一會兒呢，被你攪了！”母親在那頭突然不說話了，我掛了電話。
起來梳洗好，出門。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間茫茫一片。公車站臺上我不停地跺著腳。周圍黑漆漆的，我旁邊卻站著兩個白發蒼蒼的老人。我聽著老先生對老太太說：“你看你一晚都沒有睡好，早幾個小時就開始催我了，現在等這么久。”
是啊，第一趟班車還要五分鐘才來呢。終于車來了，我上車。車的是一位很年輕的小伙子，他等我上車之后就轟轟地把車開走了。我說：“喂，司機，下面還有兩位老人呢，天氣這么冷，人家等了很久，你怎么不等他們上車就開車？”
那個小伙子很神氣地說：“沒關系的，那是我爸爸母親！今天是我第一天開公交，他們來看我的！”
我突然就哭了。我看到爸爸發來的短消息：“女兒，母親說，是她不好，她一直沒有睡好，很早就醒了，擔心你會遲到。”
忽然想起一句猶太人諺語：
父親給兒子東西的時候，兒子笑了。
兒子給父親東西的時候，父親哭了。
你流淚了嗎？直到現在我還是淚眼盈盈。有多少年了，我們好像很少注意到白發蒼蒼的父母們默默奉獻的`愛，甚至把它當成是一種累贅！我們可以狠狠的拒絕他們瑣碎的關注與細細的詢問，可曾想過那是他們的心和全部的愛！
我也曾做過文章里主人公的事情，當時真的沒有多想過。現在回想起來覺得好難過。如果我們能多給父母的愛一點耐心和理解，也許會讓他們活得更開心、更幸福一些。而所需要做的只是一點點耐心的回答、一兩句電話問候、一兩天貼身陪伴。只要我們愿意，這些都不算什么難事！
關愛的作文 篇8
俗話說得好：“百善孝為先”。尊老、敬老、愛老是中華民族的傳統美德。所以我們應保持一顆‘關愛老人’的心。去幫助我們身邊的老人。
關愛老人，我們一路同行！人總是有著一顆善良的心，遇見孤獨窮苦、沿街乞討或者是撿廢品的老人，不知怎么的，我們總是會感到揪心的痛。他們凄苦的'人生，怎能不讓我們為之動容？
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”這句話讓我懂得了：有些事情是你想做也做不了的，而有些你現在能做的事情不去做的話，等你想去做了有可能就沒機會做了。所以，現在我們該做的就要盡量去完成，去關心每一個你愛與被愛的人吧，當你想關心的時候，可能就沒有機會去愛他們了……
老人關愛你的時候，你有沒有想過去關愛他們呢，記得有一次，我在大街上玩，看見一位老奶奶在過馬路，馬路上車輛很多，我馬上跑過去，牽著她，慢慢地扶她過馬路。這時老奶奶微笑地對我說：“真乖，以后一定能考上一個好大學。”我聽了心里美滋滋的，因為贈人玫瑰，手留余香，所以當時我就體會到了關愛老人無比的幸福、溫暖的感覺！而他們需要的僅僅就是關心、安慰、幫助。每次坐公交車的時候，看見老人，乘客總會讓座；去超市購物時，老人總是優先付錢；去旅游時，老人總是免費游玩的……這些都是關愛老人而做的。
關愛老人，從我做起，從每一個細節做起，讓我們對身邊的老人多做一些力所能及的事情，讓社會上的每個老人都有一個溫暖的家！我們的明天就是老人的今天，關愛老人就是關愛明天的自己！
關愛的作文 篇9
在我的身邊有一個樂于助人的人，那就是我的爺爺。
說起爺爺，他一向樂于幫助別人。就說有一次，我和爺爺到農貿市場去買小菜。我跟著他高興地走到了農貿市場門口不遠處。這時，我突然看到市場門口的`地上坐著一個老人。他的手一只斷了，一只手指不全，而且兩只腳都殘廢了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說：“先生，小姐行行好，可憐可憐我這一個殘疾人，給一口飯吃吃，給一點錢用用”人們從他的身邊走過，沒有一個向他看一眼，更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時，爺爺走過去，站著問他：“你是哪里人？怎么會殘疾的？”那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，說：“我只有這一點買小菜的錢，都給你了。稍微幫助你一些。”那人不停地說：“謝謝，謝謝，你這位好心人一定會有好報的。”
然后，爺爺對我說：“婷婷，現在我們只能夠回家去了。今天，我們就少燒一點小菜來吃，好嗎？好在昨天還有一些菜留著，今天只要熱一熱就好吃了。”我說：“爺爺，你又不認識他，為什么要把袋里的錢都給他了？”爺爺說：“他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動來養活自己，我們應該盡一點力來幫助他。你說對嗎？”“噢，爺爺，我明白了。以后我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人。”“對，你真是我的
好孫女！”
說著，我們就往回走了。
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