實用的感謝的作文(薦)
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的感謝的作文5篇，歡迎大家分享。
感謝的作文 篇1
從我娃娃墜地開始，就有一雙溫暖的手始終保護著我，牽引著我，為我遮風擋雨，我感謝那雙手。
灰暗的天空中，灑下無數豆大的雨滴，我的眼中一片茫然。耳邊只聽見“滴滴答答”雨水濺落到地上的聲音，地上濺起了美麗的花朵。這時，一抹鮮艷的紅色映入我那不知所措的眼簾，我趕緊跑下樓去，站在走廊里等。是您走進校園，用那雙溫暖的手，牽著我的小手，走出校園，遞給我雨衣。待我上了您的摩托車，便帶著我回家了。我的雙手放在您的腰上，暖暖的。一路上，雨珠滴在我的嘴唇上，甜甜的。
寂靜的小村里，只有星星在 眨眼。皎潔的月光照在地上，猶如一層輕紗。是您，用那雙溫暖的手，抱起正在發高燒的我，焦急地趕往醫院為我治療。一滴晶瑩的水珠滴在我那干澀的嘴唇上，有點咸。第二天，我張開雙眼，看到了您那張疲憊不堪的臉和那雙布滿血絲的眼鏡。仔細看，您的兩鬢似乎有多了幾縷白色。您見到我醒了，臉上露出了久違的笑容。您不知道，我的心在淌血！又有一滴晶瑩的水珠滋潤了我的臉頰和嘴唇，甜的。
很多，很多，還有很多，那是述不盡的溫暖，
您那雙溫暖的.手是充滿歲月痕跡的手，是為我遮風擋雨的手，還是一雙布滿老繭，勤勞的手。
在不盡的歲月里，無數坎坷中，是那雙手給予了我無限的幫助與溫暖。媽媽，感謝您那雙溫暖的手！
感謝的作文 篇2
生命是一篇華麗的樂章，感謝您，老師，為我奏響生命的第一曲。
每每看到您在教室與辦公室之間穿梭著，每每放學后看見辦公室里仍舊沒有熄滅的燈，心中莫名的感動。感謝您，老師，不辭辛勞地為我們梳理好每一篇樂章。
老師教給了我們太多太多。您在路上彎腰撿起的紙片，您上課前靜靜整理好的講桌，每一次都深深印在我的腦海中……
我們在一天天地蛻變，忍痛脫著稚嫩的外衣，幸好有老師，輕輕撫平我們身體的創傷，為我們擦干眼角的淚水。感謝您，老師，痛苦時總是默默地陪在我們身邊。
我們積累每一次感動，釀成生命的美酒；思考每一次成敗，在得失之間學會淡然；記住每一次偶遇，把記憶串聯成最美麗的詩篇。生命是一首詩，歲月是一首歌，青春劃過的軌跡是一支華麗而優美的舞，而編舞的人，正是您，老師，讓我們懂得了在并不平坦的人生路上舞出最美麗的青春。
感恩于天地，我們的心胸才得以廣闊；感恩于萬物，我們的生命才得以延續。是老師，教會了我輕輕為父母擦干額頭的'汗水；也是老師，讓我終于在淚眼朦朧中看到了父母的白發與深深的皺紋。感謝您，老師，讓我們懂得了感恩于世界。
有人說，老師是平凡而又偉大的。每天，默默地奔波在自己的崗位上，日復一日，年復一年，堅持著自己的責任，粉筆灰染白了您的頭發，見證了您的偉大。正如蠟燭一般，漆黑的路邊靜靜地燃燒著，照亮了無數向前的路。最后一滴燭淚告訴我，老師像它一樣，生命的最后一刻也要奮力照亮一片黑夜。感謝您，老師，讓我們漫長的人生擁有了驅走黑暗的力量。
平凡的崗位上卻上演著不平凡的故事，老師的一生正是一場永不謝幕的舞臺劇。
感謝您，老師，默默地付出無私的奉獻；感謝您，老師，深深的感動靜靜的感恩。感謝您，老師，教給了我們太多，太多……
感謝您，老師，為我奏響生命的樂章。
感謝的作文 篇3
我最要感謝的人是我的媽媽，因為她不僅給我生命，而且在陪伴我成長的道路上，還給我了“最大的財富”教會我擁有一顆樂于助人的心。
有一次，我們的小飯桌組織同學們一起出去玩，我們玩得正開心時，有個老爺爺走了過來。我們看了看他，再看了看他手里拿著的紙箱子。這時，我就想起媽媽對我說的話：要懂得樂于幫助他人。所以，我急急忙忙地跑到老爺爺的面前說：“老爺爺，我來幫您吧!”老爺爺說：“謝謝你，孩子!”我說：“沒事!”
我接過那重重的紙箱，慢慢地走著，送到了地方后，我都不敢相信有那么多紙箱子。我把我手里的紙箱子放下，我問老爺爺：“這些紙箱子都是您自己一個人撿的嗎?”老爺爺說到：“是的，這些都是我自己撿的。”那時候我已經無語了，心情很復雜：這么大年紀的老人，還要撿拾廢品和紙箱來生活，真是不容易。還沒等老爺爺說完，我就急忙轉身離開了。
通過這一件事，我更加懂得了有一顆樂于助人的心是多么重要的.。有些人是值得我們去幫助的，所以，我們要多多幫助我們身邊的人。媽媽常說：“能幫一點是一點，你幫助的人，有時是錦上添花，也有可能是雪中送炭。”
感謝的作文 篇4
一年一度的教師節快要到了，我最想感謝的人就是我們的語文老師毛老師，她很愛我們，把我們當作她自己的孩子一樣。
回想起我們和毛老師相處的點點滴滴，我真是感動不已。四年來，毛老師給了我們多少關愛呀！每當我們生病時，毛老師總會給我們一聲親切的問候；每當我們犯錯時，毛老師從來不打不罵，給我們的是耐心的教導；當有同學忘記做作業時，毛老師總是及時提醒；而當我們失敗時，毛老師又給我們的是和風細雨的鼓勵。
最令我記憶深刻的還是去年毛老師過生日時的情景。當同學們得知毛老師的生日時，同學們每個人都捐獻出了自己的零花錢，大家一起為毛老師訂購了一個大蛋糕，毛老師還收到了學校、還有同學的媽媽送給她的'鮮花。第四節課，大家一起為毛老師慶祝生日，毛老師把蛋糕切成52份，分給每位同學。大家臉上都洋溢著幸福的笑容，吃完蛋糕后，我們還和毛老師照了幾張合影。我覺得，那時候的毛老師是最年輕、最美麗的！
回想起那時候的情景，我到現在都還歷歷在目，都還覺得十分溫馨。教師節快到了，我想借此機會向毛老師表達我的感激之情。但是，千言萬語說不出我對毛老師的感激與愛，我只想對毛老師說：“毛老師，謝謝您，您辛苦了，我愛您！”
感謝的作文 篇5
你就如敲響的鑼鼓，給了我力量；你就如波濤洶涌的海水，給了我前進沖擊的動力；你就如梅花一樣，讓我學會堅強。經歷了無數挑戰，讓我有了自信，感謝你—我的對手。
一次，老師向我們說：“因為就要考試了，你們要寫上自己的對手與目標。就在這時，我抬頭看著她，想起她的種種行為讓我敬佩。這時，我萌發了一個對手，就是她。我認定了，對手就是她。
在課堂上，她總是積極的舉手發言，看著她，我也有了一股沖勁，去試著舉手，不知為什么，我站起來，拿起本書，竟熟練地將文章內容說的如此好，老師向我點點頭，同學們為我鼓掌，連我的對手也轉頭向我微微一笑，這時的我有了自信。
最讓我印象深刻的是，在一次辯論賽中，我加入了進去。正當選手們都紛紛在熱鬧的議論中，一位選手站了起來，辯論了這是非對錯，她就是我的對手，她很有經驗地說了出來，毫無一點不會的樣子，可正是這樣，沒有人敢反駁她，也沒有人能反駁得過她，我也在思考著，可突然她叫我起來，要我來辯論，大家都用異樣的眼光看著我，我在想：她是不是故意想讓我出丑的，還是想讓我……各種的想法讓我陷于焦慮之中，我在想：她說得這么有理，我怎么反駁啊？突然，大家開始為我鼓掌，我當然不想讓他們失望，于是我開始講了，講著講著，我似乎有了靈感、動力，我用更加強的語言辯論。流利的說出所組織的語言。大家都驚訝了。“怎么可能，我也很奇怪。直到后來我才知道，“哦，原來她是想在鍛煉我的膽量與勇氣。
“感謝你，我的對手”。她就是小琪。“感謝你，我的對手，因為有你，我有了膽量。”“感謝你，我的對手，你讓我不再懼怕這眾多的'同學，從此我不再膽小。”
真心地感謝你，我的對手。祝你的前程一片美好。感謝你的挑戰，感謝你的鼓勵，感謝你的激勵。讓我有了動力。
感謝你，我的對手！
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