哥哥作文

哥哥作文6篇(通用)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的哥哥作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

哥哥作文 篇1

　　我有好幾個哥哥，但至今使我記憶最深刻的只有一個哥哥這個哥哥使我姨媽的孩子，但他似乎并不討舅媽她們的好，因為他的學習不好還偷過舅媽的錢，我的老媽，老爸也常拿他給我做反面教材。于是，因為家人對他的厭惡，我也連帶著對他厭惡了起來。

　　另外的幾個哥哥對他似乎也并不友好。有一次，我的牙疼已經非常的久了，因為那個牙馬上就掉了，可是卻粘著那么一絲，拔它，怕疼。不拔，那么一絲掛在那里也挺疼的。所以我就下定了決心把他拔掉，但是因為在哥哥家，大人不在，只有那個哥哥。我只能被迫去找他，看看他有什么辦法。當他了解了我的牙疼后。

　　進屋去找了一根毛線繩系在了我的牙上，他讓我看著電視，卻自己悄悄地用毛線繩綁在了門把手上，正看著電視的我，突然聽到“咚”的一聲，驚異的發現我的牙掉了，正懸在那毛線繩上呢!可驚異后卻傳來的是劇烈的疼痛。我“哇”的一聲坐在地上哭了起來。我的嘴巴里也流了很多很多的血。一直哭到父母親回來。他們看到地上的我，驚呆了，又疑惑的看了看哥哥，立即將我帶去了醫院。在那次“拔牙事故”之后，父母也更不看好他了。

　　我也對他敬而遠之，害怕他再一次的傷害到我。但我還是因為姨媽家的妞妞——一只白色小貓而忍不住又跑去了姨媽家。姨媽家在鄉下，憑我的力量是很難到達的。于是，我只能在我的老媽身前軟磨硬泡，終于才又去了姨媽的家。剛到姨媽的家，哥哥就興奮地跑了出來，可是他仿佛從我的眼中看出幾分生疏，語言也生硬了幾分：“嬸嬸和文文來了啊，快進，快進。”哥哥把我迎進了門，老媽就和姨媽說話去了。哥哥說：“走，我和你挖土豆去。”我雖然人想去，但是還忘不了老媽的話，眼神偷瞄向老媽，看見媽媽輕輕的點頭，我才高興地和哥哥去挖土豆，土豆很好挖，姨夫一鏟，我和哥哥用手一撥拉就露了出來。

　　當我們興致勃勃的正挖著土豆，姨夫一不小心，一鏟子就過來了，那鋒利的.鏟子，一鏟子下去少說一道大口子呢!哥哥眼疾手快，一把就用他的手護住了我的手，哥哥的手給傷了，流了很多的血，為此還縫了幾針。也應為這件事，我開始從心里接受這位不被大人所看好的天使，我想：他只是習不好而被誤會的而已。自從上次“護手”的事件之后，大家也就慢慢地接受了哥哥，而哥哥也顯得非常地高興，一見到我們就憨憨的笑著，我當時就在想我覺得那么微不足道的事情，哥哥他為什么會如此的高興。又一次在哥哥的家中的院子里，我們兄弟幾個一起滾鐵環，哥哥勁大，做出的鐵環也圓，還包了一層一層的彩條，而他做的鐵環也最好看，他滾鐵環的技術也是拔尖兒的，在我的記憶中哥哥的鐵環能滾好遠好遠。當時，我們幾個很是不服氣，也不知道我們當時怎么那樣的聰明。我們幾個商量著，把他的鐵環搶走，看他還怎樣滾鐵環，因為我最小。于是，我就被派去完成這項“重任”。我走了過去，伸出手到：“我要你這鐵環”。

　　哥哥看了看手中的鐵環不舍得說：“既然你想玩，你就玩去吧，一會別忘了給我，那可是我的寶貝。”“我說要意思就是不給你還了”。我大聲的叫道。“你怎么能在這樣不講理呢，文文。”哥哥委屈的說道“嗚……哇……哥哥欺負我，不給我鐵環玩”說罷我便坐在地上哭鬧了起來，這下把大家全都驚動了，大家都訓斥哥哥，說哥哥不疼小兄弟，還以大欺小，于是，大姨強行把哥哥的鐵環搶來給我。我高興的一抬頭，我才收住笑。因為我看見了哥哥眼中的淚水。

　　那個鐵環被我拿回家中，每當看到這鐵環就會想起哥哥充滿淚水的雙眼。本想去給他道歉，還在我猶豫不決時，他已應征入伍了。漫長的童年里給我留下最深刻印象得人，就是這位哥哥，我一直想給他道歉，可卻因為他去參了軍再無相見在這件事情一直是我心中的一道疤痕。

哥哥作文 篇2

　　哥哥，我常聽到老師和家人稱贊你的學習成績超好，經常在各種比賽中取得好成績。我想問問你：你有什么學習的高招么？可你總是指著你的耳朵 、眼睛和嘴巴對著我微笑，讓我自己去領悟。

　　現在，我終于知道了，你指耳朵是要告訴我上課要用心聽講；眼睛是要我認真的看著黑板上老師寫的重點，不在底下開小差；而嘴巴是要我在上課時養成積極發言的習慣。

　　哥哥，謝謝你！

　　你讓我掌握了學習的'竅門。現在，我的學習成績已經取得了很大的進步。以后，我也要象你一樣，不滿足、不驕傲，努力更上一層樓。

哥哥作文 篇3

　　我的哥哥是一位小學四年級的學生,今年11歲,他多才多藝,而且還是班長。今年暑假，他來我家度過了一周愉快的假期。

　　哥哥個子瘦瘦的，頭圓圓的，大大的眼睛，珍珠般的眼珠在眼眶里不停的轉，一對長長的眉毛貼在眼睛上，耳朵小小的.，尖尖的鼻子下面長著一張笑瞇瞇的小嘴巴，他的面部表情配合著手腳擺動，很像孫悟空在四處張望。

　　哥哥的優點很多：作文寫得很好，每一篇作文都上報；藝術方面，這幾屆溫州市小學生的課本劇比賽，他都表演猴子，模仿西游記中的孫悟空，今年他還獲得了溫州市小學生課本劇一等獎；他學習很認真，今年學期結束，他還拿了不少的獎狀……他唯一的缺點是：“體育白癡”，跳繩連50個都跳不起來，怪不得成績單上體育成績是“C”。

哥哥作文 篇4

　　我的人身記憶瓶當中，最“理解”我，最和我有默契的人也就數我哥哥一個了。

　　首先，先讓我介紹一下我的哥哥吧！個個有著一雙黑黝黝的眼睛，一張既白又帥氣的臉，還有一頭黑悠悠的.頭發，頭好像一塊肥沃的稻田，上面的頭發每一棵都黑油油的，好像土地上豐收的果實。

　　哥哥是一個體貼、溫柔的人，他能包容別人的缺點，無論我怎么惹他生氣，他都不會介意，由此看出，他是一個和藹可親的人，無論是什么事，他都還是一如既往的陪著我哭，陪著我笑。你看。

　　記得有一次，我在沙堆那里挖沙玩，哥哥笑著對我說：“弟弟，你信不信，我在沙堆里埋了一百元錢，不信的話自己挖挖看。”我聽了，半信半疑，我說：“真的嗎，如果你騙我的話，嘿嘿。”說著，我便比了一個撓癢癢的動作，哥哥說：“放心吧，我不會騙你的。”于是，我便開始挖沙，我挖著挖著，發現了一張紙條，上面寫著“100元”這幾個字，我見了，生氣的說：“你不是說有一百元嗎？”“你手上的不就是拿著一百元嗎。”我聽了，我們兩個都哈哈大笑。

　　有個哥哥真好。

哥哥作文 篇5

　　哥哥就是這樣的人:勇敢，懂事，善良。我愛我哥哥。

　　有一次在外婆家吃飯。雖然我奶奶的房子并不比我的好，但那里很完美。我往外看，他在外面傻笑。我忘不了那個微笑。我很自然地向他走去。

　　他問我:“下午干什么？"

　　我說:“不知道。我就在家看電視。"

　　"哦，那我走了！"

　　你可以在他的背上看到悲傷。我好像傷害了他。他家好像沒有電視。那時候的我很傻。我覺得時間倒過來了。我應該考慮他的感受。這幾天他窮得連電視都沒有。他心里應該有多么深的傷疤！

　　后來我主動去他家找他，他已經去抓魚了。我認為這是農村孩子的'世界。回去的時候在他家住了一天。他可能不想讓我看到他的悲傷，所以他去市場買了包書紙貼在墻上！這對于農村家庭來說已經足夠了。

　　我還不小心看到他腳上的那雙鞋子，沒有絕緣，也沒有穿襪子。我向奶奶借了一百塊錢去市場，給他買了一雙鞋襪。我不知道我去的時候他為什么不在，只好把鞋襪整齊的放在桌子上，在墻上留言:“我要回去了。這是給你的禮物。電視可能會傷害你，我不是故意的。希望你不要記得冬天來了，注意身體，我會回來的。"

　　回到家，我很內疚，但我明白了，我必須更加努力地學習，讓自己變得更好，幫助我的親人和朋友。

哥哥作文 篇6

　　我的哥哥上五年級了，一副很有學問的樣子，但其實他有兩副面孔，是個雙面人。

　　哥哥學習上特別消極。一要寫作業，他就立馬轉變表情：雙手盤在胸前，嘴巴撅得高高的，可以掛個小油瓶了，眉毛和眼睛皺到了一起，嘴里不停地嘆氣，唉！他半天挪一步，仿佛前面有一只大老虎似的，好不容易走到了書桌旁，卻半天也打不開本子，仿佛本子里有一顆炸彈。終于開始寫作業了，他雙手托著腦袋，嘴里咬著筆頭，眼睛是那么的`無光，想了半天，筆尖才算擠出了一個字。

　　你是不是以為我哥哥凡事都這樣無精打采呢？不，他打游戲非常積極！只要一提游戲二字，他立刻從床上蹦起來，眉毛彎成月牙，嘴角都要咧到耳根了！他蹦蹦跳跳地抱著平板回到房間，手指在屏幕上飛舞，順利地過關斬將，關卡到了高潮，考驗也在提高，可哥哥依然滿臉笑容，絲毫沒有恐懼的意思，只見他咬緊牙關，手指舞動如飛，仿佛正在與關卡進行一次生死搏斗。終于，哥哥長出一口氣，露出了笑容。而我早已看呆了，嘴都合不上了，嘆口氣想：哥哥雖然打游戲厲害，但沉迷游戲不好吧。

　　哥哥，我勸你把兩種態度對換一下，學習積極一點就好了。