分享的作文

分享的作文(優(yōu)秀14篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的分享的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　分享的作文 篇1

　　一把糖給你幾顆就是分享；一件高興的事告訴你這也是分享。分享就是把你擁有的，給予別人一點，這就是分享。你分享給別人，別人也會分享給你。分享不在于多少，只要有，那就是分享。一顆糖也可以，一句話也可以，別看這些都很小，有時候也會因為這些改變什么。

　　校園的最后一階樓梯，此時，有一道哭聲，哭的很傷心，連老天爺可憐她，也在為她哭。周圍的一切都顯得十發(fā)凄涼，到底發(fā)生了什么事？原來是一個女學(xué)生在哭泣。她叫夏檸親，她這次考試的成績不理想。她努力了，她盡力了，可不知道為什么還是考砸了。她害怕媽媽怪罪她，她害怕同學(xué)嘲笑她，她害怕……她越哭越傷心，越來越害怕。

　　一個俊俏的少年，踏著輕快的腳步，在樓梯上走著。他被一道聲音吸引，那正是女孩的哭聲。他上前走去，看到一個女孩在哭。女孩自言自語中，少年聽到了“這次又考砸了！”這句話。他坐在女孩的旁邊，遞給女孩一張紙巾，紳士地說：“別哭了�？梢愿�我分享一下你的苦惱嗎？”女孩吃驚地問：“謝謝，苦惱也可以分享嗎？”少年親切地說：“當(dāng)然可以。是樣?xùn)|西就可以�！迸�孩無法推辭，她跟少年分享了他的苦惱，少年安慰她。女孩的心情好了，她跟少年成為了朋友，無話不談，可以互相分享的朋友。

　　一個星期后，又一次考試成績下來了。女孩還是在校園里的最后一階樓梯，但是她這次沒有哭，她笑得很開心，宛如花兒一般艷麗。 少年來了，他看到女孩的臉蛋和她手里的試卷，就知道發(fā)生什么了，但他還是要等女孩把這份喜悅分享給他。女孩看見他來了，開心的對他說：“這次我考的.很好！”少年祝福她，還希望她能再接再厲！

　　分享是一種好東西！把你的好心情分享給別人，別人也會有好心情。把你的苦惱分享給別人，別人會為你排憂解難。開心的事，傷心的事，不要一個人憋在心里。適時，找一個人把你的心情分享給他，你能更輕松一些，別人也能有所改變。

　　分享的作文 篇2

　　“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而你如果把“如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”。這句話讓我終生難忘。

　　那是幾個月以前的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報刊，無意間卻瞟見我的作文——《小螞蟻》在報紙上發(fā)表了。知道這個消息，我欣喜若狂，找誰來分享呢？嗯，就告訴張佩玲吧！我拿著報紙樂呵地走到張佩玲的座位上�！澳闱疲　蔽矣檬种噶酥肝业淖魑摹！拔业奈恼掳l(fā)表了！”她立刻從座位上站起來，比我更激動：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時，我真正體會到了“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂”這句話的含義。我覺得我是世界上最幸福的人！

　　記得那一次測驗，我的成績不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄著一層層愁云。心里像塞了一團亂麻，一時不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見此情景，湊到我身邊，親切地詢問我：“陳銘琿，你怎么了？”“哎，我測驗只得了八十多分……”“這有什么了不起的！

　　笑一笑就過去了唄！”她坦然地笑了�！翱墒恰�…”她打斷了我的話：“如果說人生過程像一幅畫，那么這幅畫就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復(fù)，那是失敗涂抹的陰霾；有柳暗花明，那是成功描繪的.彩虹�！彼�的一番話讓我受益匪淺，它詮釋了“如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”這句至理名言。

　　分享，與好友一起分享快樂，你將會得到更多的快樂；分擔(dān)，與朋友一起分擔(dān)憂愁，你將會倍感輕松。來吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽吧！

　　分享的作文 篇3

　　分享自己是好還是壞？

　　分享是什么？是絲綢之路的開通，是馬克思主義的傳播，還是朋友好不容易聽到的小道消息？分享似乎像一名不知疲倦的工人，不斷地為這個世界的事物建筑基礎(chǔ)。因為有了分享，人類才得以生存。

　　分享的核心在于分享自己。正因為愛迪生分享自己的智慧，世上才有燈；正因為馬克思分享自己的思想，中國才有新方向；正因為朋友分享自己的聽聞，我們才有友情。自己本來就是一片土地，只有通過不斷分享，別人才有地方生長莊稼；同時，也只有別人不斷分享自己的勞作，我們這片土地才會得到重視。分享自己的同時也在成長自己，既然我們選擇分享自己，那么命運也會選擇我們，我們只需要時間來破繭成蝶罷了。

　　如此看來，分享自己似乎是件好事，可是分享自己的陋習(xí)也算好事嗎？

　　分享自己也可以是件壞事。賣毒品的人熱衷于“分享”自己的“好東西”，才會讓一些人走上不歸路，無奈地等待著死神的鐮刀。一條條生命，一次次危險，一場場犯罪都是心生惡意的人向同伴“分享”了自己的“計劃”，同時也向同伴“分享”了一個牢房，這樣的.“分享”還不如不要呢！

　　分享自己是好事還是壞事在于分享的人怎么做。岳飛向后代分享了自己的“精忠報國”，從而名留青史；陳世美向后代“分享”了自己的花心，從而遺臭萬年。分享自己亦好亦壞，沒有人能給它下一個定義。我們不能左右別人的分享是好是壞，但是我們能掌握我們的“分享”。

　　如今我們青少年該做的是分享自己不同尋常的看法，不斷分享，才能被這個世界重新認(rèn)識，既然不愿被歷史誤會，那就要拼盡全力，向這個世界分享自己。

　　分享的作文 篇4

　　分享，可以讓你走出失敗的陰影，品味成功的甜蜜�！�—題記

　　朋友是另一個自己，如果失去了朋友，就如同草兒失去陽光，樹木失去雨水，天空失去月亮。學(xué)會分享，你會發(fā)現(xiàn)生活是多么多姿多彩，充滿喜悅。

　　分享失敗

　　當(dāng)你遇到了強大的暴風(fēng)雨，請不要忘記，你的身邊還有和你并肩作戰(zhàn)的海燕，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些！

　　“我們一起來！”當(dāng)老師宣布這消息后，我們都驚喜萬分。一個英語競賽將在學(xué)校舉行，我和幾個同學(xué)都不約而同地報了名。初賽那天，我們興致勃勃，卻沒想到我們都沒進決賽，我們都感到很可惜。得知消息后，他們議論紛紛：

　　“有什么可難的？明年再來！”

　　“對呀，陽光總在風(fēng)雨后！”

　　“好，明年我們再一起來！”

　　春意盎然，炎炎夏日，落葉飄飄，狂風(fēng)呼嘯，時間流逝，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了。我們沒有忘記我們的諾言，而且這一次，我們不僅進入了決賽，還各自拿到了名次。只因為我們會分享失敗，才會有這陽光下歡樂的笑聲。

　　分享成功

　　當(dāng)你收獲了一朵花朵時，請不要忘記，把芳香散開。當(dāng)他人收獲了這芳香后，你將收獲兩份芳香。

　　我曾與一位朋友一起當(dāng)志愿者，負(fù)責(zé)宣傳交通安全，如愿意遵守或向他人提倡，在宣傳單上簽名，成功簽名十張便任務(wù)完成，雖任務(wù)艱難，但我和朋友團結(jié)合作，在短短7分鐘內(nèi)便成功遞出并簽名了6張，不一會便完成任務(wù)。當(dāng)老師贊揚我們時，我們互相握手，都露出了花一般的笑容。

　　回家的'路上，我們不禁對著夕陽大喊：“成功了！我們成功了！”只因為我們會分享成功，才會有如此自信的聲音。

　　當(dāng)你快樂時，學(xué)會分享，你將收獲兩個快樂；當(dāng)你憂傷時，學(xué)會分享，你將去掉一半憂傷。陽光再燦爛，天空再陰霾，不要忘記和另一個自己分享。

　　分享的作文 篇5

　　我的故鄉(xiāng)在偏僻的小巷中，巷子深處，便是田野，水溝，和我的愛。

　　我的家的四周，是一條長滿水草的小水溝，水溝里沒有太多魚，但是常看到鄰居家的鴨群在水中靜浮著，水面上漂著他們的.倒影，讓這條水溝頓時充滿了活力。早上，滿滿的湖水淹沒了小橋，蘆葦叢中穿穿滴露珠滴到水中，水紋像麥海一樣擴散，使那平靜的水面似琴弦撥動，發(fā)出“嘀嘀”的碰撞聲，這悅耳的鳴頌待太陽出現(xiàn)時靜止了。

　　太陽剛剛出現(xiàn)，小巷里的人們都起來了，各做各的，也來不及欣賞田野中的一派景象，被露水浸濕的土壤散發(fā)出甘香的氣息，青菜上，瓜藤上，彌漫著清新之意，人走在這片土地上，卻陶醉在氣息的海洋中，享受這嗅覺之宴！

　　到了正午，各家都做起了飯，走到小巷中，便看到各樣的小房子上空，飄著縷縷炊煙，像裊裊云霧纏繞仙宮。在那美麗的田野中，人們都背著工具回家，這時你會發(fā)現(xiàn)，生活是那么令人享受。

　　黃昏之際，天空中出現(xiàn)了一道獨特的晚霞，五顏六色中，夾著一兩顆若隱若現(xiàn)的星星，美麗的色調(diào)藏在云彩后面，照的云背后發(fā)亮，好似披上了一件五霞紗衣，那么美麗，那么立體。人們忙碌了一天，吃過晚飯后，都出來散心，玩耍,去走走，活動活動筋骨，趕走了勞累，一切都是那么愜意，人們的身心得到了放松，我的家鄉(xiāng)，又多了一番活力。

　　到了夜里，家家都亮著燈，明月的光灑在田野上，菜葉兒變成了銀色，閃爍著美麗的光輝，河溝里靜極了，沒有一絲聲音。河灘上，鴨群睡著了，一切都在這恬靜的夜里安靜了。

　　我的故鄉(xiāng)，景色宜人，我深深愛著小巷，愛著我的故鄉(xiāng)。

　　分享的作文 篇6

　　又到杏子成熟時，姥姥家的杏樹上杏兒飽滿，顆顆晶瑩剔透，綴在枝頭饞得人口水上涌。

　　我早就如性急的猴子一樣，恨不得摘下大把的杏先飽嘗一頓。可姥姥總是不緊不慢的說：“不急，杏兒熟透了才好吃�！蔽铱傻炔患�，就悄悄地摘了顆大個兒的杏，放到嘴邊咬了一口，酸得呲牙咧嘴，索性把手中的杏兒都扔到了樹根下。心急吃不了熱豆腐，望著滿樹星星般亮晶晶的杏，我不再焦急，慢慢地變得有了耐心。

　　過了一段日子，一天清晨，院子里的大公雞嘹亮的啼叫著。姥姥從不睡懶覺，總是早早地起來，開始一天的勞動，我則在被窩里繼續(xù)酣睡。不知道什么時候，姥姥催我：“起來吧，今天打杏。”我一聽睡意全無，立刻翻身下地跑到了樹下，疑惑地問姥姥：“今天杏真的熟了？”姥姥笑瞇瞇的說：“這是大黃杏，長到黃里透紅時，杏香就飄出來了。這會兒打，杏不軟不硬，掉在地上也摔不爛，吃到嘴里也不酸。”

　　我按照姥姥的吩咐，小心翼翼地把低處的`杏都摘下來。高處的夠不著，姥姥遞給我一根細長的木棍。“啪啪啪”，我像孫悟空一樣玩著棍子，杏落了一地。姥姥急忙阻止：“夠了，剩下的留給鳥兒松鼠吃�！�

　　姥姥將打好的杏裝好，撿一些完好無損的放進大瓷碗里，讓我挨家挨戶的給鄰居們送去。杏越來越少，我不想送了，姥姥說：“好東西要和大家一起分享！”等我送完時，姥姥把杏洗好。我已經(jīng)不再饞嘴了，慢慢拿起一顆放到嘴里嚼了一下，一股甜甜的汁水灌滿了嘴，一直甜到心里。

　　歲月悄然流逝。在和姥姥相處的日子里，我變得越來越有耐心，懂得了和人分享，并且有了悲憫情懷。我想對姥姥說：謝謝您，讓我懂得了分享。

　　分享的作文 篇7

　　國慶節(jié)對于每一個中國人來說是個喜氣洋洋的好日子。人們盡情享受者金秋的陽光和豐收的喜悅。

　　國慶節(jié)這天，我和爸爸媽媽一同到街上逛逛。孩子們鬧得最歡了！左手一串糖葫蘆，右手一把糖，臉上的笑容比鮮花還燦爛。

　　街道上更是挨挨擠擠，人山人海。貨攤上來自各地的商品琳瑯滿目，叫人眼花繚亂。有的商家還自編了一道道廣告詞，一個在賣果皮削的'小商販編了這么一道有趣的廣告詞：長江水浪打浪，切蘿卜起波浪，切成片，削成絲，掀起一個大波浪，大波浪，小波浪，長江水來浪打浪！快快來，買了一個又來一個……他邊唱邊做示范，手下堆滿了五顏六色的、形狀變化多端的各色瓜片、蘿卜絲，好看極了，小商販也唱得動聽極了，一下子就把顧客們的眼光吸引過來了；還有些人在攤位與攤位之間，或顯眼的位置擺上個冰柜，掛個牌子，上面寫到：有冰淇淋、礦泉水等各類冷飲出售。他們抓住顧客心理，有的顧客走著走著，口渴了，肚子餓了，可以很方便地買上一點。

　　國慶節(jié)休假期間，我和媽媽早早出去買菜了。媽媽叫我單獨去買胡蘿卜，我來到一位老婆婆面前，她白發(fā)蒼蒼，魚尾紋爬滿了她的臉，背彎彎的，彎得臉幾乎要碰到地上了。我覺得她多可憐啊。連忙買了，買好后就急忙走了。當(dāng)我正要把買胡蘿卜剩下的錢還給媽媽時，清數(shù)了一遍，才發(fā)現(xiàn)那老婆婆多找了一元錢，怎么辦呢？我是還給她還是買根冰棍？不行，老師教過我們要做一個誠實、不貪小便宜的好孩子，我閃電般地跑回去把錢還給了那個老婆婆。那個老婆婆嘴里不停地說著：你這個小女孩�。∥铱此�那布滿皺紋的臉笑成了一朵好看的菊花，心里美滋滋的，高興極了。

　　在這新中國誕生的紀(jì)念日里，我隨處走走，時時都可感受到我們偉大中國經(jīng)濟越來越發(fā)達，人民生活水平蒸蒸日上。同學(xué)們，如果沒有共產(chǎn)黨，就沒有我們今天的幸福生活，也沒有這個喜氣洋洋的好日子。因此，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長大了做一個有用的人，報效中國！

　　分享的作文 篇8

　　分享給別人的一定要是看得見摸的著的東西嗎？不是，因為還有一種分享比一塊面包、一顆糖更重要，那就是心靈的分享。

　　分享給別人的不僅有快樂、經(jīng)驗，更應(yīng)該有尊重、寬容、牽掛……

　　分享尊重

　　劉墉說：“幫助人，要給予他人最高的尊重，這是助人的藝術(shù)。”俄國作家屠格涅夫雖從未給乞丐一分一厘，卻給予了最高的尊重。當(dāng)他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠懇的說出“兄弟”時，歷史就將這份心靈的分享定格了。

　　尊重如一泓澄清的甘泉，滋潤著干涸的心田，催生出愛的花朵；尊重如一支燃放在黑暗心房的燭火，溫暖著凄涼的心，照亮希望的心。尊重是需要分享的，就像“贈人玫瑰，手有余香”一樣。

　　分享寬容

　　天空是廣闊的，而比天空更廣闊的是人的心靈。

　　小河對小溪是寬容的，所以它奔騰流淌了；大江對小河是寬容的，所以它浩浩蕩蕩了；大海對大江是寬容的，所以它無邊無際了。

　　生活中的我們，因為認(rèn)識問題的角度不同、標(biāo)準(zhǔn)不同，往往認(rèn)為自己的是對的，別人的事錯的。把對自己的寬容，分享給別人一點兒吧。分享寬容，學(xué)會設(shè)身處地的.為別人著想，寬容必會浸透你我他的心靈。

　　分享牽掛

　　牽掛是一種思念，分享牽掛，是愛的一種形態(tài)。

　　那些子女在外地工作的父母告訴我：“兒女每月都會定期匯款過來，可他們哪里想過，我們需要的并不是這些，而只是他們能在閑暇時來看我們一下或者打個電話也行。”父母的牽掛是那樣的純潔、無私和簡單，如夜晚天空中的明月，柔靜的照耀在兒女們的心中。生活在現(xiàn)代社會的我們，更多的時候忽略了自己的情感世界，將牽掛、心思放在工作和不必要的人和事上，疏遠了那份感情。

　　�；丶铱纯础�—為了那割舍不斷的牽掛。

　　分享心靈更大的空間，讓心兒游暢，讓愛、讓和諧充滿整個世界。

　　分享的作文 篇9

　　嘰嘰喳喳，聽，小鳥亮出了歌喉。呱呱呱，聽，青蛙正在唱歌！柳枝舞動它那婀娜多姿的枝條。百花齊放，花兒爭奇斗艷。我們伴隨著春風(fēng)，滿懷喜悅，走進了大自然，來到我們的目的地——漂亮的南郊公園。

　　南郊公園座落在群山環(huán)抱的大山中，在小路上有清澈見底的小溪，有茂盛的大樹，有游樂園……南郊公園像一顆璀璨的珍珠鑲嵌在大山深處。

　　我們來到了游樂園，我和張嘉希正在興高采烈的玩UFO飛碟呢！我們倆人系好安全帶，用腳使勁的踩著踏板，不免有一些感到恐懼，張嘉希還不停地問我：“我真怕從飛碟上掉下去”。話音剛落，剛才我還在我們屁股后面的楊伊伊和劉雨晴追了上來，猛的一撞，正玩得開心的我們，被突如其來的猛撞嚇得驚慌失措，提心吊膽。不由得大叫一聲“啊”。身體頓時劇烈的晃動了一下。飛碟向前進了十幾厘米。

　　在半空中，我們兩人邊踩邊聊，就在轉(zhuǎn)彎的時候，怎么也使不上勁，想著，等后面幾位再來一個猛擊吧，等了幾秒鐘，后面的.“旅客”還沒有來。無可奈何的我們，拼盡了力氣，度過了那個難關(guān)。我們兩個人享受著絲絲的微風(fēng)，踩呀踩，開呀開，在半空中十分的開心，不一會兒，就到了終點站。

　　緊接著，我們倆又騎了馬。感受到了騎在馬背上的感覺。第一次騎馬的我，有點兒害怕，遲遲不敢上馬。最后，我鼓起勇氣，騎上了馬背。走了半個圈后，恐懼漸漸的消失了。在我心中哼著小曲兒，輕快的騎在馬上。馬一步一步的走著，我有一點搖搖欲墜般的感覺。不一會兒，到了終點，我們兩人下了馬。快樂的時光是短暫的，我們還有一些留戀。

　　這一次春游在我金色的童年中留下了愉快的一頁。

　　分享的作文 篇10

　　班主任找來我和steven，說：“班級網(wǎng)頁的事就交給你們兩個電腦高手了。”我們拿出三十元買下一款軟件，我周末又去了圖書館借了兩本書，專門是講做網(wǎng)頁的。原定周三就要交的網(wǎng)頁，我們周五才開始做。steven在ＱＱ上不停地呼喚我，但我卻不在線。于是他便先開始動手了。

　　我晚一些上線，steven讓我就做文本、圖標(biāo)，稱由他來做網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)。我在電腦前苦思冥想，花了二十分鐘才做了一個圖標(biāo)，發(fā)過去給他。他的聲音中帶著喜色，“做得不錯，繼續(xù)！”我靈感大發(fā)，“導(dǎo)航”圖標(biāo)，“返回”圖標(biāo)被我設(shè)計成了搞笑動畫，又發(fā)去，他說不錯，“很有創(chuàng)作天賦�！眘teven讓我休息一會兒，讓他把我設(shè)計好的導(dǎo)入網(wǎng)頁。接著我便沒有再往下做。而steven的效率高到讓我吃驚，周五晚上開始，周六上午完成。我驚異，問：“我還要不要做？”他說有靈感就繼續(xù)做下去。可我還是沒有往下做。

　　周一來到學(xué)校，steven眼睛里布滿血絲，上課都差點睡著，整日瞌睡連連。他為班級網(wǎng)頁熬夜付出了諸多精力。我說steven不必為這一個小項目這么認(rèn)真，他反駁道：“這樣就違反了我的原則了�！�

　　比賽結(jié)果很快出來了，我們的班級網(wǎng)頁出人意料地奪得二等獎，還是初一段的最高獎。班主任要給我們加分，我先發(fā)話了，“都是steven做的，我只把圖片編輯一下，發(fā)給他，罷了�！痹捯粑绰�，steven道：“柏康周末擠出時間去選書，又編輯了不少圖片，分?jǐn)?shù)應(yīng)該平分�！�

　　我不再說話了。這是一個多么厲害又謙虛的`人，生活給我上了一“課”，而這個最鮮明的“教材”就是steven。我只做了一點，其余框架全是他做的，照理說我得到的應(yīng)比他少才是，但steren堅持分享成果。

　　“做事永遠以最認(rèn)真的態(tài)度去對待”是他的原則，值得我學(xué)習(xí)，“有福共享，有難共當(dāng)”也是這節(jié)“課”告訴我的另一個體會，這節(jié)“課”讓我明白了很多……

　　分享的作文 篇11

　　記得那還是上小學(xué)二年級的時候，一次，教我們語文的黃老師帶領(lǐng)我們讀詞語，我們這群不懂事兒的小孩兒跟著咿咿呀呀地亂讀。當(dāng)我們讀到“分享”一詞時，黃老師并不是跟其他的詞語一樣讀兩遍就過去了，而是停了下來。

　　黃老師問：“同學(xué)們，“分享”是什么意思?”我們小手如林。一個說：“分享是將自己的東西給別人�！绷硪粋�天真地說：“分享是自己的東西被別人搶去了。”我們都笑了，老師也笑了。

　　一個同學(xué)接著一個同學(xué)，一個回答接著一個回答。

　　最后，黃老師表揚我們回答得都很好，又問我們：“如果將你們家里的洋娃娃和機器人拿出來和大家一起分享，你們愿意嗎?”我們的頭搖得像撥浪鼓一樣。黃老師尷尬地笑了笑，繼續(xù)帶領(lǐng)我們讀詞語了。

　　時光荏苒，我們在逝去的歲月中慢慢長大。我們品味生活，從別人的事跡中閱讀人生。偉大的法國女科學(xué)家瑪麗?居里一生兩度獲得諾貝爾獎，她將獲得的獎金捐給了科學(xué)事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)鐳之后，將鐳的提取方法公之于世。從居里夫人的事跡中，我讀懂了“分享”。她讓我感動，讓我不再像以前那樣自私自利。將自己的快樂給予別人，讓別人快樂，這便是分享的`真正含義。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是中學(xué)生了，每每想起小學(xué)時不愿拿出洋娃娃和機器人與人分享的往事，心中不覺好笑，偶爾掠過一絲的憂傷。每當(dāng)這時，我又似乎從黃老師當(dāng)年尷尬的神情看到了什么：好像是理解——我們還小;又好似鼓勵——希望我們長大后能懂得分享的意義。

　　七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理課至今讓我記憶猶新，因為它啟迪我要懂得分享，懂得分享是人生道路上一顆永恒閃耀的鉆石。

　　分享的作文 篇12

　　分享是一種快樂，是一種精神上解脫，每當(dāng)你有什么開心或不開心事情，告訴朋友聽后，就會覺得整個人都爽快了。其實與人分享生活中點點滴滴，就是在用心傳遞著彼此之間感情。

　　學(xué)校舉辦了一個捐書活動，每個同學(xué)都可以把自己喜歡書，捐獻出來，給更多同學(xué)看到。就拿我們班來說吧，我們班同學(xué)才一天時間，捐出書就已經(jīng)“堆積如山”了，把那個抄書名男同學(xué)忙得團團轉(zhuǎn)。當(dāng)然我也不例外，我也把自己喜歡四本書捐給了學(xué)校，可見我們班同學(xué)多有愛心呀！后來，我們還在中隊活動時開了好書推薦會，每個被抽到同學(xué)，都拿著自己喜歡書，到講臺上，把這本書內(nèi)容，有趣部分與感動人心情結(jié)，簡單介紹一下，讓大家對這本書更加理解，如果喜歡看還可以找這位同學(xué)接來看看。而且，同學(xué)向我借書，我也非常樂意與她分享我好書。這就是分享樂趣。

　　有一個關(guān)于特雷莎修女故事：有一次，他聽到一個消息，有一個信奉印度教家庭已數(shù)天沒有東西吃，所以她修女了一些米，跑到他們家中。在修女還沒有弄清楚究竟時，那家庭中母親已把米分成兩份，將其中一份送給那信奉回教鄰居。修女問她：“你們一家每人可以吃到多少呢？我給你們米糧只有那么一點，并且你們共有十個成員，你們?nèi)绾螇虺阅�？”那母親只回答了一句話：“他們也沒有東西吃。

　　這個故事中母親，給了我們“分享”最高度詮釋，因為她回答還原了生命原本亮麗底色，并且讓我們懂得了：分享是生命一種快樂與幸福。

　　通過分享自己東西，你與他人之間冰墻會漸漸消融，能使人感受到分享樂趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個人內(nèi)心就只能是一個封閉而孤獨空間，無法與他人生活在同一個世界中。而每一種人生快樂與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價值東西。

　　分享是博愛基礎(chǔ)，不與他人分享感受人注定孤獨。讓我們行動起來，學(xué)會與人分享。分享世界是美好！

　　分享的作文 篇13

　　人們總會問：“橘子為什么是一瓣一瓣的？”我會告訴他們，橘子長成這樣，就是想讓我們分享�。》窒硎强鞓返�。

　　小時候，我不懂得分享，自私自利，總是想讓別人給予我，自己卻不懂得分享，雖然我的玩具很多，吃的很好，但我卻失去了什么似的，缺少快樂，是個孤獨的女孩。

　　然而一次歷史課，我學(xué)會了分享。

　　歷史課講的是鑒真東渡日本，傳揚我國的文化。起初還不明白，后來慢慢懂了：鑒真愿意把自己在中國所學(xué)到的知識，分享給外國人，推動了中日的友好往來。這說明了古人都能夠舍棄小懷，成就大義，是自己和他人都得到快樂。那我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥�？漸漸地我樂于和別人分享，收獲到別人的感激而很開心，很快樂。

　　后來我懂得：分享未必要得到別人的感恩，分享并不要回報，分享是無私無利的，分享是發(fā)自內(nèi)心的。

　　在一次舞蹈比賽中，獲得亞軍的女孩向冠軍討教學(xué)舞蹈的技巧，別人認(rèn)為：“她會保密的，為了永遠保持冠軍的`席位�！笨纱蠹义e了，她把學(xué)習(xí)舞蹈的技巧全盤傳授之。

　　我很詫異，就問：“為何要幫她？”

　　她回答道：“我們一起探討，一起學(xué)習(xí)，一起分享，取長補短，就能共同進步，何樂而不為呢？”

　　聽到這樣的話，我很是震撼：“一個小女孩，都能無私的分享，而我呢？卻因為嫉妒而變得自私，真是自愧不如�！�

　　從這以后，我懂得了分享，不求回報的分享，得到了快樂和友誼，心中的陰暗徹底被照亮了！

　　分享是快樂的種子，種下分享，收獲快樂。

　　分享照亮心靈，照亮生活，照亮世界。

　　分享的作文 篇14

　　這個寒假可以說是多彩多姿，雖然大陸冷氣團大發(fā)威，使得天氣非常寒冷；不過我還是按照自己的寒假計畫，每天分擔(dān)家事、做運動、閱讀課外讀物、寫寒假作業(yè)…非常充實。

　　不過，最令我期待又喜愛的還是春節(jié)那一個禮拜。除夕夜的晚上，我們在彰化老家圍爐過年，阿公說了幾個新年的故事：有年獸、貼春聯(lián)、壓歲錢、舞龍舞獅、拜拜…非常有趣。后來媽媽還說年糕代表步步高升；吃花生代表發(fā)財；蘋果代表平平安安；長年菜代表長壽；香腸切九公分長代表長長久久；白蘿卜代表好彩頭；鳳梨代表好運旺旺來…，這使我想到社會課本中提到，以前的春節(jié)是農(nóng)業(yè)社會感恩一年來努力工作和收穫的代表。

　　初一時，我想叫表姊表哥回彰化比較熱鬧，但是媽媽說嫁出去的女兒初一不能回娘家，所以我的表姊表哥們初二才回來，這讓我對過年的知識更了解。之后我們?nèi)�家和阿公、阿嬤去廟裡拜拜，但是弟弟害怕廟門口的石獅子，沒進去且在廟口欣賞廟會活動，所以只有我、爸爸、阿公和阿嬤進入廟裡拜拜而已，我祈求神明保佑我過敏可以好，不要再來煩我！我期待的.初二終于來了，上午我們?nèi)�家去臺中和外公、外婆、舅舅、阿姨和表妹們到日本料理店吃飯，我們吃飯的方式很特別，我們分成小孩一桌和大人一桌，這種作法讓我印象深刻。下午我們趕回彰化，姑姑們、表哥、表姊們都已經(jīng)回來，讓阿公家變得很熱鬧！吃完晚餐我們休息一下后，就開始每年都會上演的戲碼，那就是「玩牌」，我們玩的牌有：二十一點、比大比小、和押寶游戲。就這樣子，玩了很多東西玩到初四才依依不捨的回臺南。

　　我覺得放假雖然可以和家人出去玩，放鬆心情，但是上學(xué)可以增加知識、和同學(xué)見面、討論事情。不管是上學(xué)還是放假，我都很喜歡。

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