精選小學四年級感謝作文合集9篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級感謝作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級感謝作文 篇1
在我生活中，最值得我感謝的是我的爸爸.爸爸長著一個“啤酒”肚，一雙濃眉大眼，一張大嘴巴，可是爸爸在我心目中是英俊的。
我最愛我的爸爸，也要感謝我的爸爸。
那年，我才七歲，我就經歷了一次生死冒險。我們一家開車回到老家。聽說大媽和婆婆在池塘里采蓮子，還沒進家門口，我就興沖沖地向池塘跑去，一不小心，在石板上滑倒了，一個趔趄摔倒了拌入水里。爸爸見狀馬上跳進水里,把我從塘里撈了上來，他的衣服和褲子全打濕了，后來還感冒了。爸爸那一次病得很厲害，可是他沒有怨我，只是拉著我的小手，撫摸著我的頭，輕輕地告訴我以后要注意安全，把我抱到床上，給我蓋上被子，還給我弄藥吃，叫我別感冒了。看見爸爸忙來忙去，我眼淚不禁奪眶而出，就在這時，我懂得了孝順，突然之間我長大了許多。
20xx年5月12日，天好像跟我們做了一個惡作劇—8.0級大地震。房屋搖搖欲墜，電話通訊不暢。雖說我們從教室里安全跑出坐在草坪上,但我仍心驚膽戰，直到看見爸爸，我懸著的心才踏實起來。爸爸把我從學校接回家，在空地上搭了一個簡易帳篷。我們每天的生活以方便面和餅干充饑，我實在受不了，很想吃稀飯。爸爸不顧余震陣陣，跑回家給我煮了一鍋綠豆蓮籽粥，我吃著香噴噴的飯菜，飽足了口福。俗話說：“天災無情人有情”。親情讓我消除了地震的恐懼，讓我感受到父親的愛就像一座山。
爸爸對我的愛，三天三夜也說不完。總之，我想對爸爸說：爸爸感謝你。
小學四年級感謝作文 篇2
我是昆蟲家族中最小，也是最丑的一個，人類叫我毛毛蟲。我的兄弟姐妹們個個披紅掛紫，而我可能永遠只能聽到被人這樣說：“哎呀，快走，快走！那個家伙真是太丑了！”“你真是我們家族的敗類！”之類的話。每當夜深人靜的時候，我總是靠在墻角，以淚洗面。
我也嘗試著奮斗過。總想跟兄弟姐妹們一樣，在天空翱翔，看著他們那美麗的身姿一次次從懸崖邊走弧線狀，心里不由得羨慕起他們來。于是我也學著他們，到懸崖邊練習飛翔。可每次飛不到一米就已經向下沉了，我總會摔得遍體鱗傷。
我一天天長大，不知何時，我的世界已經一片黑暗。我不停的敲打著那個堅硬的東西，盡管多么用力，可那個東西就像一塊堅硬的大石頭，一點都沒有裂開。我不停的吶喊：放我出去！我要飛翔，我要自由！可是一切都是徒勞。
時間的摩天輪飛快的轉動著，不知過了多少日子，我已經沒有力氣再繼續大聲呼喊了，可那個“石頭”竟“不攻自破”，慢慢的裂開了。我立刻從“石頭”里跑出來，繼續練習飛翔，可誰都沒想到，我竟然輕巧的飛起來了！
我帶著激動的心情，不管是否熟練飛翔，一路上跌跌撞撞的飛到了小河邊，當我看到小河里那個美麗的身影時，我甚至有些疑惑：這個身影到底是不是我呢？
我飛回我的家，那些以前嘲笑我、厭惡我的兄弟姐妹們都團團把我圍住，看見我那美麗的翅膀，不禁稱贊起我來：“哎呀！你可真是漂亮啊！”“以后我們一起出去逛街吧！你那么漂亮，我臉上有光！”
當我們遇到磨難時，一定要懷著永不放棄的心態，勇敢地跨過磨難。人一生不可能一帆風順，要學會克服困難，才能擁有自己的精彩人生！
小學四年級感謝作文 篇3
看了這個題目，你一定在想，到底發生了什么事呀？作者竟要感謝困難！我們躲都躲不贏呢！哈！欲知何事，請聽下文分解。
唉！那還是發生在去年年底的一件事，我們全班都來到了萍鄉麻山特邦訓練基地。我們這些冒牌“孫悟空”本來打算在那“天宮”好好地樂幾天呢！誰知當天下午教官的魔鬼訓練就把我們準備拿來玩的精神一下子“浪費”掉了。那是一個很艱苦的“游戲”——從訓練基地出發，走到距離七公里多的水壩上再折回來！而且中途不能喝水。由于這個消息來得太突然！之前我們大多數人都沒有喝水。可是我們還是被迫出發了！
哦，我的天！幾乎3/4的路都是上坡路，而且非常陡！一開始我們都很高興，邊走邊跳，還邊唱著歌兒呢!可是才剛走總路程的1/5，我們就沒勁了！個個臉發紅，腳發軟，有個同學體質本來就弱，竟然不想走了。可是教練不讓她停，我們只好派體力好的人扶著她。走了2/5時我也想放棄了，可是教官突然出現在我們后面，并且不斷地鼓勵我們。于是我為自己鼓了鼓勁：堅持住！加油！你行的！就這樣，我靠著這股信念，終于艱難地走到了壩頂上。我勝利了！回想起途中的種種辛苦，還有同學們的.互相幫助，我感動極了！啊，站到壩頂那種勝利感我永遠也忘不了！
最后，我們紛紛“滑”下了山，又回到了基地。當時我已經累得直接倒在軍床上，大口，大口地喝水！沒想到這么遠的路、這么大的困難，我們竟然都可以堅持走完并且克服困難。當時我真的好感動！
自從那次之后，無論大小困難我都學會了克服，并且學會去解決。所以我要感謝那次困難，它給我這一生帶來了莫大的幫助。謝謝你，困難！
小學四年級感謝作文 篇4
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓他飛翔；我感謝我的老師，因為在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨著我前行。
老師,我要謝謝您。感謝您對我的關心、鼓勵與幫助。
當您發現我生病時，您會一個勁地問我有沒有難受，要不要去看醫生……此時我只想說：“謝謝您，老師！”
當我課堂上因膽小不敢回答問題時你會向我投來鼓勵的目光，并鼓勵我微笑著說；“孩子，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯了也沒關系……”老師，是您的鼓勵給了我信心，久而久之，我養成了在課堂上回答問題的習慣……
當我取得一點點好成績時，您會在班上表揚我，還發獎品鼓勵我，并且帶頭鼓起掌。老師，您要知道就是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。因此我要大聲地說：“老師，謝謝您！”
當我犯了錯誤時，您會和風細雨般給我講道理，讓我心服口服，并改正錯誤。
老師，我也很敬佩您，因為你還有一種高尚的品質。記得有一次不該我做清潔，而您卻誤認為該我做清潔，您批評我說應該先做清潔再讀書，我委屈地哭了。最后您仔細看了清潔輪流表，了解了事情的真相后，您當著全班同學的面真誠地給我道了歉。當時我很感動。正因為有您這種以身作則，“潤物細無聲”的教育，我們才學會了謙虛，學會了與人和睦相處。
四年了，在這四年里，無論我們遇到了什么，您都會與我們一同面對。您為我們付出得太多太多，老師謝謝您為我們所做的一切，將來無論我成為參天大樹，還是低矮的小草，我都會以生命的蒼翠，向您——我的班主任易老師祝福。
小學四年級感謝作文 篇5
在所有教過我的老師中，我最想感謝的是數學老師，她姓曹。
她個子說高不高，說矮不矮，屬于中等，臉上總是一臉嚴肅，偶爾會笑，笑起來很和藹。她人很好，記得有一次，我忘帶本子，她知道了，就從包里，拿出了一本，給我說：“下次別忘記了哦!”我笑了笑說：“老師，我明天還您一個。”還記得有一次，我在操場摔跤了，她知道了，連忙跑過來把我扶起來，然后送我去包扎傷口，途中，我哭的跟個淚人似的，她這是卻微笑和藹的對我說：“勇敢一點，不怕，會沒事的，下次小心點!”到了醫院，打針時，她好像看出了我的心思，安慰我，并告訴我打針就跟螞蟻咬一樣，都不痛的。
老師，您對我的恩情我必當涌泉相報。老師就像那園丁哺育著我們這些猶如公園里的小花朵。老師，是您把無知的我教育成誠實懂事的少年，我覺得您是天底下最好的老師，老師，謝謝您!
小學四年級感謝作文 篇6
我想感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您——老師！因為您給予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時的燈塔，那笑是我心情灰暗時的鼓舞，那笑是在我傷心時唯一的愉快……
在我的記憶里，有許多老師，但我認為，我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀老師。為什么呢？因為我覺得紀老師是一個與眾不同的老師，她有三個面孔。
第一個面孔是溫柔的面孔：記得有一次測驗的時候，有一位同學突然肚子疼起來，他的同桌立刻報告紀老師，紀老師叫他坐下，紀老師并沒有批評他，接著紀老師說：“大家繼續做卷子！”她頓了一下，然后紀老師用關切的口吻說：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節課嗎？如果疼得厲害，我給你家長打電話，叫他來接你。”“不了紀老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的同學說。“沒關系，把試卷拿回家去做！”紀老師話音剛落，她就帶著那個同學去辦公室了。紀老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺得紀老師很反常，平時她都很嚴厲，如果一有同學表現不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺得紀老師今天……”“紀老師今天怎么了，難不成你想說紀老師生病了？”我打斷了同桌的話。
第二個面孔是前面說的，最嚴格的一面。紀老師經常拿我們班的弱點訓話，我只是認真地聽。有時紀老師會把我們全班訓一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀老師的這個面孔。記得有一天快放學時，紀老師說這周我們班沒有獲得路隊班級，所以她叫大家練路隊。放學了，同學們急著走，就把紀老師的話忘到九霄云外去了。連續幾天都是這樣，結果，這周的優秀路隊班級又“踢到” 別的班去了。紀老師很生氣，又嚴肅的教訓我們：“我不是都說了么，放學回家的路隊一定要走好，可你們呢？你們肯定沒練，不然怎么會走成這樣？”
第三個面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說：“現在離下課還有幾分鐘，我們來玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因為自從一個星期四的語文課時紀老師就組織我們玩游戲，當然不是網絡游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節課，也是語文課，紀老師說我們玩個游戲，好嗎？”“好！”同學們歡呼道。原來是玩蘿卜蹲。同學們都勇躍舉手，紀老師選出幾位同學來玩。“你白蘿卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀老師分配好了各自的角色，游戲就開始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀老師說輸的同學要接受懲罰：“去老師那被古詩，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了。”紀老師這么一說，游戲就越來越精彩了，第一名說出來了，紀老師還說第一名能獲得獎勵，這么一說，舉手的就越來越多了。我發現紀老師一直都在開心地笑。
這就是我的三面老師——紀老師。
小學四年級感謝作文 篇7
世上有一種愛最偉大，那就是母愛；世上有一個人最值得我們回報，那就是母親，那就是母愛。是啊，轉眼間我已經九歲了，在這九年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您——母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關心，照顧。
俗話說得好：百善孝為先。看著媽媽整日為我辛苦操勞著，我這個做女兒的心里有一種說不出的滋味。是不是應該為她分擔一些家務呢？我突然有了這個想法。
放寒假了，正好表姐、表哥來我家補課，正是我“大顯身手”的時候了。同時我也在想：我決不能在哥哥、姐姐面前丟人現眼。這天早晨我早早地起了床，洗漱完畢，我和媽媽一起做好了早飯。當我看見他們津津有味地吃著早餐，心里有一種自豪感。吃過早飯后，我讓媽媽休息片刻，而我卻把廚房和餐廳收拾得干干凈凈，井井有條。之后，我們三個開始坐下來學習。在學習的過程中，表哥又頑皮又貪玩，很不用心我就耐心地告訴他要抓緊時間學習，不要總叫做家長的替我們操心。臨近中午，我征同媽媽的意見，讓她陪我去菜市場。因為畢竟我是第一次買菜，有很多東西還不是很了解。大廳里的蔬菜琳瑯滿目，各個季節的蔬菜在這里都能買到。我邊走邊打聽，最后挑了幾種既經濟又營養的蔬菜為家人做了一頓豐盛的午餐。
下午，學完習后，我帶著哥哥和姐姐去逛樂購。走在大街我時時刻刻提醒著他們不要亂跑亂蹦，要注意交通安全。到了超市后，我又告訴他倆不能隨便亂摸商品，要文明禮貌。
就這樣，一天很快地過去了。我的身體雖然很累，但心里卻特別的高興，媽媽每天不也是這樣忙綠著，卻沒有一句怨言。從現在開始，我要用我的孝心和我的實際行動來回報父母的養育之恩，讓我們一家過著其樂融融、幸福無比的生活。
小學四年級感謝作文 篇8
感謝您，老師!
三人行，必有我師焉，小學四年級感謝。周老師就是我的語文老師了。
周老師長著一張娃娃臉，微笑常掛臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的。一張能說會道的嘴，只要給我們上課，總是口若懸河，滔滔不絕。
我們都很喜歡周老師給我們上課，講課時既生動有繪聲繪色。還經常讓我們提出問題，激發我們的興趣。上周老師的課我們總是很活躍，無拘無束。周老師給我們批改作業更有趣!如果我們的字有了進步，她就會欣喜地在我們的作業本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著我更加努力地學習。
周老師不但上課認真，而且對我們十分負責，總是幫我們爭取各種比賽的機會。
有一次，我和其他幾位同學要參加作文比賽。每天放學后，都要留下來聽周老師講解作文。她一邊替同學批改作業，一邊替我們講作文。“周老師，寫完了。”等到其他同學都回家了，周老師才轉過臉來，我明顯的看見豆大的汗珠已不滿了她的臉。
但她依然耐心地，認真地替我們講解著，回答我們提出的問題。我聽見，她的聲音沙啞了;我看見，她的嘴唇發趕了。
這時已是6點了，同學們都結伴回家了。走到樓下，我才發現雨傘還忘在了教室里，小學四年級作文《小學四年級作文感謝》。便匆匆忙忙的回到教室里，拿相互雨傘，往校門口走。路過周老師的辦公室，才發現周老師還在辦公室里批改作業。
在周老師辛勤的培養下，我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎的好成績。當我捧著金燦燦的獎狀時，激動不已，這里面不知凝聚了多少老師的心血!
感謝您，老師!
小學四年級感謝作文 篇9
我感謝我的老師
高高的個子，長長的頭發，大大的眼睛，還帶著一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個和藹可親的好老師。
記得有一次，我放學因為在路上貪玩，于是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯說是要懲罰我。下午上學，因為肚子很餓，我沒有辦法專心聽課，而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老師會狠狠地批評我一頓，因為廖老師最不喜歡不專心聽講的學生。誰知，老師卻摸摸我的頭，問我怎么回事，是不是身體不舒服。我老老實實地把事情告訴了她。下課后，廖老師叫我到她辦公室，然后趕快去學校門口的小賣部給我買了一個香噴噴的大面包，還給我倒了開水，讓我趕快吃。拿著面包，一股暖流涌遍全身，我的眼淚再也忍不住了。后來廖老師還特意找我談話，給我講道理，讓我明白了自己晚回家的錯誤，還懂得了媽媽教育我的一片苦心。
廖老師教我們的時候很少直接批評人，因為她有一雙會說話的眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來回答問題，我什么也不知道，只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有說我什么，只是平靜地望著我，面對著老師那一雙又大又亮的眼睛，我心里很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然后問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊?里面有責備、擔憂，更有深深的期望，使得我的心里一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以后，當我又想開小差的時候，我只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好象有人在提醒我。
我現在成長為一個人見人愛的好孩子，我想這都是和廖老師的教育分不開的，所以我要說：廖老師，我感謝您!