實用的關愛的作文（優(yōu)秀）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的關愛的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關愛的作文 篇1
書桌上擺放著一個陶瓷杯子，杯口是藍色的，杯柄是紅色的，在杯身的一側有一只可愛的小老鼠，他的頭往上仰，正津津有味地喝著牛奶呢！這個杯子是給我盛牛奶的。
每當我看到這只可愛的小老鼠，就讓我想起了每天早晨，當一縷縷陽光透過窗戶，微風輕撫我的臉的時候，餐桌上已經(jīng)放著媽媽幫我準備的早餐，其中必然有牛奶。
“吃早餐了”媽媽親切地說。她手上拿著兩杯牛奶，把椅子搬到我的'面前。我說：“媽，我不想喝牛奶，每天喝牛奶，好膩啊！”媽媽溫和地說：“孩子，喝牛奶對身體好。”我搖了搖頭，說：“不喝，不喝！”媽媽語重心長地對我說：“孩子，喝吧！”說完，媽媽把牛奶遞給我，我的手一揮，一不小心把牛奶打灑了。媽媽沒說什么，默默地蹲了下去，把這個漂亮的杯子撿了起來，拿來拖把，把地板打掃干凈。風輕輕地吹著，窗簾也隨風擺動。此時的我呆住了，低聲向媽媽道歉：“媽媽，對不起！”
媽媽關愛著我，溫暖著我，餓了的時候，是您為我做可口的飯菜；下雨時，是您給我送傘；生病時，是您一直在關心我；生日時，是您向我祝賀。
有人說，母愛像水，口渴時為你解渴；有人說，母愛像太陽，給予我們陽光；有人說，母愛像燈，為你照亮前進的道路；而我卻說，母愛像溫暖的牛奶，既暖身又暖心……
關愛的作文 篇2
書是人類進步的階梯。讀書不僅給我?guī)砹藰啡ぃ�讓我增長了許多的知識。
每次當我看到書，便津津有味地讀了起來。在那一段段引人入勝的故事情節(jié)中，我仿佛已身臨其境。記得在星期天的早晨，我正在看《簡·愛》這篇感人的小說。當看到心狠手辣的舅媽把可憐的簡·愛關進小木屋里時，我十分氣憤，
便自言自語地說：“這個自私的舅媽，竟然把一個無辜的小女孩關進屋里，真是太狠毒了！”我氣得直跺腳。這時，在一旁干家務活的`媽媽看到我那氣憤的樣子，不禁哈哈大笑起來。就連金魚缸里的小金魚仿佛看到我生氣的樣子也嚇得躲了起來。而我，卻不知所措地看著她們……
讀書仿佛是我生命中的一部分。每當我看到書，便愛不釋手。俗話說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。” 每當我讀完一本書，似乎就好像登上一步智慧的階梯，它會讓我走向知識的大門，沉浸在書的海洋里遨游；它們還會告訴我做人的道理，讓我踏上成功的人生彼岸……
讀萬卷書，行萬里路。這，就是愛讀書的我！
關愛的作文 篇3
關愛，是什么呢？是關心，是電腦上的一杯咖啡；是體貼，是病人床邊的一束百合；是安慰，在朋友遇到挫折時的鼓勵。關愛是一首歌，滋潤人們的心田；關愛是一句話，鼓勵人們知難而進；關愛是一個小小的動作，為別人指導正確的道路。人字的結構就是互相支撐，互相關愛，互相幫助。人間處處有愛。
次，放學了。寒風呼嘯，雨雪霏霏，道路上蓋上了一層又一層雪白的“保護膜”。我在學校門口苦苦的等著媽媽來接我，一陣又一陣的寒風直往褲腿里鉆，凍得我臉紅紅的。時間一分一秒過去了，媽媽還沒來接我，我的心每過一秒就增加一分怨恨，怨恨媽媽為什么不來接我。冬天的晚上是那么寒冷，那么可怕，看著同學們一個個在父母的呵護下回到了溫暖的家，我快要失望了。人群已散，門口只剩下了我，我著急地直跺腳。
雪越下越大，我越來越冷。不知不覺，月亮已悄悄的織上天空。“不，我回家呀！”我心里想到，我沖到了路面上，雪厚了一寸深，我吃力的跑著。漸漸地，我的腳凍的不能在走了，我坐在一旁，淚水涌出了眼角。對面模模糊糊的走來了一個身影，他應該已有六十多歲吧，是為白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他注意到了我，便輕輕地走過來，關切的說：“小姑娘，怎么了？這么冷的`天，怎么不回家？”我支支吾吾地說：“天氣冷，媽媽沒來接我。”爺爺聽了，想了一會兒，說：“走，爺爺領你回家。”說著他便拉起我的手走去。
月色溶溶，雖然天氣是那么的冷，但我的心是那么溫暖。爺爺和我走在一起，他好像也不孤單了，我想他的兒女出去忙事業(yè)了吧，才把老人一個人留在農村。我在路上和爺爺談了許多許多……
那次偶然的相遇，使我深深的感受到了愛。原來，愛是那么美好，如果世界上都滿布著愛，那么我想世界上就沒有什么憂愁了吧！
愛是永恒的主題，因為有了愛，我們才會有了信心去面對坎坷的人生。愛就像一顆顆美麗的星星，綴滿整個星空，黑夜因此而光亮。愛是多么的偉大，我們要互相關愛，互相幫助，讓我們生活在一個充滿愛的氛圍里吧！
關愛的作文 篇4
想必，大家都已經(jīng)知道日本現(xiàn)在的狀況了，老天像是故意懲罰他們一樣，地震，海嘯，核的泄漏，所有的壞事都在一起發(fā)生在了日本這個國家。人們天天提心吊膽，害怕9級地再次來臨，害怕十米多高的海嘯再向他們襲來，害怕天空中那看不見的核輻射。
看到日本受災，我們有人起了惻隱之心，但是，更多的，其實是幸災樂禍的心理。我們會幸災樂禍，是因為我們現(xiàn)在所站立的領土，曾被日本肆虐地侵占過，破壞過，無數(shù)的中國人的生命都喪失在日本侵略者的手下。他們殘忍、無惡不作，殺人放火，謀圖錢財，這些他們都在我們中國人的領土上做了不止一次。那時，人們?yōu)榱说钟毡镜那忠u，誓死捍衛(wèi)自己的祖國，失去了自己寶貴的生命，血流成河，千瘡百孔，直至如今，老師也常常提起，希望不要忘記這些屈辱的歷史，讓我們銘記。
我們有這個想法很正常，但是，那畢竟是歷史，歷史雖然不可以忘記，但也不需要時時刻刻都提防著日本，他們也是人，他們也是一條條生命啊！給我們留下恥辱的那一代人，要么在戰(zhàn)場上戰(zhàn)死，要么已經(jīng)安詳?shù)仉x開這個世界。雖有一句話叫做父債子還，但我們真的`不需要做的那么絕，那么無情，這些往事和他們一點關系都沒有，我們同樣都是人類，就應該懷著同樣的心去對待身邊的每一個人，甚至是我們曾經(jīng)的“敵人”。
日本所發(fā)生的災難，遠遠超出我們的預料之中，汶川8級大地震死了很多的人，但是，日本卻發(fā)生了更可怕的災難，死亡的人不會少于中國。再加上海嘯，海嘯怎么逃也逃不掉，它的殺傷力更大，能瞬間吞沒一座臨海的城市，你也許根本來不及離開，就已經(jīng)被淹沒在無邊的海洋中了。核的泄漏更可怕，它是無形的，沒有味道，沒有感覺，沒有形狀，卻時時刻刻在你的身旁，看不見的核輻射，會一點一點傷害你的身體，嚴重的還會造成死亡。
請放下你所謂的尊嚴，我們都是人類，那么都應該團結友愛，歷史是歷史，現(xiàn)在是現(xiàn)在，不管歷史有多么的刻骨銘心，多么令人難忘，都已經(jīng)過去了，暫且都放下，好嗎？看看現(xiàn)在的日本發(fā)生災難地區(qū)的人們，他們是多么可憐，沒有吃的，沒有穿的，日子并不好過。雖然我們不能為他們做什么，但至少我們可以他們一份關愛，只要永不放棄，就會有希望。
一股清泉，對于在沙漠中跋涉的人來說是生的希望；一個微笑，對于失落無助的人來說是最溫暖的陽光；一聲鼓勵，對于猶豫不前的人來說是前行的助燃劑這些我們都能做到，為什么不試試呢。
關愛的作文 篇5
陶行知先生說過：“只要先生們少罵幾句壞蛋，社會、家庭、政府多給一些自由空間，少用一些齊一手段，阿爾，是，愛迪生，便如雨后春筍一發(fā)不可遏了。”可見，客觀因素對孩子們的學習生活、健康成長是極為重要的，特別是為人師表者的一言一行，都時刻影響著他們。教師的一句“天才”，是點燃他們奮勇前進的火把，教師的一句“笨蛋”，扼殺了一個兒童強烈的求知欲。既然教師從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，那么他就有責任，有義務呵護學生求知的嫩芽，為社會培養(yǎng)人才，輸送人才。“教育”本是一項長期的艱巨的過程，而師生關系的融洽合作則是搞好這項工程的關鍵所在。對教師來說，唯有尊重，唯有關愛，唯有接近，唯有欣賞……
（一）尊重、關愛為前提
人人都渴望尊重，而尊重是對他人表達的一種高尚情感，也是與人處好關系的前提與根本。只有尊重別人，才能得到別人的尊重，這兩者是同時存在的。而尊重也離不開關愛，“關心”和“愛護”是呵護情感的嫩芽，是得到他人尊重的基礎。在教育上，教師要強調“尊重”，看重“關愛”。在擔任班主任過程中，我發(fā)現(xiàn)班中有位學生特別調皮，上課東張西望，作業(yè)馬虎了事，成績自然平平。有一次，他竟然抄襲人家作業(yè)，亂拿人家東西。得知后，我甚是火冒，很想狠狠地批評他一頓。未料，一波未平一波又起，他又與同學打架了，原因是同學罵他是“小偷”。這下，我覺得問題嚴重了。雖然他犯錯，但他也需要人的尊重。于是，在班會課上，我批評了那位罵人的同學，告訴學生們罵人是很不道德的，我發(fā)現(xiàn)當我說這話時，他的眼神中有所閃動，頭也低了下去。趁火打劫，我又說“知錯就改才是好學生。”看得出，他的頭低得更低了，臉紅到了耳根。看來，這種批評暗藏了“尊重”，有所成效了。之后，我就問明原委，得知他抄襲作業(yè)是“偷快”的結果，拿人東西是“好玩”的想法。于是，我馬上糾正了他的這種不良思想，告訴他學習上來不得半點馬虎，行為上來不得半點不潔。這樣，會與同學們疏遠的.。他聽后，似懂非懂地點了點頭。此后，學習有所自覺認真，行為也有所收斂改善。
（二）接近、了解為核心
在學生眼中，老師高高在上，神圣不可侵犯。老師說的話可以是權威，老師的一切都是對的。所以，學生對老師懷有懼怕心理，戒備心理，由此，也在師生之間形成一條深深的溝壑。要想跨越這條溝壑并非易事。雖說“距離產(chǎn)生美”，但師生之間的這種“距離”卻影響了教師與學生之間良好的溝通與交流，使得熱忱的師生關系變?yōu)槔浔膸熒P系，這是一種多大的失敗。教師要主動接近學生，走進孩子們的內心世界，去理解體會那顆天真浪漫的童心。在上半年的教學中，我發(fā)現(xiàn)班中有位女生，平時不言不語，學習較為馬虎，行為習慣也很讓人看不順眼。相處下來，我很看不慣，也很想搞清造成這種后果的原因是什么。一調查，才知她媽媽走了，她經(jīng)常與父親生活在一起，而父親只管生意，從不管她的學習、生活，再加上她本身內向，又少與人接觸，就形成了孤僻的性格，學習也是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。了解情況后，我對她的怨氣轉為同情，畢竟她只是一個未滿十歲的孩子，能有多大的自制力和自主力呢？此后，我常主動去關心她、幫助她、開導她，撫平她內心的創(chuàng)傷，并讓小組長督促幫助她的學習。沒多久，她心情開朗多了，愛交談了，成績也提高了不少。我覺得很欣慰。
關愛的作文 篇6
謝謝你的關愛，讓我走出了困難，讓我走出了低谷。 在初一的下學期，我的學習出現(xiàn)了一些問題，我的成績出現(xiàn)了明顯的下滑，尤其是那次期中考試，我徹底的迷失了。
當成績出來后，我的心情一下子就到了冰點，我萬般的失望，感覺一切都失去了希望。 在考試前，我也是十分認真的復習，也是十分的注意老師的重點，在考試過程中，我也在不斷的注意陷阱，按照老師的要求答題。可等到成績出來后，我感到十分的吃驚，我不知道為什么會這樣。 晚上回家后，我和媽媽仔仔細細地分析了試卷，發(fā)現(xiàn)了我存在的問題，其實我扣分的原因最主要的一點就是答題不完整，導致每個題都被扣了一分，一分一分的累積起來，我的成績就很低了。
在此后的學習過程中，我媽媽和我開始一起學習，我每天晚上把今天所學給媽媽匯報，然后媽媽從中挑選重點問題讓我復習，之后背給她聽，在課堂上，我抓住每分每秒背東西，在課下，在業(yè)余時間中，我都在復習重點，確保每一道題都要和書上所寫一模一樣。 在隨后的期末考試中，我成功的證明了自己，我在期中考試的陰霾一掃而光，我在個課上的.成績都有了明顯的提升，在此基礎上，我的學習效率也有了明顯的提升。 我媽媽犧牲了自己的休息時間，來幫助我提升我的成績，謝謝你的關愛，讓我成功的證明了自己。
關愛的作文 篇7
一年夏天，在野外旅行而中暑的我，全身四肢無力，腸胃都不好，肚子疼痛得讓我滾下床，吃完許多藥后都不見好轉，父母都心急如焚，母親一邊拿藥，一邊說：“用不用上醫(yī)院檢查檢查。”隨后，母親怕我肚子餓，特地熬了碗粥湯，里面有姜和點肉沫。端到我面前一勺勺地喂我，直到我全身冒出了汗，人也精神多了。在我看來，那碗粥湯不只是粥湯，它勝過靈丹妙藥。里面的小米是母親用小火讓水溶如到米粒之內，這里面含母親的愛，只能用慢慢熬才行啊!
每一次我睡到半夜，父母總會為我向上蓋被，害怕我著涼，或者打打，趕趕蚊子，好讓我有個安穩(wěn)的好覺。
從小到大，母親愛總是出現(xiàn)在生活的`每一角落，值得去珍惜。我看過在我身邊的人因自己工作繁忙而沒時間照顧、孝順自己的父母親，所謂的上班族為了掙多點錢，一次又一次放棄孝順父母的機會，母愛是不能用金錢來衡量的，直至到自己的母親去世，所謂“上班族”或做生意的人流再多的淚，舉行再大的喪會也比不上呆在父母親身邊一小時強。
正值風華正茂的我們，珍惜母親對我們的愛吧!
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