實用的學生感謝老師的作文7篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的學生感謝老師的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生感謝老師的作文 篇1
教師節到了！
對此，也許同學們會感慨萬分，尤其是正處于起跑線上的我，感慨可就多了！
在過去的六年里，我們的學習生活離不開老師。老師就像紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱;老師的品格和精神，可以用兩個字形容，就是——燃燒！不停地燃燒！老師又像蚌，我們則是蚌里的砂粒;老師用他們的愛去砥它，磨它，浸它，洗它……經過積年累月的努力，砂粒成了一顆顆珍珠，光彩奪目！教師，是一種平凡而又神圣的職業！教師，是一個高尚的名稱！
我印象中最深的，便是念小學四年級時的班主任。我清楚地記得，她對我們要求很嚴格：上課時，只要我們有那么一點點心不在焉，下課時總免不了被“吐口水”。因此，那時的我一開始就認為：老師就像母老虎！然而，這種想法馬上被一件“平常”的事情給轉變過來，改變了我對老師的看法……那是一天早上，天氣很冷，大家都穿上了棉襖，來到學校上課，老師們也不例外�？纯垂φn表，三節都是班主任的課，同學們顯得很不樂意。上課鈴響了，我們便“規規矩矩”地坐在教室里，眼睛盯向門那邊，等待著老師來上課�？墒�，我們等了很久都沒有反應，有人說，老師可能感冒了！我聽了，半信半疑：如果三節課都不上，我們的功課就趕不上了！當我們松懈、開小差時，門那邊終于傳來了熟悉的腳步聲——是老師！只見老師臉色蒼白，無精打采地走到講臺上，懷著歉意說：“對不起，同學們，老師來晚了！”接著便按往常一樣，繼續上課。老師邊講邊流汗，還不時地打噴嚏……一連上了兩節課，老師終于不行了，拖著疲憊的身軀走出教室。我想：接下來的這堂課“沒戲”了。然而我錯了，門那邊再次傳來熟悉的腳步聲——還是老師！只見她面紅耳赤，六神無主地說：“各位同學，老師今天感冒了，頭昏腦脹，耳朵隆隆響，挺難受的，拖了一點時間，所以……你們要注意身體，千萬別感冒了！”那一刻，我的心像被萬根針扎著似的難受。也許同學們有所感動，接下來的這堂課同學們都上得特別認真，就連平常最調皮的同學也認真起來……就這樣，老師忍著病魔的折磨給我們上了三節課——我們熱淚盈眶！
還記得去年的5月12日——地震這個大惡魔降臨的日子！就是這個大地震，奪走了無數人的.生命，使無數人家破人亡，無家可歸。就連無數個無辜的學子，也免不了災難帶來的厄運！5月12日當天下午，錦竹市漢旺鎮東汽的一所并不“名牌”的中學，一位老師正在教室里為同學們上課。教學樓驀地震動了起來，這位老師意識到：地震來啦！但是，他顯得很鎮靜，立即疏散同學們，把同學們帶到教室外。忽然身后傳來一聲：“老師，教學樓還有幾個同學沒下來！”他二話不說，轉身就向教學樓那邊趕去。在高二（1）班教室里，發現還有4位同學，那4位同學不知所措，哭了起來。面對這情景，他高聲大喊：“不要哭了，快跟我走！”就在此時，出路不幸被堵住了！他立刻以命令的口吻叫4位同學躲到課桌下面，自己便用那“堅硬”的身軀保護同學們，還邊安慰他們，使他們不再害怕�？墒牵嗾饋硪u，教學樓再也“挺”不住了，伴隨著一聲“轟隆”的巨響，教學樓倒下了！水泥板重重地壓在這位老師的身上……當晚9點，救護人員挪開一個斷裂的水泥板時，發現了4個昏迷尚有生命的學生，救護人員連忙將他們救了出來，但這位老師在教學樓倒塌之際，用自己不算矯健的身軀保護了同學們，為他們上了最后一堂課……這是沒人忍住不流淚的場面，這位老師，張開手臂趴在課桌上，攔住了身后的水泥板，使4位同學獲得再生！他就是英雄教師譚千秋！
無數次的“平常”，無數次的感動。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
教師節快到了，老師們也上班了，又開始培育著下一代�；叵胫@六年，我百感交集，感動不已：老師就像辛勤的園丁，不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，總是那么盡職！老師不圖名利，無所苛求，像露珠一樣，默默地工作著！老師，看似平凡卻是偉大的！
教師節快到了，我沒什么可以送給老師，只想對老師說聲：“老師，你們辛苦了！謝謝你們培育了我。祝你們身體健康，工作順利！”
學生感謝老師的作文 篇2
我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的幽默神，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我三年級的語文老師——張老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……
記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見張老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的.面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：你叫什么名字？我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！
在作業本，老師第一次給我的評語是；彤彤，基礎扎實的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：彤彤！現在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……
但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：是我教你教得不好嗎？我連忙搖頭，說：不，不是！您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！那就是你的問題嘍！老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。認真點，專心點！老師說。我說：哦！走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發現語文考了96。5分！看到這個蠻高的分數后，對自己是百分百滿意！但老師卻說：要不要打你4下，考得那么低分！搞得我是丈二和尚摸不著頭腦�；氐郊液�，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：是呀！打你是對的。為什么滿足于現狀呢？你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
�。±蠋煟膼劬拖袼粯雍翢o雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：感謝您，張老師！
學生感謝老師的作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄半S風潛入夜，潤物細無聲�！边@些都是古人用來贊美老師的，我也想由衷地說一句：老師，我感謝您。
高高的個子，長長的鵝蛋臉，配上彎彎的眉毛，下面有一雙嚴厲的眼睛，還會對我說話呢！一張能說會道的嘴，交給我許多知識。這就是我現在的班主任——張老師。
在我十歲的時候，爸爸和媽媽就離婚了我跟著了爸爸，記得有一次媽媽來學�？次遥覅s一點兒也不想她，因為爸爸告訴我，是她不要我的，我哭著叫著不知道該怎么辦。張老師知道了這個情況后主動地把我叫到了辦公室里和她談話。一開始我心里很緊張，以為自己又犯了什么錯，走到了辦公室里，腳都在發抖。當得知張老師是想了解我的情況時，我的眼眶濕潤了，不知是因為感動還是難過，眼淚再一次從眼角流了下來。張老師給我搬一個椅子，讓我坐了下來，還拿了餐巾紙給我，我的心里頓時很溫暖，張老師問了我許多問題：住得好不好呀？難不難過呀……了解了我的`情況后，老師告訴了我許多道理，其實我并不比別人差，不要自卑，讓我堅強起來，我聽了心里的結終于打開了，我仿佛多了一個小太陽在心里，擦干了眼淚熱切地看著老師，老師臉上終于露了欣慰的笑容。
從此，每當我遇到困難、不開心時，都會想到老師的臉。老師，您就像清泉汩汩地流進我那幼小心靈，在我成長的道路上留下了一個不可磨滅的腳印。老師，我感謝您。
學生感謝老師的作文 篇4
謝謝您，老師
又一年的教師節到了，看著新進來的學弟學妹們 跟著老師念著ABC，我忽然想起了一件事。
那年我也才剛進學校，被分配在翁老師這個班。記得那時我們剛進學校以來第一次語文檢測，翁老師在講臺上說完檢測的'注意事項就讓我們開始做了。一開始我做得很順利可是做著做著我卡在一道題上，那是一道換邊旁的題目其中有一道是給尖細的尖換邊旁可我想來想去愣是寫不出尖上面那個部分，于是我便想看一下語文書當我翻開語文書時就聽見一個清脆的聲音說；‘‘老師，她在看語文書。’’有人看見了。我的臉刷的一下子紅了急忙把書放好，可老師已經看見了她拿起我的試卷就扔進了垃圾桶并把我拉在講臺上。
讀到這里你們可能可能會有疑惑，不是說謝謝老師嗎？可這個老師把你的卷子都扔了你怎么還要感謝她呢？
是，我是要謝謝翁老師，如果當初她不這么做的話那你們看到的可能就不是今天我了。我可能遇到難題就只會看書，不會自己去想。而且考試可能也要看書。正因為當時翁老師及時發現并制止才會有今天的我。所以，我想她對說一聲；‘‘謝謝您，老師�！�
學生感謝老師的作文 篇5
苗條的身材，一頭烏黑的卷發，白凈的臉上有一雙大眼睛，穿著襯衫配一條黑色短裙，是誰呢？對啦，她就是我的班主任吳美嬌老師。
她今年24歲，長得很漂亮叫我們語文、美術、體育、思品和科學。我們的語文成績不是很理想，老師一直在幫我們提高成績。吳老師很重視我們的作業情況，要是今晚的家庭作業班上做的很多，那么老師一定會讓我們嘗受挨板子的滋味！
老師的眼睛可是“火眼金睛”哦！本來，老師正在眉飛色舞地講課，可是不知從哪兒傳來了竊竊私語的聲音。不過，老師的火眼金睛早就發現到了。老師立馬拿著板子走到哪倆聊得正樂的同學前，狠狠地瞪著他倆。他們只好低下頭，乖乖地伸出手來，領了個“大獎”。所以，上課不認真聽課，被老師的“火眼金睛”發現到，可就死定了！
其實，吳老師并不是那種嚴厲的老師，她對我們很好，折紙只不會做老師會耐心的`教我;遇到難題會一步一步地講解;就算考得不好也不會一味的斥責……老師，您辛苦了！我會以優異的成績來報答您的！
學生感謝老師的作文 篇6
鳥兒感謝藍天，是藍天讓它自由飛翔；花兒感謝雨露，是雨露滋潤了它的身軀；大樹感謝泥土，是泥土為它提供了養料讓它茁壯成長；高山感謝大地，是大地讓它高聳。而我最感謝的就是我的語文老師——李老師，是她在短短的六年時間里，教會了我該如何做人，她讓我遨游了知識的海洋，她之所以是我心目中的好老師，是因為那一次她教會了我誠實。
在小學三年級的`時候，我放學回到家，書包往沙發上一扔，一溜煙似的就跑得無影無蹤了。到了傍晚，我回到家，汗流浹背，正準備坐下來，津津有味看動畫片時，“啊——”我大叫到，心想：糟啦！我的語文作業忘記做了，怎么辦呢？我急匆匆地走進書房，拿出書本，還沒寫幾個字時，我想了想，嘿！我不就是語文組長嗎？我完全可以不做作業呀！反正沒人告我的狀，干脆不做了吧!想著想著，我關上書本，進入了夢鄉。
第二天，我提心吊膽的來到教室，生怕李老師發現我沒有完成作業。李老師讓組長把作業本收過去，我把我們這一組的作業本輕輕地放在她的桌子上，李老師仔細的批改，可沒想到，李老師數了數本子。她提高嗓門，大聲叫到“誰沒交作業，請自覺站起來�！苯淌依�，靜悄悄的，沒有人站起來。李老師用失望的眼神瞟了我一眼，繼續上課，我也默不作聲。下課啦，李老師讓我去辦公室，我忐忑不安地來到辦公室，生怕老師批評我，可是，出乎意料的是，李老師不僅沒有批評我，還和顏悅色的對我說：“孩子，你知道《狼來了》的故事嗎？從前······”聽完老師的故事，我十分后悔我的作為。“孩子，老師告訴你，一個人可以失去任何東西，唯一不能失去誠實呀！”“老師，對不起，我沒完成作業，欺騙了你！”“好孩子，老師原諒你！”老師的話意味深長，讓我受益匪淺！
李老師，你像一位慈愛的母親，牽著我們的小手，走向知識的大門，教導我們怎么做人。老師你是辛勤的園丁，用汗水和心血哺育著我們。你像一支紅燭燃燒自己，照亮學生。李老師謝謝您！我愛您！
學生感謝老師的作文 篇7
是誰引領我們登上知識的高峰？是他;是誰幫助我們開啟心靈的窗戶？是他。他，就是我們可敬又可愛的老師。
隨著時間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空里。唯獨有一件事在我腦海里依然那么的清晰，那么的明亮。
事情發生在幾年前，那時，我們換了一個班主任。他要求每個同學在課堂上都能踴躍舉手回答問題。我剛開始對這個要求滿不在乎，因為我只是一個差生，班上的無名小卒而已。大概是競爭產生的動力，也許是為了博得新班主任的好評，課堂氣氛與以前截然不同，許多同學變得活躍了。面對此狀，我有點自卑，大家都舉手，只有我不舉手，豈不是太沒面子了？為了不讓同學看低，我決定豁出去了，把小手舉得直直的。本來我有點猶豫不決，因為那些問題我沒有多少是懂的，但轉頭又想：全班那么多同學，老師不會那么巧叫到我的，渾水摸魚就混過去了。
剛開始的幾堂課老師都沒有留意到我，我暗暗自喜。但意想不到的事情發生了。
那節課班主任破天荒地叫我回答問題。我慢吞吞地站了起來，卻結結巴巴的，半天說不出一句話。原本靜悄悄的課室頓時炸開了鍋，同學們都七嘴八舌地議論著：“一個差生也想回答高難度的問題，真是不知天高地厚�。〔粫筒粫陕镞�要舉手？”我的臉頓時紅通通的，不知所措地站著。班主任見此情景立即說：“也許那位同學太緊張了吧！那請你先坐下�！彪m然這次失手，但我決定繼續舉手，可班主任卻繼續叫我回答問題，我也次次都回答不出來。感到莫名奇妙的班主任終于忍不住了，他把我叫到辦公室。我忐忑不安地跟在了他的后面，心想：剛不是那事露餡了吧？到了辦公室，果然不出我所料。他怒氣沖沖地說：“為什么你三番五次地舉手卻不回答問題，你存心糊弄老師，搗亂課堂是不是？”聽著老師的訓斥，我的眼淚想掉線的`珍珠不爭氣地掉了下來。我哭著說：“別人都舉手，如果我不舉手，同學們都會笑話我的�！崩蠋熣×耍^了一會兒，才回過神來并和藹可親地說：“同學，老師剛才不知道原委就責罵你，真是太不好意思了。你是一個自尊心很強的孩子！”我停止了哭泣，老師在我耳邊輕輕地說：“下次我提問時，會就舉右手，不會就舉左手。好嗎？”我若有所思地點了點頭。在以后的課堂上，老師盡量讓我回答我會的問題。就這樣我的學業發生了翻天覆地的變化。我變得活潑開朗了，成績優秀了。
是他那一次語重心長的話，讓我揚起了自信的風帆，讓我獲得更多的掌聲，讓我抵達美好的彼岸。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬;有人還說，師恩似海，因為人海浩瀚，無法估量。在此我只想說：“老師謝謝你，是您為我點燃了希望的光芒。
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