多余的東西高二作文
一個(gè)成功的服裝設(shè)計(jì)師，成功之道便是不吝惜那多余的邊邊角角的布料;一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民知道，要想來年有個(gè)好收成，必須將麥苗變密為稀，給它們以充足的生長(zhǎng)空間。其實(shí)人生也是如此。小編收集了多余的東西作文，歡迎閱讀。
第一篇：多余的東西
很多時(shí)候覺得自己說什么都是不適合的，卻覺得自己做什么都是對(duì)的，畢竟有些事情，只有我能夠做出來，有些東西，只有我能夠想得出來。哪怕我所做的，是別人所不認(rèn)同的，只是他們從來不否認(rèn)我。
對(duì)您，暫且稱呼您吧。然而我不是心甘情愿的，語氣里夾雜著一絲不屑，出于禮貌和尊敬，我還是這么稱了罷!
說什么都是矛盾的，選擇胡說也就不會(huì)太在乎了。
初一時(shí)，一個(gè)自卑內(nèi)向膽小的女孩遇到了一位中年人，他第一眼見她就夸贊她，雖然他所指的是她的成績(jī)，但她還是愿意相信不僅僅是成績(jī)。三年的時(shí)光走了，夾雜著她的汗水與淚水，帶著幸福的味道微笑著走了，縱使有太多的不舍無法言說，可歲月不是無情的，那些日子里，他給了她很多，她用有了自己的夢(mèng)想，并能大膽地去追求，勇敢地挑戰(zhàn)。他的肯定和同學(xué)的支持是她最重要的依靠，她深信自己的選擇沒有錯(cuò)，一直默默的努力著。
中考失敗，她并沒有沮喪，因?yàn)樗斋@了很多比成績(jī)更重要的東西——各種各樣的愛以及她所堅(jiān)持著的帶點(diǎn)幼稚的人生觀。
她帶著自信走進(jìn)了高中的大門，幸運(yùn)地得到了班主任的欣賞與信任。作為數(shù)學(xué)老師兼班主任的QQ，年輕的微笑再次給了她溫暖，只是，他不是曾經(jīng)的他，兩個(gè)完全不同的人，她所覺察到的，截然不同的感受。軍訓(xùn)的那些天里，她的作文發(fā)表在軍訓(xùn)報(bào)上，這點(diǎn)小事仍讓她高興了好一會(huì)兒。雖然那篇文章寫得平平淡淡，沒有什么文采，但還是得到了QQ的`肯定。心里有點(diǎn)茫然，他的欣賞與肯定幾乎是無用的，畢竟，他不懂文學(xué)，不懂文學(xué)創(chuàng)作。她開始期望她即將遇到的語文老師，是否和曾經(jīng)的他一樣能夠成為她成功的奠基石。
她便是我，即將到來的語文老師便是您。
您染的紅黃相間的頭發(fā)，微微蜷著，漂亮的眉毛和眼睛(我并沒有仔細(xì)觀察過，我想看見的是您的心靈，不是您的外表，我聽同學(xué)說您睫毛很長(zhǎng)很厚，因此我用漂亮來形容。)歲月在您的臉頰上留下了滄桑的痕跡，初見的印象很好，我以為您的學(xué)識(shí)與見解會(huì)正如您的容貌，耐看。可您并不是那樣的人，遇見您，我相信了人不是年齡越大見識(shí)就越多的，用淺陋來形容您會(huì)許會(huì)讓人覺得有些過分，但我覺得，您是恰好配得上這詞的。
最反感的就是您心中的好作文是那些作文得分最高的。您一人這樣認(rèn)為沒有錯(cuò)，可您是老師，讓全班同學(xué)都誤解了文學(xué)創(chuàng)作的含義。那節(jié)語文課，得分最高的人在講臺(tái)上津津有味地朗讀著她自己的作文，那人的分?jǐn)?shù)是最高的，58分。而我，低得可憐的44分，是與“死”諧音的數(shù)字，或許它暗示著如果我不防備，你會(huì)弄死掉我身上所具備的一樣?xùn)|西的。
我的同桌是54分，作文水平老高了，病句連篇不說，小學(xué)生會(huì)寫的字她都不會(huì)，連錯(cuò)字也是連篇的。她是您天天掛在嘴上的好學(xué)生，做練習(xí)時(shí)我要不給她答案，練習(xí)交上去后就不理我，這點(diǎn)心胸和氣度真是夠?qū)拸V的。完成作業(yè)時(shí)字不會(huì)寫的問我，三十多分鐘能完成的作業(yè)問字她會(huì)耗掉三分之一的時(shí)間。一次您請(qǐng)她起來翻譯，她流利的話語突然變得混濁不清，只是斷斷續(xù)續(xù)的照讀了書上注釋里的譯文，結(jié)果您笑道：“我知道你不是不會(huì)，你是太緊張了，坐下吧。”您不知她坐下后低聲罵了你一句，然后說：“我什么都沒看，提我起來死的!”而另一位學(xué)生起來很流利地讀書上的譯文，您卻罰他站，說他上課不用心，自己不會(huì)翻譯。她品德方面的問題我就不提了，映貞咋覺得這像在背后議論人，有點(diǎn)齷齪呢?再說她的品德問題，我都只是聽別人說的，素日沒在意過她，畢竟她這么個(gè)人，不值得我計(jì)較，我若計(jì)較，不就和她一樣齷齪了么?
有同學(xué)說我作文水平原來是很低的，我從來沒有說過我作文水平怎樣怎樣高，可是考場(chǎng)作文真的不算什么。這學(xué)期的第一次月考我按照老師的步驟被動(dòng)地寫下那篇考場(chǎng)作文，昧著良心說奉承的話，結(jié)果得了55分，倘若我開頭結(jié)尾文采再寫得好些，估計(jì)分?jǐn)?shù)就會(huì)更高了。雖說得了高分心底應(yīng)該高興，但我卻絲毫高興不起來，我不想用一個(gè)虛假的手段來證明我真實(shí)的水平，那樣，我會(huì)鄙視自己。
您總是喜歡不分青紅皂白地亂說，就好像展示您那高水平的口才似的。我們班有一句名言：英語老師什么都知道就是什么都不說，語文老師什么都不知道就是什么都瞎扯。
我知道您讓我們被做閱讀理解的步驟以及各種各樣表達(dá)方式與修辭手法的好處是因?yàn)槟鷮?duì)我們負(fù)責(zé)。可您不能因?yàn)榻裉斓姆謹(jǐn)?shù)而讓明天的我們個(gè)個(gè)都是書呆子，沒有創(chuàng)新意識(shí)，只會(huì)紙上談兵，且談得一個(gè)比一個(gè)好，而實(shí)際做起來，什么都不會(huì)。
您總是說我們大家都是平凡的人，說我們不可能達(dá)到文人所達(dá)到的境界。每次您說類似的話時(shí)，我真希望我能夠擁有可以擊退子彈的目光，X射線來射你，我看你還說!
有時(shí)候您所欣賞的和我所欣賞的都是不同的，或許每個(gè)人的眼光不同吧，我不愿意用難聽的話來形容您，那樣就超越了我的道德界限。
在您心中，或許我并不是一位好學(xué)生，不知你是否懷疑過，我連作文都不是自己寫的。第二次交上去的作文，有一處是我自以為有特色的一筆，可您卻因?yàn)槟且还P，說我點(diǎn)題出大錯(cuò)。您不知道吧，那一筆是我別有用心寫上去的，就是為了試探您究竟有沒有用心讀我寫的文章。
說這些都是多余，您不會(huì)看到的。其實(shí)很多時(shí)候，都是不能只怪您的。畢竟在很多人眼里，您是成功者，您所帶的班級(jí)，語文成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的
第二篇：多余的東西
一個(gè)成功的服裝設(shè)計(jì)師，成功之道便是不吝惜那多余的邊邊角角的布料;一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民知道，要想來年有個(gè)好收成，必須將麥苗變密為稀，給它們以充足的生長(zhǎng)空間。其實(shí)人生也是如此。
減去生命中的多余的部分，是一個(gè)人成功的必要條件，它決定著你到暮年之時(shí)是缽盂滿滿，還是囊中空空。
莎士比亞說過：生命的價(jià)值不在于我獲得多少，而在于一生我做了最有價(jià)值的那件事。是的，對(duì)于生命的倉庫也是如此，我們必須放下那些小資小利，因?yàn)槲覀兯非蟆^斗的是滿倉的春色與豪情。
一生是一段旅程，而現(xiàn)實(shí)中總有一些人手握車票，卻無法安閑地欣賞道旁的美麗風(fēng)景，原因只有一個(gè)：他時(shí)時(shí)擔(dān)心他眾多行李會(huì)不會(huì)不翼而飛。這種心態(tài)從而使他錯(cuò)失了一生的時(shí)機(jī)，只有在風(fēng)燭殘年驀然回首，才頓悟：生活其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，背上一個(gè)行囊，擁有一顆專注的心，將花花世界中的眾多誘惑拋開，將行李中的無用的軟帶白銀丟棄。
我們從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，無不接受著家長(zhǎng)、親友、老師的諄諄告誡，所有的箴言編制成一張網(wǎng)，那里都是我們不能逾越的清規(guī)戒律。長(zhǎng)輩的心意是好的，但試想，我們天天如
蝸牛背著重重的甲殼前行，定會(huì)走到身心俱疲的那一步。
所以，我們前行，就必須丟掉一些成規(guī)，丟掉一些積習(xí)，丟掉一些多余的圈圈框框。 “其實(shí)生活中的許多事，如煙花般初見端倪，綻放，掉落。但我們常常仍坐在別人的灰堆中等候熟語自己的煙花綻放。”席慕容曾在她的《彼岸天堂》中用這段話來形容生命中的那些無價(jià)值、虛幻的.事物，也許詩人正是看破這些勞什子的無用之處，才勇敢地減去那些多余的部分，從而造就清新脫俗的一代詩風(fēng)。
可是，現(xiàn)實(shí)生活中，更多的人卻是為生活所羈絆。他們低下頭顱。瑣碎的生活，成為他們的全部，給他們的心靈上了層層枷鎖。
是時(shí)候了，揮起智慧的剪刀，剖開層層的世俗之繭，去掉多余的部分，走出坐井觀天的困境。
因?yàn)槲覀冎溃何覀儾粌H減去了冗雜，更是放飛了心靈。只有學(xué)會(huì)減去，我們的生命之羽才會(huì)承載我們的身軀飛向化境„„
第三篇：多余的東西
今天我讀了一本名叫《歡愉的法門》的書。書里面有一篇寓言故事，叫做《丟掉多余的東西》。
這個(gè)故事主要講的是：鐵匠打了兩把寶劍，剛剛出爐時(shí)它們一摸一樣，又笨又鈍。鐵匠想把它們磨塊一些。其中一把寶劍想：這些鋼鐵都來之不易，還是不磨為妙。它把這一想法告訴了鐵匠，鐵匠答應(yīng)了它。鐵匠去磨另一把劍，另一把沒有拒絕。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的磨礪，一把寒光閃閃的寶劍磨成了。鐵匠把兩把劍掛在店鋪里。當(dāng)有顧客上門時(shí)，他一眼就看上了磨好的那一把，因?yàn)樗忾W閃，鋒利、輕巧、合用。而鈍的那一把，雖然鋼鐵多一些、重量大一些，但是無法把它當(dāng)寶劍用，它充其量只是一塊劍形的鐵而已。
讀了這個(gè)故事我體會(huì)到：人生的目的不必是面面俱到、不必是多多益善，而是把已經(jīng)掌握的東西得心應(yīng)手地去運(yùn)用，它跟寶劍一樣，劍刃越薄越好，重量越輕越好。多余的東西，無論是多余的財(cái)富還是多余的享樂，都跟劍刃上多余的鋼鐵，應(yīng)該毫不吝惜地磨掉!學(xué)習(xí)上也一樣，剛開始的時(shí)候，大家都在同一起跑線上，根據(jù)大家不同的努力，彼此也就產(chǎn)生了不同的差距。比如就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，不求甚解，弄不明白的題不請(qǐng)教老師或同學(xué)，只是向別的同學(xué)借作業(yè)本照抄一遍，這樣是萬萬不行的。要像經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間磨礪的`那把寶劍一樣，多練習(xí)，遇到不會(huì)的題就認(rèn)真仔細(xì)的思考，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的磨練一定會(huì)克服學(xué)習(xí)上的困難，取得良好的成績(jī)，獲得較大的收獲。
這個(gè)故事給我的啟示是：只要勤奮、刻苦、丟掉多余的不利于我們前進(jìn)的東西，才能取得理想的成績(jī)。
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