分享的作文

[集合]分享的作文7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的分享的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文 篇1

　　在28世紀，司空見慣的汽車已不是以前的模樣，它煥然一新，不僅可以在陸地上自由地奔馳，還可以在天空中自由地翱翔，甚至還可以像魚兒似的在海里快速地來回穿梭，觀賞著海底美妙的景象，探索海底里無窮奧秘……

　　乘坐著時光穿梭機來到了28世紀，所有的事物都讓我眼睛一亮，高樓大廈都是用玻璃蓋成，人們所駕駛的汽車也十分奇特。我坐上一輛車，發現未來的車有許多讓人驚奇又好玩的特異性能。

　　汽車不再用汽油，汽車燃料被其它環保材料所代替，也可以用太陽能啟動汽車。未來汽車可以無人駕駛，我們兒童可以在電腦的.設置下，一邊自由自在地在車里玩耍，一邊看電視。如遇到交通堵塞時，可以啟動飛行模式，汽車便立即飛了起來，在天空中自由翱翔著。

　　車中設施齊備，性能齊全，應有盡有，在衛星和電子系統的指揮下，可以到達世界上任何你想去的地方，不管走到哪里，都不會迷路，即便有是走錯了方向，汽車也會把你送到你指定的地方。車里面還有電腦、有電視、有變形裝置等，當駕駛員感到煩悶時，可以看DVD，打打電子游戲，聽聽音樂；當駕駛員腰酸時，車椅自動按摩器就可以自動幫駕駛員按摩；當駕駛員疲憊時，車中安置有一張休息的床，人們可以睡上一覺。如果要長途旅行時，車還可以變成一個小屋子，人們還可在車里過夜，屋子里還有一個廚房，駕駛員餓時，可以在廚房里煮東西吃；車還可以變成潛水艇，潛水到海底去觀賞海底美麗的景色，去探索海底神秘的奧妙……

　　未來的汽車可真神奇啊！

分享的作文 篇2

　　二零二五年，在香港大學讀完研究生的我，在溫州機場下了飛機。

　　抬抬頭，天空上漂浮著朵朵白云，像水彩畫一樣的藍天，給了白云一個又一個溫暖的懷抱。再吸一口氣，清新的空氣讓我心曠神怡，一路上的疲勞全都煙消云散。突然，我想起了以前那“一灰如抹”的藍天和吸一口就會讓人咳嗽的空氣。

　　想到以前的空氣，我也就自然想到了以前的環境。那時，地上隨處可見的“白色士兵”——塑料袋沒日沒夜地在大街上舞蹈，小公園里，無數人無視草坪邊的提示語，直接走進草坪里，把原本嫩綠的'小草變成了枯黃色；居民區中，各種車輛隨便排放的廢氣，把天空的臉抹上了一層厚重的灰……不僅如此，就連學校里隨處可見的垃圾，都沒人去撿。

　　十年前，我看到環境這樣，于是快速逃離了這個充滿污染的家鄉。十年以后，思念家鄉的我重新回到這里，發現環境已經大變樣了。樹木增多了，變綠了；路上的垃圾，有人撿起了；車輛變少了，取而代之的是一輛輛自行車。

　　這時，一張廢紙掉在了地上，我正想去撿，卻被一個男孩搶先了，我問他：“你為什么要撿垃圾啊？”沒想到他很嚴肅地說：“保護環境，人人有責。”瞧，連小朋友都明白這個道理，我們還有什么理由不行動呢？讓我們來看看，誰是語言的巨人，行動的矮子吧！

分享的作文 篇3

　　今天是我最喜歡的一天，因為我可以和老師同學一起去少昊陵春游去了。

　　早上八點鐘我們來到學校，老師給我們排好隊，講了注意事項，我們就排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地出發了，一路上，同學們一邊說說笑笑，一邊欣賞外面的風景，沿著鄉間小路，經過兩個小時，我們終于來到了少昊陵。

　　一到那里，工作人員給我們講解了少昊陵的來歷，并介紹說：“萬石山底大上小，底邊長28。5米，上邊長11米，坡高15米，呈棱臺形。”工作人員說完，我們便跑了進去，因為萬石山比較陡，石頭又滑，不太好爬，陳老師和其他老師把準備好的'繩子拴在上面，讓同學們拉著繩子往上爬，輪到我的時候，我小心翼翼地爬到了半山腰，可我害怕，嚇得腿直哆嗦，不敢往上爬，我便滑了下來，可看到同學們爬了上去，我又有點不甘心，心想：“我要戰勝自己，做一個勇敢的孩子，不能被困難嚇倒。”于是我重新排好隊，這次，我緊緊地抓住繩子，使勁地往上爬，我的媽媽在下邊給我加油鼓勁，不一會就到了山頂，我往下一看，啊！好高呀！我很高興，因為我戰勝了自己。

　　下來后，我們就開始吃午飯，吃完后，我們又進行了拔河比賽。最后，我們清理了里面的垃圾，為保護環境做出一點貢獻。

　　今天我雖然很累，但我非常快樂。

分享的作文 篇4

　　送人玫瑰，手留余香。分享既可以把快樂放大，也可以把憂愁縮小。如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；如果你把憂愁向朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。

　　向山區的孩子捐贈一本書，就會多一人分享知識；向貧困的地方捐贈一件棉衣，就有一人在寒冷中感受到來自大家的溫暖。老師教給大家知識，讓大家感受到來自知識的快樂；廚師把美味的飯菜給大家，讓人們品嘗美食的美味。

　　而大家，是什么時候懂得了分享呢。是媽媽把蘋果分給大家一半的時候嗎？是在吃飯的時候姐姐把自己的荷包蛋分給大家的時候嗎？都不是，是大家自己把東西分給別人，感受到快樂時。

　　記得有一次，在我小時候，有一個朋友給我一塊甜甜的巧克力，當時我滿腦子想的都是巧克力的甜美，打開包裝就忍不住咬了一小口，卻忽視了朋友臉上的失落。媽媽在旁邊看到了，對我說："別人把巧克力給你了，那你是不是也應該分給朋友一點呢？”我若有所思的點點頭，分給了朋友一半。看到朋友臉上的笑容，我仿佛瞬間明白了分享的.道理，感受到了分享的快樂。是分享讓我得到了友誼，得到了快樂。這件事讓我真正懂得了分享的意義。

　　快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

分享的作文 篇5

　　槐花小小的，香香的。白色的花瓣里夾著黃色的花蕊，小巧玲瓏，討人喜愛。槐花的用途也非常得廣，不僅能做出香甜可口的蒸菜，還可以生吃、涼拌、釀蜜槐花的口感清香甘甜，富含的營養成分也是多種多樣

　　走進槐樹林，棵棵高大的槐樹遮住了藍天，擋住了陽光，涼爽得很。槐樹花的清香，那種甜甜的.味道，真讓人陶醉，我和我的媽媽在槐花的世界里散步，那感覺就甭提了。

　　我的媽媽說：槐花不僅看著美，聞著香，還可以做成各式各樣的小吃呢！哦，槐花還是一道美味啊！

　　站在山坡上看槐花，如果你看到的是白茫茫的一片，那么，就是白槐花；如果你看到的白中夾雜著紫色，那當然就是紫槐花了。白中夾著紫，紫中透著白，真是美出了層次，美出了神韻。

　　槐花，你真讓人欣賞，讓人贊美！

分享的作文 篇6

　　又到了一年一度的傳統清明節，這天好像所有的人都忙碌了起來，我也情不自禁想起了離我們遠去的外婆，想著他以前疼愛我的種種回憶，不得不承認的是，我非常想念他了。

　　我無法忘記，那一年回到故鄉，看到躺在床上的外婆，有多瘦骨嶙峋。她痛苦地蜷曲著，干枯的手掌，指節發白。我和我的媽媽無法相信，外婆已是骨癌晚期。更讓人無法相信的是，一年多前，舅舅帶外婆去醫院檢查時，已發現她得了骨癌。然而拿到化驗單的那一刻，外婆卻告訴舅舅不要讓其他的人知道，也不去治療，只是靜靜地回到家，正常地每天上學教書。

　　原來，這一年多，每天在講臺上給學生上課，把一疊疊試卷帶回家批改的外婆，竟忍受著病情不斷惡化的折磨。在她手拿粉筆在黑板上書寫漢字之時，她的手會傳來陣陣劇痛。獨自一個人居住在老家，兒女們搬到大城市之時，她時常在深夜因為疼痛無法入睡，輾轉反側到天明。這一切，這一切的痛苦，她只是獨自承受，不告訴兒女，不讓兒女為她擔心。她擔憂兒女為她支付巨額的醫藥費而經濟窘迫，還盡可能地延續自己幾十年的教學生涯，盡可能地教書育人。

　　這時一切已無法挽回，我的媽媽、舅舅他們已經阻止不了外婆病情的惡化，唯一能做的，只是減輕她的痛苦。可是，外婆艱難吐出的幾個字卻是：別，別再為我花錢。她心甘情愿獨自挺過這些折磨，不讓子女為了她陷入經濟上的困境。甚至于，在兒女們輪班守夜，陪著她之時，她選擇了偷偷服食，早點結束這一切，不拖累兒女。當我們及時發現，外婆終于醒來的一剎那，我們懸著的心放下，卻又被外婆自責、內疚、顫抖的目光所刺痛。我的媽媽摟著我哭了，她說：“該自責的是我們呀！你的外婆，我們太對不起她！”

　　那天夜晚，我的媽媽陪著外婆，下半夜，外婆突然像是恢復些精神，完整地說出了幾句話，她滿是不舍地說：看到你們過得好，城城也考上了大學，這就夠了。后來她安詳地睡去，我們以為將是一個美好的'明天，然而，這是永別。

　　這些年老家的人們不時會提起外婆，說她是一個教了一輩子書的好老師，愛教書，愛孩子，就跟有時電視上放的“感動××”的人一樣，感動著村里的人。我想，外婆也許沒有那么偉大，但她對兒女、子孫的愛，深沉得讓當年僅八歲的我感到生命的悲涼與母愛的偉大。她讓我永遠銘記，在處于多么痛苦的憂患中，她的生命書寫了多么深刻的愛。

　　想到這些，我也暗暗對自己下了決心，以后不管再遠，在忙，每年傳統清明節都要回來看望一下外婆，以表示我對外婆的思念。

分享的作文 篇7

　　在公交車或地鐵上，我們經常能看到這樣的場景：人們捧著報紙、書本，看得津津有味，同時也捂得嚴嚴實實，讓身旁的人“望書莫及”。雖說這有些不太和諧，卻也不無道理。書是一個人的，當然一個人看。但我從不這樣做。因為去年的某一天，我曾經感受過分享的溫暖。

　　去年，我們家正在籌劃著買輛車。于是，我那個一直由媽媽掌管的“小金庫”急速“縮水”，這對我來說簡直是晴天霹靂！過去每個月，我都要買各種雜志來津津有味地閱讀，可是現在，面對“經濟危機”，我也只能在精神食糧方面過起了“泡面生活”。

　　那天上學，我沒精打采地坐在地鐵列車上，眼睛四處尋找拿著報紙、雜志的人。由于沒錢，我只得在書店和地鐵上“蹭書”看，可得到的是售貨員的白眼和人們冰冷的書脊，那一刻，我真比賣火柴的小女孩還要可憐。所以，那一天，我已經對“蹭書”不抱多大希望了。突然，我發現身旁的女孩膝上多了一本《青年文摘》。我興奮極了，顧不得自己的面子，伸長了脖子去看雜志。正當我看得如醉如癡時，那本雜志往我這邊挪了挪，我一驚抬起頭來，撞見了一雙清涼的眼睛：這本雜志的主人！她沖我笑了笑。我從她那清澈的瞳仁里看到了一個神情緊張，不知所措的女孩。她用手指輕輕點了點雜志上我剛剛看過的那一頁。我一下子明白了：她要我跟她一起看！我高興地點點頭。于是，那一天，在那個秋日，我感受到了分享的.溫暖。

　　現在，我們家的經濟緊張期已經過去了，我又可以買雜志看了。但是，我始終沒有忘記那個女孩，沒有忘記她的微笑，她的一挪，一指她讓我明白了分享的重要性。輕易的施舍是一種藐視，小氣的提防是一種冷漠，只有大方的分享，才是最溫暖的。

　　現在，在地鐵上或公交車上，如果我發現有一道渴求的目光落在我的雜志上，我也會像那個女孩一樣，給他一個微笑，然后一挪、一指不要以為它微不足道，這些簡單的動作同樣能夠將兩顆萍水相逢的心緊緊貼在一起。

　　評析：

　　“校園”之外是一個廣闊的世界，小作者將視野巧妙地聚焦在日常生活中很熟悉也有較多感受的地鐵上，又快速將目光鎖定在與一個陌生女孩分享一本雜志的溫暖時刻。小作者從那一刻的感動中感悟到：“輕易的施舍是一種藐視，小氣的提防是一種冷漠，只有大方的分享，才是最溫暖的”于是，以此為中心，以轉折的筆法開頭：先寫一種常見的場景——“人們捧著報紙、書本，看得津津有味，同時也捂得嚴嚴實實”之后筆鋒一轉：“但我從不這樣做。因為去年的某一天，我曾經感受過分享的溫暖。”文章的主體部分分為兩層：先從“開始緊張”寫到“蹭書”再寫到“遭遇白眼”，敘述明快，為突出“分享的溫暖”蓄勢。然后詳寫與陌生女孩分享雜志的過程。在這個過程中，沒有一句對話，但小作者將女孩的眼神、動作以及自己的心理感受描寫得絲絲入扣。最后兩段寫自己對這件事的感想，既點明了中心，又交代了“溫暖”傳遞的結果。文章雖然從細節入手，圍繞“一個微笑，然后一挪、一指”展開，但所感所思寫得真實可感，十分動人。

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