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老師的關(guān)愛作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的老師的關(guān)愛作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的關(guān)愛作文 篇1
教師節(jié)快到了，該送什么“禮物”給我敬愛的老師呢？一張賀卡？一些糖果？還是一對發(fā)卡？腦子里反復(fù)出現(xiàn)這個(gè)問題，可我一直拿不定主意……
老師是勤勞的“園丁”，辛勤地培育我們，正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍茏聣训爻砷L。
生活中，每個(gè)人都需要關(guān)愛。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛，我們的生活才充滿陽光和快樂；正是因?yàn)橛辛岁P(guān)愛，我們才學(xué)會(huì)了如何去愛人……對于我來說，老師就是我的精神支柱。我的老師給了我極大的幫助和鼓勵(lì)，因?yàn)橛心也拍懿粩嗟丶橙≈R，獲取力量，快樂生活！
有一次，做家庭作業(yè)時(shí)遇到了難題，怎么都動(dòng)不了筆，我慌了神。忽然，腦子里靈光一閃，想起了老師在課堂上說的話：生活中有很多困難，只要我們用心去解決，堅(jiān)持不懈，再多的困難都不能難倒我們。我堅(jiān)信老師的話能成功，于是，我慢慢地靜下心來，時(shí)間在一分一秒地過去，一分鐘，五分鐘，八分鐘，十五分鐘后，“哈哈，我終于想到了解題方法了。”我高興地喊出了聲。
第二天，我激動(dòng)地跑向老師的辦公室，把我的家庭作業(yè)拿給老師看，看著看著，老師笑了，笑容好燦爛。我再次看到了那天使般的笑容和對我贊許的眼神。一時(shí)之間，感激之情涌上心頭。想想要不是老師的話啟迪了我，按照我的性格，恐怕我早就放棄了。
回家時(shí)，已是夕陽滿天，燦爛的晚霞映得天空紅彤彤的一片，美麗極了。
關(guān)愛是人們情感價(jià)值的最高體現(xiàn)。而老師的愛給予我信心和快樂，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。在此，我要真誠地感恩老師：“老師，謝謝您，您是我一生中最值得銘記的人！”
老師的關(guān)愛作文 篇2
“叮鈴鈴”一聲電話鈴響，如同五雷轟頂。只見“徐老師”幾個(gè)大字赫然出現(xiàn)在屏幕上，我心驚肉跳，心中涌起無限幻想。我抖動(dòng)著顫巍巍的小手，始終不敢滑動(dòng)電話按鈕：會(huì)不會(huì)是徐老師又要請我吃一頓“筍子炒肉絲”，或者是今兒污言穢語了竇小均？還是和今天狠狠地啐了周星合一臉唾液有關(guān)？哎，徐老師最近好像對我也冷淡了一些……我的思緒在爪哇國任意馳騁，前奔后突。
“媽！剛剛徐老師來電話了”。
她馬上拿起手機(jī)，手腳麻利地?fù)芴枺聪铝嗣馓帷?/p>
頃刻間，我臉上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，心仿佛打著秋千，手上更是汗毛直豎，臉緊繃第像白面皮兒，耳朵360度，旋轉(zhuǎn)著，脈搏也以120km/h的速度飛跳。
我默默聽著，全神貫注地盯著神情嚴(yán)肅的母親。
我杞人憂天似地等待真相水落石出。
“徐老師見你們做衛(wèi)生，擔(dān)心你遲回家，因此特別打電話慰問關(guān)心你”。
我繃緊的神經(jīng)立刻松弛了，心中的陰霾一掃而空。在這春寒料峭的季節(jié)，一股暖流注入我幼小稚嫩的心田。原來老師關(guān)心著我的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
老師的關(guān)愛，如同一杯香濃的奶茶，帶來回味的甘甜；老師的關(guān)愛，仿若一朵玫瑰，送來濃郁的芬芳；老師的關(guān)愛是三尺講臺上的鞠躬盡瘁，老師的關(guān)愛是7點(diǎn)鐘的電話聲……
老師的關(guān)愛作文 篇3
我們認(rèn)識到了在自己的成長過程中老師所扮演的角色和起到的重要作用，也體會(huì)了老師們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L每天的工作都是辛苦和繁重的，正是由于老師們的辛勤勞動(dòng)，才使我們學(xué)到了更多的知識，變得更加的聰明和智慧，變的更加的懂事和成熟，為此我們應(yīng)當(dāng)感激伴隨我們成長中的關(guān)心過我們的每一位老師，學(xué)會(huì)正確的對待自己的老師，那么如何來對待自己的老師？
我們是一個(gè)歷史悠久的國度，是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重教，孔子被譽(yù)為萬世師表，同樣受到了古代許多封建帝王的尊重，那么到了現(xiàn)代，我們的老師每天要面對幾十個(gè)學(xué)生，要去關(guān)心學(xué)生的成長，把我們的班級比做家的話，老師就是這個(gè)家的家長，要當(dāng)好這樣一個(gè)大家的家長可是不容易的，擔(dān)子重，責(zé)任大。我們自家對待自己的父母我們應(yīng)當(dāng)怎樣？（老師和我們每天在一起共同學(xué)習(xí)的過程中除了傳授知識外，還要通過自己的言傳身教幫助學(xué)生明辨是非，那么對表現(xiàn)突出的學(xué)生就要去表揚(yáng)，要讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，同樣要向犯了錯(cuò)誤和不足的同學(xué)提出批評和改進(jìn)的意見，那么在此時(shí)我們就要學(xué)會(huì)正確的對待老師的表揚(yáng)和批評，對待表揚(yáng)要作到不自滿，不驕傲，對待批評呢？受了批評要找到原因去改正，作到不氣餒、不抱怨。
第三還要體諒和寬容自己的.老師。老師每天要面對許多學(xué)生工作量大，同時(shí)也會(huì)在工作中有自己的煩惱，此時(shí)對待老師的煩惱、疏忽、缺點(diǎn)又應(yīng)該怎樣做呢？
老師的關(guān)愛作文 篇4
有人說，母愛是天底下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的事我的班主任——夏老師對同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。
記得三年級下期開學(xué)時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任。老師圓圓的臉上長著一雙會(huì)說話的大眼睛。看到老師的眼睛仿佛在和悅地和我們說話。他的面孔總是那么和藹可親。
在頭幾年里，老師剛開始給我們上課，我們班有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，就沒給夏老師好臉色看。不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為夏老師會(huì)狠狠批評他們幾個(gè)。誰知夏老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。
夏老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早上來到教室，就組織我們早讀。平時(shí)，他不像其他老師那樣每節(jié)課講很多內(nèi)容，他很注重培養(yǎng)我們自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文重點(diǎn)部分和難以理解的部分講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)。
時(shí)間一天天過去了，但每天都發(fā)生著同樣的事：夏老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯得錯(cuò)誤而焦急。那一件件事，使我深深地感到：夏老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對孩子們的關(guān)愛的好老師。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，能遇見這樣一位好老師，是我的榮幸。我要永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)愛。
老師的關(guān)愛作文 篇5
溫暖，是一種心理感覺，是一種溫馨的心靈觸摸。晚上，我躺在床上，遙望著夜空，星星總會(huì)在空中看著我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會(huì)使我想起那充滿信任的眼神、那親切和藹的笑臉、那只溫暖的手……小學(xué)四年級時(shí)，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，初來乍到，給我的感覺只有“嚴(yán)厲”二字。漸漸的，我們相處舊了，才發(fā)現(xiàn)他是位非常和藹而又富有幽默感的老師。我們經(jīng)常在一起，有時(shí)討論數(shù)學(xué)題，有時(shí)互相切磋棋藝，甚至有時(shí)還追逐打鬧的嬉戲一番。當(dāng)然，這一切的一切都是以認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)為前提。我一向是老師心中的優(yōu)秀生，老師非常相信我。因此，他并不經(jīng)常抽查我的作業(yè)。這不，又是一個(gè)星期一，像往常一樣，在數(shù)學(xué)課上，大家把自己的作業(yè)拿出來，等待老師抽查。我自然也不例外。把自我感覺良好的作業(yè)拿出來，放在桌面上。
誰知老師今天心血來潮，第一個(gè)便抽上了我的作業(yè)。我心里不禁有些緊張，剛剛聽同學(xué)們說作業(yè)的事，才發(fā)覺自己竟落了一個(gè)大練習(xí)！
這回完了。說不定老師會(huì)念在平時(shí)的關(guān)系上放我一馬。但愿如此！
我心里想著。我趕緊抬起頭，窺視著老師的反應(yīng)。起初，老師仍像往常一樣笑容可掬。可漸漸的，老師的笑容不見了。“這是怎么回事？”老師的臉色立刻變了，那張幽默風(fēng)趣的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來。“我……我……”我被老師嚇住了，“我……我沒看見。”“你坐在最后一排就看不見？其他的同學(xué)怎么就看見了呢？”老師那嚴(yán)峻的眼光向我逼來。同學(xué)們都注視著我，還有的在指手劃腳的議論著什么。我不知道又回應(yīng)了句什么，只知道一股咸咸的東西從眼睛里涌了出來。它載滿了委屈，載著我心里酸、甜、苦、辣、咸匯集在一起的無以名之的滋味。我站在座位上，頭埋得低低的。下午，我拿著補(bǔ)完的練習(xí)冊來到學(xué)校。傳到我耳邊的多是同學(xué)們的議論。我沒有勇氣把作業(yè)交給老師，只好悶悶的趴在桌子上。偶然，我發(fā)現(xiàn)楊老師正站在窗前。我拿起作業(yè)，小步跑過去，打算將它交給了楊老師。楊老師看見了我，又同往常一樣，和藹的笑了笑，風(fēng)趣的說了句：“Hello!我正等著你呢！”
我沒有笑，也沒有抬起頭，只是少有的鄭重的把作業(yè)交給了楊老師。楊老師并沒有認(rèn)真的、仔細(xì)的檢查，只是隨便翻了翻，見我寫得非常認(rèn)真，便端出一副老練的樣子，語重心長的對我說：“你是個(gè)好孩子，老師相信你。同樣的錯(cuò)誤，你不會(huì)犯兩次，是不是？”“嗯。”我的聲音小得幾乎聽不見。這時(shí)，楊老師的眼里又一次閃出了信任的眼光，那張親切和藹的臉又露出了滿意的笑容，那只溫暖的手親切的拍著我的肩……頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心，流到了我身體的每一個(gè)部分。我含著興奮的淚跑回了班級……星星仍舊一眨一眨的看著我，這股暖流再一次流進(jìn)了我的心……
老師的關(guān)愛作文 篇6
俗話說：“師生之情，勝過父子之情；師生之愛，勝過母女之愛。師生的情誼比山高，比海深。”這一點(diǎn)，我從上了小學(xué)就深深感受到了。
我一、二年級的班主任是蔡寶花老師，蔡老師就像媽媽一樣，又溫柔、又和藹，我原以為蔡老師會(huì)一直教我們到六年級。可萬萬沒想到，到三年級就換了新班主任，換班主任那天很多同學(xué)都哭了，蔡老師也很舍不得我們。她親自到學(xué)校門口，買了很多糖，送給我們班的孩子，當(dāng)做紀(jì)念。
我三年級的班主任叫楊鳳秀，楊老師是一位很慈祥的老師。我原以為蔡老師是學(xué)校里最好的老師，沒想到，楊老師對我們的關(guān)心一點(diǎn)也不差。每當(dāng)看到她那關(guān)愛的表情，我就感覺春天即將來臨。每當(dāng)楊老師用手撫摸著我的頭，跟我談話的時(shí)候，我就感覺到了無比的溫暖。跟楊老師學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長，但是，我們也留下了深厚的師生情誼。
到了四年級，班主任又換了，他的名字叫張茂盛。當(dāng)我第一眼看到新班主任時(shí)，他那嚴(yán)肅的面孔，讓我感覺“暴風(fēng)雨”即將來臨了。他那炯炯有神的雙眼，緊盯著我們，嚇得我們個(gè)個(gè)都提心吊膽，粗氣也不敢出。就連我們班上赫赫有名的“五大搗蛋鬼”，也老老實(shí)實(shí)地坐在自己的座位上，不敢調(diào)皮。張老師教學(xué)最大的特點(diǎn)，是一個(gè)字——嚴(yán)。就因?yàn)檫@一個(gè)嚴(yán)，把我們班原來雜亂無章的秩序，變得井井有條。我們班還在今年十月份的“優(yōu)秀班集體評選”中，獲得了優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)。這個(gè)榮譽(yù)對我們來說，是一個(gè)天大的驚喜，樂的我們好幾天都睡不著覺。班主任更是樂在心里，喜上眉梢。可我知道，這個(gè)班的榮譽(yù)和進(jìn)步，浸透了張老師多少心血啊！
蔡老師那溫柔的愛，楊老師那慈祥的愛和張老師那嚴(yán)厲的愛，還有其他任課老師不同的愛。他們無時(shí)無刻都在關(guān)愛著我們，就像一位位辛勤的園丁，為祖國培育出美麗的花朵和參天的大樹。
老師的關(guān)愛作文 篇7
翻開相冊，最顯眼的就是四年級春游時(shí)我們班的集體照了。上面的一張張笑臉又讓我想起了我們那時(shí)的班主任——邢老師。
邢老師已送走好幾屆畢業(yè)生了，我們是她的第九屆學(xué)生，因而她講課的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，我們也非常愛上她的語文課，她那精確的分析，那動(dòng)聽的聲音常使我聽得入迷。
不過，有時(shí)候可能因?yàn)樗B續(xù)上課，說話時(shí)間長了吧，突然她會(huì)聲音發(fā)澀，緊接著聲調(diào)壓低。我們見她這樣都明白邢老師是嗓子疼了，我們聽說她曾經(jīng)一度失聲，不能說話，最后還是手術(shù)又還給了她優(yōu)美的嗓音。因此，我們都很擔(dān)心，擔(dān)心她再次失去優(yōu)美的聲音。于是有一天上課時(shí)，班長張智宇端著一杯熱水走到老師面前，遞給她輕聲說：“邢老師，喝點(diǎn)水吧。”老師接過水，并沒有說什么，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭，看著我們大家笑。
可后來，又有同學(xué)小聲議論，說邢老師上課在偷偷吃糖。這怎么可能，我可不信。一天，快下課了，邢老師突然臉色蒼白，捂著胸口，晃晃悠悠地倒在了地上，我們都慌了，還是班長鎮(zhèn)靜自若，飛奔出去，將校醫(yī)找來，校醫(yī)從邢老師的衣服中找出個(gè)小藥盒，拿出一粒，一下子塞入邢老師的口中。過了好一會(huì)兒，她才慢慢蘇醒過來，看看我們，一個(gè)個(gè)都已哭成了淚人。啊，我們這才大悟，原來所謂的糖，是心臟病急救藥。
我們這時(shí)才明白，操勞過度的邢老師身體竟是這樣的差。看來，我們小小的一杯水雖然解了邢老師的一時(shí)之渴，卻解脫不了邢老師被病痛折磨的痛苦。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)于是暗自定了一個(gè)班規(guī)：誰都不許惹老師生氣。
老師的關(guān)愛作文 篇8
我們的老師長得雖不高但有一長把烏黑的秀發(fā)，那一雙犀利的眼睛仿佛就是兩個(gè)監(jiān)控頭，無時(shí)無刻盯著我們，在那能說會(huì)道的嘴下有一顆善良痣，這就是我們的老師，同時(shí)她還用紅筆作為武器，寫出一連串?dāng)?shù)字，讓我們哭笑不得。
有一次老師監(jiān)控到了我們的犯罪記錄——那天，我們吃午飯時(shí)吵吵鬧鬧，我心里當(dāng)然感到了不妙，萬一老師又叫我們罰抄呢，那該怎么辦呀！出于顧慮叫了幾聲安靜，結(jié)果更加熱鬧，我也被同學(xué)帶進(jìn)了大部隊(duì)正當(dāng)我們講的熱火朝天時(shí)。兩個(gè)監(jiān)控頭投了過來。哎！完了！
當(dāng)老師悄無聲息走到我們教室門口之時(shí)，我們班就被碰上了一盆冷水，讓我們個(gè)個(gè)面面相覷，哎！這下可好了，悄無聲息，最為致命，我們都被監(jiān)控這么多次了，還是沒受到教訓(xùn)，這次肯定完了！現(xiàn)在抄寫午飯規(guī)則100遍‘此刻，老師臉上刻滿了憤怒，讓我們只好乖乖認(rèn)罰，拿起筆我就開始抱怨了：憑什么要寫呀？嘴巴長來就是溝通的呀！再說了我們就說說話而已嘛！至于嗎？我環(huán)顧四周，班上無一哪個(gè)同學(xué)的臉上都刻滿了心不甘，情不愿。看完后剛拿起筆就聽到過道上的聲音好慘呀，這是第十幾次了！我更加用力地寫著，心中又是憤怒又是無奈。有撇了撇老師，皺著眉頭不知在想什么，讓我揣摩不透，現(xiàn)在誰抄完五遍就可以吃飯了！這肯定是那顆善良痣在救我們了，我舉起了手，看見老師臉上沒有了憤怒，取之而代的是對我們的關(guān)心，慈愛，心疼我又環(huán)視四周，又見全班臉上無一不感激的，我們的老師真是一個(gè)刀子嘴，腐心的人呀！
吃飯，一件小事，一件平常的不能再平常的事了，我們竟被監(jiān)控了，但這監(jiān)控，讓我感受到老師對我們的關(guān)愛可不少哦！