關愛的作文

(集合)關愛的作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的關愛的作文，歡迎大家分享。

關愛的作文1

　　愛無處不在，它像清新的早晨的第一縷陽光，它像炎熱的夏天的涼風，它像雪中送炭。

　　尤其是母愛，偉大無私。

　　有一次，雨下得很大。當我從學校回來時，我沒有帶傘，因為早上陽光明媚。沒想到，下午天氣融合，開始下大雨。于是我以100米的速度沖了回來，衣服還是濕透了。我馬上換了衣服，以為不會生病。但是我一開始寫作業，就打噴嚏流鼻涕。我媽看到不對勁，馬上給我量了體溫，看了看體溫計。哦，我的上帝！三十九度半！我媽媽馬上把我送到了醫院。

　　到了醫院，醫生說：“發燒很厲害。我需要打針和鹽水。”一聽這話，我就急了：我得打針，掛鹽水。天啊，我不想做。我對媽媽說：“媽媽，你能不能吃點藥，不要打針，不要鹽水？”“不行，一定要按醫生說的做，打針和鹽水都不怎么疼，就像蚊子一樣。”說話間，我感覺手臂上有一個涼涼的瞬間。之后護士對我說：“我準備好打針了，可以掛鹽水了。”我很驚訝：你不是說打針嗎？為什么一點都不疼？

　　我媽扶我到掛鹽水的地方。護士先在我手掌下綁了一個藥盒，然后在我手背上抹了一點酒精，最后插了一根針管，開始吊鹽水。

　　伴隨著鹽水的聲音，已經是晚上八點了。我餓了，對媽媽說：“媽媽，我餓了。”“哦，那我去買吃的。”媽媽說。

　　菜買好了，我媽小心翼翼的'拿進我嘴里。如果有蔬菜汁出來，我媽會用餐巾紙擦掉。

　　不知不覺，我睡著了，媽媽卻一直睜著眼睛陪著我。

　　天亮了，我的病好了，但我發現媽媽的眼睛是黑的，濃密的頭發里有幾根銀發。看到這里，我的眼里充滿了淚水。

　　母愛是單戀，就像“可是孟郊《游子呤》里的一寸長草有多愛，得三春榮耀！”啊！等我長大了，我一定會報答的。

關愛的作文2

　　我們五六班是一個團結友愛的大家庭，是由43顆閃閃發光的星星組成的一個大集體。在我們生活的學習中， 都會有許多感人的事情發生在我們的身邊。

　　在我的記憶深處，一直有一件事感動著我。打開記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天，那是前不久的一節美術課上，我正專心致志的畫著畫，突然，我覺得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因為正是上課，可越忍就越著急，渾身發熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時，老師注意到了我，來到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢問到：“王金妹，你是不是生病了？”我這時難受的說不出話來，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發現我出了好多汗，連忙替我解開了胸口的衣扣，老師溫柔的問道：“要不要緊，你先趴一會兒吧，別畫了。”

　　我點了點頭，難受的伏在課桌上。正是上課，我旁邊的同學都過來詢問我的身體狀況。吳星丹主動拿出了紙巾，替我擦汗，陳明磊回過頭來，微笑的問道：“王金妹，你要不要喝水？”……..同學們的關懷，讓我感到十分溫暖。下課后，吳星丹和張蘊丹來到我的身邊，擔憂的.問道：“王金妹，你感覺怎么樣了？要不要去告訴老師呀？”面對他們誠懇的目光，我搖了搖頭，說道：“不用了，我只是感冒了，沒關系，再說下節就是英語課了。”

　　吳星丹摸了摸我的頭，焦急的說：“還沒關系，都這么燙，你別堅持了吧，英語課也沒關系，老師不會教新課的吧，你就放心吧！”可我還是不愿意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過她們，無可奈何的答應了，他們一聽我答應了，便連忙跑向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開放，玫瑰芬芳，就像三月的和風，輕柔的拂過我的心頭，漾起勃勃生機，如陽光照射，灑在我的心田，溫暖人心……

　　這是我最難忘的一件事，雖不會轟轟烈烈，驚天動地，但只要這份關愛就已足夠了，這件事，使我更愛老師，更愛同學，更愛我們五六班

關愛的作文3

　　開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！

　　關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！

　　有一次，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的'是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！

　　在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！

　　關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！

關愛的作文4

　　1. 情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　2. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　3. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　4. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　5. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的'肺腑之言。

　　6. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　7. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　8. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作

　　9. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　10. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

　　11. 事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　12. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　13. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　14. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　15. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　16. 未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

　　17. 語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　18. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　19. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　20. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

關愛的作文5

　　在成長的道路上，難免會遇到荊棘，但是在！這過程中也少不了他人的關愛，這關愛足以讓人戰勝荊棘，在成長的磨練中獲得成功。——題記

　　現在回想起來，那算是我成長中最黑暗的一頁，在那段悲傷的日子里，我有過痛苦，有過煎熬，甚至有過自甘墮落，我險些掉入那無盡的黑暗的深淵，永無重見天日，是你 ——我的朋友，你真誠的鼓勵讓我消去心中的陰霾，重迎溫暖的陽光。

　　那是五年級的一次校運會，被稱為“體育尖子”的我被選為我班的參賽運動員，當時我參加的是男子200米和男子400米賽，我滿懷信心的準備比賽的各種事項，幻想為班爭光的情景和同學為我喝彩的氣氛，但事與愿違，由于我的驕傲輕敵，我參加的兩個項目都輸了，當時我的心情怎么說好呢？簡直無法用自己所寫的言語來形容，恍如晴空中的一道霹靂劈向我的心間，我無法面對這突如其來的`打擊，但是我還是強忍著崩潰的心情，盡量不讓他表現出來，在我看來，那是一種失敗的恥辱，可是心頭上卻總是壓了塊石頭，壓得我喘不過氣來……

　　這件事我一直沒忘，以至于在這以后，我一直不能靜下心來學習，導致學習成績一落千丈，身為我朋友的你看在眼里急在心上，你知道我墮落了。

　　一次放學，你故意走的很慢，目的就是為了與我談話，你對我說：“怎么，贏得起卻輸不起嗎？我看錯你了，人生難免有失敗，希望你能振作起來！”說完，就只留下一個惆悵的身影向遠處走去，我細細品味你的話，明白了自己的錯誤，同時也正視連自己的失敗。

　　在成長的過程中，我還會遇到無數的挫折，但我相信，我一定能克服，因為我有——朋友的關愛！

關愛的作文6

　　關愛──是一種愛的關懷，每個人都有自己想關心的事。我最關心的是自己和全家人的健康，因為健康雖是摸不見，看不透的物體，但它卻是快樂的莫逆之交，只要自已有了健康，快樂就會油然而生。

　　為什么我關愛大家的健康呢？因為秋天已經來臨，如果沒有穿得暖，多注意的'話，許多小小的毛病就可能在我們一不注意的情況下發生了。就是因為這樣，我也病了，那天我到診所看醫生時，發現病人們將小小的診所擠得水泄不通，使我寸步難行。看見病人們無精打采的眼神還有“咳咳咳”的咳嗽聲，醫生們看了都嚇得退了一步，深怕自己也被傳染到。當我感受到那種被別人排斥的感覺時，心中總是感到百般的無奈。所以健康多重要啊！

　　或許我可以與家人討論，訴說出我內心的情感，表達出我內心的感受；即使我的關心沒有人了解，縱使無法表達得更完整，但至少我將我心靈上的感受播散給大家。甚至我可以試著花多一點時間去陪伴我的家人，說一個短短的故事，卻帶給別人深刻的印象。快樂的故事，感人的故事……，每一個故事中都有一個小小的道理，從這些道理中，個個都表達著對我們在日常生活中的關懷。

　　每一次關愛別人時，都覺得自己好幸福。因為每當看見他們那感激的眼神，滿意的笑容以及那聲微弱的“謝謝”時，都覺得一種成就感從我的心底升起。不過在這些我領悟到了人生的美，也看到了我們之間那包容的愛。在這漫長的人生中彩繪出亮麗的色彩，散發出溫暖的光芒；譜唱著柔和的歌聲，讓自己的人生顯得多采多姿，讓生命變得更充實，使世界掃去憂愁，添增更多的快樂！

關愛的作文7

　　放學鈴聲早已響過，我收拾好書包，來到車棚，準備騎車回家。誰知自行車我怎么推也推不動，一看，原來車輪漏氣了。

　　我拿出手機，打爸爸電話，可電話那頭只傳來:我沒時間。大媽媽卻始終沒有接電話。

　　我只好推著車到校門口等，看見一個個家長帶著自己的孩子回家。

　　時間一分一秒地過去，我看看表，哎呀!快五點了，今天還有好多作業呢!如果再不做，就要很晚睡覺了。我用力踢一腳跟前的石頭，想發泄發泄，突然，一束光照在我身上，我扭頭一看，原來是：聞老師。

　　聞老師把車窗拉下，說:楊一帆，這么晚了，你還不會家，在這干嘛?

　　我的車輪漏氣了，不能騎了，打家人電話又不接，所以我現在，在等家人來接。

　　那我送你回家吧。

　　我沉默不語。

　　快，上車。

　　哦，謝謝聞老師。

　　聞老師把我的車放進后備箱。我上了車。

　　在路上，聞老師專心地開車，突然，聞老師的手機響了。

　　喂，是誰?

　　哦，是蘭蘭啊。

　　你在門口等一會兒。嗯，知道了，我過一會兒來接你，我現在要送一個學生回家。

　　聞老師，你讓我下車吧，你女兒會等急的，我自己走回家好了。

　　沒關系的，讓她多等一會兒好了。

　　不一會兒，到了家，爸爸正好也到了家，爸爸請聞老師到家里去，聞老師講述了我在學校的.表現，爸爸把我叫過來，說:一帆，聞老師說你在學校表現還不錯，就是太粗心了。我看看聞老師，有看看爸爸，低著頭，紅著臉，說:知道了，我會注意的。

　　聞老師說:那我先走了，去接我女兒。

　　聞老師的轎車啟動了，在夕陽的余暉下，車子閃閃發光。

關愛的作文8

　　殘疾人，無疑是個需要關愛的群體。他們各自有著不同的悲慘遭遇，他們有的身體殘缺行動不便，有的智力障礙，他們的生活遠比我們想象的要難，有時還會受到個別人的歧視。

　　世界著名作家海倫?凱勒，世間所有美好的事物她一生都無從見聞，面對這樣的打擊常人無法承受，但她憑著驚人的毅力，克服了種種困難，最終奇跡般的成為聞名世界的作家，為殘疾人樹立了很好的榜樣。當然我們身邊也有很多殘疾人自強不息的例子。

　　殘疾人作為我們這個社會大家庭的成員，社會和公眾都為他們伸出了援助的雙手，給予了他們關愛，寬容與理解。就在我們身邊，每天，每時每刻，這種關愛都在傳遞。一次攙扶，一次讓座，一個關切的眼神，一個微笑，都象一縷陽光，溫暖著你我胸膛。

　　有這樣一個真實的故事在我們身邊發生，杭州一個公交司機阿姨，幾年如一日，每天早晨在同一站臺等待一對身體殘疾的老夫婦上車，載他們去醫院，有時她會下車把腿腳不便的老爺爺背上車，到站了再把他們送下車。每次都要花很長的時間，但車上要趕去上班的人們也都耐心的等待，沒有一個人抱怨。剛開始人們以為這對老夫婦是女司機的家人或親戚，后來得知，她和他們素不相識，而從他們第一次乘她的車，她了解到老人的困難起，她就把每天等待他們當做自己工作的.一部分。一年四季，不管刮風下雨。這位司機阿姨感動了杭州，也深深感動了我。

　　在我們身邊也有不少需要幫助的殘疾人，只要我們多一份關愛，伸出我們的雙手，給予他們幫助，我們的社會就會更和諧。讓我們行動起來，用我們太陽般熾熱的的心，去溫暖每一個需要幫助的人。

關愛的作文9

　　有這么一個故事：一位_徒，臨終前想見見天堂與地獄到底有什么差異，于是讓天使帶領他去參觀。只見在地獄里，有一張非常大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳肴。用餐時間到了，只見一群瘦骨嶙峋的餓鬼魚貫入座，每一個人手中拿著一雙十幾尺的筷子，可是筷子太長，每一個人都是夾得到吃不到。然而在天堂里，同樣的情景，每一個人卻吃的異常高興。只見圍著餐桌吃飯的大家喂對面的人吃菜，而他們也喂給他吃，因此每一個人都吃到了飯。

　　每人都說天堂好，充滿著溫暖和關懷，幸福而又美好。卻不知，天堂的.光亮并非因為上帝的能力所致，而是人性的光輝普照。大伙互有關愛，互相扶持，將天堂變成幸福搖籃。

　　愛，就是掌握推薦，掌握互有關愛，傳遞熱量，互相溫暖。每一個人都是一個發光源，可以照亮其他人，同時，大家也需要其他人的愛來溫暖內心。大家需要愛，也需要傳遞愛。

　　然而，在社會中，自私是一種較為常見的心里現象。關注自己，這無可厚非，但把我們的利益看得高于所有，就是錯誤的。自私是萬惡之源，不只損害了其他人的利益，還使自己內心的正能量消散殆盡，從而陷入灰暗。正如地獄里的餓鬼，他們只知曉喂飽自己，完全不考慮及他人，自私自利的心態使他們到頭來，卻一無所得。

　　掌握推薦，掌握關愛他人。正如那些進入天堂的人，他們有著一顆仁愛之心，了解推薦，了解關愛他人，自己也得到了肯定的回報。我想大概也是由于他們的這顆仁愛之心，讓他們身處讓人艷羨的天堂吧。天堂和地獄本沒不同，正是身處其中的人，賦予了他們新的概念，才讓他們有所不同。關愛他人是人性之美，是正能量，只有關愛他人，他人才能關愛你，在互有關愛中，人與人的距離才會拉近，世界才會和諧美好。

　　贈人玫瑰，手留余香。愛的力量可以讓置身于驚濤駭浪中的大家攜手同舟，而推薦的力量可以讓身邊的人感覺到愛的存在。關愛他人，傳遞正能量，還世界一片美好！

關愛的作文10

　　愛，無處不在。在學校有老師同學們的愛，在家里有朋友親人的愛。可是我唯獨缺少父母的關愛。

　　一路走來，我顛倒無數回，可是沒有一次顛倒里面有父母的關懷與關愛的。

　　回家路上，我拖著沉重的腳步走在回家的路上，抬頭看到一位小妹妹在前，我想過去跟她打聲招呼，就在這時，她跑了起來，我看到了她的父母，她投入母親溫暖的懷抱中，父親在撐傘，他們有說有笑，母親幫她背書包，父親背著她一步步往前走，走在后面孤零零的.我，只能用羨慕的眼關望著他們遠去。一不留神，我摔倒在地，腿疼痛的不能動彈鮮紅的血流了出來，我當時挺希望我的父母在身邊，可是希望終究變成失望，我忍受疼痛努力站起來往前走。

　　兩年前冬天，風雪夾雜，朋友們叫我出去打雪仗，我答應了，到了雪地上，我們不怕冷抓一把雪扔出去，玩著玩著，一位朋友不知從哪里跑出來將我推倒在地，我身旁不知從哪里冒出來石頭，我的腿磕在上面又疼又冷，我忍不住哭了起來，朋友去叫了我家人，我家人來了，結果不但沒安慰我，反而往我傷口上撒鹽，什么都推到我身上，我只想說我才是受害者，你們不但不是安慰反而責備我，我做錯了什么。家人不管不顧，把朋友們叫回家，留下我一個人在那，我感覺心碎了一地，好難過，身旁的雪漸漸熔化，我的衣服也漸漸濕了，家人為什么就不能站在我的角度考慮一下我的感受呢？換作是別人的孩子，肯定會去問問傷著了沒有，傷到了會去涂藥，而我呢，卻什么也不是。

　　我真希望父母能夠關心我，愛護我，能站在我的角度考慮一下我的感受。

關愛的作文11

　　關愛是一把傘，為我遮擋風雨；關愛是一只手電筒，幫我照亮前方的路；關愛是一團火，助我戰勝嚴寒……隨著關愛的腳步，我輕輕打開了記憶的閘門。

　　依稀記得那天，雨淅淅瀝瀝地下著，我拿著媽媽給我的十元錢去買了手工材料。撐著傘，走在泥濘道路上，我抬頭的一瞬間，看見了一個乞丐：一個老奶奶，她那飽經風霜的臉上布滿著皺紋，一雙骨瘦如柴的手上捧著一個破碗，用乞求的目光望著路邊的行人。我對她望了一眼，便匆匆走進了商店。

　　買好材料后，我走到收銀臺前，準備結賬。可是，我的錢竟不翼而飛了！收銀員不耐煩地催促：“十塊，快點，別磨蹭了！”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，正當我站在那干著急時，身邊多了一只長滿老繭的手，那只手上拿著一張十元的鈔票。我抬頭一看，見她一頭亂蓬蓬、油膩膩的頭發，衣服破爛不堪，腳上滿是傷痕，光著腳。我疑惑地看著她，她好像看出了我的心思，用她那沙啞的聲音對我說：“姑娘，這是不是你的錢？剛剛你的.錢掉了，我就跟了進來，給，以后要保管好啊！”說著她把十元錢遞到了我手中。

　　我像抓住救命稻草似的，望著那位老奶奶，既羞愧又感激，可就在接過錢的一剎那，我疑惑了：這不是我的錢，這比那張更舊。我轉過身去，想把錢還給她，但她已經走遠了。我拿著這張帶著余溫的鈔票，眼角不禁濕潤了。老奶奶自己過得那么辛酸無助，卻還要用僅有的錢去幫助需要幫助的人。

　　走出商店，天已轉晴，路邊的野花發出淡淡的清香。我再次走在那條小路上，卻始終沒有看到那個熟悉的背影……

　　關愛是那么溫暖，那樣美好，我永遠也無法忘卻那位乞丐奶奶給我的關愛！

關愛的作文12

　　有人說母愛是世間最偉大的愛，可我覺得老師的愛猶如母愛一樣無私、偉大。

　　記得四年級開學前，學校因為實行小循環教學，我們該換班主任了。第一天開學，等候在教室門口的是我們班的新班主任——辛老師。她細高挑的個子，瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我們說話，一笑還有倆酒窩。

　　在開學的前幾天，班里的幾個調皮的學生總是上課說話、打鬧。我以為老師會狠狠地批評他們一頓，沒想到老師竟然利用課余時間，跟他們談心，耐心的與他們交流。幾個月過去了，這些調皮的同學一個個像變了個人似的。他們上課注意聽講了，也愛回答問題了。

　　辛老師對工作很負責，每天很早地來到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節課，老師都抓住講課內容的重點部分和難以理解的知識點講授，不懂的我們在課堂上及時提出來，每次老師都不厭其煩地給我們講解，有時甚至會講上個三遍、兩遍，直到我們聽懂為止。

　　辛老師不僅工作認真負責，而且還非常敬業。她身體不好，但從沒缺過我們一節課。她帶病上課的事時有發生，常常吃幾粒藥就繼續給我們上課。最難忘的'是有一次老師右手小手指做完切骨手術，用紅布吊著手臂到課堂給我們上課，使全班學生和家長深受感動，我們班的成績也始終名列前茅。

　　時間緩緩地過去了，但每天都發生著同樣的事情，我們犯錯了，老師為我們而焦急。我深深地感到，辛老師是對孩子們關愛的好老師，這不由使我對老師產生無限的愛。老師，讓我深深地道一聲：“老師，我愛你！”

關愛的作文13

　　開頭：她在我不知不覺中降臨，給我生命，讓我活著。給我眼睛，讓我看清楚這個世界。給我耳朵，讓我傾聽這個世界。給我鼻子，讓我吸予著這個世界的芳香。

　　她是我降臨之前第一個見到的人——母親。

　　她就像一棵大樹，我就像一棵小苗。汲取她甜美的乳汁讓我更充實。她就像陽光，鋪灑在我們這些幼稚的心靈中。在無數個孩子心中，她總是最偉大的、最平凡的、最樸素的。她在我們面前表現的堅強，其實她也是一個脆弱的人。很苦的苦總是自己默默承擔。很甜的甜總是留給我們。我們只會舍求她給我們的，舍求她對我們的關懷和愛。可是我們有何成給過她什么，她只會付出，我們只會享受。從生下來到現在，給過她的又算的了什么。

　　可能在無數的孩子中都認為她把我生下來養育我們是理所當然。又有沒有想過她也是人，也會有脆弱的一面，有想過她在房間里哭泣嗎？有想過她眼角旁的帶著過隱隱約約的餓淚水嗎？沒有。她可以說是我們最親的人，最愛我們的人。不管是哪一天她都有付出過愛。她只懂得付出。對啊。她是最堅強的，她也是每個孩子的守護神。從我們降臨到長大，她都得付出。她是誰？是上帝給予我們的天使嗎？不是，她只是一位平凡的餓母親，在這界上又有人想過她嗎？想過她的感受嗎？可能，我們給她的只有在作文中提到過她？就這樣。但是，我知道她是無法被代替的。這生命是她給的'，這眼睛是她給的，這鼻子是她給的，這耳朵是她給的。母親，一個多么樸素的名字，但有哪位母親抱怨過這個名字。我們還小，總是覺得母親不理解我們，其實，真正的是我們不理解她們。只覺得她是一位母親，應該承受這一切的一切。

　　如果沒有我們，她大概就不會那么苦。但是由于我們的降臨她們因此才會得到快樂。

　　我們舍求她的愛。她舍求的是什么？只是舍求我們叫她一聲——媽媽。

關愛的作文14

　　關愛，這個熟悉又陌生的字眼，在不知不覺中，已經陪伴我走過十二年，從早晨媽媽對我甜甜一笑，到晚上，爸爸起床幫我蓋被子，都在我的腦海中回蕩。那天，那雨，那故事，我也記憶猶新。記不清是哪個秋天，太陽格外的暖，媽媽曬出被子，就和我一起到外婆家做客。

　　說來也奇怪，上午的天還是艷陽高照，下午卻變得烏云密布。我心想：可能要下雨，這天……我把我的想法告訴了媽媽，媽媽望了望窗外，天黑沉沉的，她說：“呀！被子還曬著呢！窗戶也沒關！”媽媽邊說邊提起包，匆匆地向外公、外婆告辭，拉上我回家了。一路上，天色越來越恐怖，細細密密的雨絲悄無聲息地落下，大樹的枝葉隨風擺動了，被刮得沙沙響。“完了！”我自言自語道，“我的被子一定被淋成了落湯雞，我晚上怎么睡了！”我轉頭看了看媽媽，她的嘴唇抿得緊緊的，眉頭微微皺起，眼神中顯示出她的不安，手指她快速地敲擊著方向盤“嘩啦啦”，一聲巨響使我一驚，轉頭看了看窗外，雨大了。無知的'雨點彈起奏鳴曲，雨點像斷了線的珠子，“嘩哩啪啦”作響；落在地上，濺起一洼洼小水花。車子快速行駛著，終于到家了。我一個健步下了車，沖大樓梯口，快速跑上樓。等我開了家門，頓時傻眼了，被子已經被收好了，窗子也關緊了。我正在想是誰幫了我們，媽媽走到我的身邊，說：“是誰呢？誰有我們的鑰匙？又是誰……”媽媽的話停止了，我和她又異口同聲地說：“是奶奶！”媽媽拉著我下樓，走向只與我們隔一幢的奶奶家，媽媽邊走邊說：“她老人家身板本來就不好，還爬六樓給我們收被子，哎！”媽媽又嘆了口氣。

　　我們來到奶奶家，奶奶為了收衣服把腰腰扭了，正躺在床上休息，她的頭發雪白雪白的，人也瘦了不少。媽媽和她寒暄了幾句，便去買傷膏藥了。幾天的療養后，奶奶幾乎痊愈了，她又可以走動了。這件事，使我覺得關愛離自己近了許多。其次，只要去發現，哪怕一句話，都含有濃濃的關愛。

關愛的作文15

　　在我快樂又充實的童年里，總是發生一些讓人開心和感動的故事。這些故事像海灘上拾也拾不完的貝殼、像一場場忘也忘不掉的夢，也像一個個五彩繽紛的調味盒。它們讓我難以忘懷。這次我就來說一件別人關心我的事吧。

　　記得那一年冬天的開始，因為太陽露出虛假的笑臉，我并沒有穿得很厚。我來到學校不久，只見天空上烏云密布，外面風云大變，寒冷的風吹著地上的塵土打著圈。我趕緊躲進了教室。教室里門被刮得呼呼響。盡管教室里人多，也被寒風吹散了熱氣，教室里變得冷颼颼的.，住校生都跑回了寢室回衣服，只有我一人在教室里。我凍得渾身發抖，腳都凍得像一塊僵硬的石頭，抬不起來。這時劉耀邦第一個來到教室，他看見我一個人身子蜷成一團，連忙把他的棉襖脫了，遞給了我，笑了笑說：“穿上他吧。”我并沒有接受他遞給我的衣服說：“謝謝，你穿著吧，你不穿會萬一感冒了怎么辦？”

　　這時上課呤聲響起，同學們都紛紛進了教室，他趕緊把棉襖給我穿上說：“沒事，我體質好，不會感冒的，看你總是感冒，還是你穿上吧。”說完他跑回了自己的座位上。上課時我看見劉耀邦渾身直發抖，牙齒凍得上下交錯，兩手不停的搓著，還在強忍著聽課，我頓感一股暖流涌上心里。我平時和他關系不是很好，有時還會為一點點小事鬧別扭，現在他的所作所為早巳把這些別扭忘得九霄云外。頓時，我的耳邊仿佛響起了一句關愛別人的話：關愛別人就是關愛自己。

　　這件事讓我久久難以忘懷，這句話也常常在我耳邊響起，讓我們關愛身邊的每個人吧！讓我們的世界充滿愛吧！