三八線作文

【薦】三八線作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三八線作文，希望對大家有所幫助。

三八線作文1

　　童年的道路上，有頑皮、快樂、惱怒、憂傷，也有濃濃的同學(xué)情伴你一路成長。

　　時值暑假，但翻閱著《頑皮同學(xué)》仿佛又讓我置身校園，一幕幕同學(xué)間的往事又歷歷在目。

　　四年六班最“深刻”的“三八線”發(fā)生在王小天和李好好的書桌上，他們兩個，一人拿著圓珠筆，一人拿著小刻刀，不停地劃刻形成了自己的地盤，兩人還簽訂了《邊境劃分管理條例》，嚴(yán)防死守自己的陣地，為了“賠吃賠喝”苦心籌劃、守株待兔、重賞勇夫。

　　這不正是發(fā)生在我身上的事嗎？記得那總跟我“抬扛”的同桌。在一次英語課上踢了我一腳，為了證明我不是好惹的，我先是瞪了他一眼，再出腳進(jìn)行反抗，于是，一場“踢腳大戰(zhàn)”引發(fā)了井水河水兩不犯的“三八線”。直到有一次上數(shù)學(xué)課，我看見他對著那“滿江紅”的數(shù)學(xué)作業(yè)唉聲嘆氣時，我知道他一定是遇到難題了，我探過頭去幫他解疑。又過了一周，上起了英語課，我不知道他是無心的，還是刻意的，在短短的一節(jié)課上，他竟三次“入侵”我的地盤——一會兒給我遞紅筆，一會兒借我嶄新的英語書寫本，一會兒又把他的英語卡片和我分享。再后來，也就沒有了“三八線”，更沒有了“踢腳大戰(zhàn)”，更奇怪的是我們倆的關(guān)系好像比之前更和諧，更加懂得謙讓彼此了。下課后，我們成了最好的玩伴，我們一起討論數(shù)學(xué)題，一起加入了籃球隊，我們成了形影不離的好哥們，哪里有我，哪里就有他的身影。

　　假如沒有這象征友誼的“三八線”，就沒有我們現(xiàn)在這珍貴的友情，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的二三事，同樣也能帶給我無與倫比的快樂和收獲，而這一道“三八線”成了我記憶中永不磨滅的回憶。

三八線作文2

　　“三八線“，一聽到這個詞，大家一定會想到男女同桌。正是，在我的課桌上，就有一條“三八線”。而“三八線”的對面，就是我的同桌——曾譯萱。

　　我可是一個堂堂男子漢，而且吸收的營養(yǎng)比較多，所以也算班上的巨人。而我的同桌，大家一定會想到又弱又小的女生。但是事實卻大大相反，我的同桌曾譯萱，卻是全班最高的人，比我還高半個頭。天哪！這是什么道理，我也是一個堂堂男子漢呀！怎么能輸給女生呢？老天不公啊！于是在中午回家的時候我就向曾譯萱偷偷討教長高的秘訣。

　　曾譯萱的性格很隨和，大部分時間都在微笑笑，她那卷曲的頭發(fā)，怎么看都像是無數(shù)張笑臉。有性格隨和的同桌真好，別人怎么碰她都不會生氣。

　　曾譯萱的朋友很多，其中有一個“死黨閨蜜”，她就是劉曄。我覺得她們倆的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了閨蜜，應(yīng)該像是連體雙胞胎。她們一起吃早餐，一起玩游戲，一起到校，一起回家。如果有人膽敢把她們強(qiáng)行分開的話，大概會被她們追得滿地找牙。

　　我喜歡自己創(chuàng)造游戲。曾譯萱可是我的忠實游戲粉絲，每次我們都在中午回家時一起玩。因為我們倆的友誼很深，所以我經(jīng)常讓她走捷徑。比如說一瓶體力藥劑要一千雪豆（游戲里的錢），我就給她打一折，所以她就批量的買。這下可好了，她用最弱的精靈打敗了最強(qiáng)的精靈，全都?xì)w功于體力藥劑。所以曾譯萱對我千恩萬謝。

　　我和曾譯萱關(guān)系很好。一條“三八線”，沒有分隔開我和我的同桌，反而讓我們有了真誠的友誼。

三八線作文3

　　以前我的男生坐同桌的時候，總是有著一條“三八線”，就是兩國之間的分賤線，彼此都不能超過這條線，要是超過了，就是什么“豬”……這些的，是罵人的話。

　　有一次，我不小心超過了“三八線”，同桌說“以前我超過“三八線”你是怎么對我的，現(xiàn)在你完了”說完馬上就狠狠的打了我好幾下，痛的我哇哇大叫。

　　后來，我讀了《宏揚中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校》這本書。當(dāng)讀到《消失的“三八線”》時，我學(xué)會了和同學(xué)要和睦相處。文章主要講了:開學(xué)那天，我們班轉(zhuǎn)來一個插班生，我和他坐一桌。我分了“三八線”，超出就打他。有一次，他超出了，我很生氣，打了他。一天，他的筆超出了，我把他的筆重重地摔在了地上。一次考試，我的圓規(guī)壞了，他故意把圓規(guī)放過來，我悄悄地用了。后來，我把“三八線”擦了，我和他成為了好朋友。

　　但讀了這篇文章后，我知道我的行為很不對，同學(xué)應(yīng)該互相幫助，不應(yīng)該自私自利，要學(xué)會寬厚待人。從這件事以后，我在也沒有劃分“三八線”了，并規(guī)定了同桌規(guī)定: 。不要亂打人，亂罵人;2。同桌有難，幫幫幫;3。不分“三八線”。

　　當(dāng)同學(xué)有困難時，我們一定要去幫助他，而不是蔑視他。或者，在公共汽車上有空位時，我們就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人，這時候，我們就要把位子讓給那些人坐。除了這些，中華美德還有很多很多。它經(jīng)常會在我們中間出現(xiàn)。所以，我們一定要做一個擁有中華美德的中華人，繼承和宏揚中華美德。

三八線作文4

　　我覺得自己像“馬小跳”中的“路曼曼”，我的同桌也就是那又調(diào)皮、又不討人喜歡的“馬小跳”。

　　我總會向老師揭發(fā)周邊人的“罪行”，說難聽點兒，就是經(jīng)常向老師打同學(xué)的小報告。所以同桌也不“和平”。可怕的“三八線”戰(zhàn)役，就這樣開始了！

　　我和同桌畫出了一條長長的線，也就是所謂的“三八線”，對我們的桌子也造成了前所未有的傷害，在它心中劃下了一條深深的傷痕。

　　上課時，本不會不經(jīng)意去注意同桌有沒有把手放到我這邊來，現(xiàn)在卻會時不時地去觀察“三八線”戰(zhàn)役的“情報”。你們不知道，“情報”很重要！

　　我和同桌簽訂了“三八線戰(zhàn)役”合約，越線者可由對方定罰！雙方都同意合約上的每一條條約。

　　上美術(shù)課時，“三八線”戰(zhàn)役的炮聲打響了！“唉，好痛呀！你干嘛打我？”我不解地問，“你超線了！”應(yīng)楠說，“合同上明明白白寫著，超線者可……”“停！我知道了！”我試圖打斷他說話。“應(yīng)楠，起立，站到后面去！”老師火冒三丈。看吧這第一回合，我僥幸贏了！別提心多里舒服了！不枉剛才挨那幾下打。

　　科學(xué)課上課鈴剛響，又要準(zhǔn)備好應(yīng)戰(zhàn)了！第二回合，他把校牌針面朝上，悄悄地放在“三八線”旁。“哎呀！老師，他用校牌扎我！”我大喊道。科學(xué)老師大步流星走過來，把應(yīng)楠拖出了教室外，他始終不甘心，大喊冤枉：“不是我，我沒有扎她！”我在心中暗笑，呵呵，我再次勝利了！只不過犧牲了我的一點點血，不算什么啦！

　　放學(xué)了，一天的“三八線”戰(zhàn)役結(jié)束了，不過明天又要絞盡腦汁地對付他。

　　三八線戰(zhàn)役，你何時才能了結(jié)。不過這對對錯錯、這是是非非的問題，換了誰誰也說不清。

三八線作文5

　　“哼！你過去點，拍你一巴掌。”“你個小兔嵬子，敢打本姑奶奶，不想混了啊？”你聽聽，你聽聽，我和同桌又在為沒地方坐了而爭吵。

　　剛開學(xué)，陰差陽錯，老師竟把張世地安排到了我的旁邊坐。他這個人詭計多端，嘴巴可會講，只要和他吵起來，包你吃不了兜著走。要不是因為老師一而再、再而三地給我做工作，我早就一腳把他踢飛了。

　　他上課總是喜歡拉著別人講話，不是東講講，就是西說說，弄得別人不得安寧。他還喜歡東張西望，老師看見了，上前就把他說了一頓。他更喜歡哭，別人隨手拿書，在他的頭上碰一下，他馬上就鬼哭狼嚎。最可惡的是他寫作業(yè)時，胳膊像繩子一樣伸得長長的，把的書一下就擠掉下去了，我火了，說：“給我過去，你把人家恨不得擠成餅子了。”他像沒聽到似的說：“你可給我讓開，我可沒讓你坐這。”我更火了：“從現(xiàn)在開始，我們商量一下，桌子我們平均分，你一半，我一半。如果超了就賠一塊錢，沒錢的話就要割地，翻一倍地賠。”他立刻同意了。

　　上課時，悲劇降臨了，因為我要撿筆，撿上來時不小心，手臂超了一小半，我趁他還沒看見時，正準(zhǔn)備坐正，誰知，他突然轉(zhuǎn)過頭，把我的手臂死死地按住說：“呵呵，你超了，賠地吧。”這下可好，本來位子就小，現(xiàn)在賠了快一半，我要怎么寫作業(yè)呀。

　　今天考試。由于沒位置寫作業(yè)，我只好把胳膊扭著寫。“丁丁丁！”下課了，我只能交上去了。結(jié)果考試我只得了80分。

　　痛定思痛，我想，大度一點，不要為這點小事斤斤計較。應(yīng)該把精力全都放在學(xué)習(xí)上，爭取做個好學(xué)生。

三八線作文6

　　同桌和我總是愛為一些小事發(fā)生沖突。這不，“大戰(zhàn)”又開始了…

　　“你別把你那破書放我這兒，我都沒位子了！”怒氣沖沖的我對同桌說。可他卻漫不經(jīng)心地說了 一句：“就放了，看你怎么樣？”

　　“你，你還有理了，自私！我今天非劃線不可了！”說著，我就用涂改液狠狠地在桌子上劃了條平分線，嘴里還附和著：“誰超界，誰是笨蛋加豬頭。”

　　同桌一邊向我翻著白眼一邊憤憤地說：“三八線，誰愿意超你那破界！”我心想：那咱倆就試試看，看誰先當(dāng)豬！

　　從此“三八線”便在我倆的心中形成了一堵厚厚的墻。但沒過多久，這堵墻就被我們敲碎了。

　　那天上午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我像平常一樣打開書包。咦，書呢？不好忘帶了，看著吳老師漸漸逼近得腳步，我低著頭自言自語：“完了，完了這下我可死定了，前幾天才丟的課堂本，今天又沒書……”我的臉頰憋得通紅，眼淚涌在眼眶中直打轉(zhuǎn)。

　　這時，同桌急忙把數(shù)學(xué)書推過了“三八線”：“你也有今天吶！看吧，一起看！”不知為什么這節(jié)數(shù)學(xué)課我聽得特別認(rèn)真，一刻都沒敢分心……

　　下課了，我使勁用橡皮擦擦著那道曾經(jīng)引以為榮的“三八線”，雖然沒能完全擦干凈，但擦掉了我們心中堵得嚴(yán)嚴(yán)實實的心墻。

　　從那以后，我們還是會發(fā)生一些小矛盾，但我們不會再分三八線了，也不再和對方斗嘴了。

　　“三八線”既是我和同桌之間的圍墻，也是化解矛盾的好幫手。

三八線作文7

　　桌上的.三八線歷史悠久，打有了桌子三八線就存在了。這是一場戰(zhàn)爭的開始……

　　我和同桌比較有緣，上幼兒園他就是我同桌，上小學(xué)他還是我同桌。很多人都羨慕我們的緣分，可我與他的關(guān)系并不融洽，一條三八線阻擋了我與他溝通的大門。我仿佛有一盞燈，想和別人分享但那個人卻拒絕了我。我寫著作業(yè)呢，不小心肘了一下他，他生氣極了，好似一只急紅了眼的斗牛。那牛抓起他的筆袋朝我拍去，我還在揉著被他打紅了的手臂，他卻冷冷的往我這邊盯了一眼，大聲的說：“我怎么樣關(guān)你什么事！”我生氣了，也抓起筆袋，在他的喊殺聲與充滿鄙視的話語中拍了過去。他也準(zhǔn)備好了接招，就這樣你一下我一下，一直打到兩敗俱傷才結(jié)束。

　　也許也許我們或多或少都有一些明白了，也不怎么打架和斗嘴了。我同桌其實也不是這么壞，我餓了，他會毫不猶豫的把自己的面包給我吃，如果我很悲傷，他會霸道的對我說：“來！抱抱！”我也不會如此對待他了，也常常把筆和工具借給他，可是三八線任然在，但是我有時超線了他也置之不理，有時又大呼小叫，就用手輕輕的拍在我的手臂上，我也不會像以前那么對付他了，只與他談笑風(fēng)生。

　　眨眼間，我與他成為了好哥們，我們之間的三八線終于消失了，我們自由的在對方的桌子上超線，我們從游戲談到生活的煩心事，他偶爾也來我家玩兒，我們一玩就是一天。要走了，他依依不舍的把他最喜歡的一條帶子送給了。還說：“這就是原來的那條三八線，送給你做紀(jì)念了”

　　他看著這條黑色的小帶子，我不禁感慨：友誼真是一朵無刺的玫瑰，這是多么的珍貴啊。

三八線作文8

　　我和同桌在桌子上畫了一條筆直的線，我們給它取了一個名字叫做“三八線”，這要從上個星期說起。

　　事情是這樣的：那天，我去王老師辦公室拿作業(yè)本，回到教室發(fā)現(xiàn)我的同桌正在翻我的文具盒，我十分生氣，怒氣沖沖地走向他，大聲問道：“你翻我文具盒干什么，你都不經(jīng)過我的同意就翻我文具盒，這是對我的不尊重。”他一臉無辜，說：“我只是找一下我的尺子，看看在不在你那里。”我生氣地說：“我沒拿，你有什么證據(jù)？……”我發(fā)誓從此以后再也不理他！所以”三八線”就此誕生了。

　　一開始，我們兩個人都不會超那條“三八線”，可是好景不長，戰(zhàn)爭又開始了。

　　有一次，老師在上語文課，突然，他超過了那條“三八線”，我十分生氣的對他說：“你超過三八線了！”他心不在焉地說：“我超就超了，那有什么關(guān)系？”我也用胳膊超過了“三八線”，于是我們就吵起來了，老師看了一下，沒吭聲。突然，老師點到我同桌的名字叫他起來回答問題，我們當(dāng)時正在吵架，他當(dāng)然沒有聽到老師在講什么，當(dāng)然就回答不上來。我躲在一邊偷笑，誰知道老師又叫到我的名字，我剛才在幸災(zāi)樂禍，現(xiàn)在……

　　在一次美術(shù)課上，我把畫都畫完了，就差填色了，可是我卻找不到顏料，我心里十分著急：“這可怎么辦呢？”就在我萬分著急的時候，我的同桌又超過了“三八線”，我生氣地說：“你超過三八線了！”誰知他卻是要把他的顏料借給我，說：“你趕緊畫吧！”到下課的時候，我才發(fā)現(xiàn)，他的沒畫完，老師生氣地問他：“你為什么沒有畫完？”他說：“我沒有帶顏料。”我心里覺得十分對不起他，便用橡皮擦掉了那條“三八線”。

　　從這以后，我和我的同桌成為了很好的朋友。

三八線作文9

　　蟲蟲和翠翠既是好朋友同桌，又是鄰居，交情在班里是最好的。新學(xué)期開學(xué)了，蟲蟲和翠翠又坐在了一起。

　　新學(xué)期最期待的就是發(fā)新書了！果不其然，班主任老師穿著高跟鞋噔噔噔地走進(jìn)了教室。同學(xué)們，我們要發(fā)新書了，請大家記得給它們包上書皮。老師微笑著說。

　　翠翠細(xì)心的把書整理成一堆，有序的忙了起來。可蟲蟲呢，卻把桌子弄得亂糟糟的，多次越過了楚河。瞧，語文書又漂了過去。蟲蟲，你的書又超過三八線了！翠翠又一次提醒他。喔，知道了。可蟲蟲只是嘴上說說，依舊我行我素。終于，蟲蟲惹毛了翠翠——翠翠嘟著小嘴，眼睛直直的瞪著蟲蟲。

　　四點鐘到了，放學(xué)的鈴聲依舊響起。兩人沒有像往日一樣嘻嘻哈哈的一起走，而是各自回家了。

　　翠翠越想越氣，干脆躲到了屋頂上。

　　蟲蟲回到家里，愁眉苦臉的，媽媽已經(jīng)是司空見慣，一看便知道他是和翠翠吵架了。

　　媽媽一問，果然如此。

　　媽媽趁蟲蟲上洗手間的時候，把化妝品通通擺在了蟲蟲的書桌上。蟲蟲一看，立刻白了媽媽一眼，說：媽，我怎么寫作業(yè)呀！翠翠當(dāng)時估計也是這樣想的吧。媽媽回答道，你呀，是個好孩子

　　第二天，蟲蟲起了個大早，他要把自己打扮得漂漂漂亮亮的，還要把自己的書包整理一下，可以給翠翠道歉。

　　到了學(xué)校，蟲蟲真誠地給翠翠道了歉：翠翠，對不起，我錯了。我不應(yīng)該總是超過三八線，請你原諒我！說完，蟲蟲深深地給翠翠鞠了一躬

三八線作文10

　　教室里，我們正在安靜地寫作業(yè)。

　　突然，同桌把我碰了一下，作業(yè)本上立刻就出現(xiàn)了一條優(yōu)美的弧線，我十分生氣，也把他碰了一下，他也生氣了。我說：“我們畫一條三八線，怎么樣？”“好！畫。”同桌十分爽快地答應(yīng)了。

　　我用粉筆在桌上用力地畫著。一眨眼的功夫，一條干凈、整潔的“三八”線就展現(xiàn)在我們的眼前。我說：“誰要是超過三八線，誰就給誰一元錢，好嗎？”“一言為定！”同桌爽快地答應(yīng)了。我們又開始寫作業(yè)，安靜地連心跳聲、呼吸聲都可以聽見。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)超過三八線一大截了，同桌笑著說：“活該，活該，道歉，賠錢，耶！”我十分氣憤，仔細(xì)地看一看桌子，我發(fā)現(xiàn)線往我這邊“走”了，我十分疑惑地問；“這是我畫的‘三八’線嗎？”“放心，確定以及肯定是你畫的。”我仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)我畫的“三八線”被擦了，留下淡淡的痕跡，剛才是他改了的。我要以其人之道還治其人之身，趁他不注意，把三八線改到他那里去了。他看到了，又畫到我這邊來了，我又畫到他那里去了，就這樣爭來爭去、反反復(fù)復(fù)地畫到了下課。

　　“丁零零”，下課鈴響了，我們的桌子上面布滿了許多痕跡，最后的勝利者就是我。在下課鈴聲敲響一瞬間，我的線畫到了他那邊，所以他只有賠錢的份了。

　　自從三八線誕生后，我和同桌的友情漸漸地變淡了。我們到底該不該要三八線呢？