關愛的作文合集4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的關愛的作文5篇，歡迎大家分享。
關愛的作文 篇1
這是一個陽光明媚的上午，蟬熱得“唱起歌來”，狗熱得直吐舌頭。而媽媽的心情似乎也變壞了起來，一點小事都很啰嗦。
我在寫作業，有點兒心不在焉，就拿起草稿紙在上面畫畫。不知什么時候，一個黑的影子擋住了光，我瘦了皺眉頭，抬頭一看，一張火冒三丈的臉，咦？那是媽媽。
她什么時候來的？我趕緊把草稿紙反過來，露出空白的一面。媽媽似乎更生氣了，一把搶過我的草稿紙，撕成碎片，開始數落起我來：“你寫作業怎么能分心呢？那樣作業是寫不好的。”……
我犟了一句：“那就不寫作業了。”正是這句話，讓媽媽“噴火”了。
“還敢頂嘴，不想活了是吧？那好，給我滾出去。”她渾身抖動著大喊。
“走就走！”我氣沖沖地走出家門。
正值夏天，太陽似乎也在責怪我，空氣很不流暢，像是帶著一種譏諷的味道。
不知不覺已經到了中午，太陽更毒辣了，我的`肚子開始叫了！這個時候，我看見一家餛飩店，就在前面停了下來。
我下意識地摸了摸自己的口袋，發現沒帶一分錢。賣餛飩的老婆婆是一位和藹可親的老人，她笑著指了指那邊的一個空位說：“進來吃碗餛飩吧。”聽到這句話，我的臉更紅了，我不好意思地說：“可是，我沒帶錢。”老婆婆似乎預料到了說：“沒關系，我請你吃。”
我走進了鋪子，當老奶奶端出滿滿一碗餛飩，我的眼淚不爭氣的掉了下來。老婆婆關切地問：“怎么了？怎么哭了？”我說：“我媽媽為了一點小事就把我趕出來，而您卻給了我一碗餛飩吃。”
“我只是給了你一碗餛飩吃，你就這么感動，你媽媽給你煮了十幾年的飯呀。”聽到這，我早已明白了，趕快跑回家。路上，我看見媽媽正在茫茫人海中尋找我的瘦小的身影，她的臉上，滿是焦急。頭上的汗珠一顆一顆滴落下來，她都顧不上擦。看到這里，我趕緊撲了過去。
我們常常為別人的小小幫助所感動，對自己父母所做的卻視而不見。其實，父母才是最愛我們的人啊！
關愛的作文 篇2
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在，我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予給我們的關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿無處不在——愛。
記得那次，我和媽媽一起去蕭山玩，走下公交車的時候，在地下道的里面，我發現了一位父親和他的兒子。他們的衣服都穿的很臟，很破。那位男子的膝前寫著幾行大字：我們來自鄉下地區，因為兒子的腿斷了想給他看病，但是我們身上沒有一分錢了，各位好心人，幫幫我們父子倆吧！我被他的語言深深地打動了，雖然語言并不是十分美麗，但是我想他一定是在最真誠的心在一筆一劃地寫！于是，我便對媽媽說：“媽媽，你看他們多可憐，給一點吧！”可媽媽卻說不必給他們的。我只好用自己的錢去幫助他們父子倆，我拿出10元錢，往那盆里走，我蹲下來，輕輕的吧十元錢放進那只紅色的，臟兮兮的臉盆里回頭，那個男子連聲感謝我：“謝謝你，小姑娘，你一定有好報的'！”我微笑地地朝他笑了笑。關愛就是這么簡單，只要伸出一雙溫暖的手，就可以幫助到別人。
還有一次，在公交車上，人十分多，好不容易被我搶到了一個位子，司機先生正想關門的時候，傳來一陣聲音：“等等我，等等我。”隨后上來了一位老奶奶。老奶奶臉上爬滿了皺紋，讓人看起來十分和藹可親。
“有沒有人給老人讓座啊？”售票員阿姨一次又一次地問。可是車上的所有人都沉默著，好像頓時都成了木頭人。那是，我正在猶豫：“到底要不要給老奶奶讓座？”我猛然站起來，說：“老奶奶您坐吧！”那位老奶奶露出了百合花般的笑容。售票員阿姨也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不怎么標準的普通話對我說：“一起做吧！”我紅著臉說：“不用了！”
下車后，感覺步伐更加輕盈了，原來幫助一個陌生人感覺真好。
結尾：所以，我們更要多地去關愛別人，幫助別人。
關愛的作文 篇3
溝通消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，加深了彼此的了解，增進了彼此的關系。
只有你打開心靈的窗與人溝通，你才會走進別人的世界;只有你打開心靈的窗與人溝通，你才會聞到迷人的花香，聽到悅耳的'鳥語;只有你打開心靈的窗與人溝通，你才會發現，外面的世界原來這么美好......
試著與父母溝通，也許你吵鬧了半天都沒有得到的玩具就會輕易到手;試著與朋友溝通，也許那僵持了許久的關系會在兩人的微笑中迅速緩和下來;試著與老師溝通，也許困擾了你很長時間的問題會很好地得到解決......
其實，溝通并不僅僅是兩個人的事，集體與集體之間也需要溝通。
因為，歷史已經證明，香港在兩岸領導人和平的溝通下，成功的回到了祖國的懷抱。
歷史也將證明，不久后，國共兩黨最高級別領導人的一次握手，帶來的將會是兩岸永遠的春天的故事。那赴臺的憨態熊貓“團團園園”帶去得不正是一縷春之將至的氣息嗎。
所以，只要你能用心去跟對方溝通，真心地去理解對方，就會形成一條產暢通無阻的溝通紐帶。這樣我們每個人都可以活得開開心心，每個家庭都會幸福無比，那么我們的社會自然也會和諧起來。
關愛的作文 篇4
“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋中，載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山林中給我們鏟出一條光明大道。”每當我讀到這首詩，就會想起教了我小學四年級的老師——陳老師，她，就是這首詩的化身！
打開記憶的百寶箱，里面裝滿了陳老師對我們的關愛。
記得有一次，學校廣播里傳來了征文作品獲獎名單，我的名字也在其中，當時的我興奮極了，第一次嘗到了寫作成功的快樂！當我在領獎臺上手捧那鮮紅的獲獎證書時，我的眼睛濕潤了，眼前浮現出陳老師細心指導我寫作的一幕幕：看著老師那一雙帶著血絲的眼睛，聽著她因疲憊而沙啞卻不厭其煩的為我講解的話語，我暗暗下決心，老師，我一定不會辜負您的希望！如今，我真的獲獎了，我高興地把證書捧給陳老師，老師臉上綻開了最美最美的笑容！
記得有一次，我爸爸媽媽都沒有在家，奶奶又生病住院，我沒有人帶，爸爸就打電話給陳老師，叫她幫忙帶帶我，中午時間到她家里吃飯。當時她就一口答應了，一放學，我就跟著陳老師到了她的家，她待我就像自己的孩子一樣，非常的熱情大方，讓我有了一種回家的感覺。
還記得有一次，陳老師感冒發燒，卻還是堅持給我們上完課，晚上回家才去醫院打掉瓶，第二天仍然堅持上課；還記得每天清晨楊老師總是全學校第一個走進校園的老師，陪我們上早自習；還記得老師把書包、文具、復習練習冊，買給沒有父母的同學，讓他們收獲了一份沉甸甸的母愛；更記得課間陳老師和我們一起跳皮筋、丟沙包，引來其他班同學羨慕的.眼光，并悄悄地說“她要是咱班老師該多好”。那充滿深情的一幕幕，都印在了我們的心靈深處！多年來，我們感受到了老師的諄諄教導和良苦用心，記得老師的笑聲，記得老師的鼓勵，更記得老師對每個同學的愛護。每當想起我們的陳老師，心里就會油然而生那份敬意。
陳老師，多年來，您不但教給我們知識，還教給我們做人的道理，無時無刻地給予我們慈母般的關愛！陳老師，我們一定不會辜負您的希望，我們一定會成為您的驕傲的！
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