分享作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的分享作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享作文 篇1
歐陽修在《醉翁亭記》中寫道：“與其獨樂，不如與眾人之樂。”讀完整篇文章，我的理解就是要學會分享。今天，王老師為了讓我們體會分享的快樂，在班級里舉辦了“常常我家月餅”的活動。
下午，我們都精心挑選了月餅帶到學校，老師讓我們把所有的月餅都放到桌子上，月餅堆積如山，放眼看去色彩斑斕，月餅品種應有盡有，有水果餡的，蛋黃餡的，椰蓉餡…….看得我們口水都要流出來了。老師提議女士優先，我們男生欣然同意。女生開始排隊拿月餅，每個人心中都選好了自己喜歡的，有的男生看到自己心儀的月餅被挑走了，便會用“仇人”一樣的'目光盯著她。女生們挑選了也就兩三分鐘，我們感覺卻有一個世紀那么長。終于輪到我們男生拿了，老師一聲令下，我們像餓狼一樣撲了上去，生怕搶不到似的。搶到月餅的同學急不可耐地撕開包裝，狼吞虎咽地吃起來。王老師開心地看著我們，為我們抓拍了很多照片，為我們鎖住這瞬間的美好，快樂的時光。
這些月餅放在家里，我們或許都不想多看一眼，更別說吃了。可到了教室里，卻成了稀世珍寶。為什么呢？其實大家都知道：吃的不只是月餅，而是一種情懷，和同學老師在一起分享的情懷。
分享作文 篇2
我的心境是一潭清水，常常被石子激起漣漪。我們身邊的人總在演繹著感動，給予我心靈的震撼。如今，我愿將這份感動與你我分享……一五年！五年，他在異國他鄉守望著故鄉的明月；五年，他為了回國四處奔波；五年，他用赤誠鋪平了回家的路。錢學森，這個令人感動的名字，他愛國的赤忱、報國的熱情，做出的貢獻，豈是五年求歸所能囊括？他的一生都給我們留下永遠的感動啊！如今，我愿將這份感動與你我分享，讓我們一起領悟精忠報國的真諦。二十六秒！十六秒，他用生命詮釋了軍人的光榮使命；十六秒，飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向；十六秒，他用自己生命的隕落換來了幾千條生命的安然無恙；十六秒，他選擇了把生命的天平向素不相識的人傾斜。當濃煙卷起飛機的殘骸，當震耳的爆炸聲搖晃著大地，他走了，走得不留痕跡……十六秒是短暫的，留下的.感動卻是永恒的。如今，我愿將這份感動與你我分享，讓我們一起為李劍英敬禮！三九十度！陡峭的懸崖幾乎要與地面垂直，可他卻要每星期在懸崖的天梯上走好幾個來回。是他，在最陡峭的懸崖上牽起孩子們求學的小手；是他，在最崎嶇的山路上為孩子們點亮知識的火把。十八年！他在那個懸崖邊上的村莊堅守了十八年，沒吃過一頓好飯，沒睡過一夜好覺。十八年的操勞、清貧、堅守沉淀為精神的沃土，讓希望發芽！九十度與十八年，構成了不尋常的時空坐標，而感動就凝聚在交點上。讓我們一起分享這份感動，一起歌頌李桂林那”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。蕩起漣漪的清水，才動人。我的感動也是大家的感動，讓我們一起分享這份感動，讓這份感動定格在你我心靈深處
分享作文 篇3
分享，與大家分享一個小橘子；奉獻，給大家奉獻一個蘋果。分享一顆心，奉獻一份愛。
一個小小的橘子，他將自己分成一片片的橘瓣，讓大家分享這個小小的橘瓣，這不正是分享嗎？分享：分享成功是的喜悅，分享心中那溫暖的愛，分享生活中那美好的時刻……分享一顆心，讓心中富有溫暖。
一個大大的蘋果，他沒有將自己分成一片片的`，但他把自己整個奉獻出去，這不正是奉獻嗎？奉獻：奉獻自己的愛，奉獻自己的青春，奉獻自己生命……奉獻一份愛，溫暖一顆心。
與別人分享著小橘子，雖然自己少吃了許多橘瓣，但收獲的比這失去的還多，你分享一份愛，將會受到更多的愛。別人有難時，你與他分享一份愛，這并不是失去，這是一種收獲，收獲怎么樣魚他人分享，與他人分享之后，一定會有收獲。
奉獻給別人一個蘋果，雖然將自己奉獻了出去，但收獲的也是一個蘋果，你奉獻一份愛，會收到更是多的愛當別人需要你時，你奉獻出你自己但你會受到更多的你。這收獲了更多的愛，奉獻自己，沒有失去，只有收獲。
與他人分享一個橘子，奉獻給他人以個蘋果，分享是得到一顆心，奉獻時的到一份愛。分享與奉獻不值得我們付出嗎？
分享作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學生活已經漸行漸遠了，我的心中真的好痛：柳蔭下別百般惆悵，同窗數載少年情長。
曾經一起嘴角上揚，面露微笑，曾經一起訴說心聲，相擁而泣，姐妹們，再見了！時間在回憶的路上走得好慢好慢，青春在這個夏季鋒利地轉了個彎，我看見轉身的剎那你的眼里憂郁的暗淡了四圍的光！青春是道明媚的彩虹，離別是彩虹中隱藏的灰暗！
擦肩而過，也是一種默契；萍水相逢，也是一種緣分，更何況是教導我六年的老師呢？從學寫a、o、e到寫作文，從學寫1、2，3到解決奧數題，我們的哪一點進步不凝聚著老師的汗水？再見了，我人生的第二盞指路明燈；再見了，為我修枝剪葉的園丁，再見了！
“輕輕的我走了，正如我輕輕的`來，我輕輕的招手，作別西天的云彩。”親愛的朋友、敬愛的老師、可愛的母校，在這離別的時刻，我要向你們衷心的道一聲：再見！
分享作文 篇5
風乍起，陽光在水面跳著舞蹈，伴著粼粼水波蕩漾開一河瀲滟。河邊，桃樹已綻開了笑靨，紅得如此嬌人。花季便在陽光中來臨。
步入初一，開朗外向的我便與同學鬧成一團。聽見老師宣布去溱湖春游時，便在私下討論。出發后，我們坐在游艇上，風徐徐地掠過耳畔，撫過我們艷紅如蘋果的笑臉。船艙里，我們幾個朋友相互對笑，不知為何，覺得時光如此快樂。來到桃林中，我們一起欣賞那美麗的桃花，桃花如同害羞的女孩躲在綠葉背后，我們調皮的撥弄著，陽光似乎在我們手間飛舞，我們哈哈笑著。“咔嚓”不知誰按下快門，記錄下了這無憂無慮的時刻。我們共同欣賞著照片、桃花，七嘴八舌的議論：“誰誰，你拍的好傻”“你不也一樣”“你看，你拍得是瞎子”“這花兒不錯”，歡聲笑語在林中傳蕩、消散……
初一，分享著花季時的'輕松，快樂的前奏，我了解了友誼的重要。
進入初二，課堂上的氣氛明顯不同。老師踩著悠揚的鈴聲進入教室，我們所有人在班長一聲鏗鏘有力地“起立”聲中，“刷——”地站起，誠意地向老師鞠了個躬后，筆直坐下。我似乎感受到了同學們那專注地眼神，如塑像般地盯著老師。記筆記時，只聽見筆頭在紙張上滑落下的“沙沙”聲。陽光透過窗戶，包裹住了整個教室，暖洋洋的。
初二，分享著我們專心奏響的小旋律，我知道了一分耕耘，一分收獲。
初入初三，這個迎接著中考的季節，我們也像緊繃在弦上的箭，隨時待發。天邊的夕陽將最后一抹光暉灑在我們刻苦用功而低下的小腦袋上，似乎在關切地提醒著我們：注意保護眼睛。所有人都遨游在書海與題海中，交流著他們的感悟。“喂，前面的仁兄，幫忙講一下這道題。”我用手輕輕拍了他一下，他才放下筆回過神，轉過頭來，麻利地接過試卷，用筆在紙上畫著圖，一邊耐心地講解著。周邊幾個同學也湊過來，“這兒，這樣，再作垂線……”在認真地講題中，我們或點頭，或微笑，或沉思。
初三，分享著我們熱烈、激昂的節奏，我了解了，我并不孤身一人奮戰中考。
花季三年，我們分享了整個花季之歌。我了解到分享其實很快樂，它讓我們的友誼飛揚，讓我們明白真理，讓我們共同奮斗。它唱響我們的青春季節。
云淡風輕，水綠山青，在如歌的行板中，分享與我們同行！
分享作文 篇6
20xx年，我第一次走進這片廣闊的天地，那層層的樓體上印證著風雨的洗禮，校園，在我眼中曾是神圣不可侵犯的字眼。路邊參天的松柏直指蒼穹，芬芳的花壇姹紫嫣紅，靜默地吐露襲人的芳香。我就是在這里，度過了繽紛的童年。
那就是你，我敬愛的母校，我就在你的懷抱中整整度過了六年，那風雨彩虹，多姿多彩的六年。
你是那么美麗。那教學樓靜靜地矗立在這片土地上，像一位少女，帶著古典的高雅氣質與深深的文化內蘊。廣闊的操場像一片湖，蕩漾著往昔歡聲笑語的余音。路邊，一棵棵小樹堅守著，青翠的枝葉間透出斑駁的光影與細碎的.天空的湛藍色。
追憶往昔，我們在你堅實的臂彎中或踏金色的朝陽，或遮朦朧的細雨，或踩純潔的初雪，或望陰郁的天空。走在道路上，為與同學之間的不快的紛爭畫上結束的句號。將折翼的小鳥傾注眾人的愛心悉心照料。在書海的字里行間中感悟學習，聽瑯瑯的書聲在平靜的操場上回蕩，課上一雙雙明亮的眼睛中專注的神情，課下其樂融融的歡快氣氛。當試卷上寒冷的數字帶來的懊惱涌上心頭，當批評與斥責帶來的淚水在眼中打轉，同學們溫暖的言語帶來春風般的慰藉。
可如今，我們隨著時間的推移成長。我們曾幾何時，在一起嬉耍得不亦樂乎；曾幾何時，在一起欣喜與低落；曾幾何時，也對那三尺講臺產生過無限的崇敬和向往；曾幾何時，也聚在一起一同暢談未來與理想。但這一天離我們越來越近的時候，卻溜出一縷淺淺的悲傷。我們追逐著理想的腳步，憧憬著未來的時光，卻發現，我們的童年，我們的天真爛漫與不諳世事都已與我們漸行漸遠。
即將與真摯的友誼，恩師的教誨，還有你，親愛的母校，承載著我們無數過往的母校，道一聲再見，在這所剩無幾的時光里，我們還有何理由不去珍惜。
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