高二學生描寫杜甫作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的高二學生描寫杜甫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二學生描寫杜甫作文1
杜甫出身名門，青少年時家境優越，妥妥的富家子弟。他的母族是博陵崔氏，比唐朝皇帝家還厲害的“天下第一望族”，在唐代出了十五位宰相。杜甫的父族是京兆杜氏，號稱‘城南韋杜，去天尺五。’不僅出過同時進了文廟和武廟的魏晉時期著名政治家、軍事家和學者杜預，而且光唐朝就出了十個宰相，其中還不乏杜如晦這樣的號稱“房謀杜斷”的名臣！杜甫有的可不光是顯赫的家世，還有讓無數人羨慕的天賦。他七歲能作詩，“七齡思即壯，開口詠鳳凰”，還說自己有志于“致君堯舜上，再使風俗淳”�！锻馈愤@首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。
但隨著唐玄宗后期政治越來越腐敗，他的生活也一天天地陷入貧困失望的境地�？途娱L安十年，他奔走獻賦，郁郁不得志，仕途失意，過著貧困的生活，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。安史之亂爆發后，他的生活更是顛沛流離，《茅屋為秋風所破歌》寫道“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，《登高》中寫道“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。生命中最后一段時間，杜甫是在船上度過的，期間停泊方田驛時，五天沒吃到東西，最后貧病交加在一條小船上去世了。
杜甫的一生，高開低走，悲慘地結束，他的詩反映了安史之亂”前后當時的社會矛盾和人民疾苦，記錄了唐代由盛轉衰的.歷史巨變，表達了崇高的儒家仁愛精神和強烈的憂患意識，因而被譽為“詩史”，杜甫本人也被譽為“詩圣”。雖然杜甫是個一生遭遇悲慘的詩人，但幸運的是他和他的詩都得到了后世高度的評價。
高二學生描寫杜甫作文2
我本是個愛詞遠勝于詩的人，但杜甫這個詩人，我是打心底尊敬他的。
所謂“國家興亡，匹夫有責”，杜縱使一生潦倒，但不忘國家人民�！按蟊翁煜潞俊庇衷跏且浑[遁世俗之人、一貪利忘義之人所能為？
杜本是一個上天降來扭轉盛唐轉衰的大將，但他和李白力挽狂瀾也不濟。兩個天才生不逢時，才華無法施展實是一憾事。杜少與李同游，練就一身膽色，但入仕后一生潦倒。杜居無定所，能有穩定的生活也是住在茅屋里。夏不擋雨，冬不避風，床頭無干處，家人互抱取暖，豈不悲哉。
杜晚年百病纏身，有肺病，長卿病，耳聾，臂廢，間歇性癱患，等等等等…但也難免奔波往來投奔親友以活命，最終死在奔波中。
公元670之后多年中杜的親朋相繼逝世，這給失意的杜是一個莫大的打擊，他也失去了別人的支持，斷絕了生活來源。
為了生存，他必須沿江南下到江陵投奔他的一個好友，但這個人并沒有伸出援。杜只好繼續南下去投奔他的族舅崔健，但當他到了崔健那，崔健又被調上北處，不久就病死了。這時杜一愁莫展，而天又降大雨，江水上漲，杜停在江上，直餓了幾天。幸好這時當地縣令送酒肉才渡過困境。因為當時安史之亂已過去了，唐玄宗當了太上皇，尋覓當年老臣，杜在其中。當地縣令怕杜餓死要怪罪下來，因此送來食物。水落后，杜不在南下，而是希望回到故鄉洛陽，但他最終不能。他是北方人，如今久居江上，疾病纏身，死在歸途。
杜雖窮困潦倒，但無時無刻不在憂國憂民，此情足勝天。只是今天，這個經濟大爆炸時代，有才之士攜家帶子奔向國外，置祖國于不顧，實為人所唾棄。
高二學生描寫杜甫作文3
雨打芭蕉，打出滴滴傷感；風卷茅頂，卷出思思無奈。
星河滾燙，你是人間理想；皓月清涼，你是人間曙光；人海冷漠，你是人間熾熱；滿眼星河，你是清風滿月；萬世沉浮，你是人間歸途；眾生平庸，你是人間星光；世間無常，你是人間琳瑯。
二十四歲的杜甫，落榜后離開長安城，來到山東看望自己的父親。杜甫的少年意氣與胸懷之大被泰山的宏大氣勢所征服，內心不禁心潮澎湃，覺得眼前的事情都變得明朗起來，隨后，一首被世人所銘記的不朽之作《望岳》誕生了。“岱宗夫如何？齊魯青未了�！睎|岳泰山，美景如何？走出齊魯，山色舊在�！霸旎娚裥�，陰陽割昏曉。”神奇自然，造就神秀山巒，同一個靜止的時刻，山南明亮，山北沉郁�！笆幮厣鷮釉疲瑳Q眥入歸鳥。”層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入我的眼圈。杜甫自己把自己與這些美景融為一體，才能體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小�！倍鸥Π�，原來你也曾年少輕狂……
杜甫的身上總是昂揚著一股凜然正氣，自己穿舊衣，住茅草屋，卻還要關心天下的寒士，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫少年有志于輔佐君王，興國安邦，可這個紙醉金迷，政治黑暗，諂人橫行的時代無情地粉碎了你的少年夢�！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨�！蹦銦o疑是一面鏡子，一面映照大唐帝國的明鏡，你照出了那個時代丑惡的本質，一切都是那樣真切。
同李白一樣，你郁郁不得志，但你卻同李白不一樣，沒有李白的那般家境。穿過歷史長廊，你的身影永遠定格在那里；回看青留史上，你的名字永遠被世人所銘記。杜甫的身影照耀在詩壇之上，化為一顆明珠，留在詩壇的璀璨東方！
高二學生描寫杜甫作文4
“錦城絲管月紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間難得幾回聞�！碑斘易哌M杜甫草堂時就不由自主地想起了這首詩。
在濃濃文化與鄉土氣息中，杜甫草堂讓人感到古典又淡雅，到杜甫草堂內更讓人的心非常靜，從南門走進不遠你就會看到用青花瓷碎片鑲成的“草堂”兩個字非常的引人注目。
在杜甫草堂還有兩個地方讓我最為喜歡。
杜甫的故居。是由一個四合小院組成，小院外有一個醒目的名字“柴門”，這就是小院的代名詞，也非常符合小院的特征。外面種著很多樹與竹子，還有一條小溪，院中央還有一組石桌，看到它我們自然就會想起當杜甫坐在石凳旁或獨自或與友人飲酒作詩的場景。所大部分游客都會到這里坐一坐，感受一下大詩人的風范。走進屋里，入眼的便是客廳，客廳里的擺設非常簡單，慢慢走入寢室，室內只有一張床與一個柜子，杜甫的生活讓我看到他對生活的追求和淡薄。
還有一個地方是杜甫塑像館。入眼首先看到的是杜甫悠閑的躺著，又有一股大詩人瀟灑的大風范，這座塑像把杜甫刻化得像一朵云一樣，它讓人琢磨不透，而且還有敬而遠之的感覺。塑像后面是一幅壁畫，壁畫主色是大紅，雕刻精美且氣勢磅礴，與所有雕塑顯得相得益彰，還有幾座塑像，都是我國的大名鼎鼎的詩人或詞人。有一座我聽別人說摸了它的胡子才有福，原來就是杜甫的塑像，發現塑像的胡子都被摸得發亮發光了，但愿我也能沾沾大詩的光慧。短短的游覽，可能我不能盡興，但還是學到了不少東西。
走出塑像館，我就準備回家了。
在回家的路上，我告訴自己：“我走進了杜甫草堂，心也走進去了！下次我還會來的。”
高二學生描寫杜甫作文5
史書，文筆，官位，望著灰蒙蒙的天，無限惆悵引入懷中。
外面的風，外面的雨，你寫下：大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山，嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾茅獨破受凍死易足。的詩句，這么豪氣，這么暢快，可是你心中的悲歡，離合，又有誰懂呢？
時間轉回你風華正茂的時候，你年僅25歲，你擁有比天更高的心境，你登上了山。你寫下：會當凌絕頂，一覽眾山小的詩詞，你笑傲官場，笑傲大唐江山，你希望皇帝重視你，你的報復，將會在以后的日子里，會實現嗎？你望著大好江山，你涌現了更多的是憂國憂民的情懷。
可是，許久，你的命運不似李白，你遭到了妻離子散，逃亡的生活，讓你感受到了鄉民的情懷，你將妻兒安置好后，鄉親來送別：莫辭酒味薄，黍地無人耕，兵閥即未息，兒童盡東征。愿為父老歌，艱難愧深情。歌罷揚天嘆，四座淚縱橫。你哽咽，你揮舞青衫，青衫下，獨留一人。
我多么希望能夠和你在一起，輔助你走向成功。杜甫，我的胸襟不如你高遠，不如你有才華，這大約是我的不足與缺點。在科技發展的今天，我也想擁有那種無人打擾的境界，我在哪，也許，會得到更多的才華彰顯。你的命運多么不同啊，你的情懷，你的報復還未彰顯，你恨他們嗎？不，你不恨，你只恨官場的種種，所以你才選擇去種豆，去體驗那情懷，你也希望沒有違背你的意愿。
我希望在那么一天，我會和你站在一起，一起談論古往今來，一起談論人文地理，一起掩卷唏噓，在某一時刻，你的魅力不會改變，在菊花的清香中，我讀懂了你，也擁有了那一份彷徨。
在我心里，無人可以比擬，杜甫。
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