有關愛的作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的愛的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛的作文 篇1
媽媽的愛像參天大樹，為我們遮風擋雨；像燈塔上的光，為我們導航；像春雨，滋潤我們的心田。
媽媽的愛是嚴厲的批評。記得上一星期，我在臥室里寫作業(yè)，我邊寫邊玩，一會兒摸摸我的鉛筆盒，一會兒看看我的新鋼筆，作業(yè)沒寫幾個字，而且寫得亂七八糟。這時，媽媽進來了，看見我邊寫邊玩，頓時火冒三丈，瞪著眼，指著我吼道：“你在干嘛？作業(yè)寫不完別吃飯，也別睡覺！”說完“砰”的一聲關上了房門。我想：今天吃烤魚，這可是我最喜歡的食物，不讓我吃怎么能行，我得抓緊寫作業(yè)。我開始奮筆疾書，用了大約十五分鐘就寫完了作業(yè)。我把作業(yè)遞給媽媽，得意洋洋地說：“怎么樣，不到十五分鐘就寫完了吧�！眿寢尳舆^來看了看，憤怒地嚷著：“你寫的啥呀，豬寫的都比你寫的好看�！闭f完，把我辛辛苦苦寫的作業(yè)撕了下來。我委屈極了，眼淚就像兩條小何直沖而下，我撿起作業(yè)本，回到臥室認認真真地寫起作業(yè)來。我花了三十分鐘再次寫完了作業(yè)，媽媽看了看面無表情地說：“可以吃飯了。”我開開心心地跑到餐廳，狼吞虎咽地吃了起來。
第二天，當我交上作業(yè)時，老師滿意地點了點頭，說：“這次作業(yè)寫得不錯，希望你再接再厲，爭取比現(xiàn)在寫得更好�！甭犃死蠋煹脑�，我心里美滋滋的。幸虧媽媽對我的嚴格要求，不然不僅得不到老師的表揚，可能還會受批評呢！
媽媽的.愛是及時雨。有一天，我起晚了，急匆匆地跑到學校，第一節(jié)課，英語老師檢查作業(yè)，我打開書包，才知道沒有拿作業(yè)。我想：完了，我肯定完了，這頓批評是跑不了了。突然，一陣熟悉的聲音在我耳邊響起：“老師，孩子忘拿作業(yè)了，我給他送來了。”是媽媽！我長舒了一口氣，不用挨批評了，媽媽可真是我的大救星��！
“誰言寸草心，報得三春暉�！备改傅膼�，平凡又偉大，我愛我的媽媽。
愛的作文 篇2
“同學們，作業(yè)晚上拿回去檢查簽字，聽到?jīng)]有？”
“聽見了！”同學們異口同聲地答道。這時從廣播里傳來了放學的聲音，一天的學習結束了�！盎厝グ炎鳂I(yè)拿給家長檢查簽字喔”我若有所思地走在回家的路上。
我早早地做完了作業(yè)，懷著忐忑不安的心情，把作業(yè)小心翼翼地放在茶幾上。從那一刻起，我的內心不停地涌動著，爸爸看到的表情是怎樣，是表揚我做的不錯？還是批評……
七點鐘了，按理來說爸爸現(xiàn)在應該回來了。我的心里是那么不安，時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我的心房。
終于門外傳來鑰匙開門的“咔噠”聲，爸爸推門而入。剛一回到家，爸爸就坐到沙發(fā)上。
“咦，這是什么？”爸爸指著茶幾上的本子。
我低著頭，走到爸爸面前，支支吾吾地說：“這是我的作業(yè)�！睆膩頉]有過這樣的經(jīng)歷，在我最尊敬的人面前，每天得要接受審閱了。接著，我像是接受審判一樣，不由自主地把頭埋得低低的。
爸爸對著我的作業(yè)看了一會兒，說：“對不起，我不能給你檢查。”
“為什么？同學的家長都要檢查的�！蔽掖舐暊庌q，哭出了聲。
“你要知道，在考試時沒人幫你檢查，你要自己養(yǎng)成檢查的習慣�！�
爸爸的態(tài)度很堅定，絲毫沒有動搖。
我終于忍不住，兩滴委屈的眼淚奪眶而出：“可是老師要求……”
“自己的事情，自己解決！反正我是不會幫你檢查的。”爸爸干脆把本子扔向書包，走去廚房做菜。
我忍不住哇哇大哭起來，晚飯時我才止住哭聲。一晚上我都在賭氣，不跟爸爸說一句話�？墒菦]辦法我還是只有自己檢查，錯了兩題。但我的心里仍然記恨著爸爸。沒有簽字,明天怎么給老師交代�。�
到了八點鐘，月亮升了起來，我站在陽臺觀望月亮。月亮啊，月亮你說我為什么有這樣的老爸，不就是檢查個作業(yè)嘛，都不愿意。你說我老爸是不是很煩，不愛我了。一想到這兒眼睛不禁又濕潤了，干脆直接趴在床上睡覺。
睡了一會兒，我突然覺得臉上一陣冰涼。扭頭一看，爸爸抱著我，“寶貝，爸爸不是不愛你，只想讓你養(yǎng)成獨立檢查的習慣�！蔽翌D時眼睛濕潤，淚水奪眶而出。
我當時真的有點不理解爸爸的做法，可是在我后來的學習中，我逐漸養(yǎng)成了認真檢查的好習慣，他教會了我時時反思自己的學習，促使我一步步走向成功。
爸爸我想對你說：你用看似苛刻的做法要求我，雖然那么的不盡人情，那么的與眾不同，但卻鍛煉了我的獨立能力。讓我明白了，你做的一切都是為了我。
愛的作文 篇3
“天還沒亮，小主人就把我從睡夢中扯出來，讓我上崗工作！”“咦？”這是誰發(fā)出的聲音呢？原來是毛筆發(fā)出的聲音啊！再看看毛筆一臉無奈，又一副欲哭無淚的樣子。
毛氈連忙抬頭一看，說：“你應該慶幸了。我原本潔白如玉，也算得上是“傾國傾城”的美女了，卻被小主人打扮的像“調色盤”了�！�
這時，掛在墻上的作品開口了：“小主人把我們買回來，就是來利用的。如果小主人不用我們，那我們就失去了利用的價值。所以我們應該感到光榮和自豪�！�
毛筆說：“的確，小主人長得這么漂亮，為她服務，我們應該感到光榮和自豪�！�
毛氈說：“對，小主人有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，如同她寫的毛筆字一樣美麗�！�
毛筆說：“當小主人寫好字后，她總會拿一雙炯炯有神的大眼睛望著我，好像這就是給我的獎勵�！弊髌氛f：“每當小主人把作品寫好的時候，她一般會嘴角微微上揚，那樣子別提有多可愛了�！�
毛筆說：“還記得那一次，小主人去參加比賽把我們給帶上了。比賽期間，小主人發(fā)揮失常，緊緊地握著我，生怕我掉下去。我一看到小主人焦急的神情，就知道這場比賽對她得重要。所以，我比以前更加賣力的扭動著，可小主人還是怕我寫錯地方，把我握得更緊了。毛氈接著說：“小主人的淚水滴到我的身上時，我既開心又難過，開心的是小主人終于能參賽了，難過的是小主人好像有點累壞了......
作品說：“”小主人就是這樣，自己定的目標就一定要達到。對自己嚴格，十分讓人歡喜歡，所以我們一定要幫助她，達到自己的要求，讓她得到許許多多的獎狀。