以分享為話題作文(精選15篇)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的以分享為話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以分享為話題作文1
說到親情，大家眼前浮現出的是一些溫馨的畫面：母親伸著雙手跟著蹣跚學步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風雨中雨傘呵護著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數天上永遠也數不清的星星，講總也講不完的神話傳說……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的千古吟詠。
親情是潤物的細雨，醉人的春風；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護中，一個個幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句我的爸爸媽媽長成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的'澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開來，占據的豈只是整個身心；憂傷時，淡淡的愁緒在親人關切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時，親人鼓勵的話語是重揚生命之帆的動力；成功時，掌聲，鮮花，美酒，獎杯獻給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，我的爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上，沉浸在種愛當中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見的鏡頭：放學路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽到孩子對父母的責怪：就是你，把我的書忘記放書包了，馬上給我送過來；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過多的呵護使他們習慣了來自親人的愛，覺得親人為自己付出都是理所當然的，很少想到為親人付出自己的愛，更不會想到用自己愛回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時候了，是時候懂得感悟親情，并學會回報親情！
以分享為話題作文2
分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈
分享能帶給人們精神上的充實與快樂；分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬；分享能使各種文化和諧相處，使國際關系更加融洽。
世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，我們不難發現，在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創造一個和諧寧靜的國際大環境，分享將使世界這個大家庭更溫暖！
分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果；他與社會分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的.文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。
我們要懂得分享，嘗試分享，讓分享這一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。
學會分享快樂，使快樂被放大，傳遞給更多的人，與朋友分享悲傷，使悲傷被縮小，這就是分享的意義所在。
以分享為話題作文3
人們常說：“有福同享，有難同當”。當我們有快樂的事的時候，我們應該分享快樂；當我們有不好的事情的時候，我們應該告訴大家，讓大家來幫你分擔。所以要分享生活。
分享快樂。在學校我們之間有許多快樂的事，他們都會使我們在忙碌的學習中得到放松。我們有一個全縣優秀生考試，我們學校去了20多個同學，他們憑借著自己豐富的知識，取得了優異成績，獲得前100名的學生，還發給了一個獎杯和50元做為獎勵。當在升旗的'時候，聽到這個好消息，我們不由得歡呼起來，因為我們的努力沒有白費。政治老師告訴我們：“有付出，就有回報”。這是必然的。老師把這個消息告訴我們，就是讓大家一起分享這好消息。
分享困難。人生中會有許多的挫折和磨難，也許你會迎刃而解，也許你會退縮，也許你會不知所措。但是如果你告訴大家，讓大家來幫你分擔一些，幫你解決，那么困難就是小菜一碟。我有一道數學題在晚上做作業的時候不會做。我絞盡腦汁，也沒做出來。早晨來到學校，我和幾位數學好的同學一起討論，但還是沒有結果，最后我們求助老師。老師從抽出的空閑時間里給我們講了這道題，大家似乎都明白了。團結就是力量，你把困難告訴大家，大家幫你解決了，所以要學會分享困難。
分享童年趣事。在幼時，我們有許多有趣的事可以玩，可以講。但是自從上了初中以后，再也回不到以前的時光了，只是處于忙碌。好容易有了體育課，我們坐在樹下談天說地，說著說著，便聊到了各自小時候的一些有趣的事，有喜有悲。聽一個男生說：“他小時候很頑皮，媽媽總是罵他，說了你可能都想不到。作為一個男生，小時候居然哭哭啼啼的像小女孩。”但他還愛看書，他媽媽也喜歡看書，家里的書多得不得了。想到這個，我想起了我自己：小時候不愛看書，老是被家長罵。每個人的童年趣事，可能有你想不到的，所以我們要分享童年趣事。
快樂可以分享，我們也得到了快樂；困難可以分享，我們也得到了啟示；團結就是力量；幸福可以分享，我們都得到了幸福，因此要分享生活。
以分享為話題作文4
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”
蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的.研發成果；他與社會分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。
沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……
因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。
分享能使各種文化和諧相處，使國際關系更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，我們不難發現，在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創造一個和諧寧靜的國際大環境，分享將使世界這個大家庭更溫暖！
讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝！
以分享為話題作文5
分享是甜美的，快樂和朋友分享，快樂就會變成雙份。今天，朱老師就給我們上了一堂別開生面的班隊課，不信？快來跟我們看一看吧！
班隊課開始了！只見朱老師邁著輕盈的步伐走進教室。“今天要干什么呢？”“朱老師今天好像很高興，一定有什么好吃的給我們。”同學們在臺下議論紛紛。“今天，朱老師給你們帶來了好吃可口的橘子！”“啊~就橘子？”我們大吃一驚，朱老師就請我們吃這普普通通的橘子？“同學們，這可不是普通的橘子，這可是浙江省最有名的橘子。名叫“忘不了”橘子。”“忘不了橘子？”同學們聽到這個名字后在臺下議論紛紛。
“同學們，這個橘子味道非常鮮美，我們請一位同學上來嘗嘗好不好？”朱老師一邊說一邊請了一位同學上來品嘗。我們看著這位同學的表情變化。只見她將一片橘子瓣兒輕輕放入口中，慢慢咀嚼。突然，她眼睛放出了驚喜的光芒，神色也更加有滋有味的咀嚼起來。朱老師問：“好吃嗎？”這位同學不住的點頭，連聲說：“好吃！非常好吃！口感不僅細膩，而且里面的汁水特別多！”看著這位同學連聲贊嘆這橘子好吃，我們也想快點品嘗！
朱老師似乎看穿了我們的心思，說道：“我把橘子發給你們品嘗，細細品嘗，不要說話。知道了嗎？”“知道了！”朱老師一桌一桌地發著橘子。終于論到我們這桌了！我們迫不及待地將橘子分成兩半，一人一半津津有味地吃了起來。“恩！真好吃！輕輕咬一下，汁水就像泉水一樣噴出來。甜甜的汁水，不時流入我的心田。頓時，一股橘子的清香彌漫在口中。口感細膩，果肉美味。真不愧是浙江省最有名的.橘子啊！”我不禁從心底嘖嘖稱贊這橘子的美味。
再看看同學們，也是一副陶醉的模樣。有的同學，因為太好吃大口大口地吃著，像是在吃人間佳肴；有的同學小口小口地咀嚼著，生怕還沒吃夠它，就已經給消滅掉了……
班隊課已經接近尾聲了，我們這才知道，這橘子是陶遠他的爸爸出差時帶回來的。這里邊不僅包含著美味，更重要的是，這里還蘊涵了陶遠爸爸的一份濃濃情誼………
以分享為話題作文6
陪伴，一個很淳樸的詞。卻飽含著一種真愛，詮釋著一種心靈上的愉悅和滿足。
有多希望，自己可以帶一份心情去長大，那份心情是感恩，感恩陪伴我的每一份情。
親情，有你陪伴，我不孤單。
爸爸媽媽，一個恒古不變的詞語，一個訴說多少遍都不會累的話題。十年來，爸爸媽媽像是巨人一樣，默默守護在我身邊，永不離開。我享受爸爸媽媽帶給我的溫暖，享受爸爸媽媽帶給我的親情。他們教我做人，陪我成長。得意時，他們告誡我淡然面對；失意時，他們鼓勵我百折不撓；生病時，他們用心護理，恨不能代我生病。親情，在我成長的道路上支起永遠的晴空。
老師，有你陪伴，我不孤單。
如果把我比作一塊璞玉，那么，老師就是雕琢美玉的工匠；如果把我比作一張白紙，那么，老師就是勾繪大作的畫師；如果把我比喻成一顆樹苗，那么，老師就是澆灌我茁壯成長的園丁。老師，辛勤付出，默默關懷，用知識為我插上夢想的翅膀。
友情，有你陪伴，我不孤單。
我和朋友們，仿佛是同一片森林里的大樹，相互扶持，相互幫助，一同成長。當大雨來臨，我們會張開自己的.樹冠，保護別人的軀體，當陽光照耀的時候，我們會閉上眼睛，一同沐浴，一同享受。因為他們，人生的路變得更加快樂。
書籍，有你陪伴，我不孤單。
“讀一本好書，就像在與許多名人交流。”暢游在廣闊的書海中，如饑似渴地吸收知識，對我來說，是一件再美好不過的事了。與康德探討人生的哲學，與孔孟溝通仁義的精華，與愛因斯坦研究廣義相對論……使我樂在其中。書籍，如同一部戲劇，有時讓我捧腹大笑，有時令我凄然淚下，有時讓我深思。因為有了它，我更喜歡一個人獨處的空間和時間，去感悟和解讀自己的心靈，去深思人生的方向和目標，去體味快樂、悲傷……
有你陪伴，我快樂、健康、愜意、永不孤單！
以分享為話題作文7
分享無處不在，無時不有。大海分享胸襟，百川得以澎湃；陽光分享溫暖，萬物得以生長；春雨分享甘甜，莊稼得以發芽。大雁南遷，雄鷹翱翔，它們分享著同一片藍天；綠草青青，花香遍地，它們分享著同一滴甘露；走獸奔馳，人類跑跳，它們分享著同一片土地。分享是一種美好的境界。
分享帶給人物質上的美好。一個蘋果，一個人吃了，就僅僅是品嘗了它的味道，而當兩個人一人一半吃了它時，品嘗的不僅是味道，還有一種分享的快樂；一首好歌，一個人聽了，就僅僅是聽見它的旋律，而當兩個人一人一只耳機聽了它時，傾聽的不僅僅是它的旋律，還有一種分享的心聲；解出了一道難題，一個人的笑聲卻不如大家豁然開朗的驚喜聲。
分享帶給你精神上的愉悅。分享是共同享受成功的喜悅，是共同總結失敗的經驗，是送人玫瑰，手有余香的欣慰，是投我木瓜，報之桃李的情誼。分享是一種神奇的東西，當你獨享時你所得的快樂只是事物本身，而當你與大家分享時，你所得的快樂將是成倍的增長。相同的，當你只有自己處理煩惱時，你將承擔所有的煩惱，而當你與大家共同分擔煩惱時，你所剩的煩惱將是成倍的減少，正所謂“有福同享，有難同當。”
我愛分享。我愛掰開糖果分給我的朋友，盡管我只有一塊；我愛在雨天和同學共同分享一把傘，盡管我可能會被淋濕；我愛和一幫男同學分享我新買的籃球，盡管籃球會被他們打臟；我愛把我最喜歡的筆借給朋友，盡管我也很想用那只；我愛把我的秘密分享給閨蜜，盡管從此那不再是秘密。分享，他讓我不求回報的'失去，而我卻不會因那份失去而傷心，因為分享的失去是快樂的，是值得的。它可以幫助他人，是一種高尚的付出。
分享是人生中最純的佳釀。因為有了它，生活才能更深的令人陶醉。分享是一種品格，當你愿意與別人分享，別人也愿意與你分享時，相信你我都是幸福的。
分享，照亮你我，照亮生活！
以分享為話題作文8
自從我看到電視和報紙上登出來那些貧困地區的生活環境的消息之后，我就準備當一名愛心天使。
因此，每當我看見路邊的乞丐之時，不管是不是真正沒錢才出來討飯吃，我都會叫爸爸媽媽給他們一點錢，或買一份熱氣騰騰的飯菜給他們吃。而且每年爸爸都會帶著我去希望工程捐錢，每人捐500元，我自己的500元是親戚朋友給我的壓歲錢。每次上街看到我喜歡的東西，我都很想買下來，可是當想到那些貧困的家庭和沒錢上學的`孩子時，我都舍不得花。因為500元對我們家來說也些不是一個很大的數目，但對于那些貧困的人和失學的兒童更有幫助。所以我就一分不剩地捐出去。
還有，捐完錢后，我和爸爸又會買很多的油和米一起拿到愛心超市，讓周邊需要的人在過年前去領取，吃上一頓香噴噴的米飯。每次回來我們的心總是充滿了溫暖和快樂。爸爸還說以后叫我要代代相傳，多做好事。
幸福到底是什么呢，我以前認為吃得好，穿得好，玩得過癮就是幸福。可現在，我可不這么想了。正如古人所說：贈人玫瑰，手有余香。我認為，幸福就是幫助別人，讓自己也獲得分享喜悅作文
人的一生總是喜憂參半的。喜悅分享后，總會帶給大家他的喜悅沒有人與之共享。文中的兒子說過一段話：“我打出了11漂的好成績，多么不容易，你卻沒有看到……”
看到這里，我不禁想起在一次測驗，經過我地認真復習，取得很好的成績，心里很高興，想早一點回家，跟父母親報喜。一回到家，爸爸坐在那里看電視，我迫不及待地沖過去跟爸爸報喜，可爸爸頭也不抬一下，只是冷冷地說了一句：“這有什么大不了的，這是你應盡的本分。”聽了這句話，我的心馬上涼了一大截，爸爸，你知道嗎？我是多么想聽到您的贊揚啊！哪怕只有一句！
如果你擁有一份快樂，與人分享，你會得到兩份快樂；如果你擁有一份煩惱，與人分享，那你只收到一半煩惱！
以分享為話題作文9
冬天來了寒冷籠罩著世間，于朵朵飛雪中我找到了一盞溫潤的燈。從窗口望去昏黃的燈光，冒著熱氣的暖茶，還有一家人平靜而又有條不紊的生活，我，幸福而滿足的睡去。時光漸漸的向后退……
隨著涉世之初的一聲啼哭，我以不凡的嗓音告訴世界，我來了。媽媽溫柔的抱著我，親吻我的額頭，眉宇間的愛瞬間安撫了我初到這個世界的不安。他似乎在告訴我：“孩子，知道嗎？有了你，我有多么幸福！”也許媽媽并不知道，其實我懂。
在我的吵鬧中，在我的爸爸媽媽無微不至的照顧下，日子一天天過去了，不知不覺我長大了對我的爸爸媽媽的愛的理解也漸漸深了。
每次摔跤后每次和小朋友吵架后，我便依偎在我的爸爸的懷里那里撫平了我所有的傷痛，盛下了我所有的委屈；沒次出門前，媽媽總是正正我的衣領，然后說上一句“小心點”，這樣以后就可以安慰我幼小的心靈，帶給我無窮的力量……
一切的一切都告訴我，在漫長的生命旅程中，誰都渴望獲得幫助，誰都盼望溫暖，誰都希望逃避嚴厲的風雨，而給予我這一切的都是那日漸長老的父母。
一次考試我一落千丈，害怕看見老師，害怕面對同學，我逃回家，記得媽媽是這樣告訴我的“只要無損于智慧，受挫不過是一場輕微的后退，你要學會享受透徹的打擊，如企鵝享受凜冽的冰雪。”那一刻，我釋然。一個晚上一向睡覺很沉的我竟讓被一陣很細碎的腳步聲吵醒了，是我的爸爸，他輕輕推開我的房門，給我掖好被角，之后，我的爸爸竟用輕撫我的臉。
正是這幾十年來不曾承諾的親情，叩動了我的心扉，溫暖著我的靈魂。清晨，伴我出門的`，是媽媽的一份牽掛；傍晚伴我歸家的，是誘人的飯香；深夜，伴我入夢的，是我的爸爸的一聲關照。我的爸爸媽媽給予我太重的的愛，我對他們是太深太深的感激。
幸福是觸手可及的快樂感覺，幸福就是波瀾不驚的平常日子，幸福就是粗茶淡飯甘如飴的滿足，幸福就是不經意間掠過發梢的溫柔，幸福就是彼此間的信賴的等候……總而言之，幸福就是親情。
我的爸爸媽媽，因為有你們，所以有我，因為有我，你們就會幸福。我會用行動讓你們感受到幸福。
以分享為話題作文10
也許是因為我們這一代都是獨生子女的緣故吧，許多孩子都不懂得分享，從小就嬌生慣養。其實我覺得快樂時和大家分享，是一件特別甜蜜的事情。畢竟俗語說的好，“獨樂樂不如眾樂樂”。唐代愛國詩人杜甫說過：“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯。”杜甫獨自在家，感到十分孤獨，但在此時，佳客盈門，杜甫便講自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對方。我快樂時，也會毫不猶豫把快樂分享給小伙伴們。
當我第一次在《太倉日報》上發表文章時，我欣喜若狂。興高采烈地來到學校。我走進教室，還沒放下書包，就情不自禁地對小伙伴們說：“告訴你們一個好消息，我的文章發表了！”“你太棒了！祝賀你！”我的好朋友小包先激動起來。“哇！我們班又又出了一個小才女！”一對好朋友異口同聲地夸道。許多同學紛紛來到我的座位旁祝賀，還有幾位同學開心得連話都說不出來。可見，把自己的快樂分享給大家聽，讓大家一起享受快樂，那會是多么幸福的事啊！
當然，還有一種分享便是對別人的無私奉獻了。偉大的居里夫婦發現了擂和釙這兩種放射性元素，獲得諾貝爾獎。在鐳提煉成功以后，有人勸他們向政府申請專利權，以此發大財。而居里夫婦極其藐視名利，最討厭那些無聊的應酬，他們把自己的一切都奉獻給了科學。居里夫婦把鐳奉獻給病人，還把得到的諾貝爾獎金，贈送給經濟困難的'人。
在我們的校園，也蘊藏著快樂的分享。分享給別人好東西，別人快樂，自己看著也快樂。記得有一次春游，正是午餐時間，大家都興致勃勃地品嘗著可口的食物，只有一位男同學靜靜地吃著零食。同學們看見了，便圍上去問他：“你怎么了？怎么就吃著零食，主食呢？“我的面包放在冰箱里，走的時候忘了拿。”他有些尷尬地說。我們輕輕一笑，紛紛拿來書包。同學們拿出了五花八門的食物，有三明治、蛋糕、雞腿……都塞到男同學的手里，笑著對他說：“沒關系，吃我們的吧！”瞬間。男同學害羞的臉樂開了花：“謝謝大家！”他感到快樂，我們的心也暖暖的。
英國哲學家培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你講失掉一半憂愁。“人非草木，孰能無情”？在這個有情有義的社會，愿我們都能把自己的快樂分享給別人！
以分享為話題作文11
分享生命的美麗就是歷練的過程。
生命是平凡的，因為我沒每個人都擁有它，然而，擁有者是否會感到這是上天的恩賜呢？自然界締造了讓萬物生生不息的永恒的存在——生命，而且自然界又是公平的，他不會讓任何奢望一勞永逸的人白白得到此等賜予，他恩賜的生命是需要歷練的。
一個清爽的夏日的早晨，我在村間小路悠閑地散步，耳邊響起陣陣婉的蟬鳴聲，抬頭觀賞這一片茂密的樹林，突然發現樹上趴著一只尚未蛻皮的蟬，在筆直的樹干上聲聲的叫著。我不禁走近，清晰地看到它舊殼下的一層新殼，那是他生命蛻變后的形式，漸漸地，它的叫聲更大了，更像了，更亮了，整條幽靜的小路都被這只蟬的叫聲籠上了生命的氣息。我慢慢地靠近它，清晰地看見蟬背上的舊殼出現了一條細縫，如絲般的細縫，隨著時間一秒秒的推移，越來越寬，1毫米，2毫米，5毫米……猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。微風輕吹，伴著久違了的涼意，蟬左右蠕動著身體，試圖擺脫舊殼。然而，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。我想幫它去玩成對它來說艱難而又無法逃避的考驗，可當我的指尖觸碰到那疲憊的身軀時，又迅速的縮了回來。不能！我不能分擔本應由它自己完成的任務，這是生命對他的歷練，我決不能幫助它在這場考試中作弊！于是，有很長一段時間，蟬靜止在樹上，一動不動。我認為它放棄了，放棄了答卷，放棄了新生，放棄了蛻變后的美麗。然而，正在這個念頭在心底萌發時，蟬的再度努力徹底否定了我的想法。我看到，它又在震動雙翅，發出聲音。這聲音比以前的.幾次都大，好像將地上平靜地小水洼都震得泛起了道道漣漪。
我他全身都在顫抖，都因為用力而泛紅。這時，我的心，我的周身突然涌起了一股暖流。“加油”！我興奮地喊了起來，雙手情不自禁的揮舞著。它抽動著全身，背部已露出了新殼，接著，又是一陣寂靜……幾分鐘后，一陣輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆了得我。成功了！成功了！他終于向生命之神交上了一份滿意的答卷。
“咔”我用相機拍下了這一瞬間，我向我的“圍脖”分享了它。分享了這一瞬間。
蟬沐浴著陽光，走入了美麗的又一輪回。我興奮地分享了著美麗的動人的瞬間。
以分享為話題作文12
閑來無事，便隨手拿起一本《兒童文學》翻了起來，不經意間讀到一部短篇小說，名字叫《鶴殤》，看著看著，就不由得被它深深地吸引了。
小說里，丹頂鶴艾美麗一家是一個幸福的三口之家，家里有我的爸爸和小丹頂鶴奧杰塔以及媽媽艾美麗，一家人平平安安，相親相愛。
到了小奧杰塔該學飛的時候了，這一家子更忙碌了，鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧杰塔喂食，又要教它學飛翔，真是辛苦。慢慢地小奧杰塔漸漸學會飛了，用不多久就可以飛行自如了，但就在這時，又一次，小奧杰塔在學飛時碰到了電線，電流重重一擊，將它打昏在地，命是保住了，但是從此以后它再也飛不起來了。一家人頓時陷入了艱難的抉擇：是繼續撫養它還是拋棄它？
冬天來了，鶴兒們都飛到南方去了，艾美麗一家卻選擇留下來因為他們不忍心把不會飛的小奧杰塔一個人留下來，他們一家人要生活在一起。
冬天越來越冷，甚至下起了大雪……從此再也沒有人看見過艾美麗一家的蹤影……
合上書本，我的心久久不能平靜，艾美麗一家的故事讓我淚流滿面，那種不離不棄的親情使我為之震撼！
這使是我想到汶川地震中，那位在廢墟下用自己的躬起的身體為襁褓中的孩子硬是撐起了一線生的希望的母親，那是怎樣的一種偉大的母愛的力量呀！就連死神都要望而卻步，親情的.力量，愛的力量無限大！這才是人類以及動物界生生不息的力量源泉！
也使我想到了我的父母，他們每天那么辛苦的工作還要照顧我的生活和學習，而我稍不滿意還要牢騷滿腹，實在是有些對他們不起。應該知道，他們對我的付出雖不能驚天地，泣鬼神，但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對我深深地愛呢？
想到這里，我腦子里突然閃出一個念頭，待會兒等他們下班后進門的時候，我一定要撲上去給他們一個大大的擁抱，然后大聲地說：“我的爸爸媽媽，我愛你們”！
以分享為話題作文13
即使處在一切平靜門內的我也依舊震驚地望著門外的一切。除了狂風便是驟雨。樹的枝與葉極力地擺搐，像是一種掙扎，結果卻是如此無畏。我依稀聽見一抹清脆的斷裂之音“咔嚓”，生命便這樣結束了，隨著是一股沉重的倒塌之音，嘆息之后便不復存。
若是沒有眼前這道門，我想也必定要經歷一番苦難。有些事有些事總會與你不期而遇，而許多相遇都是在門外。
看著雨斜的更厲害，更加無序的，縹緲的砸落，我便知道那風勢更大了。只是令我意想不到的是，他直接將我蓋在玉米上的油紙掀起，之后，整張油紙便像被踩著尾巴的蛇一般，瘋狂的抖動，被他籠罩的玉米也暴露在驟雨之下。我想出門重蓋好出了門后才發現這股氣氛遠不止這樣，他讓我感到窒息，頭發被他拽著，臉上的肉像得了麻痹癥一樣抽搐，整個人從頭到腳越來越輕隨時會被吹起。
沒想到，失去了門的遮擋，在面對這種自然時，我既有幾分恐懼，又有幾分彷徨。隨著一陣轟鳴的雷聲，在紫電從天邊劈下，照亮大地的一刻，我親眼看到那戶人家的小房被摧枯拉朽的吹倒，緊接著，那羊與雞嘶聲的'悲鳴讓我之后持續感到死亡的味道。這股力量真的已經威脅到生命了。人在這種時候也這是可笑，我就望著油紙被吹得翻天覆地，望著被汗水浸透過得玉米再被雨水打濕，一時間，無動于衷。
心越來越不忍“不行，這玉米不能讓它就這樣濕了”。他強任他強，清風拂上崗。那一刻我不管自身，任一切違背我或我違背的力量打擊著我。我眼皮鄒的比拉緊的皮筋還緊，嘴部的表情也從未如此豐富，那一塊塊比磚還大，還重上幾倍的貨，是我用牙齒咬住油紙再用手拖上去的。在出門之后，我就覺得自己在和雨斗，和風斗，和天在斗。
把門作為保護而甘于在門后的人，永遠也欣賞不到另一種風景。
以分享為話題作文14
“陪伴”一詞看似簡單而卻又沉重，在人生中陪伴隨處可見，它承載著愛注入人的心田，但要把這平凡的“陪伴”演繹得不平凡，的確需要一個經驗豐富的演繹者。——題記
還記得小時候母親和藹可親的微笑；還記得小時候母親熱情的鼓勵；還記得小時候母親孜孜不倦的教導……她獻出了寶貴的時間和耐心默默我的身旁引導我走向成功之路，默默地陪伴我成長。
母親，您首先是賦予我生命的人。是您的十月懷胎讓我看到這豐富多彩的世界。您還是我的啟蒙老師。當我還在您肚子里的時候，您就常常走到天橋上，指著天空、白云、綠樹、紅花，輕聲地告訴我它們的名字，盡管我們隔著一層肚皮，但我肯定都聽見了。要不然為什么我那么早就學會了說話。
母親，您是我最好的老師。小時候在我牙牙學語時，您買來了幼兒畫冊，耐心地指著畫冊教我認字識物。在初步認知后，您又給我買來了《西游記》的畫冊供我在煩悶時閱讀，只要一看到那活靈活現的孫悟空，我的煩惱就早已拋到了九霄云外，沉浸在西游的歡樂中。在您的引導下我慢慢地走進了知識的殿堂，明白了許多做人的道理。
母親，您是我最友好的朋友。每當我有什么快樂與悲傷，我都會和您分享，一起享受成功的愉悅、失敗的反思。在成功的面前您告訴我“雖然你成功了，但是不要驕傲，要再接再厲。”在失敗的面前您告訴我：“失敗是成功之母。”當我有自己的興趣和愛好時，您都會支持我，讓我在興趣愛好中發掘自己的`潛能。
母親您像黑洞中的一絲光明；您像大海中的指南針；您像茫茫原野中的一根引線；讓我在茫然、恐懼、失落中得到安慰重拾信心。雖然我已經漸漸地長大，但您的每一句話都深深地藏在我的心底，永不磨滅。只要現在我又遇到了困難，我都會不知不覺地想到了您的話，從而勾起了那刻骨銘心的記憶……
沒錯，是我的母親默默地陪伴著我，是她的微笑使我更有自信；是她的鼓勵使我有了前進的動力；是她的教導使我能不斷改進自己。您一個輕微的動作都已好比一句話語，母親，您讓我懂得了“陪伴”的真正含義，您就是那個經驗豐富的演繹者。
以分享為話題作文15
俗話說：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”昨日風疏雨驟。遙觀天，天降雨，近觀地，成河流。
窗外的雨淅淅瀝瀝的落下，天地間仿佛被細雨織在一起。眺瞅往，朦朦朧朧的一片，天地似融在一起。洗藍了天空，洗往了灰塵，洗綠了小草。
雨說：人們有時會厭倦臥冬有時會喜歡臥冬厭倦我的我不傷心，喜歡我的我更開心。
好雨知時節，當春乃發生。
雨說：我潤澤滋潤著整個大地的萬物。我的回宿便是您們成長的過程。我要使那花、使那草、使那樹、使那谷物，在我的斥責護下快樂成長。固然我從這個世界到那個世界，難免有些生疏，但是我已滿意常樂了。
隨風潛天黑，潤物細無聲。
雨說：我偷偷的來到您的身旁，又偷偷的為您加油，我要將我的一切都給您，讓您痛快的成長，我要讓您長出可口的果實，讓您長出鮮艷的花朵，讓您無聲無色的綠化整個世界，那是多么的夸姣啊。當一切都沉睡了的時候，我就來了，我要向您招手，讓您望到我是多么的`想念您。
天街小雨潤如酥，草色遠望近卻無。
雨說：我知道，歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。假如我是一只小鳥，也要找到屬于自己的一片天空;假如我是一株小草，也要找到屬于自己的一片土地，無論怎樣，我都是開心的，快樂的。我也要教您們學會勇岡冬勇敢的面對糊口，笑著走下往
雨說：我要將我的生命貢獻給您們，給所有需要我的人。我為我而驕傲，為我而自豪。
我傾聽著雨的訴說，傾聽著他所有想說的話，也傾聽到了他未說完的話啊，我心目中的雨，您就像錦繡的大樹一樣，無私的奉獻出你的生命。我喜歡您，喜歡你那甜蜜的聲音，更喜歡你那夸姣的心靈。你是一個理想的主義者，是一個樂觀的主義者，更是一個勇敢令人敬仰的主義者。這多么激動人心啊。
假如我學得了一些寬容，假如我學得了一些勇岡冬假如我學得了一絲樂
觀，那么我都得感謝——雨的訴說。
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