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關(guān)愛的作文【優(yōu)秀】
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的關(guān)愛的作文3篇，歡迎大家分享。
關(guān)愛的作文 篇1
鏡頭一：
寫字課上，同學們剛開始練生字，坐在后面的兩名同學就竊竊私語地在爭論著什么，我悄悄地走過去，小聲詢問才得知：小天忘帶文具盒了，上數(shù)學課時小雨剛借給小天一支鉛筆，到第二節(jié)寫字課上正要寫生字時，小雨就向小天要回那支鉛筆，小天正急用就不想還給小雨那支鉛筆，因此就爭論起來。
鏡頭二：
清晨，我走進教室發(fā)現(xiàn)早來的同學正在認真地讀書，緊接著，其他同學陸續(xù)走進教室，可是，教室里摞在桌子上的幾把椅子，跟周圍讀書的同學們顯得很不協(xié)調(diào)。有的三人一小組，兩邊的學生來得早，就把自己的椅子放下來，坐在自己的位置上讀書，中間同學還沒有來，他的椅子就孤零零的摞在桌子上，就形成兩邊低中間高的局面。
如今的孩子大多是獨生子女，在父母的眼里都視為掌上明珠，在親戚朋友面前是眾星捧月。在孩子的心里無意間就埋下了“以我為中心”的種子，自己想怎么做就怎么做，卻沒有關(guān)愛身邊人的意識。以致有的孩子說，我不能忍受其他同學給我怪，別人一給我怪，我就想打他。
于是，我就一直想著怎么在課堂上借助教材來引導孩子們?nèi)绾侮P(guān)愛別人，
學習《爺爺和小樹》這篇課文時，當同學們讀熟課文后，我親切地問：“同學們，爺爺和小樹之間的關(guān)系怎么樣呢？”
“爺爺對小樹的關(guān)系很好。”一位學生急忙說道。
我追問：“爺爺和小樹的關(guān)系怎么好呢？”
“冬天到了，人們都穿上棉襖，爺爺知道小樹也會冷的，就給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。”
“寒冷的北風呼呼地刮著，小河里的`水結(jié)了厚厚的冰，如果你是這棵冷得發(fā)抖的小樹，這時爺爺給你穿上暖和的衣裳，給你送來了溫暖，你會說些什么？”
有的學生說：“謝謝你老爺爺，給我穿上了暖和的衣裳！”
有的說：“老爺爺，你真好！以后我會報答你的。”
……
小樹是怎樣報答老爺爺?shù)哪兀?/p>
另一名學生補充道：“夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘，爺爺不熱了。”
“爺爺和小樹你喜歡誰？為什么？”
“我喜歡爺爺，因為爺爺會關(guān)心小樹。”
“我喜歡小樹，它知道感謝爺爺，報答爺爺。”
還有的說：“爺爺和小樹我都喜歡，他們互相關(guān)心，互相幫助。”
看著孩子們已經(jīng)進入情境，我順勢利導：“是啊，愛是相互的，幫助別人的人能得到別人的幫助。在生活中我們該怎樣關(guān)心同學、關(guān)心我們的班集體呢？”同學們爭先恐后地舉起小手。
“同學的東西掉在地上，我會主動幫她撿起。”
“誰沒有帶鉛筆，我會主動借給他。”
“同學沒有帶抹布，我會借給他用。”
“掃把倒了，我會把它掛起來。”
“教室里有廢紙，我會主動撿起來。”
……
看著孩子們一雙雙純真的眼睛，聽著一句句真誠的話語，我想孩子們已經(jīng)感受到了愛的魔力，懂得了關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己。
關(guān)愛的作文 篇2
雨水順著雨傘上的一個小洞上，像沙漏似的，一滴滴地滴在了我身上，但還快，就沒了，我轉(zhuǎn)身一看，原來媽媽把雨傘的小洞轉(zhuǎn)到了她身上了。感受著媽媽的關(guān)愛，我心里暖暖的。
記得那個悶熱的下午，媽媽送妹妹去體育館后，又陪著我準備去上《機器人》課。突然烏云密布下起了大雨，可是，我們只帶了一把遮陽傘。雨“嘩啦啦”地下著，一些沒帶的傘的人，一手擋在頭上，抓著自己的包往懷里抱，好像生怕自己錢包里的東西被打濕了一樣，然后匆匆地沖到商店門口的雨棚下躲雨。帶雨傘的人，不慌不忙地撐著傘。樹被雨“唰唰”地沖洗著，樹葉被拍打著掉下許多。媽媽撐著傘，我提著機器人的盒子，沿著雨棚旁走。
我們踩著雨水，加快腳步往友邦大廈趕，不一會兒，我的鞋里就裝了一灘雨水。傘有點兒小，我和媽媽的衣袖很快被雨水打濕了。頭頂上，雨水“噠噠”地打在雨傘上，一串雨珠像沙漏似從雨傘的小窟窿里鉆進來，打在我的頭上。雨水流到身上，涼颼颼。很快，媽媽轉(zhuǎn)過來看了一眼，發(fā)現(xiàn)我頭上的小水珠。她馬上把雨傘，轉(zhuǎn)了小半圈，用手撥了下我的頭發(fā)，幫我甩去頭發(fā)上的小水珠。我轉(zhuǎn)身一看，原來媽媽把雨傘的`小洞轉(zhuǎn)到了她身上了。感受著媽媽的關(guān)愛，我心里暖暖的。我一會兒穿到雨棚下，一會兒跳回雨傘下，像個猴子似的。
終于，到了課室走廊。媽媽急切地拿出紙巾，抹去我身上的雨水，又抽出幾張紙巾，墊在我的衣袖下面。我嘀咕道：“不用弄了！”“里面有空調(diào)的，不這樣弄，一會兒會著涼的！”媽媽邊紙由硬塞到我濕透的袖子下。我這才注意到，媽媽的衣袖上滴著水滴，雨水順著發(fā)絲流了下來。但她卻當作沒發(fā)生一樣。
我匆匆走進教室，看見媽媽這才停下來擦拭自己身上的雨水，又匆匆地打著雨傘，往體育館趕去。想起雨傘上的窟窿，想起我之前是如何調(diào)皮地折磨她的，而媽媽還是一如既往地關(guān)愛著我。我趕緊坐直身體，認真聽起課來。
關(guān)愛的作文 篇3
那個早晨，陽光明媚。鳥兒在枝頭歡叫著，安寧而快樂。樹上一只不知名的黃色小鳥焦躁地奔跳著，似乎在尋找著什么。
上完興趣班，我背著沉甸甸的書包向家的方向大步走去。漸漸的一位婦人進入了我的`眼簾，她手提兩個大菜籃一步一步緩緩地走著，我上前望了望，那人并不是別人而是我的母親！“媽媽！”我大聲喊著，她回過頭看見了我，我立刻迎了上去。
“媽，我?guī)湍隳靡恢话桑 薄安挥昧耍鸵郊伊恕！蹦赣H說著走得更快了。我見她已滿頭大汗，累的上氣不接下氣，就不容她說硬搶了一只，慌忙向家跑去，才猛的發(fā)現(xiàn)離家還遠著呢。回頭一看，母親急匆匆地跑過來：“快把籃子放下，它太重了，會把你累垮的！”我不聽，比剛才跑的更快，母親的聲音漸漸消失了。
跑到家我已累的氣喘吁吁，又回頭望了望籃子，里面竟然是三個西瓜，有大有小，在陽光的照射下反射出金色的光芒，顯得格外耀眼。
我坐在家門口，靜靜的等待著，終于道口上出現(xiàn)了她的影子，小而模糊，而在我的心中她是那樣的大那樣的親切。
枝頭上的鳥兒們依然歡叫著，那只不知名的黃色小鳥早已不見了蹤影，她一定是找到了同伴去過幸福快樂的日子了吧！愛，默默的在心底深處燃燒著，沒有聲音。
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