可愛的人高中生作文
“你是神童啊，我是神仙啊，我們倆共同創(chuàng)造神話啊！”你聽過這句名人名言沒？不過沒聽過也不能說你孤陋寡聞，因為這出自我可愛的初三語文老師——李中華之口。
雖說我們老師是教“之乎者也”的，但是他可是個潮人。“潮”并非說他服裝潮，而是說他思想潮。近日他在空間里發(fā)表了一篇名為《中國式標(biāo)語》的文章。他一共列出了十種中國式的標(biāo)語，雖說十種中國式標(biāo)語都在字里行間透出幽默，但是卻也從側(cè)面反映了國人對語言文字的濫用，并未真正關(guān)注語言文字的美麗。我印象最深的是這樣一句話：“用三個代表思想指導(dǎo)我們的屠宰事業(yè)，”黨的執(zhí)政理念竟然成了標(biāo)語的主題，這難道不是黑色幽默嗎？咱們的老師不光是文章“潮”，他說的'話更“潮”。除了開篇的一句話，他還有許多名言呢！“心有多大，舞臺就有多大�！薄坝袑嵙�，才有魅力�！碑�(dāng)然還有一句超級深刻的話：“七月流火，九月授衣，”我至今仍未讀懂，可悲�。“ァ�
作為老師，本分自然是不能丟。潮歸潮，我們李老師的教學(xué)本領(lǐng)更是高超。他總會聲情并茂地講好每一堂課，當(dāng)然每一堂課中最多的環(huán)節(jié)就是互動環(huán)節(jié)，這可讓我們這些超級惰性大王害怕了。一開始時，我們總會暗暗低下頭，把頭埋得更深。漸漸地，李老師的幽默深深感染了大家，大家也變得主動多了。說到幽默搞笑，有一件事我不得不提，雖然——似乎——這已成為經(jīng)典。講到《孔乙己》那一課中的人物形象時，本來我們就已經(jīng)被他形象的朗誦弄得哈哈大笑，沒想到他竟然把雙手插在腰間，屁股一扭，儼然一個楊二嫂在世嘛！哈哈！我至今仍對他講課的一個舉動表示不解：有時講到閱讀理解，他說先報一下答案后再講，可為什么報一下答案以后就結(jié)束了呢？誰來告訴我啊？
我們老師可謂樣樣俱通，他還是一個“心情療法大師”呢！中考結(jié)束，我的成績并不算太理想，正好達指標(biāo)生的線。沒想到，他勸我說：“這叫水平，一分都不浪費。”雖說當(dāng)時我心情未立即恢復(fù)，但至少我好了不少。
悄悄告訴你吧，我私底下都喊李老師“中華”的，畢竟這樣才能顯出他的可愛嘛！
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