我最感恩的一個(gè)人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我最感恩的一個(gè)人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最感恩的一個(gè)人作文1
在我的成長(zhǎng)過程中，有許許多多給予我無私的關(guān)愛和幫助的人。其中，我最感激的一個(gè)人是——我的語文老師。
一直很膽小的我從不敢舉手回答老師提問的任何問題。可是記得有一次上語文課，我卻出乎意外地能大膽而又自信地回答老師提問的問題。那次，老師提問的問題是：課文運(yùn)用了哪些說明方法？這一個(gè)問題其實(shí)我會(huì)答的，但是缺乏了自信心和勇氣，我不敢把小手舉起來。老師似乎看透了我的心思，語重心長(zhǎng)地說：“要有勇氣大膽表達(dá)自己的見解，別讓機(jī)會(huì)在你面前溜走了呀！”說完，語文老師用鼓勵(lì)的眼神看了看我，微微一笑。我當(dāng)時(shí)也不知哪來的勇氣，就真的把小手舉得高高的。老師高興地叫我回答問題。當(dāng)我很緊張地站起來回答完問題后，心里才平靜下來。這以后，每一節(jié)語文課上都有我自信而響亮的回答。每當(dāng)舉起手來時(shí)，我都想起：“世上無難事，只怕有心人。”“你有你的見解，他有他的見解，閱讀要有自己的見解。”“敢于發(fā)表自己的見解的人一定會(huì)成是出色而成功的。”這些話全都是老師鼓勵(lì)我的。
如果沒有語文老師，我不會(huì)了解到這么多有趣而生動(dòng)的課文；不會(huì)收獲到如此多的知識(shí)；頭腦袋里也不會(huì)裝滿這么多優(yōu)美的詞句；更不會(huì)分辨是與非、明白做人的道理。如果沒有語文老師，我不會(huì)有像現(xiàn)在這樣有勇氣站在講臺(tái)上滔滔不絕地發(fā)表自己的見解；也不會(huì)站在講臺(tái)上海闊天空地跟同學(xué)們說有趣的事情；更不會(huì)懂得：做人應(yīng)懂得感激，懷揣感恩之心，才會(huì)與別人相處融洽，生活快樂，感激會(huì)令我們被幸福徹底包圍著??
字是老師教我寫的，教我認(rèn)的；作文是老師精心地指導(dǎo)的；蝴蝶是老師教我畫的；白雪公主是老師給我講的；知識(shí)是老師傳送給我的；作業(yè)是老師給我批改的；做人的道理是老師給我說的。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師總是鼓勵(lì)著我；當(dāng)我缺乏自信時(shí)，老師總是給我信心；??
總之，語文老師的一切都是為了同學(xué)，都是為了一切同學(xué)。語文老師是辛勤的，語文老師是無私的。
我最感激人——我的語文老師，我永遠(yuǎn)也忘不了！
我最感恩的一個(gè)人作文2
她長(zhǎng)得不高，比我還矮半個(gè)頭。她滿臉皺紋，一口假牙，白發(fā)蒼蒼，飽經(jīng)滄桑的臉上常常掛著慈祥的微笑。她的手皺巴巴的，可以看到里面的筋脈和骨頭。她老是咳嗽，每次咳嗽臉都漲得通紅。她是我最想感恩的一個(gè)人——年滿百歲的大婆。
大婆無微不至地關(guān)心我。去年冬季，天氣異常寒冷，北風(fēng)呼呼地吹著，像極了一把散發(fā)著寒氣的冰刃，仿佛往哪里一刮，哪里就會(huì)立刻裂開一條口子。
就是在這個(gè)寒冷的天氣里，我生病了。這天正好是星期六，大概是早上十點(diǎn)，我從溫暖的被窩中鉆出來，想著該去哪里吃早餐。就在這時(shí)，我聽到了樓梯傳來了蹣跚的腳步聲，我猜又是大婆拿著面包牛奶上來了。我急忙躺在床上裝睡，因?yàn)榍皫讉�(gè)月我發(fā)燒了，我的大婆僅僅是在一天內(nèi)，就查了我不下十次的體溫，并嘮叨了我大半天。想起這些，我心里還是怕怕的。腳步聲由遠(yuǎn)及近，一只溫暖的手敷上我的額頭。我瞇起眼睛悄悄地看著。只見大婆很是疼惜看了看我，把牛奶和面包放在我的床頭，又細(xì)心地幫我掖好被子，急匆匆地下樓了。我暗想：大婆下去干什么呢？
這時(shí)，那熟悉的腳步聲再次傳來，待大婆推門而入時(shí)，我清楚地看見大婆的手里端著一碗藥。大婆把藥放在桌上，拍拍我的臉叫我起床，我也不好意思再裝下去了，只好裝作剛剛睡醒的樣子，還揉了揉眼睛。正在這時(shí)，那不爭(zhēng)氣的.肚子跟我唱起了“空城計(jì)”，我朝大婆“嘿嘿”一笑，抓起身邊的面包牛奶，狼吞虎咽地吃起來。大婆拍了拍我的頭說：“慢點(diǎn)吃，小心噎著！”我嘴里含著面包，含糊不清地應(yīng)道：“知道了，知道了。”待我吃完早餐，大婆把那碗散發(fā)著熱氣的藥遞給我。我不好回絕，只好捏著鼻子一口氣喝了下去。喝完之后，大婆把碗反復(fù)地檢查了好幾遍，直到確定碗里沒有剩下一滴藥汁，才叮囑了我?guī)拙洌弥胂聵侨チ恕?/p>
她就是我的大婆。她在困難的時(shí)啟發(fā)我；她在我受挫的時(shí)候鼓勵(lì)我；她在我傷心地時(shí)候開導(dǎo)我。她，就是我所敬愛的大婆。
我最感恩的一個(gè)人作文3
回家路上，忽然聽見有人叫我：“淳銘。”一回頭，看見一位瘦削、垂著長(zhǎng)劉海的女教師模樣的人。那是我一年級(jí)時(shí)的潘飛云老師嗎？正當(dāng)我疑惑之際，她卻走遠(yuǎn)了，只留下單薄的背影和我的滿頭思緒。
潘老師是我一年級(jí)時(shí)的語文老師，兼班主任。她對(duì)我們時(shí)而慈愛，時(shí)而嚴(yán)厲，而我們對(duì)她是永不變的敬愛。能得到她送出的蘋果貼紙是一種無上的榮幸，她管教頑皮的學(xué)生自有一套。她溫柔、公正、睿智，是我們?cè)趯W(xué)校里的第二位母親。
一次家庭作業(yè)要求我們以“春天”為題寫話。那時(shí)，懵懂無知的我“思如泉涌”，隨意寫了一段自認(rèn)完美的排比句，躊躇滿志地交了上去。我本以為其他人也和我一樣，才寫了寥寥數(shù)語。誰知，潘老師在課后把我叫到了辦公室，嚴(yán)肅的說：“你這幾句話無論從字?jǐn)?shù)上看，還是從美感判斷，都不是你的水平。”我不服氣，偷偷看了其他人的本子。果不其然，別人都寫滿了一整頁，還有一個(gè)甚至用上了那時(shí)的我看不懂的“點(diǎn)綴”一詞。再來對(duì)比下自己的“得意之作”，僅有少的可憐的三行。
我回去后，心中五味雜陳，很難說是什么感覺。但我重新寫了一篇，細(xì)細(xì)斟酌后交給潘老師。后來，作文上打滿了紅圈，這對(duì)于一個(gè)孩子來說是莫大的鼓勵(lì)與力量。此后我認(rèn)真的對(duì)待每篇文章，不敢有一絲馬虎。一天，潘老師贈(zèng)與我一本筆記本叮囑我不要放下手中的筆。在喜悅之余，我反復(fù)思索老師的話，不放棄手中的筆。如今我的作文多次獲獎(jiǎng)，除了潘老師以外，也要?dú)w功于陳老師和李老師，此為后話，暫且不提。
潘老師或許不知，當(dāng)年她的一句話給了一個(gè)無知的少年多大的改變。在我心中，會(huì)永遠(yuǎn)感謝著她。幾年后，再度遇見她，赫然發(fā)現(xiàn)潘老師面容憔悴，消瘦了不少。而這一切，不都是她盡心盡力去培養(yǎng)下一代的證明嗎？
驀然回首，那背影消失在一條小道中，空留思緒在眼前飄動(dòng)。
我最感恩的一個(gè)人作文4
古人說“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，正因如此，我要對(duì)我的媽媽說一句：“媽媽，謝謝您！”
我的好媽媽，一張圓圓的臉，時(shí)常洋溢著燦爛的笑容，一雙炯炯有神的眼睛總能看出我的心思。她不愛穿華麗的衣服，也不愛濃妝艷抹的打扮，她只愛自然的美，質(zhì)樸的美。
我感激媽媽，因?yàn)閶寢屖聭烟ド挛摇ｋm然，我降臨于一個(gè)極其普通的家庭，而且相貌平平，但是，是媽媽賜予我生命，將我?guī)У竭@個(gè)世界上來，讓我有了一個(gè)充分發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
教會(huì)我做人的道理、教我成長(zhǎng)的還是媽媽。記得那是我5歲的一天，我和親密無間的好朋友一起玩。身無分文的我看見她買東西，于是，心存雜念，回到家以買橡皮擦為借口向正在專心致志地讀書的媽媽要了一元錢。拿到這一元錢后，我高興得一蹦三尺高，然后飛奔到代小店買零食，津津有味地品嘗。吃罷，我便興高采烈地踏上歸途。回到家，媽媽問我橡皮擦呢，我低著頭，說：“嗯，沒有。”媽媽又問我錢呢，我紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地說：“錢……錢……掉了。”媽媽見我神情不對(duì)，斷定我撒謊了。于是，媽媽婉轉(zhuǎn)地給我講了《狼來了》的故事，并拐彎抹角地告訴我做人要誠(chéng)實(shí)。我聽了哇哇大哭，把事情的經(jīng)過一五一十地講了出來。媽媽聽了，撫摸著我的頭，說：“知錯(cuò)就改，就是好孩子，但是以后再也不要撒謊了。”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽，您知道嗎？您的諄諄教導(dǎo)，您的樸實(shí)無華，您的寬厚仁慈，都使我感到自豪。如果可以，我要珍藏媽媽頭上的第一根白發(fā)，因?yàn)槲抑溃瑡寢尩陌装l(fā)是因?yàn)椴煌５貫槲也賱诙L(zhǎng)出來的。
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