【熱門】有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文1
關(guān)愛(ài)是什么?關(guān)愛(ài)是你急需光明的時(shí)候?yàn)⑦M(jìn)心扉的一束陽(yáng)光;關(guān)愛(ài)是你需要緩解壓力的時(shí)候滋潤(rùn)心田的幾滴雨露;關(guān)愛(ài)還是生死離不開(kāi)的土壤，讓我們?cè)谏厦嫔l(fā)芽……小學(xué)二年級(jí)那件事，我至今仍被感動(dòng)著，被溫暖著……
那是一個(gè)晴朗的冬天下午，放學(xué)后的我愉快地和同學(xué)們聊天，不知不覺(jué)地走出了校門。可是，同學(xué)被家長(zhǎng)接走后，我的家長(zhǎng)卻沒(méi)來(lái)。
“怎么辦?”我十分糾結(jié)，是回去打電話呢，還是等著?回去吧，萬(wàn)一家長(zhǎng)來(lái)了呢?等著吧，又等到猴年馬月嗎?怎么辦呀?我急得要哭了。
對(duì)了!我可以求救路人!可是……他/她萬(wàn)一是壞人，我不就自投羅網(wǎng)了?突然，淚眼汪汪中我看到了救星——一個(gè)我認(rèn)識(shí)的老師!老師也望見(jiàn)了我，一臉關(guān)懷地問(wèn)：“非非，怎么了?”終于找著了認(rèn)識(shí)的`人，我不禁嚎啕大哭起來(lái)。老師十分善解人意：“非非，先不哭了，到底怎么了?家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接?不敢回家?”“嗯……”我抹著眼淚點(diǎn)頭。老師抱了抱我，摸摸我的頭：“要不要打個(gè)電話?”說(shuō)著便掏出手機(jī)。“謝謝老師……”淚花中，我望見(jiàn)的是一臉溫柔，一臉真心，一臉關(guān)愛(ài)。陽(yáng)光照耀在老師紅撲撲的臉上，是那么美麗!那一瞬間在我的記憶中永成定格。
感謝老師對(duì)我純真的關(guān)愛(ài)，愿天下的人為這閃耀的關(guān)愛(ài)之心所動(dòng)容!是啊，關(guān)愛(ài)就在我們身邊，生活中處處有關(guān)愛(ài)!愿你，也多一份善解人意，也多一份關(guān)懷別人的心!
有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文2
關(guān)愛(ài)，被一個(gè)人關(guān)愛(ài)和關(guān)愛(ài)別人有不一樣的感覺(jué)。一個(gè)是溫暖，讓人心情愉悅;另一個(gè)是對(duì)別人的關(guān)心、可憐等多種感情交錯(cuò)在一起，有著不同的感受……但這兩種不同的人卻都說(shuō)“關(guān)愛(ài)是溫暖的”。
在我年幼的時(shí)候，我的老師總是在我腦海——這片遼闊無(wú)比的海洋中建起的一座小島。
那一次，放學(xué)回家時(shí)，我抬頭看看。呀，不對(duì)，感覺(jué)要下雨。走還是不走?一個(gè)個(gè)想法在我心里爭(zhēng)先恐后地涌上來(lái)。“隆，隆隆”，一聲巨大的聲音在我耳畔炸裂，雷公的喊叫讓我著實(shí)嚇得不輕。“完了，完了，要下雨了!想跑也跑不掉了。”
我又一次抬頭望了望那深藍(lán)如海的天空，一個(gè)閃電在我眼前閃過(guò)。它像一條巨龍一樣披著銀色的“衣服”飛向各地。雨像掉了線的珍珠，像沖鋒隊(duì)隊(duì)員一樣，一個(gè)勁兒地往下掉。
我的老師走了過(guò)來(lái)，皺了皺眉頭說(shuō)：“雨下得不小啊。等我一下，同學(xué)們。”沒(méi)辦法，我們只好坐在椅子上，望著窗外，欲言又止。
雨越下越大，打在窗子上發(fā)出了清脆的響聲。“呵呵，呵呵”，是什么聲音?原來(lái)是老師的腳步聲。“同學(xué)們，你們看!”我無(wú)精打采地抬頭一看，又驚又喜的說(shuō)：“傘!”“對(duì)，我送你們走。”說(shuō)著就拉著一個(gè)孩子跑進(jìn)雨中。當(dāng)她拉著我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的肩上都被淋濕了，我的眼眶濕潤(rùn)了。
關(guān)愛(ài)一個(gè)人是如此溫暖。在我心中，關(guān)愛(ài)是溫暖的。
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