關(guān)愛(ài)作文

時(shí)間：2021-03-14 16:00:28 關(guān)愛(ài) 我要投稿

關(guān)于關(guān)愛(ài)作文合集9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)作文9篇，歡迎大家分享。

關(guān)于關(guān)愛(ài)作文合集9篇

關(guān)愛(ài)作文篇1

　　原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話(huà)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

　　在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們初一(6)中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹(shù)苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿(mǎn)生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫(xiě)下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。

　　我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲澹J(rèn)真查閱、收集各類(lèi)資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)每一項(xiàng)提問(wèn)。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，

　　我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況;每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專(zhuān)題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家;還定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。提高了大家的環(huán)保意識(shí);

　　號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周?chē)沫h(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類(lèi)共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類(lèi)的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周?chē)錆M(mǎn)綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，

　　讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)! 據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)。”一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類(lèi)的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告：“

　　只要我們——人類(lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。 “真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴

關(guān)愛(ài)作文篇2

　　關(guān)愛(ài)，像是一種力量，驅(qū)使你自己有了前進(jìn)的方向。關(guān)愛(ài)，也像是一種精神，你只要走過(guò)愛(ài)的身邊，就會(huì)沾染著有關(guān)愛(ài)的氣息。關(guān)愛(ài)，像是一個(gè)無(wú)處不在的“影子”。

　　提起關(guān)愛(ài)，讓我想起了一個(gè)故事：一位阿姨生病去醫(yī)院輸液。年輕的小護(hù)士為她扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼泛起了青包。疼痛之時(shí)她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護(hù)士額頭上布滿(mǎn)了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女兒，于是阿姨安慰小護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！”第三針果然成功了。小護(hù)士最后嘆了口氣，她連聲說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起。我真的'感謝您讓我扎了三針。我是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了。”阿姨告訴小護(hù)士，阿姨也有一個(gè)和她差不多大的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將有她的第一個(gè)患者，她期望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。

　　就像我吧，那天早上，我八點(diǎn)鐘要去讀英語(yǔ)興趣班。早上起床時(shí)，一看鬧鐘，已經(jīng)七點(diǎn)半了，我忍不住尖叫了幾聲，然后一個(gè)勁兒從床上蹦起來(lái)，又以百米沖刺的速度跑到樓下去買(mǎi)早飯。吃完早飯后，就乘公交車(chē)趕緊去上興趣班。這時(shí)，我看了看手表，已經(jīng)七點(diǎn)五十分了，快遲到了。等了一會(huì)兒后公交車(chē)來(lái)了，我趕緊擠上去，卻發(fā)現(xiàn)這天人個(gè)性多，門(mén)關(guān)不上去了。于是，司機(jī)先生發(fā)話(huà)了：“請(qǐng)一個(gè)人下去，我們的車(chē)門(mén)關(guān)不上了！”當(dāng)時(shí)，我離車(chē)門(mén)最近，全車(chē)人的目光都投向了我。讓我下去但是，我還要上興趣班呢！快遲到了呀！這時(shí)，我身旁的一位老爺爺發(fā)話(huà)了：“孩子上學(xué)要緊，我老頭子反正也沒(méi)什么事情，再等下一班車(chē)好了。”說(shuō)完，老人從我身邊擦身而過(guò)，下了車(chē)。我的眼眶濕潤(rùn)了，心里有說(shuō)不出的感激。

　　這個(gè)世界要像充滿(mǎn)愛(ài)的氣息，你就要付出，你付出了愛(ài)，別人會(huì)回報(bào)你更多的愛(ài)。讓我們都學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)是世界上最完美的情感；關(guān)愛(ài)，是世界上最無(wú)私的奉獻(xiàn)；關(guān)愛(ài)，是人類(lèi)最完美的語(yǔ)言。關(guān)愛(ài)，將時(shí)刻伴隨在你的身邊！無(wú)處不在！

關(guān)愛(ài)作文篇3

　　關(guān)愛(ài)，有分很多種：父母的關(guān)愛(ài)，朋友的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)……其中，還包括了陌生人的關(guān)愛(ài)。

　　那一天，我和爺爺，奶奶，弟弟，妹妹一起回老家過(guò)年，上車(chē)時(shí)，因?yàn)槲覀冇形鍌€(gè)人，而只有四個(gè)位置是連在一起的，我只好一個(gè)人坐在離他們有點(diǎn)遠(yuǎn)的地方。看著旁邊的空位置，我心想：這個(gè)位置會(huì)是誰(shuí)的呢？不一會(huì)兒，一位大姐姐上來(lái)了，我仔細(xì)的端詳著這位大姐姐：長(zhǎng)得很漂亮，戴著一副黑色的眼鏡，塞著耳機(jī)在聽(tīng)歌，背著一個(gè)流行挎包，穿著一雙小白鞋。大姐姐發(fā)現(xiàn)了這個(gè)空位置。便走過(guò)來(lái)在這兒坐下。由于太無(wú)聊，我就坐著睡著了。不一會(huì)兒，一陣晃動(dòng)把我震醒了。我定睛一看，哦，原來(lái)是行駛到了顛簸的路段，怪不得我會(huì)被震醒呢。因?yàn)榛蝿?dòng)，再加上我不能長(zhǎng)途坐車(chē)，我感覺(jué)肚子里一陣天翻地覆，不斷有酸水涌上來(lái)。以我多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我這是要嘔吐了。我趕緊去找塑料袋，可是還沒(méi)等我找到塑料袋呢，就已經(jīng)開(kāi)始嘔吐了。坐在一旁的大姐姐看了，連忙找出紙巾給我，我還沒(méi)有說(shuō)一聲謝謝呢，就又開(kāi)始嘔吐了。大姐姐趕緊找個(gè)塑料袋給我，我開(kāi)始往塑料袋里狂吐。前面的阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，拿了一瓶藥給我說(shuō)：“這是暈車(chē)丸吃了就不會(huì)嘔吐啦。大姐姐把挎包里的水遞給我說(shuō)：“合著暈車(chē)丸一起吃吧。我感動(dòng)極了，對(duì)她們說(shuō)了聲：“謝謝。”阿姨說(shuō)：“不客氣，快吃吧！我吃下藥之后果然好多了。

　　有時(shí)候，陌生人并不像你想象中的那么冰冷，他們也會(huì)在你需要的時(shí)候給你關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)作文篇4

　　謝謝你給我的那暖暖關(guān)愛(ài)，暖了我的心田。

　　那天下午天不知怎么了，突然陰下了臉，陰沉沉的厚烏云壓了下來(lái)。我心中惴惴不安，那雨下大了，我沒(méi)帶傘要怎么回家呢？沒(méi)事，這雨萬(wàn)一下不大呢？我懷著僥幸心理，等待著放學(xué)。

　　那天，不知道怎么著，老師好像生病了一樣臉色蒼白，有氣無(wú)力的，用身體硬撐著才能將胳膊抬起，猶如一張紙一樣飄飄悠悠的，好像只要風(fēng)一加把勁就能把她吹倒，看得出老師在竭力支撐著虛弱的身體為我們講課。

　　可是這鬼天氣偏偏和我作對(duì)，很快就雷聲四起，一道道閃電劃破了天空，烏云越來(lái)越低，伴隨著一聲閃電，“嘩”，頓時(shí)，水流如注，我心中越來(lái)越著急。可我越著急，這雨就越下越大，“嘩，嘩”大雨像海浪一般撲向地面。雨勢(shì)淹沒(méi)了雷聲和閃電。

　　其他的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。唯有我焦急地等待著，只剩下我和老師了，老師無(wú)力地抬了抬頭，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)走，蒼白的臉上勉強(qiáng)露出了笑，“你沒(méi)帶傘嗎？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師吃力地從公文包里掏出一把傘，遞給我，我用手推了推傘。“那老師您呢？”“沒(méi)事，我今天正好帶了兩把傘。”說(shuō)完又將傘塞給了我，我拿著傘走下樓。這時(shí)透過(guò)密密的雨簾隱約看見(jiàn)老師頂著外衣，在雨中奔跑。

　　這時(shí)，我手顫抖起來(lái)，鼻子一酸我用手捂住臉望著天空，烏云間折射下一縷光，我發(fā)現(xiàn)我的眼淚已經(jīng)落下……

　　謝謝你對(duì)我的關(guān)懷，謝謝你老師。

關(guān)愛(ài)作文篇5

　　讀書(shū)十年，自然見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)老師，也被無(wú)數(shù)老師教過(guò)。給我印象最深的，也是我最喜愛(ài)的，是我高一的班主任。高一走過(guò)一年，我才明白了，如果說(shuō)其他老師讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，那么他讓我體會(huì)到的是責(zé)任之中的感動(dòng)……

　　剛上高中的時(shí)候，并沒(méi)有覺(jué)得班主任有多么的嚴(yán)厲，但可怕的是，軍訓(xùn)一周，我只見(jiàn)他笑過(guò)兩次。一次是在我作為新生代表上臺(tái)發(fā)言后，中午回到宿舍，班主任來(lái)了，對(duì)我說(shuō)講得不錯(cuò)，然后將另一張稿子交到我手中，朝我擠了擠臉。當(dāng)時(shí)我發(fā)了很長(zhǎng)時(shí)間的呆才反應(yīng)過(guò)來(lái)那個(gè)表情竟然意味著笑容。第二次是開(kāi)學(xué)典禮他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，面對(duì)鏡頭笑了笑，很明顯，那也是擠出來(lái)的。之后的一年里，記不清他笑了多少次，不是因?yàn)閿?shù)不清，而是因?yàn)闆](méi)數(shù)過(guò)。總之，他笑的次數(shù)屈指可數(shù)。不知道是因?yàn)椴粣?ài)笑，還是因?yàn)椴幌雽?duì)我們笑，讓我們感到一種威嚴(yán)感。只有在上課的時(shí)候，他的面部表情才會(huì)豐富很多，但也許是因?yàn)槲艺娴谋凰恼饝亓o嚇到了，每逢上英語(yǔ)課，我的神經(jīng)總會(huì)繃得很緊，幾乎快要繃斷了，注意力一萬(wàn)個(gè)集中，不敢有絲毫走神。正是因?yàn)檫@樣，初中不扎實(shí)的英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)班主任一年的“板著臉”，取得了重大進(jìn)步。而全班的英語(yǔ)成績(jī)，當(dāng)然也是數(shù)一數(shù)二的。

　　一個(gè)板著臉的班主任，自然有一套與他的面部表情相同的規(guī)章制度，而且嚴(yán)厲程度與其本人是有過(guò)之而無(wú)不及的。早晨每當(dāng)其他班的同學(xué)還在去教室的路上，我們已經(jīng)在教室里做了很多題了；晚上每當(dāng)其他班的同學(xué)還在洗刷的時(shí)候，我們已經(jīng)開(kāi)著臺(tái)燈寫(xiě)作業(yè)了。至于課上、課間、自習(xí)紀(jì)律，有班主任親自坐鎮(zhèn)，自然也不會(huì)差到哪兒去。如果當(dāng)某天發(fā)現(xiàn)自習(xí)課他不在教室里，別慶幸，也別懈怠，因?yàn)樗吭诤箝T(mén)窗前觀察教室里的一舉一動(dòng)。這一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)坐在后門(mén)角落里的我深有體會(huì)：每當(dāng)寫(xiě)累了作業(yè)，剛把筆放下，準(zhǔn)備伸個(gè)懶腰，眼睛向斜上方一掃，漆黑的玻璃有兩個(gè)閃閃發(fā)光的鏡片。心便撲通一下，抓起筆來(lái)繼續(xù)使勁寫(xiě)，腦海里卻在想著漆黑玻璃后那張板著的臉。高一時(shí)和同桌說(shuō)的最多的一句話(huà)是：“班主任今天在后門(mén)站了多長(zhǎng)時(shí)間？”，“不知道，沒(méi)敢看！”不僅自習(xí)課，有時(shí)正課班主任也會(huì)閑不住，到教室里突擊檢查一下。習(xí)慣于往后門(mén)看的同學(xué)，我像是怕自己的心臟承受不了吧，也都自覺(jué)改正了。的確，在班主任這一方法與制度的管理下，同學(xué)們的心臟承受能力提高不少。但與之同時(shí)提高的，當(dāng)然是班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與成績(jī)。

　　習(xí)慣了班主任每天對(duì)我們的“巡視”，但如果一天不見(jiàn)他的身影，是不是就不習(xí)慣了？答案是肯定的。那天，一晚上、第二天一上午都沒(méi)看見(jiàn)班主任，同學(xué)們都感到很奇怪，難道太陽(yáng)要從西邊出來(lái)了？一切都是個(gè)謎。直到下午英語(yǔ)課時(shí)，班主任現(xiàn)身了，我們都被嚇到了：他的額頭上貼著一塊很大的紗布，將半個(gè)額頭遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。眼睛架在臉上，與紗布很不協(xié)調(diào)，臉色比昨天蒼白了許多。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，他便開(kāi)始上課了。看著他有氣無(wú)力地講著課，我?guī)缀鯖](méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去，一直在想，班主任的額頭怎么了？不知不覺(jué)便下課了。課后，同學(xué)們都在議論紛紛，最后只是聽(tīng)說(shuō)，班主任在下樓梯的時(shí)候不小心摔倒了，便埋怨這該死的雪天。之后，班主任照往常一樣上課，他頭上的紗布換成了小一點(diǎn)的。漸漸地，像什么事也沒(méi)發(fā)生似的，也沒(méi)同學(xué)在班上詢(xún)問(wèn)一下他的傷，事情就這樣一天天過(guò)去了。后來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師提起了這件事，說(shuō)上次周記有不少同學(xué)都寫(xiě)了這件事，寫(xiě)了班主任，我才知道，原來(lái)同學(xué)們都是不好意思。全班都笑了，老師也笑了。我終于明白，班主任的責(zé)任心，只不過(guò)需要一件特別的小事體現(xiàn)出來(lái)罷了。元旦匯演，班主任在后臺(tái)摘掉了紗布，上臺(tái)了。作為領(lǐng)唱，他那天生有磁性的嗓音再加上那自信的站姿，在合唱的老師中儼然成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。那一次，手掌拍麻了，也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)；嗓子喊啞了，也表達(dá)不盡作為三班學(xué)生的自豪！

　　時(shí)間飛逝，高一結(jié)束了。分班的那天，我捧著一摞摞的書(shū)從他面前經(jīng)過(guò)，但沒(méi)有看他。不想和他對(duì)視，總會(huì)有那么一絲不舍，但總要學(xué)會(huì)割舍不是嘛。上高二后，都在一個(gè)樓層，會(huì)經(jīng)常遇見(jiàn)。一句老師好，他便會(huì)笑一笑。為什么？班主任會(huì)笑了？還是他一直都會(huì)笑，只是從不在不該笑的場(chǎng)合笑？到現(xiàn)在還是一個(gè)未解之謎，但是我卻不想去破解這個(gè)迷了。

　　每天早晨去教室時(shí)，朝三班望去，他總和往常一樣，站在教室門(mén)口，板著臉朝教室里望著。整個(gè)走廊，只有來(lái)來(lái)往往的學(xué)生和他一位老師。我心里笑著，趕緊朝教室跑去，似乎他對(duì)我的震懾力還有余威，鞭策著我像高一一樣嚴(yán)格要求自己。此時(shí)此刻我才真的懂了，板著臉原來(lái)也是一種關(guān)心，一種責(zé)任，一種用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的最真摯的愛(ài)！謝謝你，李明老師。

關(guān)愛(ài)作文篇6

　　布萊德是一個(gè)患有妥瑞氏癥的人。

　　數(shù)學(xué)課上，老師正在講課，學(xué)生們很認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)，而此時(shí)坐在教室一個(gè)角落的布萊德，時(shí)不時(shí)就會(huì)嘴巴抽搐著，發(fā)出怪叫聲。他緊張地用手捂住嘴巴，嘗試著讓自己不發(fā)出怪叫，還拿著鉛筆頂著嘴巴，讓嘴巴不再抽搐。可是沒(méi)辦法，他還是忍不住怪叫了幾聲。聽(tīng)到了聲音之后，同學(xué)們紛紛把目光投向了布萊德。同學(xué)們先是怔了一會(huì)兒，后來(lái)便哈哈大笑，有的拍著桌子在叫，有的捧腹大笑。數(shù)學(xué)老師看到此情景便把布萊德叫去了校長(zhǎng)辦公室。

　　布萊德傷心而又無(wú)助，他也沒(méi)有辦法，他也不想發(fā)出怪叫聲啊。他想著校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)把他大罵一頓呢？還是讓他從此不能上學(xué)，想到這兒，他眼眶里裝滿(mǎn)了眼淚。他就像凋零的花一樣頭垂了下去。校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，并不是很生氣，而是說(shuō)道:“布萊德你把學(xué)校當(dāng)成什么？”布萊德欲言又止，但是又不知道說(shuō)什么，“下午有場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，你去吧。” “可是我這樣子……” “沒(méi)關(guān)系，你去就行了。”

　　音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，他們賣(mài)力地拉著小提琴，觀眾席的同學(xué)們也聽(tīng)得很陶醉，但是總有那些怪叫聲打亂了他們的思路。大家紛紛把討厭的目光投向布萊德。演奏結(jié)束后，演奏人員也紛紛像布萊德投向了討厭的目光。

　　此時(shí)校長(zhǎng)發(fā)話(huà)了。“在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，你們是不是有聽(tīng)到一些怪叫聲？” “是”眾人回答。后來(lái)得聽(tīng)到這兒以為校長(zhǎng)是要在全校面前，公布他的丑事。“發(fā)出這些怪聲的是布萊德，布萊德你上來(lái)。”布萊德在上舞臺(tái)的過(guò)程中也有許多人在嘲笑他。“布萊德，你為什么喜歡怪叫？” “我不喜歡怪叫，你們不喜歡我也不想叫，只是我患有一種叫妥瑞氏癥的病。” “那你為什么不去醫(yī)院治？” “這種病沒(méi)有藥可以治。” “那我們?cè)趺磶椭悖课艺f(shuō)的是所有人。” “我只希望大家別用異樣的眼光看著我，就可以了。”布萊德說(shuō)完就下了舞臺(tái)，大家看到了布萊德的勇氣，紛紛鼓起了掌。布萊德聽(tīng)到這些掌聲后很高興地回頭望了校長(zhǎng)一眼，眼里滿(mǎn)是感激。

　　校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)幫助他找到了開(kāi)啟新大門(mén)的鑰匙，走出了大家嘲笑，走進(jìn)了一個(gè)新的充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。

關(guān)愛(ài)作文篇7

　　愛(ài)，無(wú)處不在。在學(xué)校有老師同學(xué)們的愛(ài)，在家里有朋友親人的愛(ài)。可是我唯獨(dú)缺少父母的關(guān)愛(ài)。

　　一路走來(lái)，我顛倒無(wú)數(shù)回，可是沒(méi)有一次顛倒里面有父母的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)的。

　　回家路上，我拖著沉重的腳步走在回家的路上，抬頭看到一位小妹妹在前，我想過(guò)去跟她打聲招呼，就在這時(shí)，她跑了起來(lái)，我看到了她的父母，她投入母親溫暖的懷抱中，父親在撐傘，他們有說(shuō)有笑，母親幫她背書(shū)包，

　　父親背著她一步步往前走，走在后面孤零零的我，只能用羨慕的眼關(guān)望著他們遠(yuǎn)去。一不留神，我摔倒在地，腿疼痛的不能動(dòng)彈鮮紅的血流了出來(lái)，我當(dāng)時(shí)挺希望我的父母在身邊，可是希望終究變成失望，我忍受疼痛努力站起來(lái)往前走。

　　兩年前冬天，風(fēng)雪夾雜，朋友們叫我出去打雪仗，我答應(yīng)了，到了雪地上，我們不怕冷抓一把雪扔出去，玩著玩著，一位朋友不知從哪里跑出來(lái)將我推倒在地，我身旁不知從哪里冒出來(lái)石頭，我的腿磕在上面又疼又冷，我忍不住哭了起來(lái)，朋友去叫了我家人，

　　我家人來(lái)了，結(jié)果不但沒(méi)安慰我，反而往我傷口上撒鹽，什么都推到我身上，我只想說(shuō)我才是受害者，你們不但不是安慰反而責(zé)備我，我做錯(cuò)了什么。家人不管不顧，把朋友們叫回家，留下我一個(gè)人在那，我感覺(jué)心碎了一地，好難過(guò)，身旁的雪漸漸熔化，我的衣服也漸漸濕了，家人為什么就不能站在我的角度考慮一下我的感受呢?換作是別人的孩子，肯定會(huì)去問(wèn)問(wèn)傷著了沒(méi)有，傷到了會(huì)去涂藥，而我呢，卻什么也不是。

　　我真希望父母能夠關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，能站在我的角度考慮一下我的感受。

關(guān)愛(ài)作文篇8

　　我們的地球生病了！地球出現(xiàn)了各種癥狀：“全球暖化”、“水災(zāi)”、“熱浪”、“寒害”、“干旱”……我們要集結(jié)大眾的力量，加入“愛(ài)地球特攻隊(duì)”。大家一起伸出我們愛(ài)的小手來(lái)保護(hù)我們的地球。“愛(ài)地球特攻隊(duì)”準(zhǔn)備好了嗎？加油！加油！

　　首先，我們?cè)谠怀Ｉ钪锌梢源畛舜蟊娊煌üぞ摺＠? 非常便民的公車(chē)、地鐵。減少搭乘自己的汽車(chē)、摩托車(chē)，這樣可以減少對(duì)空氣的污染。我的爸爸都是騎腳踏車(chē)去上班。他說(shuō)他很愛(ài)地球也愛(ài)他自己，騎腳踏車(chē)上班，環(huán)保和健康，二者皆可兼得。

　　回收環(huán)保也是愛(ài)地球特攻隊(duì)重要的功課，各種資源回收再利用，如：廢棄紙類(lèi)可以變成再生紙或再制成紙漿，減少濫砍樹(shù)木。回收PP材質(zhì)的塑膠類(lèi)可以再制成衣架、塑膠桶和其他產(chǎn)品。我最?lèi)?ài)學(xué)校的廚余回收，可以拿去養(yǎng)豬或做堆肥處理，栽種果樹(shù)。讓我們大家一起手牽手，同心協(xié)力愛(ài)惜我們的環(huán)境，保護(hù)我們的地球。