三八作文

時(shí)間：2024-08-07 10:36:20 婦女節(jié) 我要投稿

三八作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的三八作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三八作文

三八作文篇1

　　蟲(chóng)蟲(chóng)和翠翠既是好朋友同桌，又是鄰居，交情在班里是最好的。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，蟲(chóng)蟲(chóng)和翠翠又坐在了一起。

　　新學(xué)期最期待的就是發(fā)新書(shū)了！果不其然，班主任老師穿著高跟鞋噔噔噔地走進(jìn)了教室。同學(xué)們，我們要發(fā)新書(shū)了，請(qǐng)大家記得給它們包上書(shū)皮。老師微笑著說(shuō)。

　　翠翠細(xì)心的把書(shū)整理成一堆，有序的忙了起來(lái)。可蟲(chóng)蟲(chóng)呢，卻把桌子弄得亂糟糟的，多次越過(guò)了楚河。瞧，語(yǔ)文書(shū)又漂了過(guò)去。蟲(chóng)蟲(chóng)，你的書(shū)又超過(guò)三八線了！翠翠又一次提醒他。喔，知道了。可蟲(chóng)蟲(chóng)只是嘴上說(shuō)說(shuō)，依舊我行我素。終于，蟲(chóng)蟲(chóng)惹毛了翠翠——翠翠嘟著小嘴，眼睛直直的瞪著蟲(chóng)蟲(chóng)。

　　四點(diǎn)鐘到了，放學(xué)的鈴聲依舊響起。兩人沒(méi)有像往日一樣嘻嘻哈哈的一起走，而是各自回家了。

　　翠翠越想越氣，干脆躲到了屋頂上。

　　蟲(chóng)蟲(chóng)回到家里，愁眉苦臉的，媽媽已經(jīng)是司空見(jiàn)慣，一看便知道他是和翠翠吵架了。

　　媽媽一問(wèn)，果然如此。

　　媽媽趁蟲(chóng)蟲(chóng)上洗手間的時(shí)候，把化妝品通通擺在了蟲(chóng)蟲(chóng)的`書(shū)桌上。蟲(chóng)蟲(chóng)一看，立刻白了媽媽一眼，說(shuō)：媽，我怎么寫(xiě)作業(yè)呀！翠翠當(dāng)時(shí)估計(jì)也是這樣想的吧。媽媽回答道，你呀，是個(gè)好孩子

　　第二天，蟲(chóng)蟲(chóng)起了個(gè)大早，他要把自己打扮得漂漂漂亮亮的，還要把自己的書(shū)包整理一下，可以給翠翠道歉。

　　到了學(xué)校，蟲(chóng)蟲(chóng)真誠(chéng)地給翠翠道了歉：翠翠，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該總是超過(guò)三八線，請(qǐng)你原諒我！說(shuō)完，蟲(chóng)蟲(chóng)深深地給翠翠鞠了一躬

三八作文篇2

　　你若到我們六年級(jí)的教室里看，一定讓你匪夷所思。有不少桌子上都會(huì)有著一條明顯的線，那就是同桌之間的界線——三八線。

　　在課上有許多同學(xué)因?yàn)槲恢貌粔蚨a(chǎn)生了吵架，于是三八線就誕生了。同桌之間畫(huà)一條線，表示一分為二，就像是朝鮮與韓國(guó)之間的界線一樣，要是某一方超線那么就等于那個(gè)人挑釁，就規(guī)定好超線的'懲罰，超線者就以責(zé)罰伺候。

　　看，我與我的同桌鬧矛盾了吧~“同志，你的位置咋那么多呀”我說(shuō)道。于是我把手指拉了拉，意味著他要受到怎么樣的懲罰。“干嗎呢，反正你又沒(méi)有規(guī)定這張桌子你用多大，我用多大，你還能把我怎么樣？”同桌反駁道。我一聽(tīng)氣得火冒三丈，于是就借用原來(lái)桌子上畫(huà)的線，定為三八線。

　　從此，我們就井水不犯河水，沒(méi)有什么話可說(shuō)。除了節(jié)日、下了課，三八線也才革命開(kāi)放。

　　就這樣俺們班的人，大多數(shù)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，保守著自己的土地。三八線也為班集體保持了持續(xù)的友誼，不在發(fā)生女生與男生之間的革命大戰(zhàn)爭(zhēng)了。

三八作文篇3

　　在家里，媽媽總是最忙碌的。她每天都要做大大小小的家務(wù)，還要管我的學(xué)習(xí)，還要上班，天天都能看到她忙忙碌碌的身影。在這個(gè)特殊的日子里——“三八婦女節(jié)”，我想為媽媽做些什么。

　　這天下午，我看見(jiàn)媽媽在掃地，掃完了地，又準(zhǔn)備拿起拖把拖地。我一把搶過(guò)媽媽手中的拖把，大喊道：“媽媽，我來(lái)！”我拿起拖把，左一下，右一下，前一下，后一下，光是拖一個(gè)客廳，就己經(jīng)足以把我累的氣喘吁吁，但是還沒(méi)有媽媽拖得干凈。原來(lái)看似簡(jiǎn)單的家務(wù)，也不是那么容易就能做好的，想起媽媽每天都要干那么多活，我還是咬咬牙，挺了下來(lái)，我把一屋子的地都拖干凈了，媽媽在一旁微笑的.看著我。

　　我累得連腰都直不起來(lái)了，看來(lái)都是平時(shí)不勞動(dòng)的結(jié)果，我往后一仰，手一垂背，只聽(tīng)“咔啦咔啦”幾聲，我的背頓時(shí)舒服多了。想到媽媽平時(shí)要做那么多家務(wù)，肯定很累，肯定也會(huì)渾身不舒服的。

　　我以后要跟在三八節(jié)一樣孝敬媽媽，多幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，多為媽媽捶捶背。

三八作文篇4

　　不苦不累，高三無(wú)味。當(dāng)我身處高三，才深切體會(huì)到這句話的含義。

　　堆成山的試卷，連軸轉(zhuǎn)的考試……這樣的高三實(shí)在難言輕松。然而俗話說(shuō)得好：有失必有得。苦痛的高三，折磨著人的身軀，卻也磨礪著人的內(nèi)心。可以說(shuō)，是高三，讓我的心褪去昔日的幼稚，收獲成熟與堅(jiān)毅。

　　魔鬼般的考試，帶來(lái)了起起落落的分?jǐn)?shù)，或高或低，我的心也隨之忽喜忽悲。于喜悲中，漸漸地，我的心變得更為強(qiáng)大。我可以淡定地步入每一個(gè)考場(chǎng)，從容地應(yīng)答著每一張?jiān)嚲怼？纪暝嚭螅也辉偌鼻械卣彝瑢W(xué)對(duì)答案，而是靜靜地端坐在座位上，靜靜地品味著剛剛過(guò)去的一切。常有人不解地問(wèn)我：“你是不是因考試繁多而內(nèi)心逐漸麻木？”我不置可否。事實(shí)上，是高三那一場(chǎng)場(chǎng)考試，讓我擁有笑看沉浮與成敗的豁達(dá)與灑脫。倘若沒(méi)有那高三的魔鬼考試，或許，我還是那個(gè)失敗后窩在被子里偷哭的小女生吧。

　　除了考試，“作業(yè)轟炸機(jī)”是高三不可避免的話題。每個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，我這個(gè)高三學(xué)子依舊在奮筆疾書(shū)，或是啃食著英語(yǔ)單詞，或是研究著數(shù)學(xué)難題……當(dāng)父母的鼾聲悄然入耳，當(dāng)月亮已西沉?xí)r，我的心中會(huì)暗暗地泛起一陣悲涼，難道真是“眾人皆醉我獨(dú)醒”嗎？不過(guò)，抱怨無(wú)法解決難題。我經(jīng)過(guò)一番調(diào)整，終于從焦躁的心緒中掙脫出來(lái)。我學(xué)會(huì)了合理安排作業(yè)順序，來(lái)個(gè)“文理大串燒”。我明白了勞逸結(jié)合，困倦時(shí)含塊巧克力。我更懂得了“磨刀不誤砍柴工”，先溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)，再投身題海。人常說(shuō)：窮則思變。此言然矣。是沉重的作業(yè)逼得我統(tǒng)籌規(guī)劃，研發(fā)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)事半功倍。這樣說(shuō)來(lái)，那作業(yè)也激發(fā)了我不少提高辦事效率的妙計(jì)，提升了我的應(yīng)對(duì)能力。想當(dāng)年高一時(shí)，我還是那個(gè)對(duì)著作業(yè)冥思苦想的'沉思者。如今，雖免不了細(xì)想一番，做作業(yè)的效率已不可同日而語(yǔ)了。

　　不苦不累，高三無(wú)味。正是這些苦累的點(diǎn)滴，筑成了我通向大學(xué)的階梯。即使筑梯的過(guò)程無(wú)比艱辛，我還是樂(lè)在其中，因?yàn)橹灰幌氲侥莻€(gè)越來(lái)越近的大學(xué)夢(mèng)，心中便會(huì)蕩起一陣激動(dòng)與好奇。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身。只要能到達(dá)理想的彼岸，即使再苦再累又何妨？心若樂(lè)，即使過(guò)著苦行僧般的日子也是樂(lè)的。

　　有很多人喜歡把“高三”當(dāng)作一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，故每次我見(jiàn)到親朋好友，他們總問(wèn)：“高三怎么樣？苦不苦啊？”我常常一笑置之。俗話說(shuō)：如人飲水，冷暖自知。高三究竟是苦是樂(lè)，答案在每個(gè)高三學(xué)子心中。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷那種忙碌學(xué)習(xí)生活的旁觀者，是無(wú)法體察那份悲或喜的。

　　高三之路，似好長(zhǎng)，又好短，但它必有終點(diǎn)。我不知在終點(diǎn)等我的是勝利或是落敗，但我不在意這些，我只愿享受高三的每個(gè)奮斗時(shí)刻，那被汗水浸透的試卷，被淚水染濕的書(shū)本……

　　若干年后，當(dāng)我回眸高三，我想我一定自豪地說(shuō)：“那一年高三，無(wú)憾！”

三八作文篇5

　　三·八節(jié)到了，我有五個(gè)小計(jì)劃。先來(lái)給媽媽第一個(gè)驚喜吧！我坐到她的身邊，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我給你300元錢(qián)，你去買(mǎi)自己喜歡的東西吧！”媽媽高興地說(shuō)：“我好感動(dòng)啊！”我們笑了，我幸福地倒在媽媽的懷里。

　　我學(xué)完習(xí)，媽媽來(lái)接我，我拉著她跑進(jìn)花店，買(mǎi)了一朵玫瑰，高興地說(shuō)：“Happy Womens day！”媽媽感到意外，高興地接過(guò)花，說(shuō)：“謝謝女兒！”

　　我買(mǎi)完花，又領(lǐng)媽媽來(lái)到大福源三店，媽媽問(wèn)我：“來(lái)這兒做什么呀？”我指指肯德基，說(shuō)：“我請(qǐng)你吃飯！以前總是你瞅著我吃，今天啊！我要瞅著你吃！”我們走進(jìn)肯德基，媽媽點(diǎn)了一個(gè)阿根廷烤翅套餐，又另買(mǎi)了一個(gè)漢堡，找到一個(gè)座位高興地吃起來(lái)。

　　我問(wèn)媽媽：“好吃嗎？”“好吃極了！”媽媽咂咂嘴，故意饞我。我這次可是感受到了大人在一旁瞅著的滋味了，我的口水不由自主地流了出來(lái)。媽媽說(shuō)：“烤翅你吃吧！”我像餓狼一樣飛快地吃了起來(lái)，但還沒(méi)忘給媽媽嘗一口。

　　回到家，我準(zhǔn)備把最心愛(ài)的珍珠項(xiàng)鏈送給媽媽，一拿，珍珠像眼淚一樣“流”了下來(lái)，我便拿出裝著兩顆真正的珍珠的.小袋，把這一堆珍珠放進(jìn)去混成了“珍珠群”，我把它送給了媽媽。媽媽又去干活了，我?guī)退繁常捎谖伊Χ冗m中，媽媽連連喊“舒服”。我今天明白了一個(gè)道理：當(dāng)所有的愛(ài)編織到了一起，便會(huì)形成一個(gè)字——孝。

三八作文篇6

　　看到這個(gè)標(biāo)題，大家一定很奇怪吧，明明是婦女節(jié)，我卻說(shuō)成了美女節(jié)。哈哈，在這里給大家解釋一下，我覺(jué)得天下所有的女生在她們節(jié)日的這一天都是美麗的，我們的媽媽，還有我們的老師。所以我覺(jué)得今天這個(gè)節(jié)日更應(yīng)該叫美女節(jié)。

　　早上睜開(kāi)眼，家里靜悄悄的，爸爸肯定在睡覺(jué)，媽媽?xiě)?yīng)該上班去了。唉，媽媽在她的'節(jié)日里也不能好好休息，我怎么不早點(diǎn)醒啊，好跟媽媽說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)。

　　吃完早飯，我跟爸爸請(qǐng)假，想去給媽媽買(mǎi)件禮物，去年的今天，我給媽媽買(mǎi)了一面小鏡子，還做了一張卡片，媽媽特別激動(dòng)和感動(dòng)。今天，我也想給媽媽準(zhǔn)備一份禮物。爸爸問(wèn)明白情況后，說(shuō)：“你的心意媽媽肯定懂，爸爸會(huì)買(mǎi)禮物送給媽媽，你還是小孩子，不一定非要這種方式，你可以為媽媽做點(diǎn)別的呀。”可是我該做什么呢？對(duì)了，我的媽媽特別愛(ài)干凈，我就打掃衛(wèi)生吧。先把我的小床整理整理，疊被子，鋪床單，接下來(lái)是我的書(shū)桌，書(shū)架，最后拖地板，經(jīng)過(guò)我一番精心收拾，我的房間變的整齊又干凈。媽媽下班回來(lái)，我第一個(gè)沖到門(mén)口，“媽媽，節(jié)日快樂(lè)”。我拉著媽媽來(lái)到我的房間，”媽媽，今天是我自己打掃的，干凈嗎？”“干凈，真干凈，”媽媽笑著說(shuō)。“這是女兒送給你的節(jié)日禮物。”爸爸也來(lái)到我的房間。原來(lái)，快樂(lè)是這么容易啊。

　　祝愿天下的媽媽都快樂(lè)。

三八作文篇7

　　高三，當(dāng)它從一個(gè)名詞轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)形容詞時(shí)，便注定要在所有經(jīng)歷過(guò)高三的人心中留下不可磨滅的印記。

　　人，在高三。

　　當(dāng)語(yǔ)數(shù)英無(wú)情地堵滿了我的腦海，

　　當(dāng)漫天的試卷映襯著高三的悲哀，

　　我依然堅(jiān)持著鋪平一張新稿紙，

　　用復(fù)雜的心緒寫(xiě)下：人在高三。

　　高三就像青春，酸甜苦辣，五味雜陳。

　　王蒙說(shuō)：“青春代表了一種亙古流傳的情懷，在不同的時(shí)期，燃燒出不同的火焰。”

　　桐華說(shuō)：“青春，唯有它離開(kāi)后，我們才能看清楚。”

　　高三又何嘗不是這樣呢？每個(gè)年齡對(duì)于高三的定義與理解便也全然不同，然而我正在青春，正在高三。

　　高三苦，起早貪黑、課業(yè)繁重。高三累，四門(mén)功課、不能懈怠。

　　這是最常聽(tīng)到，也是最容易感受得到的高三。每個(gè)高三學(xué)子的抱怨總離不開(kāi)苦和累，它們是高三的主旋律。然而，當(dāng)那些剛畢業(yè)不久的學(xué)生們談起高三更多提到的卻是幸福與充實(shí)。很難會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)候，全家人圍著你打轉(zhuǎn)，半夜陪你做作業(yè)為你準(zhǔn)備宵夜、水果。很難會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)候，對(duì)未來(lái)有那么明確的目標(biāo)，如此清楚自己要什么。很難會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)候，你的每分每秒都知道要干什么，不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。這便是高三。

　　人在高三，體會(huì)到了前所未有的'課業(yè)壓力，卻也品味到了家人對(duì)于自己濃濃的關(guān)心。正如青春會(huì)有迷茫與徘徊，會(huì)有叛逆與憤怒，然而回過(guò)頭，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)充斥著它的是溫暖與力量。

　　美好往往都是時(shí)過(guò)境遷后才被人發(fā)現(xiàn)，高三的美好亦是如此。或許五十多人彼此熟悉，互相了解，能這樣做同學(xué)、做同桌的機(jī)會(huì)已是最后一次。或許老師會(huì)盯著你，天天找你的機(jī)會(huì)也是最后一次。或許大家一起為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗的機(jī)會(huì)更是最后一次。然而正是這種種的最后一次我們正在經(jīng)歷著，我們還未發(fā)現(xiàn)它有那么精彩，我們還未發(fā)現(xiàn)它有那么珍貴，我們更未發(fā)現(xiàn)它一旦走了，便如同那些回不去的年少時(shí)光一般，只能回憶了。

　　未來(lái)的曾經(jīng)是回不去的現(xiàn)在。

　　人在高三是一種態(tài)度，人在高三是一種情結(jié)，人在高三是我們想逃走卻又不忍逃走的時(shí)光。

三八作文篇8

　　今天是婦女節(jié)。我打算幫媽媽做事。

　　我放學(xué)之后，就等到和爸爸去接妹妹的時(shí)候買(mǎi)了一束花，打算送給媽媽。回到家之后，我和妹妹等到媽媽回來(lái)的`時(shí)候，變送上了鮮花和祝福語(yǔ)。

　　然后，我就把地掃得干干凈凈，吃完晚飯了，媽媽便要開(kāi)始洗碗了，我忙說(shuō)：“媽媽，今天我來(lái)洗碗，您來(lái)休息吧。”媽媽笑著說(shuō)：“我的兒子終于長(zhǎng)大了，終于會(huì)幫媽媽做事了。”說(shuō)完，我便把桌上的餐具給拿到盤(pán)子里去了，我洗啊洗啊，終于洗完了，我又幫媽媽捶背，媽媽又一次甜甜地笑了起來(lái)。

　　我看到媽媽笑了，我也笑了。最后，我祝媽媽長(zhǎng)命百歲、每年都漂亮。

三八作文篇9

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了，我腳踩風(fēng)火輪，風(fēng)馳電掣地跑到了教室里，我的“魔鬼”同桌——陳梓萱也急忙走回到座位上。

　　我的“魔鬼”同桌陳梓萱可是我們?nèi)嗪苡忻麣獾摹靶W(xué)霸”，學(xué)習(xí)那叫一個(gè)頂呱呱。她是班級(jí)里的NO1，不僅僅學(xué)習(xí)好，還是老師的小助手，更是班長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上，她給予了我很多幫助，但是我倆也經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生矛盾。

　　課堂上，語(yǔ)文老師蘇老師站在講臺(tái)上，看了一眼大家，說(shuō)：“今天講的是新課，同學(xué)們都要認(rèn)真聽(tīng)講……”這時(shí)，我的同桌陳梓萱的`右臂靠過(guò)來(lái)，“你干嘛？”我說(shuō)道，而我的同桌真不愧被我稱為“魔鬼”，她挑著眉毛，瞪著我回答道；“我往你那一點(diǎn)怎么了？”說(shuō)完，她還滿不在乎地瞟了我一眼，可把我給氣著了。我也以牙還牙，我的胳膊也往她的地方放。她也不甘示弱，也用手使勁地頂著我的胳膊往我這一移。

　　眼看著我們兩個(gè)爭(zhēng)執(zhí)不下，陳梓萱眼珠一轉(zhuǎn)，馬上想到了一個(gè)好辦法：“我們畫(huà)三八線吧！”我沉思了幾秒說(shuō)；“那我的位置就小了，你的位置就大了。”“那不是很好嗎？”陳梓萱說(shuō)著就在桌子上畫(huà)了一道離我很近的線，我一看趕快把三八線擦掉，用筆又畫(huà)了一條三八線。“這兩邊是一樣多的，比你畫(huà)得好吧！”我得意地說(shuō)道，陳梓萱依然不服氣，直盯盯看著我，我也不服輸，于是我們大眼瞪小眼，我說(shuō)：“我們這樣瞪眼是不會(huì)有結(jié)果的，下課再討論，現(xiàn)在好好上課。”陳梓萱回答：“同意。”

　　后來(lái)下課了，我們都意識(shí)到了自己的不對(duì)，老師講的很多知識(shí)我倆都沒(méi)有聽(tīng)到，以至于后面的內(nèi)容學(xué)起來(lái)很吃力，于是我們商量著把三八線擦掉了。

　　窗外的藍(lán)天白云是那么的美好，能夠成為同桌也是一種緣分，我們要學(xué)會(huì)包容，體諒，禮讓彼此。

三八作文篇10

　　三八節(jié)，是普天下婦女的節(jié)日，對(duì)孩子而言，它也是母親節(jié)。有了獨(dú)立思想的女兒她們，隨著三八節(jié)的日益臨近，也變得神秘起來(lái)，幾個(gè)女孩子在一塊嘀嘀咕咕的，也不知都說(shuō)了些什么。

　　那天早上，女兒一睜開(kāi)眼睛，就一骨碌從床上爬了起來(lái)，一邊穿毛衣，一邊咕噥：“我今天得提前到校。”我感到有些蹊蹺，便追問(wèn)了一句：“那么早到校干嘛呀？”“嗯，我們幾個(gè)在一起商量點(diǎn)事。”女兒欲言又止。呵呵，還商量點(diǎn)事，有這么隆重么？我不由得對(duì)她們好奇起來(lái)。

　　“是么？你們遇到什么難題了？可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”我開(kāi)始和女兒實(shí)施心理戰(zhàn)術(shù)。

　　“……”女兒忽閃著眼睛，不置可否。

　　“也許，我可以幫你們出出主意。”重磅甩出，成與不成在此一招。

　　果真，女兒的眼里開(kāi)始閃現(xiàn)出期待的光芒。“嗯，那我給你說(shuō)說(shuō)吧。我們想商量一下，三八節(jié)給媽媽送什么禮物好。”

　　哈哈，原來(lái)因?yàn)檫@個(gè)讓女兒她們寢食難安呀？可愛(ài)的孩子們哪！既然有言在先，那我一定得有一些好的建議給孩子們。

　　“其實(shí)，你們不一定非得花錢(qián)給媽媽買(mǎi)什么禮物。何不試著在三八這一天，幫媽媽打掃一次衛(wèi)生、幫媽媽做一頓飯、幫媽媽洗洗衣服呀什么的，讓媽媽感覺(jué)到：我的孩子真的長(zhǎng)大了，都會(huì)關(guān)心媽媽了……”意見(jiàn)很平常，但我感覺(jué)很實(shí)用。

　　中午放學(xué)，我向女兒求證我的意見(jiàn)在她們中間的反應(yīng)。“媽媽，我說(shuō)了你可別難受呀。”女兒很抱歉地看著我，“本來(lái)我不打算給你說(shuō)，可你問(wèn)了，我還是告訴你吧。她們說(shuō)，你的禮物真土。”

　　聞言，我不由得笑了起來(lái)，原來(lái)，我是個(gè)土包子?jì)寢屇兀∥业瓜肼?tīng)聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)。“嘿嘿！那她們都有什么好的打算呢？”

　　“有的說(shuō)送個(gè)精美的茶杯吧，有的說(shuō)送花吧……”

　　“那你的意見(jiàn)呢？你怎么看。”

　　“我覺(jué)得吧，你的意見(jiàn)好是好，但是不能做為禮物送給你。因?yàn)槲覀冃『⒆佑袝r(shí)淘氣吧也是控制不住，你們大人發(fā)脾氣也可以理解。你平常要上班，要接送我，要為我做飯、洗衣，還輔導(dǎo)我功課，挺辛苦的，做家務(wù)是我們小孩子應(yīng)該做的，所以不能做為禮物送給你們。”

　　仔細(xì)研究了女兒的看法，我覺(jué)得還真是這個(gè)理兒。孩子們做為家庭的一員，在力所能及的范圍內(nèi)，當(dāng)然應(yīng)該適當(dāng)分擔(dān)家庭勞動(dòng)。然而，在我們的家庭中，孩子成為了我們的眼中寶，往往是幾個(gè)大人轉(zhuǎn)著一個(gè)小孩轉(zhuǎn)，早上起床有人叫，穿衣有人幫，飯也是做好了晾得涼熱正相宜，恨不得嚼碎了喂嘴里去。上學(xué)轎車(chē)送到校門(mén)口，放學(xué)帶著點(diǎn)心接到教室里。回到家里有熱呼的飯等著，吃完了嘴都不用自己擦。當(dāng)孩子偶爾要求洗洗碗、掃掃地什么的，都被“好心”的大人拒絕：“洗什么碗呢，做好你的作業(yè)就行了。”“你洗不好，還是我來(lái)洗吧。”久而久之，孩子們就養(yǎng)成了思維定勢(shì)，這些家務(wù)沒(méi)有我的份，我不做也沒(méi)什么不對(duì)，家長(zhǎng)所有對(duì)自己的付出都是應(yīng)該的，一旦有些微的忽略和不足，便會(huì)心生不滿，不由得會(huì)怨聲載道，所謂的'“白眼狼”就這樣產(chǎn)生了。

　　如今的一些學(xué)校，往往在勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等一些特殊的日子，會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行感恩教育，大多采取的是這種形式。在這樣的日子里，晚上回到家，勞累了一天的父母，突然會(huì)很欣喜地收到孩子的禮物，或是為媽媽打來(lái)了洗腳水，幫媽媽按摩，或是在飯后主動(dòng)收拾碗筷，讓父母有點(diǎn)受寵若驚。在愜意地享受之余，會(huì)聽(tīng)到孩子說(shuō)：“這是老師布置的家庭作業(yè)。”不知聽(tīng)到這句話的家長(zhǎng)們有何感想，我覺(jué)得把這樣的勞動(dòng)冠上“作業(yè)”的名稱，是極不和諧的。

　　當(dāng)然，孩子因?yàn)槟暧祝瑢W(xué)業(yè)又緊，可能承擔(dān)不了長(zhǎng)期、重一些的家務(wù)勞動(dòng)。我們做為家長(zhǎng)，在平常應(yīng)該有意讓孩子在允許的范圍內(nèi)盡量多做一些力所能及的勞動(dòng)，即使條件所限大人包辦了孩子的一切，也應(yīng)該讓他知道，大人是在幫助他，并不是必須要為他做的，他有義務(wù)對(duì)大人為他付出的勞動(dòng)說(shuō)“謝謝”，要教會(huì)他從心底里知恩、感恩、報(bào)恩。

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