彷徨在余輝下高一作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的彷徨在余輝下高一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走過如歌的花季，踏過如詩(shī)的雨季，今天我們即將畢業(yè)，那往日的燦爛回憶都早已深深地嵌入腦海，那一絲橙黃色夕陽(yáng)下的背影隨著時(shí)光的消逝，磨合，在天際漸漸淡去，消散，黝黑的影子隨著我的回憶一起逝入天際……
放學(xué)了，匆匆人海中，一只熟悉的大手將我召喚，老師隨我一起走到巷口。此時(shí)，夕陽(yáng)是多么美妙。老師站在巷口，出神地凝望著燦爛的夕陽(yáng)，余輝打在她的臉上，精致的五官、秀麗的長(zhǎng)發(fā)，嘴角蕩漾著一絲恬靜的微笑，多像一位從畫中走出來(lái)的少女，宛如一尊鍍金的銅像，熱烈、完美、抽象。那似兩丸黑水銀般的'瞳孔，編織著我夢(mèng)一樣的未來(lái)。
“夕陽(yáng)美嗎？”老師摸了摸我的頭，我從那幅畫中驚了回來(lái)，傻傻的笑了：“美！”我只顧著幻想美好，卻未曾注意到老師嘆了口氣，泛紅的臉上浮現(xiàn)出一絲憂傷，那雙詩(shī)一樣的眸子不再炯炯發(fā)光。“老師為什么不開心?”我覺得我很傻，問了這樣一個(gè)無(wú)知的問題。老師搖了搖頭，發(fā)梢掠過我的額角，留下一絲很好聞的味道。“太陽(yáng)總會(huì)落山，再美的夕陽(yáng)也會(huì)消散。”老師勉強(qiáng)一笑，微笑中充溢著心酸，溢滿了不舍，蒼白的臉上泛起一絲紅暈。我心中一愣，望著夕陽(yáng)下歸去的宿鳥穿梭在古色古香的幽巷，房檐的老風(fēng)鈴隨著風(fēng)兒奏起了離別的曲子，孤雁用翅膀丈量天的高度，天驀地被蒙上了一層蒙蒙而又神秘的面紗，是呀，分別的時(shí)光不遠(yuǎn)了，倘若真要面臨分別的那天，總不能笑著說(shuō)再見......不，不會(huì)有那天的。
我，彷徨在少年時(shí)代，夕陽(yáng)下的我，漸漸走向了成熟，那個(gè)無(wú)知懵懂的我，隨著夕陽(yáng)漸漸遠(yuǎn)去，再也回不來(lái)了嗎？
老師推著自行車，騎向那個(gè)黃澄澄的太陽(yáng)，只留我一人獨(dú)自走在悠長(zhǎng)的小巷，在這個(gè)漂浮著桔黃色光影的美麗黃昏，我猛然醒悟，又有一群重要的人從我生命中匆匆走過了。
分別必然曾經(jīng)是這樣，或者在什么地方，它仍然是這樣吧？穿過充滿別離與惆悵的小巷，我想走訪那躊躇在湮遠(yuǎn)年代中的夕陽(yáng)，我第一次感到殘陽(yáng)的迷惘與惆悵。最后一對(duì)宿鳥伴著余輝走向黑夜，光陰易逝，多少個(gè)人從生命中悄悄闖入又匆匆離開，一首絲絲然別離的歌便從云端飄過山巒，從山巒潛入低低的荒村，漫過籬落，低吟人世間的惆悵與美好。
走在幽道上，望著地上那細(xì)碎斑駁的樹影，我心中不禁蕩起一層又一層的漣漪，溫暖的回憶再次把我的心照亮，讓我不再彷徨、神往。過去的事、離開的人，都讓它們攜著風(fēng)兒，隨著余陽(yáng)，交給屋檐下的老風(fēng)鈴一一回憶，一一垂詢吧……
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