關愛的作文

關愛的作文3篇[通用]

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關愛的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關愛的作文 篇1

　　一聲問候，帶著無聲的關懷在耳邊回蕩。一句答語，帶著真摯的感情暖在心間。一次招手，揮動無私的細致縈繞在身邊。關愛，是無邊無際的大海；關愛，是一望無邊的田野；關愛，更是無窮無盡的宇宙。

　　從呀呀學語到現在的能言善辯，我們經歷過的每一件事，每一個人，都應該被我們銘記在心。

　　在家中父母的愛，是從未了斷的。無論做什么事情，一個細節都能展現出濃厚、甜蜜的愛。父母的愛，不僅僅是包容，一聲打罵，也透露出對我們的關心。父母的愛是世上無人超越的。父親的愛，包容很少，每天只是一句短暫的話語，卻在我們心間留下的是未曾有過的觸動。母親的愛，雖然嘮叨不斷，但嘮叨里充盈的卻是關懷。從每天在書包里放一個蘋果。到后來的棉衣，雨傘，微不足道的動作里留給自己的卻是無人能撼動的.關愛。

　　在學校里，同學老師的呵護幫助，讓我們又有了一種新的體驗，這種體驗不同于父母對我們的愛，但卻能讓人回味許久。同學之間的問候是最平常不過的，給對方細細講解習題時，讓人無法忘卻的是一句“會了嗎？”。另一種體會是老師的愛，慈祥而又嚴厲。上課時的教導和傳授知識的喜悅對我們來說也是一種心向往之的愛，一日為師，終生為父。進入校園我們便不再是學生，而是老師的孩子，老師對待我們，是一種像母親般的關懷，讓人感激不盡。

　　一聲你好，傳遞著幸福。一聲再見，傳遞的是無盡的關愛。愛，無處不在，我們應該擦亮雙眼去發現，去體會，去感恩這無盡的關愛。

關愛的作文 篇2

　　這是冬日里難得的一個陽光燦爛的早晨,一支愛心假日小分隊正在開展愛心活動。這支小分隊是由我和金珊二人組成的。我倆帶著打掃工具和一袋香蕉，敲響了金珊家附近馬奶奶家的門。

　　門緩緩地打開了，開門的是一位和藹可親的老奶奶。老奶奶年過80，體弱多病，每個月要買四百多元的藥，而她每月的經濟來源僅僅是那380元的養老保險費和兒女們的贍養費。老奶奶的兒女都成了家，因為在外地工作，很少有時間來看望她老人家。馬奶奶的腿腳不靈便，原本應是走親訪友的正月，她卻顯得十分寂寞。

　　馬奶奶熱情地招呼我們到屋里。屋子不大，家具十分簡陋，只有一個灶臺、一張床、一個衣柜、一張桌子和幾把椅子而已。

　　我們把馬奶奶攙扶到椅子上，雙手遞上香蕉。慈眉善目的老奶奶開心地說：“你們來看我，我已經很高興了，還買什么香蕉啊，你們拿去自己吃吧！”我倆異口同聲地說：“不用了，不用了，奶奶，您還是拿著吧！”奶奶微笑著收下了我們的心意。

　　接著，陸金珊左手拿著畚斗，右手握著掃帚，開始掃地；我的“工作”則是撣塵土、擦桌椅。馬奶奶坐在椅子上，笑瞇瞇地看著我們，嘴里還念念有詞，“真好，真好……”

　　打掃完后，我們來到馬奶奶身旁。我笑呵呵地說：“奶奶，我們給您按摩按摩吧！”說著，金珊已蹲在馬奶奶的腳旁給她捶腳；我馬上站在馬奶奶的身后給她捶背、揉肩。我們邊按摩，邊聊天。馬奶奶從新中國還沒成立之前，她度過的驚心動魄的日子講到現在兒女的生活……我們聽得如癡如醉！這時，奶奶又說道：“你們啊，來看我，我已很高興！還幫我打掃，送香蕉，奶奶打心眼兒里的'高興。哈哈……”奶奶的臉上露出了發自內心的笑容：“以后多來陪陪我這個老太婆，但是不要再買東西了，人到心意也就到了！”

　　馬奶奶菊花般的笑容定格在我倆的心中，我們暗暗決定：以后一定要多去看望馬奶奶。在關愛老人的同時，我們彼此都獲得了人世間最美的快樂和真情！

關愛的作文 篇3

　　有一種感覺，叫吃驚有一種聲音，叫吶喊有一種心情，叫激動有一種圖片，叫震撼也許你我都生活在幸福中，但別讓幸福蒙蔽住你的雙眼，讓我們一起用行動來觸動或改變這個世界!有可能你并不富裕，但你可以獻出你的一份愛心。你的無私與善良總是會有人看到的，也會喚醒他們的冷漠，以及我們這一代人那顆還未泯滅良知的心

　　同學們，我們現在的生活是如此的幸福。我們有嶄新的書本，嶄新的文具。我們在一所用水泥建起的學校，再刷上各不相同的顏色的油漆。看起來是多么的漂亮。我們還可以在寬大的教室里讀書。校園的上空回蕩著我們朗朗的讀書聲。當我們下課時，我們還可以在大操場上做游戲 最幸福的是我們還可以在用電腦。而這，他們都沒有。他們甚至還不懂電腦是什么？

　　你們知道嗎？在貧困山區的小孩子他們的學校是十分簡陋的，可以說這根本不算是一所學校。只是用寫破磚砌成的。與我們城市里的學校相比，實在相差了很遠。

　　初看圖片，映入眼簾的是一所簡陋的小學校，一個用沙子隨便鋪成的操場，一個用木板隨便搭成的籃球架。學校的墻上寫著一行字：基礎教育是實施科教興國戰略的奠基工程。教師里只有一些小孩還有課桌椅和椅子。這間教室是用木板釘成的，沒有油漆粉刷。屋頂是用零零落落的瓦片搭成的。看上去搖搖欲墜。不知在寒冷的冬天里教室會不會散架了。教室的門也是破爛不堪。風正 咆哮 著，風被刮得發出了聲音。教室里只有幾扇窗戶，同樣也被風刮著，光線很差。墻上有幾張手寫的紙，好象是學習進度情況。課桌椅和椅子也是用木板釘成的，同樣，課桌椅和椅子也都沒有用油漆粉刷。我們的學校到現在對于他們來說還是嶄新的呢！他們的書不是嶄新的而是有黑有白，書上的一些字都看不清了。他們的文具都是別人捐獻給他們的，而不是自己花錢買的`。我們的文具也是家長給買的嶄新的。因為光線差，他們只好低寫頭來寫字，都還要吃到書本了。我想，要是他們仍舊在光線暗的地方讀書的話，對他們的眼睛會有傷害的，如果他們近視了，沒有錢買眼鏡，看東西，多吃力。他們的衣著也是很樸素的，我們穿的都是名牌，而他們的衣服還是別人捐獻給他們的。他們的頭發都是散著的，臉凍得通紅。我們有橡皮筋綁起來，到冬天，我們還可以抹寶貝油。我們城市里的小孩基本上都是獨生子女，在家里像個小皇帝小皇后似的，被家里人寵著，縱容著，溺愛著，要什么東西，家長都毫不猶豫地買：玩具車，洋娃娃，玩具熊，名牌衣服等好多很好的東西。而這，這些孩子都沒有。

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