位置高二作文
位置高二作文篇1
沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
韓寒，一位曾經(jīng)讓老師頭疼的學(xué)生。一位門門功課掛紅燈的學(xué)生，一位文采出眾寫出的作文讓老師認(rèn)為是抄來的的學(xué)生。學(xué)習(xí)，真的不適合他，不因?yàn)閯e的，就因?yàn)槟情T門都掛著紅燈的科目。他也沒有因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，而加倍努力。他全心全意得投入到寫作當(dāng)中，即使他的家人都極力反對(duì)，他找準(zhǔn)了自己的位置，以至他在寫作上取得了成功。
當(dāng)狂風(fēng)在你的耳邊呼哮時(shí)，你只當(dāng)是微風(fēng)拂面；當(dāng)暴風(fēng)雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)是屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)是螢火流逝。人，要找準(zhǔn)自己的位置，不能被外界所影響。
小時(shí)候，我們有著不同的夢(mèng)想。有的想成為科學(xué)家、發(fā)明家；有的想成為偉人，名垂千古；有的想成為歌手、明星。但說到頭，那只是夢(mèng)想，只能在夢(mèng)里想想。夢(mèng)想，絕大多數(shù)人都不能實(shí)現(xiàn)。所以我們要找準(zhǔn)自己的路，找準(zhǔn)自己的位置。
當(dāng)前方的路長滿荊棘，我們我試著往旁邊的平坦大路移；當(dāng)前方波濤洶涌，我們因換航向。
有人說做任何事都不能放棄，堅(jiān)持就是勝利。不錯(cuò)，當(dāng)我們找到了正確的路時(shí)的確需要如此。但我們的位置不對(duì)，方向南轅北轍時(shí)。我們還需要如此嗎？這樣堅(jiān)持不懈的去做一件南轅北輒的事還有意義嗎？找準(zhǔn)一件適合自己的路，在永不言敗的走下去，這才是王道。
蒼鷹之所以可以那么雄偉，是因?yàn)樗覝?zhǔn)了自己的位置，它能翱翔藍(lán)天；信鴿之所以可以那么悠閑，是因?yàn)樗鼈兌米约旱姆较颍鼈兡軌蚧丶遥华{子之所以可以成為百獸之王，是因?yàn)樗靼祝軌虺蔀榘佾F之王。動(dòng)物尚能找準(zhǔn)自己的方向，何況人呢？
也許你只是一株幼苗，然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海。
人生會(huì)有很多十字路口，并不是只有一條路通向成功，選擇一條適合自己的路，這樣我們離成功才會(huì)越來越近。
位置高二作文篇2
盡管在公交車上讓一個(gè)位子的故事已經(jīng)成了小學(xué)生作文模本，但我仍愿為你講一個(gè)這樣的故事。
沒有了系紅領(lǐng)巾扎羊角辮的女孩，沒有了車子晃一晃，他便搖三搖的老人，更沒有用一車?yán)淠嫱心俏ㄒ惶鴦?dòng)的心，獨(dú)獨(dú)不變的，只有暖暖的感動(dòng)。
同樣搖晃的車廂，同樣擁擠的人群，我很幸運(yùn)的占到了一個(gè)位置，狹窄的座椅下地面高高的隆起，仿佛能感受到厚厚的車板下悠悠旋的車輪，靜靜體會(huì)搖晃的車廂里跳躍的光線。同安排好的戲碼般，或早或晚，蹣跚而入，不多不少，剛巧坐滿，不偏不斜，停在我跟前。
低頭，起身，鉆進(jìn)人隙里，看老人微笑，點(diǎn)頭，坐到我原本的位置上，應(yīng)是水墨般的黑白影片，毫無勾勒的渲染，恣情寫意，仿佛畫者腦海中淳樸的.構(gòu)想。
卻是點(diǎn)墨滴入硯池中，渲染出一番新的景象：“姑娘，麻煩你再等一下。”老人放下手中的挎包占在位置上，生怕別人搶了去似的，我只頷首，微笑，暗忖：“怎么，嫌座位小了？”終無言，只抬起微垂的眼眸，看老人小步的挪著，在濃墨般密集粘稠的人群中緩緩撕開一角缺口，將自己淹沒，隨即開口閉合，哪再有老人漾起的波？
不知幾瞬，人們看到了被占卻無人的位置，淡淡的不悅，微微的騷動(dòng)。
未幾，人縫中又看到老人的影子，一雙嶙峋的手自濃影中伸出，豁開一個(gè)狹窄的縫。這才看到老人的臉，神情溫和，帶著欣喜，卻忽然又身，輕輕地自人群中牽出一個(gè)小小的孩子。一手提起挎包，一手將小孩引到位子上，神情專注，像捧在手心的臘冬花，夾著對(duì)來年的希望，被老人呵著，溫彧的手中柔膩的瓣不曾在寒風(fēng)中戰(zhàn)栗。
許是心中暖了，便覺得一車人都在躁動(dòng)擁擠中平靜下來，沒有人去問那是不是他親孫兒，不重要了，只看到的是一個(gè)老人愿意讓出位置給一個(gè)孩子，只看到垂暮之年的老人對(duì)下一輩的關(guān)心和愛護(hù)。
那個(gè)位置是老人用操勞一生的白發(fā)換來的尊重，老人卻讓出它，等未來的主人去攀登
車子徐徐開動(dòng)著，一車?yán)仙倏粗﹃柧従徱葡律椒澹让魅赵倏葱袢諙|升。
位置高二作文篇3
若為星和月，便照亮夜空；若為虹與霞，便渲染藍(lán)天；若為枝和葉，便點(diǎn)綴世間，找準(zhǔn)自己的位置。
人人都有屬于自己的位置，只在于是否能夠找準(zhǔn)，亦或是否能夠?yàn)橹畠A倒，為之付出。找準(zhǔn)自己的位置，不在于時(shí)間的早晚。歌德曾熱衷于美術(shù)，但在他參觀著名畫家的畫作后，方才認(rèn)識(shí)到自己并不善于繪畫，無論怎樣努力都無法成為著名畫家。那時(shí)，他偶然為一家出版社隨手寫的幾篇文章，卻被這家出版社的總編贊賞，于是他發(fā)現(xiàn)自己在寫作上的才華，開始專心于文學(xué)創(chuàng)作。此時(shí)，他年已四十。但最終，他的成就如何？因而，無論是何人，無論何時(shí)，找準(zhǔn)自己的位置，為之傾倒，并為之付出，終將創(chuàng)造人生的輝煌。找準(zhǔn)自己的位置，不在于時(shí)間長短。美國有一位這樣的人，在高三時(shí)，他的老師對(duì)他說他不適合讀書，希望他退學(xué)，于是他很沮喪，因?yàn)樗母改缸畲蟮南Ｍ闶撬軌蜃x好書出人頭地。但他的老師同時(shí)也對(duì)他說每個(gè)人都擁有自己的位置，只在于是否會(huì)尋找，于是退學(xué)后伴隨著這種希望，二十年后，他一如既往地在修剪花壇里的樹木。但此時(shí)，他已然成為當(dāng)?shù)刈畲蟮膱@藝公司的老板。找準(zhǔn)自己的位置，需要正確認(rèn)識(shí)自己。
李白，在詩壇中聲名顯赫，世稱詩仙。但他在政壇又如何？“仰門大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪情壯志后，卻也終賜金放還。縱使留下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”“明朝散發(fā)弄扁舟”的的亙古神話，終醉死于宣城，結(jié)束他浪漫的一生。若非他收起些許的浪漫、癲狂與不羈，又豈會(huì)壯志難酬。若讓居里夫人去構(gòu)思四大悲劇，恐怕她幾十年都寫不出片章文稿。相反，假如莎士比亞坐在實(shí)驗(yàn)室中，他一生都不會(huì)發(fā)現(xiàn)鐳吧。找準(zhǔn)自己的位置，無論是否平凡。能在成就事業(yè)的人們畢竟為數(shù)不多，只要堅(jiān)守崗位，即使平凡，也可在自己的崗位之上，找準(zhǔn)自己的位置，默默地付出。寫出一份屬于自己的豐功偉績(jī)。
梅花之所以芬芳，是因?yàn)樗糜诙扉_放，在眾芳零落之時(shí)，找準(zhǔn)自己的位置。寶劍之所以鋒利，是在于無數(shù)次地向著某一位置捶打，方鑄造成利器。若為清風(fēng)，便吹拂大地；便若為雨露，便滋潤稻禾；若為鮮花，便馥郁人間；若為塵埃，便沉淀往事；若為平凡，便書寫只屬于自己的篇章。
位置高二作文篇4
生命賦予萬物以“位置”。當(dāng)嬰兒哭著降臨人世時(shí)，他的哭聲便宣告天地間從此有他的一個(gè)位置；當(dāng)花兒開放、小草萌芽時(shí)，它們用無聲的語言訴說自己擁有了位置；當(dāng)旭日初升光芒萬丈時(shí)……萬物都有其位置。
位置不可須臾或缺。當(dāng)老人無聲無息地走向天堂時(shí)，當(dāng)殘花凋零、枯草飄搖時(shí)，當(dāng)夕陽收盡蒼涼殘照悄悄走下山去時(shí)……它們的位置仍在。
我讀過兩句話：“悄悄地讓出多余的位置，為心靈輕松而寧愿遠(yuǎn)離。”我當(dāng)時(shí)不解其意，“遠(yuǎn)離”，為什么要遠(yuǎn)離呢？又為什么要讓出“多余的位置”？難道擁有一個(gè)屬于自己的位置有不妥嗎？
一天我去散步。正是秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，路邊的草木毫無生氣，只是一片衰敗與凄涼。憔悴的枯葉在風(fēng)中顫抖著，搖晃著，似乎要用殘力去對(duì)抗寒風(fēng)，對(duì)抗季節(jié)，卻不知，冬天已在眼前。我不禁閉上眼睛，因?yàn)槲也蝗炭催@番毫無意義的對(duì)抗。
往前走，似有蝴蝶起舞——原來是銀杏樹葉。它們?cè)陲L(fēng)中輕揚(yáng)著，悠悠地墜落，那么坦然，那么平靜，沒有絲毫矯飾與做作。它們把“秋”的內(nèi)涵詮釋得如此淋漓盡致，它們把生命的真實(shí)演繹得如此精彩生動(dòng)。
是它們沒有留戀嗎？不，它們也深知枝頭的輝煌；是它們沒有依眷嗎？不，它們也沉醉母親的庇護(hù)。但它們選擇了離開，選擇了飄落——坦坦蕩蕩的飄落。因?yàn)椋鼈兏馈盎鞔耗喔o(hù)花”是一種更為高尚的舉動(dòng)。于是，它們把位置讓給了來年的點(diǎn)點(diǎn)新綠。
我恍然大悟。“寧愿遠(yuǎn)離”，不是逃避現(xiàn)實(shí)，放棄自我，而是順其自然、追求怡然處得的逍遙。朱敦儒有言曰：“不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在”，大概就是說要“讓出多余的位置”罷。史鐵生說“那一天，我也將沉靜著走下山去。扶著我的拐杖”，這難道不是更為從容，更為安然，更為平靜的“讓出”與“遠(yuǎn)離”嗎？
銀杏樹葉飄落的季節(jié)，真的好美。
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