精選感動(dòng)的作文（通用27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的感動(dòng)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感動(dòng)的作文 篇1
得在上學(xué)期的暑假里我的爸爸媽媽帶著我和哥哥去游玩，我們開車走到一個(gè)路口，看到了令我感動(dòng)的一幕。
那里坐著一個(gè)沒有了胳膊。只有腳和腿的伯伯。他坐在那里，用腳夾著一個(gè)筆。地上鋪了一張紙，然后用腳夾著筆在紙上寫字。他寫的字一筆一劃非常好看。當(dāng)時(shí)我就在想:“如果腳就能寫出這么漂亮的字簡直‘神’了。”
然后我們就問他:“你用腳字怎么會(huì)寫的這么好？”他說:“我用了很長很長時(shí)間才能把字練成這種程度你們是知道的用腳寫字不容易。”爸爸又問他:“那你為什么這么努力的用腳練好字呢？”他說:“我沒有手不能干活，所以只能把功夫下在腳上了，不然我沒有辦法掙錢去養(yǎng)活我的家人，所以我只能這樣用腳練字、寫字，爭取能寫出一手好字，然后賣掉掙點(diǎn)錢。”我聽了不由得紅了眼眶。
我立馬對(duì)爸爸說:“我們買幾張吧，看他只寫的這么好，買回去讓我也模仿模仿！”我這樣說是為了不傷害他的自尊心！爸爸似乎明白我的意思。他回答說:“好吧，那咱們就多買點(diǎn)兒吧！”爸爸說完之后，我馬上高興了起來。爸爸又說:“那你自己選吧，她寫了這么多章，你看看喜歡哪張字就多拿幾張吧！”我聽了爸爸的話很高興說:“謝謝老爸！”然后我就開始挑他寫的字了。
我找出了幾張我喜歡的，然后爸爸付完錢之后我們就開車走了。在路上，爸爸媽媽還有哥哥，他們就說我:“你有一顆善良的心，以后在學(xué)校也要這樣樂于助人，知道嗎？”“嗯，我知道了，”我高興的說。
通過這件事我明白了幫助他人是好的。
感動(dòng)的作文 篇2
當(dāng)你呱呱墜地的那一刻，你的身上就從此戴了許多耀眼的光環(huán)，伴隨你的一路成長。
在你被伙伴欺負(fù)時(shí)，滿腹委屈的人絕不只是你，家會(huì)是你溫馨的港灣，給你安慰；在你高燒連日不退時(shí)，外出奔波尋醫(yī)的則是你的父親，像天使般守護(hù)在你一旁的則是你那母親；在你為考試失利而大發(fā)脾氣時(shí)，默默承受的是你的父母，那燈火通明的一夜夜是流不盡的淚水；在你追夢(mèng)受傷時(shí)，家便義無反顧地充當(dāng)你的避風(fēng)港，給你鼓勵(lì)信心，給你那看似微不足道的幫助……也許在你的眼里父母只是你人生路上的一部懷念之曲，而在父母的心中你便是他們生命的全部。
歲月翻開往事；一望無垠的草場，一對(duì)年輕人策馬嬉戲，草波翻滾著無盡歡樂。歲月不饒人，那時(shí)的年輕人頭上現(xiàn)已有了幾根錯(cuò)落有致的雪絲，為家庭生計(jì)而奔走，彼此或許都早已忘記了早年的約定。那就是你的父親、母親，那便是你的爸爸、媽媽。
感動(dòng)主題與你相伴一生。當(dāng)你為你的父母感動(dòng)，你也便具有了對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之心。最美媽媽吳菊萍、最美新娘李成環(huán)……以后還將會(huì)有更多的最美，更多的感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇3
古人說人生有三樂，其一樂便是閱讀了
——題記
書是幸福的港灣，泊在幸福的港灣中，看旖旎風(fēng)光。每當(dāng)我翻起書時(shí)，仿佛置身于寧靜的湖泊中，就連身旁吹過的風(fēng)也是甜的，蕩起幸福的漣漪。
《紅樓夢(mèng)》
一曲紅樓，萬聲贊嘆。《紅樓夢(mèng)》是我的最愛，紅樓女子的才情亦令我折服。“滿不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。"一曲《紅豆詞》寫出了寶黛二人無盡的相思。這場充滿淚水與真情的愛戀，終究是個(gè)悲劇。黛玉作為絳珠仙子的轉(zhuǎn)世也完成了她前世的承諾。
黛玉與寶玉之間凄艷的美，催下了我幸福的淚水，令我感動(dòng)。
《呼嘯山莊》
那個(gè)曾經(jīng)輝煌靚麗的呼嘯山莊，在希刺克厲夫報(bào)仇的時(shí)候，變得那么不堪入目。一個(gè)不羈放縱的小男孩成長為一個(gè)沉熟穩(wěn)重的男士，期間所經(jīng)歷的痛苦與磨難，想必都是為了凱瑟琳吧。但凱瑟琳最終還是死了，死在那個(gè)她認(rèn)為很幸福又很痛苦的畫田眉莊里。她死的時(shí)候神志不清，幾度昏厥，這個(gè)曾經(jīng)活潑開朗惹人喜愛的女子卻徘徊在生死的邊緣，實(shí)在令人惋惜啊。希刺克厲夫依靠在樓下的一棵樹旁，冷靜的接受著他最不愿意接受的事情。
實(shí)際上，凱瑟琳與希刺克厲夫的感情已經(jīng)超越了生與死。那種感情是至高無上的。這種超越生死的感情，催下了我欣慰的淚水，令我感動(dòng)。
《兔子的月亮》
國王把月亮贈(zèng)送給了快樂的兔子，這極大的榮譽(yù)卻并沒有是兔子感到快樂。相反，兔子卻整天的在擔(dān)憂，擔(dān)心云朵會(huì)遮住了她的月亮，擔(dān)心別人偷走了她的月亮，擔(dān)心月亮?xí)x她遠(yuǎn)去。兔子變得患得患失。最后，兔子決定把月亮和大家一起分享，讓快樂傳播到每個(gè)人的心中。
懂的分享的精神，催下了我快樂的淚水，令我感動(dòng)。
不同的書里，有著不同的情感。他們陪伴著我們一生，讓我們的生命更加和諧動(dòng)聽，倘若沒了他們，我們的生命將會(huì)如同一潭死水，毫無意義。
閱讀，曾讓我感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇4
風(fēng)，輕輕吹過，吹散我塵封的記憶……
那是個(gè)周末的上午，當(dāng)母親又一次大聲叫著我的名字時(shí)，聽得出，她已有些生氣，我趕忙從電腦上下來，進(jìn)入書房，趴在書桌上，望著滿桌的樂譜發(fā)呆。一會(huì)兒，我眼睛就困了，站起身向窗外遠(yuǎn)眺——
這是個(gè)美妙柔和的日子，空氣也十分純凈、清新，微風(fēng)細(xì)細(xì)軟軟、輕輕柔柔的，對(duì)面樓上的彩色玻璃，在陽光的照射下，更顯得瑰麗多彩。
我的四周十分安靜，似乎只聽得到窗外的幾聲鳥鳴。突然，“撲通”一聲，一位不速之客打破了這沉寂，它是個(gè)胖乎乎的家伙，身穿黑底白色圓點(diǎn)的“夾克”，約有一粒黃豆那樣大，是一只地地道道的甲殼蟲。
它在水中拼命掙扎，四肢胡亂擺動(dòng)著，想要抓住一切可以依賴的東西。可惜四周全是水，它游動(dòng)的姿勢(shì)毫無規(guī)律，看上去像是一位等待救援的落水者。但很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，它并不是在向誰發(fā)出求救的信號(hào)，而是使用自己獨(dú)創(chuàng)的“狗刨式”游法——用自己短而有力的四肢搗水，使相對(duì)龐大的軀體緩緩向前蠕動(dòng)著，速度自然很慢。
我很不屑地望著它，心想：小甲蟲啊，小甲蟲！任憑你如何掙扎，也逃不出這個(gè)光滑的杯子，哼！這就是你攪亂我一杯好茶的下場……我不再關(guān)注它，離開書桌，開始練琴。
一個(gè)小時(shí)很快過去了，當(dāng)我又回到書桌時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，小甲殼蟲已經(jīng)爬到了杯口，全身沾滿了水。
它依然只有黃豆粒那樣大，卻在剎那間讓我嘆服不已。
我思索著，這個(gè)可愛的小生靈雖然沒有人類那么復(fù)雜的思維，但在它的“字典”里，只有“堅(jiān)持”，沒有“放棄”。我無法想象，它是如何一步三滑地到達(dá)又光又高的杯口的。當(dāng)它爬出致命的杯子，又一次爬向親愛的大地，并與之親密接觸時(shí)，會(huì)有什么樣的感想……
可是我知道，它用它那輕柔的四肢十分有力地?fù)軇?dòng)了我的心弦，我被它深深地感動(dòng)，為它的勝利流出了眼淚……
至今，我還忘不了，那曾感動(dòng)我的小甲蟲……
因?yàn)樗虝?huì)了我以堅(jiān)持不懈的人生態(tài)度去面對(duì)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，并使我懂得：我們應(yīng)時(shí)刻懷著一顆卑微而謙虛的心，向那些微不足道的小生靈，探求生命的真諦！
感動(dòng)的作文 篇5
一件小事就能看出一個(gè)人的品行端正與否，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)就能感受人世間的冷暖，我們可以用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴捕捉瞬間的感動(dòng)，帶來的卻是永恒的溫暖。
記得那是一個(gè)周三，上午第四節(jié)課已經(jīng)隨著下課鈴的響起而結(jié)束，同學(xué)們都興奮不已，因?yàn)閷?duì)我們來講，最激動(dòng)人心的時(shí)刻莫過于在中午這段時(shí)間好好玩耍了。
看著滿黑板的粉筆字，值日生也是心不在焉，心里只顧著說笑打鬧，哪里顧及得到這黑板的干凈與否。只見他隨手拿起一塊抹布，隨意地抹了幾下，也沒有擦第二遍，便跑到操場上和同學(xué)們做游戲去了。而黑板呢，還是那么臟
此時(shí)此刻，有一個(gè)背影在講臺(tái)面前來回晃動(dòng)，不過在空無一人的教室里，這一幕沒有一個(gè)人注意到，更沒人看到黑板的改變
午休過后，便是下午第一節(jié)課的開始。隨著上課鈴的響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，等待老師的到來。老師拿著課本慢慢走進(jìn)教室，拿起粉筆正要寫今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，突然問起：今天的值日生是誰，黑板擦得這么干凈。班上的同學(xué)也定睛一看，確實(shí)，黑板像夏日的晴空，萬里無云，澄明幾凈。
班上的同學(xué)都竊竊私語，似乎都在夸這個(gè)擦黑板的人，但又默不作聲，都在等待這個(gè)值日生開口。這時(shí)，鴉雀無聲的教室，他說了一句話：老師，黑板是我我擦的。話音剛落，同學(xué)們都向他投去難以置信的目光，他不好意思地低下了頭。還有的人在互相呢喃，偷偷嘲笑他呢。
他是誰？他，我們班上的遲到大王，學(xué)習(xí)成績也是中等偏后，上課不認(rèn)真聽講，喜歡玩東玩西，有時(shí)候還不講衛(wèi)生，做一些令人惡心的事情。大家都覺得，他不把黑板弄得臟亂不堪，已經(jīng)是對(duì)班上最大的貢獻(xiàn)了，怎么可能還會(huì)主動(dòng)把黑板擦的那么干凈呢？肯定是在說謊！我對(duì)他本來就沒什么好印象，這下倒好，我對(duì)他已經(jīng)可以視若無睹了。
又是一個(gè)午休時(shí)間，又是值日生的草草了事，象征性的在黑板面前挪動(dòng)了幾下，然后就到操場上踢足球去了。又是那個(gè)身影，只見他拿盆接來一盆清水，把抹布扔進(jìn)去，搓了幾下，然后擰干，仔仔細(xì)細(xì)疊好，然后從上到下一點(diǎn)點(diǎn)地擦干凈，水臟了之后就去倒掉，又接來一盆清水，反反復(fù)復(fù)擦了三遍，我呆呆地站在原地，竟然目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，親眼目睹了這一切。
正當(dāng)我回過神來的時(shí)候，我驚呆了，我看到過的這么多次的身影，居然真的是他。看著那個(gè)潔凈如新的黑板，我好像知道了點(diǎn)什么
事實(shí)證明，很多事情都不是我們想到的那樣，畢竟眼見為實(shí)，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美好的東西。而在他的身上，我們就能看到那個(gè)名叫默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，所以，我們要細(xì)心觀察身邊的一切，或許這個(gè)世界會(huì)比你想象的更加美好。
感動(dòng)的作文 篇6
今天，老師布置了一篇題為“感動(dòng)”的作文。
“感動(dòng)到底是什么？”我?guī)е@個(gè)問題，走在回家的路上。“唔，感動(dòng)？今天回家，媽媽為我做了一大鍋美味的糖醋排骨，讓我大飽口福我一定十分感動(dòng)。”可是，一進(jìn)家門，就聽到媽媽叫到：“兒子，媽媽今天為你做了排骨冬瓜湯……”暈！媽媽明明知道我最不喜歡吃冬瓜。
第二天，我又沉入想象：放學(xué)回家時(shí)，天下大雨，爸爸媽媽冒著傾盆大雨來學(xué)校接我，我一定“千分”感動(dòng)。可老天象和我開玩笑，不但不下雨，天上連云的影子也沒有。
第三天……
終于有一天，晚自習(xí)放學(xué)，我無精打采的走出校門。突然發(fā)現(xiàn)來接我的媽媽手里拎著一個(gè)橘黃色的塑料袋子，袋里竟裝著一瓶可樂。我萬分激動(dòng)，大步迎上去，邊跑邊想：太陽打西邊出來了？以前一直反對(duì)我喝可樂的老媽今天怎么“慷慨”起來了，主動(dòng)給我買可樂？跑到媽媽身邊，我一把抓住瓶子。咦？怎么這么硬！定眼一看，頓時(shí)哭笑不得――“可樂”其實(shí)是一瓶油。唉！看來這篇作文我是“感動(dòng)”不出來了。
眼看周末臨近，我的心好煩。我索性騎著自行車出去溜達(dá)。我看見小廚房前面有個(gè)斜坡，便異想天開從斜坡上沖下來。我把車推上斜坡，然后坐上車，雙腳一蹬，車便飛奔起來。“哈，真刺激！”我不禁高聲叫道。我再加速，車飛馳而下。我有些害怕了，便急忙捏剎車。糟了，剎車失靈了！我連忙雙腳著地用腳剎，可無濟(jì)于事。眨眼間，已連人帶車重重地撞在了小廚房的墻上。我只感到天旋地轉(zhuǎn)，腦袋里好像一窩蜂。我勉強(qiáng)睜開雙眼，模模糊糊見到自行車倒在身旁，后輪還在飛快地轉(zhuǎn)著。我用手輕輕抹了一把嘴唇，一陣疼痛涌上心來，再看看手背，全是血。我又感覺到左腿麻木，一看，天啊！褲子被劃了一個(gè)大口子，這可是新褲子呀。疼痛加上傷心，我忍不住號(hào)啕大哭起來。這時(shí)，爸爸正好路過。見我這樣子，只輕輕說了句：“誰讓你這么不小心。”說完，打個(gè)電話讓媽媽送我去看醫(yī)生，自己又騎車走了。我生氣地想：為什么爸爸不關(guān)心我？我可是他兒子呀！難道他不愛我了嗎？
晚上，我躺在床上，怎么也睡不著。突然，門開了――是爸爸，我趕忙閉上雙眼。爸爸以為我睡著了，坐在床邊，輕輕地?fù)崦摇Ｎ腋械侥樕蠠岷鹾醯模职值氖蛛m然粗糙，但摸起來卻異常舒服。一種說不出的感覺涌上心頭。只聽爸爸輕聲嘆到：“唉，傻小子，怎么摔這么傷。”啊！爸爸還愛我，他還愛著我！我心里無比激動(dòng)。爸爸離開后，我的眼淚終于忍不住奪眶而出……
其實(shí)，感動(dòng)無處不在，只要你留心感受，就能觸到它的邊緣。
感動(dòng)的作文 篇7
感動(dòng)是什么感覺呢？記得以前我看見一個(gè)小孩兒給路邊的乞丐一元錢也可以感動(dòng)得哭很久。但是現(xiàn)在，我似乎忘記了那種感覺，人們的舉動(dòng)似乎已不能讓我在乎，只有音樂能給我的心靈以震撼，讓我發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，還有那些帶著憂傷的文字，從中能看見悲傷的心靈，但我自己卻創(chuàng)造不出來。感動(dòng)是什么呢？似乎已被我遺忘。
——題記
曾經(jīng)為了一篇名叫《爸爸在對(duì)我微笑》的作文感動(dòng)得哭得稀里嘩啦，那篇文章的情節(jié)真的很感人，讓人情不自禁地有些傷感，于是很想寫出那種能讓人體會(huì)心情的凄美的文字，發(fā)泄一下沉悶的心情。絞盡腦汁想了很久，覺得現(xiàn)實(shí)生活中沒有讓我感動(dòng)的什么題材，就挖空心思編了一則短小的童話。
很久很久以前，就像所有童話故事那么久以前啊，有一個(gè)很平凡很平凡的女孩子，一個(gè)有點(diǎn)憂郁的女孩子，她覺得這個(gè)世界太乏味了，決定一個(gè)人去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去冒險(xiǎn)，尋找快樂刺激的感覺。
她走啊走，走到了一個(gè)森林里面，她看見滿天的星星，好亮啊！多美的星星啊！月亮是多么明亮，多么迷人！可即使再美的月亮也只有晚上才看得見，再亮的星星也只是用來襯托月亮的美麗。她不禁傷感了起來：她想到自己只是沙灘中一粒不起眼的小沙礫，永遠(yuǎn)不會(huì)成為絢麗奪目的珍珠，她不禁哭了起來。
突然，她的眼前出現(xiàn)了一位仙女，身上發(fā)出五彩的光芒。她擦干眼淚，驚奇地看著這一切，“如果你想成為
人群中的亮點(diǎn)，就要付出比常人多幾倍的努力，如果你希望自己墮落下去，那么你就繼續(xù)傷感。”……
寫完之后，連自己都覺得好假哦，沒有新穎的題材，好像《伊索寓言》里的“大眾童話”，一點(diǎn)都不讓人有感動(dòng)的感覺。“它在每一個(gè)朝陽和夕照的交替中讓你感悟：曾經(jīng)怎樣地燦爛過，最終又如何地默然孤寂，該以一種怎樣的心境才能用心挽住這秋天的回憶”。我很喜歡這種文字，深深地埋藏著憂傷的文字，能給人心靈震撼、共鳴。
或許感動(dòng)就是給人心靈以震撼的那種感覺吧，或許感動(dòng)其實(shí)就藏在我們每個(gè)人的心底里，要經(jīng)歷難忘的事情才能讓發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)鉆出來。
或許我還小，只能用孩子的眼光去認(rèn)識(shí)事物的片面，而不能看到內(nèi)在的實(shí)質(zhì)，不能理解深?yuàn)W的理念，但我想，總有一天我會(huì)長大的，會(huì)認(rèn)識(shí)“感動(dòng)”的真實(shí)含義，到那時(shí)，我就可以鄭重地告訴過去的自己：生活中感動(dòng)無處不在，只是當(dāng)初你用太過偏執(zhí)的心態(tài)和冷漠的心去理解，所以才會(huì)感受不到生活中的感動(dòng)。
“幼小丑陋的毛毛蟲，經(jīng)過痛苦的蛻變，終于脫去縛束它的繭，變成美麗的蝴蝶”
——后記
感動(dòng)的作文 篇8
有很多事，在我的生活中慢慢滑過，逐漸淡忘，但有一件事卻令我久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽光，撒滿我的心田，讓我感動(dòng)至今。
那是晨間的一節(jié)語文課，“今天我們來學(xué)習(xí)第22課歌詞兩首。”和往常一樣，王老師將要帶領(lǐng)我們進(jìn)入歌詞的世界，學(xué)習(xí)歌詞可不是件簡單的事。
王老師說了聲：“分小組討論，看看你們從每節(jié)歌詞中品味到什么。”全班都在積極參與，顯得好不熱鬧，過了一會(huì)兒王老師問道：“現(xiàn)在有哪個(gè)小組可以來分享自己討論的結(jié)果？”全班頓時(shí)鴉雀無聲，仿佛能聽到自己的呼吸聲。這時(shí)，欣然小組舉起了手，打破了這寂靜的時(shí)刻。他們小組成員的發(fā)言個(gè)個(gè)切中要害，個(gè)個(gè)無懈可擊，堪稱完美，當(dāng)同學(xué)們將熱烈的掌聲送給他們時(shí)，我真是羨慕不已。
接下來是學(xué)習(xí)第二首歌詞，再次進(jìn)行小組討論。此時(shí)，我們小組的子騫已經(jīng)按耐不住了，他邊拍桌子邊激動(dòng)地說：“這次我們一定要發(fā)言！”看著他那信心滿滿的樣子，我和璽相視一笑，聳聳肩表示愛莫能助。要知道，在課堂上我可是惜字如金的。小組討論開始了，積極分子騫主動(dòng)要求第一個(gè)發(fā)言，幕后軍師睿喆最后補(bǔ)充。看我和璽遲遲不表態(tài)，子騫說：“不要擔(dān)心，把自己的想法大膽的表達(dá)出來，我們一起討論，有不足的地方我們?cè)賮硌a(bǔ)充。你看，這個(gè)詞表示友愛，這兒表示和平”邊說邊在書上指手畫腳，璽在一旁不住地點(diǎn)頭，表示贊同。可就算這樣，我還是有些忐忑不安，擔(dān)心沒有說到重點(diǎn)，擔(dān)心卡殼，擔(dān)心忘詞，一種焦慮爬上了眉頭。此時(shí)璽仿佛看出了我的心思，對(duì)我笑了笑，好像在對(duì)我說：“加油，你可以的！”不知什么時(shí)候，悶不做聲的軍師睿喆將重點(diǎn)詞語在我書上做了記號(hào)。也許是他們積極的態(tài)度，也許是他們溫暖的話語，也許是他們肯定的目光，讓我有了信心，我也積極的參與到討論中。
“好，小組討論結(jié)束，現(xiàn)在哪個(gè)小組來發(fā)言？”王老師的話音剛落，不出所料，子騫把手舉得高高的，就怕王老師看不見。“好，子騫，你們這個(gè)小組來回答。”子騫立馬從凳子上彈起來，滔滔不絕地發(fā)表自己的見解。緊接著是靦腆的璽：“第二句中的時(shí)刻說明”她大聲的回答道。
“我來說第三句，兩個(gè)同寫出了，傳四方寫出了”這個(gè)響亮的聲音是我說的？過了幾秒鐘我才反應(yīng)過來，我看到王老師那贊許的表情，一會(huì)兒揚(yáng)起眉毛，一會(huì)兒面帶微笑，在我說到重點(diǎn)時(shí)還猛地點(diǎn)點(diǎn)頭，我越說越自信，忘詞？卡殼？根本沒有的事兒！最后，睿喆進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。接下來，自然就是大家熱烈的掌聲了！
課堂結(jié)束了，小組成員對(duì)我鼓勵(lì)的話語、默默的幫助，王老師肯定的眼神，就是這樣小小的舉動(dòng)，感動(dòng)了我，讓我難以忘懷。
感動(dòng)的作文 篇9
自私的人只想著孤獨(dú)，只為自己擔(dān)心。大吉人心中有別人，心中有世界。放棄自己的利益，為他人著想，幫助他人，關(guān)注社會(huì)，將自己拓展為與他人的集體共存。我們的生活會(huì)更豐富，我們的社會(huì)會(huì)更和諧。
為他人著想意味著以自己推動(dòng)他人并關(guān)心他人。十年間，鄧麗君在追求夢(mèng)想、努力修煉的路上，嘗到了人間的悲歡離合。她深知流浪和獨(dú)自工作的艱辛和艱辛。成名后，她并沒有擺出自己的身份，擺出架子，而是像母親一樣關(guān)心。照顧好每一位助手、伙伴，幫助他們。拍戲時(shí)，她及時(shí)給了他們一瓶礦泉水，解渴；她為他們粗心的錯(cuò)誤找到了解決辦法，并給了他們改變的機(jī)會(huì)。她知道，她一開始就應(yīng)該過著艱難的生活。她用自己去推動(dòng)別人，像一盞明燈，照亮身邊同事的路，像無聲的春雨，靜靜地滋潤那些絕望的心。她讓我們明白，要為他人著想，多為他人著想，為他人送去祝福，給予他人一份關(guān)懷，即使不觸地，也能增添一份真情與人性之美。冷漠的娛樂圈。
為他人著想也是自我?guī)椭撕蛶椭恕０⒘δ緩男【涂释x書，他堅(jiān)信知識(shí)就像陽光一樣，應(yīng)該滋養(yǎng)每一寸土地。但他出身貧寒，上不起學(xué)，卻沒有熄滅千千萬萬貧困山區(qū)孩子渴求知識(shí)的眼睛。他依靠自己愿意幫助別人人心為孩子們捐贈(zèng)了10萬余元。不管風(fēng)吹日曬，不管天氣冰冷，他尖叫著尖叫著，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)身，燃燒著。他用一元一串羊肉串，幫助100多名貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。夢(mèng)想上學(xué)。他就像一顆明珠，因?yàn)樾闹心穷w求知欲的光輝，照亮了100多名學(xué)生的求學(xué)之路。他也像一朵花，綻放在平凡人的心中，讓我們同時(shí)聞到花香，感受它。為他傳給我們的正義，為他人著想，為他人多留一點(diǎn)時(shí)間，為他人伸出援助之手，給他人一個(gè)希望，即使這不支持整個(gè)中國學(xué)生的留學(xué)夢(mèng)想上學(xué)，給別人一個(gè)希望，即使不能支撐整個(gè)中國學(xué)生上學(xué)的夢(mèng)想，也將給角度中掙扎著獲取陽光和水的孩子一顆希望的種子。
把它們記在心里，也從自我到人，關(guān)注社會(huì)。鮑維濤，一個(gè)因?qū)W校聚會(huì)活動(dòng)而觀察社會(huì)、奉獻(xiàn)余生的人。他不同于別人，瀏覽著美麗的風(fēng)景，在“絕境”中，從內(nèi)心深處產(chǎn)生了一種震撼的情感。從此，他決定留在“懸崖”，涌入和自己一樣渴望上學(xué)的“懸崖之子”。一生的努力。 2000米的高度是他心的高度，“懸崖”上久違的學(xué)校之光是他的光輝。他走在社會(huì)的草根角落，用他所有的精力和時(shí)間，鑄造了一座令人欽佩的豐碑。他在社會(huì)中的剛毅和剛毅的靈魂，讓我們感嘆心中有別人，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為社會(huì)解決問題，為社會(huì)增添正能量，即使不改造社會(huì)，也會(huì)開放社會(huì)。一朵更美麗和諧的花。
把別人放在心里，從自己做起，關(guān)心別人，幫助別人，關(guān)注社會(huì)。豐富自己的內(nèi)涵，給予他人溫暖，增加社會(huì)公義！這種義氣讓我很感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇10
我們每個(gè)人都生活在陽光下，無論是父母的關(guān)愛，還是書的滋潤，都是陽光。陽光給予我們以溫暖和力量，給了我們以動(dòng)力和勇氣，讓我們心靈感動(dòng)，但是，最能夠讓我們心靈感動(dòng)的，卻是在過濾陽光之后。
父母對(duì)我們關(guān)愛的陽光最令人感動(dòng)。可現(xiàn)在，有的父母給子女的陽光卻過盛了：孩子愛吃魚，他們就吃魚頭；孩子要星星，他們不敢摘月亮……太多的“陽光”，實(shí)際上是太多的溺愛，這就讓某些孩子聚萬千寵愛于一身，從而養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。當(dāng)今青少年犯罪的一個(gè)重要原因，就是家庭的過分寵愛。如果事情發(fā)展到這個(gè)地步，還能讓人感動(dòng)得起來嗎？
有這么一則故事：一對(duì)化學(xué)家夫婦只有一個(gè)兒子，自兒子出世起，他們想讓孩子健康成長，就一起給他喂純潔而不含雜質(zhì)的蒸餾水，結(jié)果孩子還不到六歲，便由于缺乏免疫力而夭折了。故事是警醒的。這對(duì)夫婦有科學(xué)家的頭腦，卻沒有正確撫養(yǎng)孩子的常識(shí)。俗話說：“愛子之心，人皆有之。”但是，愛而不當(dāng)，愛而無度結(jié)出來的常常是苦果！
魯迅先生曾寫過一首詩：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。知否興風(fēng)狂嘯者，回頭時(shí)看小于菟。”說明了家長應(yīng)該給孩子一席自由成長的天地，有意識(shí)地讓孩子在生活中自我磨礪。而我們，則應(yīng)學(xué)會(huì)過濾掉那些溺愛的“陽光”，有意地去面對(duì)挫折，因?yàn)轱L(fēng)雨后的陽光才能折射出美麗的彩虹，心靈的感動(dòng)在過濾陽光之后。
好的書，給人知識(shí)與力量，無疑是成長中令人感動(dòng)的陽光。而如今一些傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的書籍卻充斥在一些街頭巷尾。如果我們不加選擇地去接受這些“陽光”，那么近朱者赤，近墨者黑，就會(huì)受到不良影響。壞書就像陽光中的紫外線，接觸多了，不但會(huì)讓你的皮膚變黑，甚至?xí)屇愕男撵`變黑！據(jù)某市對(duì)少年犯的調(diào)查，其中80%以上的人看過壞書。這就正如英國作家菲爾丁告誡人們的那樣：“不好的書也像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害的。”
對(duì)于壞書這種“陽光”，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決將它過濾掉，而對(duì)于好書賜予我們的陽光，也只能接受那些對(duì)自己有益的。正如美國大發(fā)明家愛迪生，年輕時(shí)去圖書館看書，從書架上挨著一本本地拿下來讀，書雖讀得多，卻收益甚微。后來，他接受別人的勸告，根據(jù)自己的特長，將目標(biāo)集中于電學(xué)，終于積學(xué)成才。大文學(xué)家蘇東坡也說過“少年為學(xué)者，每一書皆作數(shù)次讀之，書之富如大海，百貨皆有，人之精力不能盡取，但得其所欲求爾。”也就是說，即便是好書，也應(yīng)該有所選擇地吸收，才能讓你心靈感動(dòng)，健康成長。
心靈的感動(dòng)，在過濾陽光之后。
感動(dòng)的作文 篇11
感動(dòng)兩個(gè)字，顧名思義，就是“感慨、動(dòng)容。”在這個(gè)物欲橫流、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平不斷提高的社會(huì)里，我們更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，才能讓我們的感情不會(huì)退化，人與人之間的關(guān)系不會(huì)漸趨冷漠。這更突顯了“感動(dòng)”二字的重要。
心動(dòng)能破碎冷漠；熱淚能化解堅(jiān)冰；掌聲能詮釋崇敬。現(xiàn)在，有一些大型的系列節(jié)目和評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，就是通過媒體這一渠道將感動(dòng)送入人心。前一段時(shí)間，我每天晚上都在看《中國驕傲》，其中有一個(gè)事例特別令我感動(dòng)：一位消防官兵，在大家集體完成一次消防任務(wù)時(shí)，得知有一位被困群眾還在火場中，他搶在隊(duì)長前面系好安全繩，要去救人，他就說了一句話：“這里危險(xiǎn)，我去！”頂著發(fā)生轟然（一中爆炸現(xiàn)象）的危險(xiǎn)，他進(jìn)入了火場救人，找到被困人員后，他用對(duì)講機(jī)匯報(bào)說：“隊(duì)長，人找到了！”就是這句話，竟成了他的遺言，幾秒鐘后，發(fā)生了轟然他從六樓的窗口被氣浪推了出去，壯烈地犧牲了。面對(duì)他年僅二十余歲的年輕的面龐，我無語了、落淚了。在頒獎(jiǎng)晚會(huì)的現(xiàn)場，無數(shù)的觀眾報(bào)以淚水和掌聲，將崇敬、贊美攜同祝福默默地給他送去。所有的人都浸在感動(dòng)之中，也在歡喜之中。那一句“這里危險(xiǎn)，我去！”表現(xiàn)的是一種怎樣的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神是多么值得人們喜歡啊！感動(dòng)，就是這樣產(chǎn)生。
感動(dòng)，源于微笑，源于安撫，源于無限的信任。有一次，我忘帶了化學(xué)作業(yè)，這還是我一個(gè)學(xué)期以來第一次忘帶作業(yè)，我很緊張，下午趕緊補(bǔ)交給了課代表。晚自習(xí)，我看見化學(xué)老師，不安地說：“老師，我那個(gè)作業(yè)。”沒等我說完，老師就微笑著對(duì)我說：“我看到了，沒事的，我相信你。”接下來，他又對(duì)我說了很多安慰的話，使我放下了那忐忑不安的心。而那“相信”二字，使我銘記在心，那是我在那天寒夜里的溫暖與光明。那“相信”在我的心中，漾起了感動(dòng)的清波。
還有很多事情讓我感動(dòng)，比方說，在抗日戰(zhàn)爭中，日本侵略者利用空軍對(duì)重慶、天津、上海等地，對(duì)手無寸鐵的和平居民進(jìn)行大轟炸，妄圖摧毀人們的意志。但是，中國的英雄人民們沒有讓他們得逞：在對(duì)重慶持續(xù)五年半的大轟炸中，重慶人民在沒有天空的城市中以自己的堅(jiān)持頑強(qiáng)抵抗，始終不搬遷、不休市，越炸越強(qiáng)，最終和全國人民一起迎來了抗日戰(zhàn)爭的勝利。他們以淚水送走了一位位親人，而留下來，為親人活下去的信念卻愈加堅(jiān)定。看到這些，真正理解和領(lǐng)悟了，心中何嘗不溢滿了感動(dòng)？誰又能不為之動(dòng)容？
我生活在感動(dòng)之中，我在享受感動(dòng)。因?yàn)闀?huì)了感動(dòng)，才會(huì)了感恩，才會(huì)為了感恩而獲得更大的進(jìn)步。
感動(dòng)的作文 篇12
我曾做過無數(shù)次夢(mèng)，唯有一夢(mèng)，長似一生。
午夜夢(mèng)回，睡眼惺忪的我疲憊的睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己正趴在一個(gè)桌臺(tái)上，周圍是黑漆漆的牢獄。跳動(dòng)的燭光散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)火星，有意無意地照亮遠(yuǎn)處牢房間孤寂的背影。我定睛一看，竟是司馬遷。
我一時(shí)呆住，一段模糊的記憶開始從我腦海中涌出，這個(gè)身著囚服，十分頹唐的人，在朝堂上敢于直諫，明辨是非，但終因皇帝的愚鈍而打下地牢，囚于這一籠小小的牢房內(nèi)。
我跑向牢門，雙手緊握著欄桿。“司馬先生”我輕喚到。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)哪_銬聲劃破了牢房內(nèi)的沉寂，他轉(zhuǎn)過身，月光若有若無地映在他的臉上，面帶愁容與不甘。“有何事？”“在下知道您仗義執(zhí)言而觸犯龍威，不如趁月黑風(fēng)高之際逃離此處？”說罷，我立馬從口袋里摸出一把鑰匙。對(duì)于每個(gè)人囚于困境的人來說這無疑是漫漫長夜中的一盞燭燈，可以照亮通往自由的道路。
“不可，”他堅(jiān)定的回絕了，“我怎能做這種茍且偷生之事，如何對(duì)得起祖先的教誨和國家的重用。”“保命要緊。”我勸道。可先生只是淡淡的說道：“生死由天，縱使現(xiàn)在無法洗刷冤屈，我也要記錄歷史，繼續(xù)為后世明主賢臣略盡綿薄之力。”此刻他的臉上是我從未看到過的堅(jiān)毅和執(zhí)著，這時(shí)我突然領(lǐng)悟到為什么有些人的生死可以輕于鴻毛，而有些人的生死卻可以重于泰山。
“先生執(zhí)意如此，在下不便強(qiáng)求，可還有什么能幫到您的？”此時(shí)我的話語不禁帶上了幾分敬佩和惋惜。“可否借紙筆一用，助我完成這幾千年來的古今通史？”我心中激動(dòng)萬分，“不勝榮幸。”
此時(shí)月光向前挪動(dòng)了幾步，司馬遷先生向我拱手行禮，而后緩緩轉(zhuǎn)過身，目光正盯著窗外，好似穿過了厚厚的'墻壁，閱覽了幾千年來的一朝一夕。而他的文人靈魂也在此時(shí)掙脫了枷鎖，終于找尋到了那片屬于他的藍(lán)天。這一刻，我看到了他的堅(jiān)毅，看到他著成《史記》的偉大決心，也好像透過層層陰霾看到了一顆追求真理，不虛美，不隱惡的星辰閃爍在這漆黑無光的夜幕中。
夢(mèng)醒時(shí)分，當(dāng)我望向書柜里那一冊(cè)冊(cè)厚厚的《史記》時(shí)，心中的感動(dòng)油然而生。當(dāng)所有人都在追求名利時(shí)，唯有他，在小小的地牢中，回顧古今，寫天下事；當(dāng)峨冠博帶零落成泥，一切都隨風(fēng)飄散時(shí)，一只竹管筆所寫下的一字一句，卻深深地烙印在了中華歷史的長卷中；當(dāng)所有人都爭先恐后想要使自己名留青史時(shí)，也唯有他以一家之言，著成了這一部“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
我以為這種不畏強(qiáng)權(quán)壓迫，不虛美，不隱惡的精神同樣在更多古代文人身上存在著：魏征的敢于勸諫，王安石的變法圖強(qiáng)，文天祥的忠義報(bào)國……古代文人們推動(dòng)了歷史車輪的發(fā)展，同時(shí)為人民百姓做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們值得我們敬仰，也唯有大義，可解其懷。此時(shí)一種久違的沖動(dòng)涌上心頭，那是感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇13
茫茫雪原。天山南麓。“瀚海闌干百丈冰”，“霜花草上大如錢”。
1986年12月25日，11匹野馬，由新疆維吾爾自治區(qū)環(huán)境保護(hù)辦公室及有關(guān)專家專程護(hù)送到位于吉木薩爾縣的新疆野馬繁殖中心，并在這里舉行了別有情趣的野馬還鄉(xiāng)放養(yǎng)儀式。
一陣嘶鳴，一陣疾馳，空曠的原野霎時(shí)間成了一個(gè)喧鬧的世界。這些大自然的驕子，經(jīng)歷了近一個(gè)世紀(jì)的流浪，終于從德國、英國回到了故鄉(xiāng)的懷抱。
這是怎么回事呢?
達(dá)爾文的進(jìn)化論中，野馬被作為典型的“模特兒”而備受珍視。從它的化石研究證明，5000萬年以來，隨著環(huán)境的變化，野馬從森林動(dòng)物變?yōu)椴菰瓌?dòng)物，從狐貍般大小變得像今天的家馬一樣高大。由于在草原奔跑，“用進(jìn)廢退”，野馬的蹄子由五趾變?yōu)槿海诌M(jìn)化為現(xiàn)在的單趾。因此，野馬在科學(xué)界已成為有重大研究價(jià)值的動(dòng)物明星。
可是，隨著人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境變得對(duì)野生動(dòng)物日趨險(xiǎn)峻。美洲野馬、歐洲野馬曾經(jīng)遍及歐美大陸，可是到了19世紀(jì)，它們竟相繼在地球上消失一了。
一個(gè)物種的滅絕，人類即便花再昂貴的代價(jià)也無法使它復(fù)生。城市發(fā)展，草地濫墾，過度放牧，水利建設(shè)，沼澤開發(fā)，使大批動(dòng)物失去了棲息之所。犀牛、新疆虎、白臀葉猴、賽加羚羊等珍奇動(dòng)物的絕跡，都是在比較近的年代發(fā)生的。
那么，地球上還有沒有野馬呢?1878年，俄國人普爾熱瓦爾斯基首先在新疆發(fā)現(xiàn)了野馬。他從準(zhǔn)噶爾盆地采集到野馬的骨骼和皮。這就是現(xiàn)在保存在俄羅斯彼得格勒博物館的第一號(hào)野馬標(biāo)本。1881年，由俄國學(xué)者鮑利亞科夫正式命名這種野馬為普爾熱瓦爾斯基馬，簡稱普氏野馬或蒙古野馬。
在新疆發(fā)現(xiàn)野馬的消息在歐洲引起轟動(dòng)，捕捉野馬的探險(xiǎn)者蜂擁而來。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，西歐資本主義國家及俄國等探險(xiǎn)隊(duì)，多次偷偷地潛入我國準(zhǔn)噶爾盆地，對(duì)這一珍奇動(dòng)物展開了野蠻的捕捉。他們先后捉到52匹野馬駒，這些野馬駒成為動(dòng)物園和馬戲團(tuán)里的明星。近一個(gè)世紀(jì)來，它們逐漸繁衍，如今世界上有人工飼養(yǎng)的野馬400匹左右。分別放養(yǎng)在美國、德國、英國、荷蘭、波蘭等國家動(dòng)物園和禁獵區(qū)。
解放后，特別是近年來，為了摸清野馬在我國的現(xiàn)狀，我國政府和地方的有關(guān)科研單位、大專院校，在原野馬分布的我國一側(cè)，從準(zhǔn)噶爾盆地縱深的卡拉麥里山，沿北塔山南麓至甘肅馬鬃山，在近10萬平方千米范圍內(nèi)，進(jìn)行過多次大規(guī)模的地面與空中調(diào)查。嚴(yán)酷而令人沮喪的事實(shí)是:沒有發(fā)現(xiàn)野馬的蹤跡。毋庸置疑，如果在新疆還能找到野馬，其科學(xué)價(jià)值將超過大熊貓。因?yàn)槠帐弦榜R同大熊貓一樣，都是地球上的“活化石”。野生大熊貓還有一個(gè)較大的群體存在于自然界，而野馬在自然界還有沒有，至今還是一個(gè)謎。
感動(dòng)的作文 篇14
當(dāng)《感動(dòng)中國》的熟悉旋律在耳邊唱響，央視“感動(dòng)中國”十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)又一次潤濕了我們的眼眶，用榜樣的力量傳遞中華美德的正能量。讓我們細(xì)數(shù)那些感動(dòng)著我們，感動(dòng)著中國的道德模范們的先鋒事跡，隱姓埋名30年的中國核潛艇之父黃旭華；退休后20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭；榮譽(yù)遲到28年而一生不悔的湖北見義勇為好市民方俊明；5年前仆后繼、追逐科技?jí)粝氲摹坝筒嘶ǜ缸印鄙蚩巳⑸虿。皇刈o(hù)開國將軍夢(mèng)想，全心全意為群眾服務(wù)的革命老人龔全珍；年屆90仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭；努力改變鄉(xiāng)村面貌的基層好干部山西村官段愛平；懸崖邊上的護(hù)夢(mèng)人，西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉；為報(bào)答戰(zhàn)友深情，幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴；為子女籌學(xué)費(fèi)，耗時(shí)3年繡出《清明上河圖》的重病母親姚厚芝。
為什么他們能感動(dòng)我們？他們的大愛無私，他們對(duì)理想的的信念和堅(jiān)持，他們?cè)跒?zāi)難面前的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著……無一不打動(dòng)著我，我想，在被這些英雄人物的事跡感動(dòng)的同時(shí)，我們的反應(yīng)不應(yīng)該僅僅只是流幾滴被感動(dòng)的眼淚。他們大多數(shù)其實(shí)就是普通平凡的人，不平凡的在于他們用一顆尚未泯滅良知的心，去做了自己認(rèn)為應(yīng)該去做而大多數(shù)人無法堅(jiān)持或者根本無法做得到的事情。讓我們回首看看我們身邊另外的人和事。當(dāng)年的“我爸是李剛”，再到小悅悅事件，再到摔倒老人的扶不扶。從毒大米事件到染色饅頭和地溝油。社會(huì)有善惡兩面，我們應(yīng)該找到自己正確的位置，做好自己的本職工作。基層干部要像最美村官段愛平，扎根基層，用自己勤勞的雙手和智慧的頭腦，想群眾之所想、急群眾所急。她說：“我啥也不要，不要命不要錢，我要的就是我的老百姓。他們信任我、尊重我，我就滿足了。”
她在自己生病后還堅(jiān)持在工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，完成好分內(nèi)和分外的工作，在村主任這個(gè)崗位上用盡了自己的家財(cái)，卻建好了村里的學(xué)校，發(fā)展了村里的產(chǎn)業(yè)，保障了群眾利益，用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)自己說的這段話做了最好的詮釋。——群眾路線，是我們黨經(jīng)過實(shí)踐積累起來的寶貴財(cái)富。醫(yī)生要像胡佩蘭老人那樣，有高尚的醫(yī)德。它曾在接受現(xiàn)場采訪時(shí)這樣說道：“醫(yī)生應(yīng)該是不愛金錢的職業(yè)，它需要對(duì)病人的情感投入，想發(fā)財(cái)就不要當(dāng)醫(yī)生。看到病人痛苦的來，快樂的去，是我最開心的時(shí)候，我只要活一天，就要給病人看一天病。”多么貼心樸實(shí)的話語！——那些靠收取紅包才給病人手術(shù)、昧著良心給病人開最貴的藥、讓病人重復(fù)化驗(yàn)檢查收取額外費(fèi)用的醫(yī)生們，那些以藥養(yǎng)醫(yī)的黑心醫(yī)院的院長們，你們看后做何感想？我們要向好人學(xué)習(xí)，和他們一同進(jìn)步。
感動(dòng)的作文 篇15
讓我學(xué)會(huì)了珍惜。出了什么事嗎，僵硬得不能動(dòng)彈、冬
寒冷籠罩著整個(gè)城市，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴，啊。
四季中的感動(dòng)，都怪我這記性！”“沒事兒。走了一會(huì)兒、夏
太陽高掛在空中。因?yàn)檎湎АＥ笥眩职謰寢尪荚卺t(yī)院值班，便趕忙向家里沖去……
“叮鈴鈴……”怎么沒人接電話呀！”我忙插進(jìn)吸管，眼前忽地鉆出一杯正噴著涼氣的可樂，享受著這無邊的勝景，這么沉啊，從臉頰滑落，哦，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。
――題記
一。我獨(dú)自坐在座位上，淚。我只好咬牙忍著。
我一個(gè)人漫步在小路上，便掉頭向山坡爬去，睡過頭了。一節(jié)體育課下來，自己都記不清是多少回了，那噴嚏一個(gè)接一個(gè)，那男的便氣沖沖地走了！”“可你呢。同學(xué)們回到教室。“喝吧，唉，千萬別讓這美妙的感覺如細(xì)細(xì)的流沙從你的指間溜走，一股暖流涌上心頭。到小賣部買吧。”“原來是這樣。又一陣?yán)滹L(fēng)襲來。我望著慈愛的母親，耽誤的功課我會(huì)想辦法給你上補(bǔ)上！”已經(jīng)8∶30了！
三，早上出門時(shí)又給忘了，如此美景豈能錯(cuò)過，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜它吧，一邊吹著涼風(fēng)，我忍不住又回頭偷望那對(duì)親密戀人，不過不用擔(dān)心，我顧不得招呼要好的同學(xué)。卻發(fā)現(xiàn)兩人正在激動(dòng)地爭著什么，然后捂在她的胸口，一男一女促膝而坐，猛吸一口。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手、秋
楓葉紅遍了山坡，我這個(gè)第三者可不想攪憂別人的幸福，我那凍得通紅的雙手？怎么還沒到校。遠(yuǎn)處、春
“這鬼天氣，第一節(jié)課都下了，我的頭怎么這么昏！……”我使勁點(diǎn)著頭，今后可要注意天氣變化，我不禁連打了幾個(gè)寒顫，繼續(xù)向前走去……
四，媽媽昨晚就替我灌好的水。
正懊惱間，說變就變，那就謝謝了。
我不由惋惜地?fù)u了搖頭，對(duì)了，只留下黯然神傷的女孩，我不由瞪大眼睛，沒多久，眼前又模糊了起來……
二，剛才還陽光燦爛，鼻涕老是不聽招呼，還忍著吧，傳來熟悉的聲音，落葉鋪滿了大地，操楊邊的樹熱得直冒煙，強(qiáng)自安撫著老提抗議的嗓子，那可真叫一個(gè)――爽，還有呢，錢包已赤字多時(shí)，一股涼意直奔心底。我模糊看了看表，好不容易捱到放學(xué)。我迷迷糊糊地爬起來，就應(yīng)該互相幫助嘛！朋友嘛。”“那，“啊：“××嗎？”“我嘛，糟了，今天就在家休息吧，一邊喝著美美飲料。我拿起話筒，擠在電扇下，我汗流浹背。”“嗯？”“我……我昨天感冒，及時(shí)添加衣服，都在我們不經(jīng)意之間悄然流逝，有許多美好的事物四季的感動(dòng)
生活中，我記錄下了這所有的感動(dòng)。
我真希望這時(shí)光就此凝固。
感動(dòng)的作文 篇16
開學(xué)第一天的早晨，我背著嶄新的書包，高高興興地上學(xué)。開頭介紹第一天上學(xué)時(shí)校園里熱鬧的場面，為下文做下鋪墊。到教室門口一看，門還沒有開，可同學(xué)們都已經(jīng)早早的來了。一個(gè)假期的分別，同學(xué)們見面都很高興，相互的打著招呼。然后，大家就仨一伙、倆一串的嘰嘰喳喳地議論著暑假里的見聞。說到高興的地方，就是一片笑聲，場面真是熱鬧非凡。
有的同學(xué)在相互追趕著玩游戲。我正和李世炎很有興趣的說著動(dòng)畫片里的人物，還把自己喜歡的精彩片斷手舞足蹈的表演起來。突然，我感到周圍安靜了下來，怎么回事兒呢？我抬頭一看，原來有一個(gè)頭特別大特別大，身子特別小特別小，走路一歪一歪看起來真像鴨子在水面游的學(xué)生背著一個(gè)看起來跟他差不多大的書包，正向我們這個(gè)方向走來。看著他走路的樣子，大家都感覺很滑稽，就象看外星球人一樣對(duì)他行起了注目禮，一時(shí)間，一點(diǎn)聲息也沒有。
他在眾目睽睽之下，絲毫沒有驚異，從容的向前走著。詳細(xì)地進(jìn)行了主人公出場時(shí)的不同一般的外貌和動(dòng)作描寫，以及周圍的人對(duì)于他的反映。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)跑到他的背后彎曲著腿學(xué)他走路，逗得大家捧腹大笑，有幾個(gè)更調(diào)皮的同學(xué)在他背后豎起了兔耳朵。
同學(xué)們都忍不住偷偷的笑。可能感覺氣氛不大對(duì)勁，這個(gè)“怪同學(xué)”回過頭來看了一下，那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)趕緊故意裝做沒有事兒一樣，惹得同學(xué)們又一陣大笑。而這個(gè)“怪同學(xué)”稍稍停頓了一下，就氣定神閑地走進(jìn)隔壁教室里去了。具體敘述周圍的同學(xué)對(duì)于這個(gè)“怪同學(xué)”的嘲笑態(tài)度，而與之相反的卻是這個(gè)“怪同學(xué)”的氣定神閑，兩種態(tài)度的反差，形成鮮明的對(duì)比。
我心想他這么“小”的人也能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)高段？以前在低段時(shí)也沒見過他呀，他倒底是從哪個(gè)地方轉(zhuǎn)過來的呢？他怎么長得這么怪呢？那么多的同學(xué)都在取笑他，他的心中一定感到自卑吧？想到這里，我不由得對(duì)“怪同學(xué)“的坦然從心里感覺到敬佩，對(duì)嘲笑他的同學(xué)投去鄙夷的目光。我在想：一個(gè)身體上有殘疾的同學(xué)竟然不自卑，我很欽佩他的勇氣。可那些取笑他的身體健全的同學(xué)卻在思想上不健全，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，這種行為是多么的可恥啊！如果你們是他，你們會(huì)怎么想？如果你們是他，你們此時(shí)會(huì)有這樣的勇氣嗎？
老師平時(shí)教育我們要有愛心，要同情弱者，我們應(yīng)該向他伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，去關(guān)心他，愛護(hù)他，照顧他。你們沒有記得嗎？猛然間，那個(gè)弱小蹣跚的背影在我心目中的形象高大起來。
“我”的一番思考之后，突然由心底萌發(fā)了一種對(duì)于“怪同學(xué)”的敬佩之情。這是我上實(shí)驗(yàn)小學(xué)高段第一天發(fā)生的事情，這件事給我的感動(dòng)讓我至今難忘。
感動(dòng)的作文 篇17
她，臉上總露著喜悅的笑容，說起話來總是和藹可親的，她，并沒有做過什么驚天動(dòng)地的大事，但她做的每一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，總是令我們感動(dòng)萬分，她，就是我們的班主任——馬老師 。
馬老師是一個(gè)不輕易發(fā)火的老師。上學(xué)期的一個(gè)放學(xué)時(shí)候，老師們都去開會(huì)了，我們?cè)诮淌依锎蟪炒篝[，班干部喊了幾次“安靜！”卻不起一點(diǎn)作用。馬老師來了，我們立刻安靜了下來，但馬老師還是在離教室不遠(yuǎn)處聽到了我們的吵鬧聲，她讓我們剛才說話的同學(xué) 站起來，但只有兩個(gè)同學(xué)站了起來，其實(shí)，我們四十六個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)沒講話。經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我們一個(gè)接著一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)地站了起來。馬老師的臉色也漸漸難看起來，我們本以為老師會(huì)怒氣沖天地罰我們抄課文或叫我們寫檢討，沒想到老師竟叫我們回家了。馬老師真是“宰相肚里能撐船”。
馬老師是一個(gè)善解人意的老師。剛開學(xué)的幾天，同學(xué)們還沒有恢復(fù)到學(xué)習(xí)中來，做作業(yè)時(shí)懶洋洋的，做起來速度也很慢，原來很少的作業(yè)，在我們看來就是“堆積如山”，如果語文、數(shù)學(xué)、英語的作業(yè)加在一起，中午自習(xí)課的短短的時(shí)間，根本不夠我們用。馬老師知道后，連著一個(gè)星期沒有布置語文課作。后來，我們做作業(yè)的速度漸漸加快了，老師才布置很少的一些作業(yè)。
馬老師是一個(gè)不隨便批評(píng)我們的老師。上學(xué)期的期中考試，我們班取得了十分不理想的成績，不僅我們臉上不光彩，我們的班主任馬老師臉上也不好看，她畢竟是我們的班主任啊！我們沒有考好，馬老師不僅沒有批評(píng)我們，反而不斷地鼓勵(lì)我們。經(jīng)過馬老師長期的鼓勵(lì)，我們?cè)谄谀y試中取得了很大的進(jìn)步，這令我們對(duì)馬老師充滿感激之情。
馬老師是一個(gè)善于培養(yǎng)我們的老師。我們?cè)谏险n時(shí)總是不積極，很少有同學(xué)舉手回答問題。馬老師了解情況后，在每節(jié)語文課上都舉行一個(gè)三分鐘演講活動(dòng)，有一個(gè)主持人和一個(gè)演講者，每天輪流，從中鍛煉我們的表達(dá)能力。我本來是一個(gè)不太愛說話的學(xué)生，但從當(dāng)過一次主持人和一次演講者后，我的口頭表達(dá)能力得到了很大的改善，我也不在膽小了。在此，我要十分感謝馬老師給了我一個(gè)這么好的鍛煉平臺(tái)。
馬老師是一個(gè)綜合性的老師。馬老師是我們的語文老師，但她關(guān)心我們所有的學(xué)科。去年臨近歷史、地理、生物考試，但由于我們?cè)谏险n的時(shí)候都沒有把這三門學(xué)科看重，所以上課并沒有認(rèn)真聽講，我們的幾次小考都不理想，馬老師很替我們著急，一有空余時(shí)間不是布置作業(yè)給我們做，而是耐心地勸導(dǎo)我們多看看這三門學(xué)科的書。在期末老師中，我們考得還不錯(cuò)。
馬老師并不是什么轟轟烈烈的大人物，也沒有做出過什么轟轟烈烈的大事，但她做得點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我們感動(dòng)，都使我們受到了心靈的凈化。
感動(dòng)的作文 篇18
人的一生，是由無數(shù)個(gè)瞬間組成的。瞬間令人珍惜，瞬間令人回味，更有的令人感到無限的溫暖。――題記
人世間千萬種情感都在那一瞬間涌現(xiàn)的。那一瞬間是最精彩的，最美好的，也是永恒的。
感動(dòng)有時(shí)只是一瞬間的，有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)的溫暖的眼神，一句寬慰的話語，足以讓對(duì)方感動(dòng)不已。
不知幾時(shí)起，我突然發(fā)現(xiàn)自己好懦弱，面對(duì)同桌的百般欺辱卻總是雷聲大，雨點(diǎn)小，不想還之。本想同桌一場應(yīng)該珍惜相處的緣分，卻孰知我的忍讓只不過是縱虎歸山，讓他變本加厲，對(duì)我的嘲諷也越來越離譜，總一副自命不凡，惟我獨(dú)尊，卻又懷才不遇的樣子。最近也許是萬物復(fù)蘇，精力過旺的他只要聽到任何風(fēng)吹草動(dòng)，就大肆的作起了文章，決不放過任何蛛絲馬跡。我常常因此被他譏諷得像一朵才開不久的花，卻一瓣一瓣地凋零了。雖然我十分氣憤，可卻無計(jì)可施。好幾次想與他一爭高下，但卻被一種無形的力量壓了下去，這種滋味真不好受啊。哎……
母親的一句話：生活是為了相處，而不是爭斗。我陷入了沉思。不，我不與他逞口舌之能并非我的懦弱。因?yàn)樯膬r(jià)值不在于此，我又怎么舍得將如此珍貴的時(shí)間浪費(fèi)在這種無聊的事上呢？只要我心清如水，必能與蓮花一樣出淤泥而不染。
在寒冷的冬天，在大雪紛飛的天氣里，是不可能會(huì)有人邁出家門，放棄溫暖的房子，來到寒風(fēng)刺骨令人難以忍受的大街上。可萬萬沒有想到，在不再下雪的那么一瞬間，竟然有那么一些默默無名的人們，一人拿著一把鐵鍬，專心致志地鏟著地上厚厚的積雪。他們使著全身的勁兒，把一塊塊積雪鏟除。當(dāng)有人問他們?yōu)槭裁匆谀敲蠢涞奶鞖饫镧P雪時(shí)，他們總是語重心長地回答："我們都這么大年紀(jì)了，不能再為社會(huì)作出多大的貢獻(xiàn)了，就乘這次雪災(zāi)，為大家做點(diǎn)力所能及的事情吧。"在這一瞬間，我感動(dòng)了，感覺似有一股暖流涌進(jìn)我的內(nèi)心深處。這些老人，他們都是和我們一樣的一群普普通通的人，但他們更多的是為他人著想，為社會(huì)著想，他們這種高尚的情操，值得我們大家學(xué)習(xí)！
等待已久的"天宮一號(hào)"與"神舟九號(hào)"成功對(duì)接，在靜謐太空中上演了一場屬于中國的"天神擁吻"盛景。在成功對(duì)接那一刻劉洋露出甜美的微笑，劉旺右手握拳，景海鵬豎起大拇指……我想在地球上守在電視機(jī)前的觀眾們的心情一定也和我一樣，是異常喜悅的吧！為他們驕傲吧！
時(shí)鐘可以倒轉(zhuǎn)，但時(shí)間可以么？花兒可以重開，但人還有輪回么？永恒的東西，僅管時(shí)間短暫，但從它閃光的那一剎那起，它并注定那么美麗，那么平凡，在不經(jīng)意間烙在了你的心底，你的生命會(huì)因?yàn)檫@許許多多一瞬間的永恒而美麗和厚重！
感動(dòng)的作文 篇19
在我的記憶里，有許多令我感動(dòng)的事。可是，最令我難忘的還是發(fā)生在兩年前的那件事。
那是一個(gè)寒冷的夜晚，白天因?yàn)樨澩妫搅税胍梗∧Ь桶盐覐膲?mèng)境里拉了出來。我感到頭痛欲裂，渾身上下都熱乎乎的。媽媽被我的呻吟聲驚醒了，趕忙關(guān)切地問：“兒子，怎樣了？”“我難受。”媽媽立刻用她那粗糙的手摸了摸我的頭，然后跑到了客廳拿出溫度計(jì)，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七。”媽媽二話沒說趕忙幫我穿上衣服。到了醫(yī)院，媽媽就急忙給我掛號(hào)，帶我看病，最終又帶我到輸液室輸液。護(hù)士把我推到病房后，已是凌晨三點(diǎn)了，我又累又困，迷迷糊糊便睡著了。
當(dāng)我醒來后，雪已經(jīng)停下了，我的病也好了許多。此時(shí)，我看到了最令我感動(dòng)的一幕——媽媽坐在一張小凳子上，趴在病床的邊緣睡著了，我一扭頭，又看到床頭柜上擺放著許多藥和好吃的，我明白這是媽媽在我睡覺時(shí)給我買的。床頭柜上還有一張字條，我拿起來一看，上頭寫著一句話：“兒子，以后要注意自我的身體。”看到這張字條，我的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)了幾圈，最終忍不住流了出來。
這件事雖然已經(jīng)過去了兩年，但這件事的每個(gè)細(xì)節(jié)我仍然記憶猶新。媽媽對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。
星期天午時(shí)，媽媽來少年宮接我上課回家，走過我家附近的菜場，媽媽說要進(jìn)去買菜，我很不情愿地在菜市場入口處等著。忽然，在喧鬧的叫賣聲中，我的眼睛無意中看到了一位小姑娘，她的年齡和我相仿，身著一件已經(jīng)發(fā)黃的白襯衫，一雙炯炯有神的大眼睛盯著手上的一本書，看的很入迷的樣貌。有一位中年婦女在她的旁邊邊賣菜，邊吆喝著，人多的時(shí)候她忙可是來時(shí)，會(huì)叫那個(gè)捧著書看的小女孩，只要一叫，她就會(huì)放下手中的書來幫忙，顯然，這是一對(duì)母女。
她就捧著這本書看，只是偶爾會(huì)被她媽媽叫去，沒事了就又回到板凳上繼續(xù)看書。她竟然能在環(huán)境這么嘈雜、臟亂的地方專心的看書，如果是換了我，我必須會(huì)被這喧鬧的聲音煩死，更不用說看書了，我想到了我平時(shí)在家做作業(yè)時(shí)，只要隔壁房間傳來電視機(jī)播放節(jié)目的聲音，我立刻就會(huì)分心，心里老是想著我喜愛的動(dòng)畫片，會(huì)找出種種借口和理由去看一眼也好。可她竟然能在菜市場那么嘈雜的環(huán)境中如此專注的看書，我真的不能夠理解！或許是她早已經(jīng)習(xí)以為常了吧。不管怎樣說，我既佩服她能在這樣的一個(gè)環(huán)境中看書，又能幫忙她媽媽做一點(diǎn)事，而令我十分感動(dòng)。
這時(shí)，媽媽買好了菜走了過來，我把我剛才看的事情向媽媽說了一遍。媽媽說：“你要向她學(xué)習(xí)，她能在這么嘈雜的餓環(huán)境中看書十分不容易，說明她很有定心，不會(huì)被其他的事干擾，學(xué)習(xí)就要像她那樣，那你的成績就會(huì)提高，學(xué)習(xí)就會(huì)提高。”聽了媽媽的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，在心里默認(rèn)了
不必須貼合你的要求，根據(jù)需要改改吧。
感動(dòng)的作文 篇20
秋天還未完全過去，天氣卻已寒冷，特別是今天。我們裹得像個(gè)北極熊，拖著笨重的身孑，在寒風(fēng)中進(jìn)行大課間活動(dòng)。終于盼到大課間結(jié)束，同學(xué)們邁著疲憊的步伐回到了教室，此時(shí)的我們可是又喝又累，乏累的我們多么渴望有一杯熱烘烘的牛奶啊!
這樣想著，兩位同學(xué)已將兩個(gè)牛奶桶拎進(jìn)教室，小心翼翼地放下。我迫不及待地拿過一盒牛奶，但剛拿到牛奶時(shí)，我的手微微頓了頓，這牛奶好冷啊!喝下去恐怕會(huì)拉肚子吧!此時(shí)，同學(xué)們都想盡辦法使牛奶暖的熱一些，有的將牛奶捂在手心里，想用手的溫度來捂熱牛奶，但這并不起作用，反而將手也冰涼了，還有的進(jìn)一步加溫，將牛奶裹在外套里，想用體溫與外套的溫度一起使牛奶熱起來，但這只稍稍溫了一點(diǎn)兒，不一會(huì)兒又變得冷冰冰的。大家無奈地望著牛奶，看來僅憑我們想使牛奶熱起來這根本不現(xiàn)實(shí)，我不得不打消心中的幻想。此時(shí)門口出現(xiàn)了虞老師的身影，她的手里端著一個(gè)大大的臉盆。臉盆似乎很重，以至于她的背都有些彎曲，我急忙走到老師的身邊，想要幫幫她，走進(jìn)一看，哦，是一臉盆熱水，滿滿的一臉盆，水散發(fā)的熱氣，熏得老師的臉有些微紅，我急忙伸出雙手想要接過臉盆，虞老師，連說：“不用，不用，水比較滿，容易溢出來，我端著就可以了。”然后，徑直朝講臺(tái)前走去。同學(xué)們連忙讓出一條道，虞老師將臉盆放在地上，然后，示意同學(xué)們將手中的牛奶盒放在熱水中。哦，我們都明白了老師的用意，她是打算為我們熱牛奶啊。外面依然寒風(fēng)凜冽，可是教室里卻暖意融融。大家圍著老師，蹲在地上一起動(dòng)手熱牛奶。老師接過同學(xué)們手里的牛奶盒，放入臉盆，并不時(shí)在盆里添加熱水調(diào)節(jié)水溫，差不多把握好時(shí)間，拿出牛奶，分發(fā)給同學(xué)們。一盒又一盒的牛奶在我們手中傳遞著，虞老師始終沒有停止手里的動(dòng)作，拿牛奶，燙牛奶，遞牛奶，如此反復(fù)，我想，老師的手臂一定酸了，老師的腰腿一定累了，在熱氣騰騰的熱水旁，我甚至看見了她額頭冒出了一層薄汗。我把手里熱得暖暖的牛奶遞過去，：“虞老師，您歇歇吧，我來熱牛奶，這個(gè)牛奶給您喝。”虞老師笑意盈盈：“我已經(jīng)喝過了，你喝吧，我也馬上就好了。趕緊喝，不然又冷了。”然后又低下頭忙開了。我知道，虞老師怎么可能有時(shí)間喝牛奶呢，早上一直在教室里，大課間也一直陪著我們，我明白老師的心意，也接受了老師留于唇齒之間的愛。不知為何，今天的牛奶格外香甜，格外濃郁，我們喝在口中，甜在心里。
從這天以后，我們每次大課間結(jié)束回到教室后，都能看到虞老師彎著腰，辛勤地為我們熱牛奶，從這天起，我體會(huì)到了感動(dòng)的滋味，這種濃郁的味道，便是我心中的感動(dòng)
感動(dòng)無需華麗的詞句來修飾，也無需晶瑩的淚珠來映襯，感動(dòng)就是這樣平凡的一杯牛奶，在不經(jīng)意間，永駐我的心田。
感動(dòng)的作文 篇21
夢(mèng)中的那一條長街，落下一層薄薄的櫻花瓣；仰望那枝丫交叉的天空，往下墜落的，不僅是清香的櫻花，還有那片片泛著感動(dòng)的露珠。
大理石上灑下陽光的碎片，俏皮地與風(fēng)共舞。木色的小提琴在你白皙細(xì)膩的手指間飛出一朵朵憂傷卻優(yōu)雅的音符。瞇著眼睛聽著那一聲聲在心頭蕩漾的曲子，看著那斑駁陽光在指尖穿梭，安然地悄靜。
一個(gè)小小國度的一切從你那兒開始渡游至我的內(nèi)心，那里有著絢爛卻一定會(huì)飄落的櫻花。高潔而不孤傲。從那時(shí)起，一遍遍纏著你拉奏《櫻花》。無數(shù)次的憂傷中隱藏了我小小的夢(mèng)想——親眼所至有這一切的長街。
開始在手中拿穩(wěn)小提琴，開始在你柔軟的目光中成長，開始在只有一束燈光照耀下的舞臺(tái)上展示我對(duì)那從小念念不忘的櫻花的執(zhí)著與愛戀……
終于，身為樂隊(duì)導(dǎo)師的你，在這個(gè)暖暖如夏日的寒冬里，決定了一場重要比賽的曲目，《櫻花》。你的話語回蕩在并不小的排練室，傳進(jìn)我的耳朵。沒有停止的瞬間是無法言語的雀躍。抓緊手上的小提，抬起頭，我仿佛看到那簇簇櫻花泛著微笑隨風(fēng)落下。
有人說，幸福總是有有效期限。通常這有效期限要比你想象中的要短。
終于，樂隊(duì)的隊(duì)友們顯示出不耐煩，不，是厭惡的表情；垃圾簍里總會(huì)有樂譜的丟棄。“憑什么演奏日本的曲子呢？明明是那么地罪惡”“我們退出好了，不要去演奏那可惡的國家的曲子……”沒有辦法移動(dòng)半步的我呆站在門口，看著那一意孤行的影子在逐漸回暖的冬日里顫抖。為什么？為什么？腦子里除了這三個(gè)字似乎再也裝不下任何記憶。
只是，在我準(zhǔn)備邁向你的辦公室請(qǐng)求放棄時(shí)，低著頭看到你的影子，那一雙有力的雙手的影子僅僅是放在我的肩頭就抑制了我的顫動(dòng)。
不敢抬頭，害怕自己懦弱的眼淚。盡管腳邊早已有一圈圈引子。
雙手掠過我的臉頰，看著你，聽著你……
演出很成功。從未有過的熱烈掌聲，還有隊(duì)友們那互相擁抱的喜悅。
你那藏在幕后濕潤的雙眼，伴隨著我走向舞臺(tái)的最高處。不害怕了。
夢(mèng)，早已非夢(mèng)。
站在一條遙望不見盡頭的街上，一棵棵櫻花樹，隨風(fēng)搖晃。
手中的琴盒，是你留給我最珍貴的禮物。
櫻花如雨。
回至房間，走向院子那棵移植的櫻花樹下。
拿起小提琴，同樣的《櫻花》。只是，不再是那么地簡單……
“沒有任何東西比自己的心中的至愛更重要，它沒有任何的罪惡，有你的愛，它會(huì)更燦爛綻放。你的眼淚，是對(duì)它最好的保護(hù)。而你的愛，是最美好亦最柔軟的證明。”
你的聲音隨著弓子的舞動(dòng)傳至世界的每個(gè)角落。最后留在我心中。
溢滿感動(dòng)的心，用曲子來感謝你。
櫻花飛舞得異常美麗。你，聽到了么。
感動(dòng)的作文 篇22
最近，經(jīng)常會(huì)回憶一些生活小事，每每回憶過后，感動(dòng)和感謝油然而生。
記得上初中時(shí)，我們學(xué)校模擬體育加試。由于我平時(shí)不大鍛煉，身體素質(zhì)不是很好，用一下子跑暈了。迷迷糊糊種感覺好多人在喊著我的名字，恍惚間感覺自己好像還在奔跑。清醒后才知道，是我的好朋友程二芬把我背到了離學(xué)校最近的醫(yī)院。后來我在家休息，二芬每天放學(xué)都到我家給我補(bǔ)課。或給我?guī)б皇盎ǎ蚪o我?guī)б话闶场＞瓦@樣，友誼的種子在我們心田開花，結(jié)果。
從小我在外婆家長大。記憶中的父母只是一個(gè)模糊的概念。還記得那個(gè)寒冬凜冽的下午，我向往常一樣放學(xué)回家，一推門，爸爸媽媽坐在屋里，我轉(zhuǎn)臉跑出去。任外婆千呼萬喚就是不進(jìn)家門。在我的意識(shí)中外婆就像媽媽。但自從我大病一場回家休養(yǎng)時(shí)，爸爸媽媽無時(shí)不刻地關(guān)愛著我，忍受著我的壞脾氣。那種骨肉親情又回到了我的生活中。那時(shí)的我欣喜若狂，因?yàn)槲液蛣e人一樣有愛我的爸爸、媽媽。
剛參加工作時(shí)的我任性、隨意。對(duì)教育滿懷憧憬的我被分到陽城二中。看到自己破爛不堪的寢室和總務(wù)主任扔給我的那條草席，我決定回家。幸虧我實(shí)習(xí)時(shí)認(rèn)識(shí)的張老師主動(dòng)幫助我，才算在那安下一個(gè)比較溫暖的小窩。成就了我在教初中數(shù)學(xué)時(shí)的輝煌。
最不能忘記的是前一陣發(fā)生的事情，我們學(xué)校舉行班詩誦讀活動(dòng)，我們的家長積極幫忙，有的忙著拍照、攝像；有的忙著給學(xué)生化妝；有的忙著組織學(xué)生；還有的在表演結(jié)束后幫忙給學(xué)生洗服裝……
今天，我們學(xué)校又接受了海爾集團(tuán)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的捐助。在報(bào)名單時(shí)我犯了難，因?yàn)閮蓚�(gè)班長只能選一個(gè)。方格學(xué)習(xí)努力、但工作需要老師督促、性格特點(diǎn)是遇到事情喜歡退縮；程奕銘學(xué)習(xí)上馬虎，工作責(zé)任心挺強(qiáng)。我覺得兩個(gè)孩子都優(yōu)秀。我試著把兩個(gè)孩子叫了出來，把這種情況告訴了他們。并且讓他們給我一個(gè)答案。程奕銘說：“讓方格吧，他比我認(rèn)真，我有點(diǎn)馬虎，她工作上也比較負(fù)責(zé)。”方格接著說：“讓程奕銘吧，他工作負(fù)責(zé)。”我告訴他們：就是因?yàn)檫@樣，老師才對(duì)你們兩個(gè)取舍不定。程奕銘突然說：“老師，干脆給宋家慧吧，他最近進(jìn)步挺大的，學(xué)習(xí)也努力了，工作也負(fù)責(zé)了。”方格也附和著說：“是。”我高興地對(duì)孩子們說：“謝謝你們的選擇，通過這一件小事，讓我看到了你們有一顆金子般的心。無論這次誰接受捐助，在李老師的心里，你們都是最棒的。”最后，我選擇了方格。是因?yàn)槲蚁胱尦剔茹懺谝淮未蔚腻憻捴谐砷L為更優(yōu)秀的班長。
因?yàn)楦袆?dòng)與感謝常在，所以我懷著一顆感恩的心對(duì)待我的家人和朋友；因?yàn)楦袆?dòng)與感謝常在，所以我懷著一顆樂觀的心對(duì)待我的學(xué)生和工作；因?yàn)楦袆?dòng)和感謝常在，所以我懷著一顆平常心對(duì)待得失。因?yàn)楦袆?dòng)和感謝常在，我學(xué)會(huì)了好多好多。
感動(dòng)的作文 篇23
格桑德吉，她的名字寓意為“善良淳樸，吉祥美好”，她擁有美好前途，卻放棄到拉薩工作的機(jī)會(huì)，主動(dòng)申請(qǐng)入鄉(xiāng)支教，她所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)地處險(xiǎn)境，交通落后，至今都沒有完整的路。為了保證學(xué)生們的安全，格桑德吉每次都親自護(hù)送他們回家。那一條條只有一米多點(diǎn)寬的崖路下，便是波濤洶涌的雅魯藏布江，每一次出走都讓人心驚膽戰(zhàn)，但是格桑德吉從未退縮過，不僅是這些，格桑德吉作為小學(xué)的校長，每到假期，都要去各村勸學(xué)，12年來她往返走于滿是泥石流、山體滑坡的懸崖路，甚至身懷六甲還要去走。她全心全意地為學(xué)生們付出，將自己的兒子送到拉薩，一年只見一次面，母親的思念她天天都在體會(huì)，但是她忍痛割愛不肯回頭。終于，她的努力得到了回報(bào)，許多家長同意讓孩子繼續(xù)上學(xué)，很多學(xué)生也在格桑德吉的幫助下走出了大山。
無言，揮淚不止；觸心，溫暖人間。老師的愛，是很偉大、很無私的，格桑德吉把自己的青春獻(xiàn)給了墨脫山區(qū)的孩子們，她舍棄了大城市的安逸，來到這里，為門巴族的孩子們“筑”上學(xué)的路。這條路，雖然蜿蜒危險(xiǎn)，卻匯聚了格桑德吉全部的愛，它們像一條條堅(jiān)固的鐵鎖，護(hù)在路邊，讓孩子們走的放心。她不停地勸學(xué)，哪怕受到家長的冷漠和唾棄，她不甘心，一次次勸告，一回回做客，為的是能讓孩子繼續(xù)上學(xué)。她的愛很執(zhí)著，一次比一次強(qiáng)烈，猶如火在奔騰跳躍，最終暖化了家長那堅(jiān)冰似的心。門巴的女兒，你是孩子們的“護(hù)夢(mèng)神”，你是懸崖上永不衰敗的格桑花。“不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)，跌落于懸崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動(dòng)一群人的心，用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多的燈火。”
那晚，好人很多：隱姓埋名三十多年的中國核潛艇之父“黃旭華”；為報(bào)答戰(zhàn)友深情，幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵“陳俊貴”；努力改變鄉(xiāng)村面貌的基層好干部山西村官“段愛平”；35年前仆后繼、追逐科技?jí)粝氲摹坝筒嘶ǜ缸印吧蚩巳薄吧虿 保煌诵莺?0年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)“胡佩蘭”；為子女籌學(xué)費(fèi)，耗時(shí)3年繡出《清明上河圖》的重病母親“姚厚芝”；榮譽(yù)遲到28年而一生不悔的湖北見義勇為好市民“方俊明”；守護(hù)開國將軍夢(mèng)想，全心全意為群眾服務(wù)的革命老人“龔全珍”；還有十年來載夢(mèng)出行飛上太空的航天員們。
這十多位普通的人，展現(xiàn)了中國人的錚錚鐵骨，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的大愛無疆。大愛的故事，一直未斷，形形色色的獲獎(jiǎng)?wù)哂盟麄兏腥说墓适拢餐V成大愛之歌，唱響在遼闊的夜空，唱響在每個(gè)人的心里。讓我們記住這些面孔吧，他們?yōu)樯鐣?huì)樹立了楷模和榜樣，這一刻，他們感動(dòng)了中國，感動(dòng)了世界。
望望窗外，陽光正燦爛，堅(jiān)硬的冰雪在一點(diǎn)點(diǎn)消融，何不說是大愛化作暖陽，照在世間……
感動(dòng)的作文 篇24
感動(dòng)，由心而發(fā)；境由心造，可以一花一世界，一沙一天堂。
許多時(shí)候，我們淡漠了感情，因而忘記了感動(dòng)。
媽媽總嘮叨，說90后的孩子似乎都不明白什么是感動(dòng)，好像在我們的世界中，不存在“感動(dòng)”這個(gè)詞語一樣。其實(shí)不然，這個(gè)世界并非沒有感動(dòng)，雨點(diǎn)嘀嗒嘀嗒的落到了地面濺起了大大小小的水滴是一種感動(dòng)；風(fēng)兒呼嘯著飄到世界各處給人們帶來涼爽是一種感動(dòng)；樹枝上長出的嫩葉嬌脆無比隨風(fēng)搖動(dòng)是一種感動(dòng)；湛藍(lán)的天空中潔白的云朵不斷移動(dòng)、不斷變換的模樣是一種感動(dòng)。
感動(dòng)就是毫不掩飾自己的喜憂以愉悅的笑聲、以憂傷的眼淚來回報(bào)心情。
因?yàn)楦袆?dòng)，便覺得一切都可愛；因?yàn)楦袆?dòng)，便領(lǐng)悟到生命的真正的價(jià)值；因?yàn)楦袆?dòng)，便學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的每一個(gè)人。
與朋友分別時(shí)的一句“慢點(diǎn)走，路上注意安全。”會(huì)使我感到很感動(dòng)。
我是這樣的一個(gè)人。我從小到大一直做著這樣一個(gè)夢(mèng)，我希望自己可以擁有最幸福、最快樂的生活。但隨年齡的增長，使我明白了真正的幸福、真正的快樂是給別人帶去感動(dòng)，帶去快樂，帶去幸福。學(xué)會(huì)在意別人的表情、思想、心理，懂得對(duì)幫助你的人道聲謝，知道妨礙了別人要說聲“對(duì)不起”，市場問問身邊的人“冷不冷”“餓不餓”……用最簡單，最自然的行為，哪怕只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，哪怕只是一聲輕輕的問候，以最簡單、最真實(shí)的語言也會(huì)使人感動(dòng)。
總習(xí)慣讓身邊的人和事來感動(dòng)自己，卻未曾想過有時(shí)候自己也會(huì)感動(dòng)身邊的人。
偶然一次與小學(xué)班主任聊天，她對(duì)我說：“還記得那天在樓梯口么？突然下了傾盆大雨。你剛好在我后面下來，在我準(zhǔn)備淋雨回家時(shí)，我聽見你在背后叫我，要為我撐傘，那一刻我感動(dòng)極了。很多年后，這將是我永久的回憶。”
我沒想到自己這樣一個(gè)出于本能的舉動(dòng)會(huì)留給老師如此深刻的印象，也許生活真的太平凡了。
有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐魳范袆?dòng)。
13、14歲年齡的人是很少關(guān)注王菲的。帶著一臉的冷漠和高傲，給自己花很濃郁、很陰郁的妝。他是用靈魂去歌唱的女子。他比常人懂得去愛。還記得偶然在網(wǎng)上看到關(guān)于他的信息，點(diǎn)開一看，原來是由于自己的孩子一生下來就是兔唇，為了能夠使其他兔唇的孩子同自己的女兒一樣擺脫兔唇帶來的不便，王菲與她的丈夫李亞鵬共同建立了一個(gè)“嫣然基金”，專門幫助的兔唇的孩子做免費(fèi)的手術(shù)，并且依然還在繼續(xù)救助中。
看著這則新聞，我被感動(dòng)了。王菲那孤傲的外表下實(shí)際上是一顆充滿愛的心！
很多事情是寫不完的，正如感動(dòng)一般。在愛的陽光沐浴下，在感動(dòng)的雨露滋潤下，在愛與幸福的花朵熏陶下，在溫暖的微風(fēng)撫摸下……
因?yàn)榭蓯郏庞X得感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，才覺得可愛。我們要在感動(dòng)的滋潤下幸福的成長！
感動(dòng)的作文 篇25
寒假里，終于不用在老師的監(jiān)督下“好好學(xué)習(xí)天天向上”了，心里真是感覺無比慶幸。可就在今天，我竟然在街上碰見了我的數(shù)學(xué)老師——陳老師，我第一次那么仔細(xì)地近距離地觀察了一下老師，年少的我竟然感覺出了歲月的滄桑——
老師的眼角竟然有了不少的皺紋，老師的頭發(fā)竟然夾雜了不少白發(fā)。回想起上學(xué)時(shí)，多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們；多少次，老師語重心長地教導(dǎo)我們。可我們竟是那么的無知，無休止地犯著或大或小的錯(cuò)誤。想起曾經(jīng)在書看到過的話：“老師就像一位辛勤的園丁，培育著幼小的花朵和小樹苗。”當(dāng)時(shí)，我真想笑啊，竟然說老師是一個(gè)園丁，那是多么卑微的工作啊。可現(xiàn)在我漸漸認(rèn)為這個(gè)比喻很貼切了，細(xì)想老師對(duì)我們的照顧，對(duì)我們的關(guān)懷，就像在對(duì)待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。
有時(shí)，老師也批評(píng)我們，也會(huì)象征性地懲罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，同學(xué)們總會(huì)有些怨言。老師會(huì)說：“你錯(cuò)了，就得為自己的錯(cuò)誤買單，現(xiàn)在你小，長大了你就知道了。”的確我也體會(huì)到了，假如你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛——這就是傳說中的做賊心虛吧。
再回憶起老師平時(shí)批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一座山一樣。我以前是數(shù)學(xué)組長，一個(gè)人要收3份作業(yè)，我感覺好討厭啊，下課都沒得玩了。可是當(dāng)我看見老師批改作業(yè)時(shí)那專注的神情，我想：“跟老師比起來，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？”有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想：“這么多，老師什么時(shí)候能批改完呢？”現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機(jī)器，這樣老師就不會(huì)那么的累了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇，我想。他一定也是被這無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，而老師是其中最杰出的代表。老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說，老師是風(fēng)箏。不是嗎？她承載著我們飛向未來。有人說，當(dāng)老師的人真沒有出息，只不過就是個(gè)孩子王，教書匠罷了，還不如當(dāng)明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家都很神氣，被鮮花簇?fù)碇徽坡暟鼑？墒牵阆胍幌耄瑳]有老師，何來科學(xué)家與明星？沒有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。
我想選擇當(dāng)老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。我喜歡老師的笑容，我希望看到老師的笑容 ，我不像別的同學(xué)那樣追星，但我也有偶像，這個(gè)偶像不是別人，就是那些平凡而又偉大的老師們，因?yàn)樗麄冏龅脑S多平凡的小事總讓我感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇26
一個(gè)小小的舉動(dòng)，能給人帶來樂觀的心態(tài)，一份真誠的心和愛。
過幾天就是媽媽的生日了，一個(gè)貧窮的小女孩說。她想了想，該送媽媽什么禮物呢?像別人家的孩子一樣，去買一個(gè)大蛋糕送給媽媽?去買一束康乃馨送給媽媽?還是去買一張精美的賀卡送給媽媽?她用她粗糙而細(xì)小的一只手，從口袋里掏出16元錢，仔細(xì)的捻著。她衣衫不整，身上都是媽媽給她縫的補(bǔ)丁。他不像富人家的孩子一樣干凈又漂亮，她幾乎每天都在干一些重活兒賺點(diǎn)零花錢。她沒有漂亮的衣服，也沒有一張干凈的臉蛋，也沒有一雙干凈漂亮的手。
她的手里緊緊的攥著這16元錢，心想：“我用一張白紙，并摘來媽媽喜歡的大自然美麗的鮮花，并制作成賀卡送給媽媽好了。”小女孩明白，家里沒有多余的錢可以買禮物，所以自己給鄰居家?guī)『①嵉?6元錢，打算都作為給媽媽的生日禮物。
這一天，媽媽的生日到了。小女孩把自己做好的精美賀卡放在餐桌前，她想，等吃中飯時(shí)給媽媽一個(gè)驚喜。吃中飯時(shí)，媽媽來到了餐桌前，看見桌上放著一張賀卡，賀卡上寫著小女孩的名字。媽媽將其拆開，只見有一封信，一朵美麗的向日葵，還有那16元錢!媽媽將信的內(nèi)容讀了一遍，信的內(nèi)容是：“親愛的媽媽，今天是您的生日，這是我送給您的禮物，還有這16元錢，是我給鄰居家?guī)『①嵉模覍⒁徒o我的媽媽。我知道媽媽您最喜歡大自然的花了，所以我采了一朵漂亮的向日葵，希望您看到這朵向日葵，充滿陽光。您的女兒……”這時(shí)，小女孩出現(xiàn)在餐桌前。媽媽讀完信，滿眼淚水，目光投向了餐桌前的女兒，抽噎道：“上帝啊!感謝上帝讓我有這么一個(gè)孝順的女兒，我真是這世界上最幸福的母親!”這時(shí)母親看了看女兒，答道：“我哭是因?yàn)橛心氵@么孝順的女兒，媽媽很愛你。”母親的淚水就像雨點(diǎn)兒嘩啦啦的垂下，打濕了衣裳。小女孩也留下了寶貴的淚水，她們相擁著，小女孩的心滾燙著。過了許久，母親握住了她那雙粗糙的雙手，明白她受盡了太多苦難。此時(shí)，鄰居正在窗旁，看到這一幕令人羨慕的場景……
沒過多久，這件事就傳開了，而且登上了報(bào)紙。鄰居給小女孩買了一套漂亮的新衣裳，大家也都紛紛地來援助她們。
此時(shí)的夜晚是美好的。小女孩不再穿著那件縫滿補(bǔ)丁的衣服，她穿上了鄰居送的漂亮的粉色裙子，扎起了頭發(fā)，洗凈了臉蛋，顯得精神又可愛。她們吃上了一頓有史以來她們認(rèn)為的最豐盛的晚餐。母親很感動(dòng)，她很感激鄰居，如果不是有他們的幫助，可能她們無法再繼續(xù)生活，也無法享受外面世界的美好。
一個(gè)小小的舉動(dòng)，溫暖了他人，也改變了他人，點(diǎn)亮了世界。
感動(dòng)的作文 篇27
有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)，感動(dòng)陪伴著我這朵小小的花兒茁壯成長。我的父母用淳樸與善良澆灌著我，我的老師用愛心和耐心培育我，我的同學(xué)用熱情和關(guān)心幫助我。最使我感動(dòng)的是肖老師鼓勵(lì)、輔導(dǎo)我參加南海區(qū)朗誦比賽。
比賽前，肖老師給予我極大的幫助和鼓勵(lì)。第一次輔導(dǎo)時(shí)，肖老師認(rèn)為我挑選的文章不好，便重新幫我挑選適合我朗誦的文質(zhì)兼美的抒情散文《山雨》。肖老師先一字一句地教我，告訴我：“朗誦需要理解每一個(gè)字詞句子的意思，理解作者當(dāng)時(shí)的意境。用自己的語言、動(dòng)作、表情、神態(tài)去把作者當(dāng)時(shí)的所見和所感重現(xiàn)出來，讓別人受到你的感染。”然后，她聲情并茂地朗讀一次給我聽，我聽得如癡如醉，覺得她的聲音如“優(yōu)雅的小曲”般動(dòng)聽，佩服得五體投地。
我學(xué)著肖老師的語調(diào)，帶著自己的感受、體驗(yàn)一段一段地讀給肖老師聽。剛讀完第一自然段，她就說：“這里，‘濕潤的山風(fēng)’要讀出甜甜的，沁人心脾的味道”。第四自然段的“進(jìn)”剛落話音，肖老師又匆忙說：“‘由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近’這里讀得不好，要通過神情讓人看到這雨是越來越多近了”。當(dāng)兩人處理情感不一樣時(shí)，我就會(huì)大膽地表達(dá)自己的看法，肖老師覺得我有道理就會(huì)采納我的意見。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，肖老師就會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)我，使我對(duì)比賽有了自信，似乎有一種動(dòng)力在驅(qū)使著我繼續(xù)努力。
星期六晚上，大家都非常緊張，因?yàn)槊魈炀鸵荣惲恕Ｎ覀円黄鹁殻恢本毜?0點(diǎn)多鐘。我發(fā)現(xiàn)肖老師慈祥的眼睛中顯然多了幾分疲憊，但仍陪我練習(xí)。還專門為我去上網(wǎng)尋找合適的配樂。這令我感到極其溫暖。
星期天那天，我抱著既緊張又興奮地心情來到了比賽現(xiàn)場。令我激動(dòng)的是，原來說沒空的肖老師也趕來了，一看到她我就像吃了定心丸一樣，不再害怕了。輪到我了，我小跑著來到舞臺(tái)前。當(dāng)看到臺(tái)下?lián)頂D的人頭時(shí)，我的心又像十五個(gè)水桶打水——七上八下。這時(shí)我情不自禁地把眼光投向肖老師，只見她正用慈祥而肯定的眼光看著我，我的心又平靜下來了。
我面帶微笑地向觀眾鞠躬，隨著音樂開始朗誦：“來得突然……”伴著音樂，觀眾仿佛被我?guī)нM(jìn)了雨中，和我共同感受雨中的美妙聲音和嫩綠，連評(píng)委也和我一起陶醉在雨中……。隨著一陣熱烈的掌聲，我知道我成功了。
記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。”是呀，肖老師，您視我如愛女，您賦予了我力量，您賦予了我幸福，讓我怎樣感謝您？謝謝您讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)！
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