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（合集）分享的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的分享的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
分享的作文 篇1
星期天晚上，復(fù)習(xí)完歷史地理知識(shí)，我開(kāi)始默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。
Past-過(guò)去的。當(dāng)筆尖在紙上滑過(guò)，我的思緒也隨之滑到從前。一直以來(lái)，我總是對(duì)父親的態(tài)度難以理解，父親對(duì)我忽冷忽熱，有時(shí)我感覺(jué)我成了他手心兒的寶，拿在手里怕掉了，含在嘴里怕化了；有時(shí)我又感到他不疼我，不關(guān)心我，我在他的心里只占一小部分位置，甚至微不足道。我不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，他不叫我起床了，再?zèng)]給我洗過(guò)衣服，甚至讓我給他洗衣服。他更沒(méi)關(guān)心過(guò)我的學(xué)習(xí)，只是毫不吝嗇地給我零花錢(qián)。我真懷疑他知不知道我要的到底是什么？我只想要父母的.關(guān)愛(ài)，想要一個(gè)和諧的家庭！
Understaml-理解、明白。這兩年我在外地上學(xué)，很少回家。父親在附近的磚廠工作。雖然工作很忙很累，但每個(gè)星期都會(huì)來(lái)看我。他知道我不想住宿舍，便讓我和表姐一起租房。有一天我問(wèn)他：“你不是說(shuō)在外面住花錢(qián)嗎，為什么還讓我住外邊？”“反正你住不慣，我知道你姐也快上高中了。她能照顧你，又可以輔導(dǎo)你功課，所以就讓你們住到一起。”聽(tīng)了父親的這席話，我感到心里暖暖的，我慢慢理解了父親的“冷”也許是為了讓我獨(dú)立能力強(qiáng)一些。
Special-特殊的、獨(dú)特的。寫(xiě)完這個(gè)單詞我有點(diǎn)兒失落。父親為了一家人的生活，外出打工已經(jīng)一個(gè)月了，我對(duì)他特別的思念。這期間他回來(lái)過(guò)一次，對(duì)我噓寒問(wèn)暖的，不停地問(wèn)我想要什么，想吃什么。父親啊，我其實(shí)什么也不想要，什么也不想吃，只不過(guò)想要父母都在身邊。
Dream-夢(mèng)想。我心中有一個(gè)夢(mèng)想：我要成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我要用自己的知識(shí)和才能來(lái)回報(bào)您——父親，回報(bào)所有關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的人。
分享的作文 篇2
春天到了，微風(fēng)拂面，空氣非常清鮮，到處都是綠色，到處都是生氣勃勃，這時(shí)會(huì)有許多花含苞綻放。不過(guò)，我最喜歡的還是那美麗的美麗的海棠花。
在外婆家的院子里，種了許多美麗的海棠花，香氣撲鼻，粉中帶著一點(diǎn)白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一朵粉白色的浮云，這浮云還時(shí)不時(shí)地散發(fā)出陣陣撲鼻香氣。透過(guò)陽(yáng)光看美麗的海棠花，它是那么純潔，那么無(wú)暇。嫩綠色的綠葉把花瓣襯托的分外美麗，花瓣中間含著黃色的花苞，花苞里睡著幾條金色的花蕊。花香純正而淡雅，讓人不由自主的陶醉在這迷人的花香里。
美麗的海棠花雖然嬌小瘦弱，但它非常堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)天上下起傾盆大雨時(shí)，我原本想為它們遮風(fēng)擋雨，可它們并不需要。暴雨過(guò)后，原本簇?fù)碓诿利惖暮Ｌ幕▋膳缘幕ǎ慷紵o(wú)可奈何的彎下了腰，唯獨(dú)它們，還堅(jiān)強(qiáng)地站著，不向困難低頭。
不知在何時(shí)，我情不自禁的喜歡上了美麗的海棠花，喜歡它的.冰清玉潔；喜歡它的樸素淡雅；喜歡它碧石般的莖、玉石般的花、清醇醉人的香。它不與其它的花爭(zhēng)奇斗艷，只需一壺清水，便能隨風(fēng)飄動(dòng)，享受著萬(wàn)縷陽(yáng)光。
美麗的海棠花為春天帶來(lái)了生機(jī)，使春天五彩繽紛，在春天，我只對(duì)美麗的海棠花情有獨(dú)鐘，我愛(ài)那美麗的美麗的海棠花。
分享的作文 篇3
冬日下午的陽(yáng)光，總是如此庸懶無(wú)力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。
奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時(shí)光停止，看著聽(tīng)著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經(jīng)過(guò)加工的過(guò)去。
“妮子，吃餅吧？”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長(zhǎng)而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時(shí)間瞬間結(jié)束，讓我原離尷尬的境地。
“恩，我不吃……哦，不是，是……是因?yàn)槲也火I，真的，真的不餓。”我擺一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑。“啊？你剛才不說(shuō)有點(diǎn)餓嘛？說(shuō)你沒(méi)吃飽！”“啊？哦……我現(xiàn)在餓過(guò)頭了，就不餓了。”我的臉在發(fā)熱，不知道是不是已經(jīng)變紅了。
“她是嫌你臟！”一句話頓時(shí)掀開(kāi)了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著奶奶！她充滿疑惑的臉頓時(shí)變?yōu)閷擂危X門(mén)上的皺紋由緊而松，眼睛里沒(méi)有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合，呆呆的，陽(yáng)光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。
這以后，日子還是照常，奶奶對(duì)我依舊很好，只是不再主動(dòng)給我東西吃。我心里總覺(jué)少了些什么。后來(lái)我明白了，我缺少接受關(guān)愛(ài)的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的`，總想將自己剩余的時(shí)光全部化愛(ài)將晚輩包圍。而愛(ài)的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時(shí)候喝水的時(shí)候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說(shuō)，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實(shí)，她留下的不是什么溫水，而是愛(ài)，溫潤(rùn)的愛(ài)。
后來(lái)，等我明白分享的意義時(shí)，時(shí)間已不給我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！現(xiàn)在，我將早已知曉的分享不斷復(fù)制，載上我的愛(ài)，飛入親人的心田。“媽?zhuān)@種口味的月餅真好吃，您吃吃看！”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，消失了！
分享的作文 篇4
第一，穩(wěn)定軍心。
當(dāng)你有了提綱，你起碼就知道先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么了。這樣你就不會(huì)在寫(xiě)手中的句子時(shí)又一邊在慌神下面該怎么辦。對(duì)于一開(kāi)始的進(jìn)入狀態(tài)無(wú)異于定心之劑。
第二，層次清晰。
如果碰到了以前有過(guò)提綱的那最好了，如果沒(méi)有，現(xiàn)場(chǎng)列了總歸比沒(méi)有的要好吧。列出了提綱，無(wú)論怎么樣，都要讓文章看起來(lái)有個(gè)系統(tǒng)，有個(gè)層次，有個(gè)邏輯順序。主要的作用就是以上兩點(diǎn)。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個(gè)原理。
再討論到如何實(shí)踐的問(wèn)題：
1、什么時(shí)候開(kāi)始練習(xí)在模考時(shí)加入提綱?
比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因?yàn)檫@首先需要在一定高強(qiáng)度的寫(xiě)作練習(xí)之后，再者，需要對(duì)題目已經(jīng)有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過(guò)。然后在限時(shí)中加入提綱的寫(xiě)作。
2、用多長(zhǎng)時(shí)間列提綱?
我的'經(jīng)驗(yàn)是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘。可能要5分鐘。
3、提綱里都要包含些什么?
對(duì)ISSUE來(lái)說(shuō)，讀第一遍題目時(shí)把關(guān)鍵詞提出來(lái)，接著將核心話題列出來(lái)，根據(jù)這個(gè)話題開(kāi)始一條一條列出你要寫(xiě)的東西;ARGU來(lái)說(shuō)，因?yàn)轭}目比較長(zhǎng)，所以讀題的時(shí)間就要比前者長(zhǎng)。第一遍建議先把每一個(gè)意群講的是什么簡(jiǎn)要提出來(lái)，排上序號(hào);第二從這些小短句分析其文章結(jié)構(gòu)和主要錯(cuò)誤;第三把自己對(duì)錯(cuò)誤的闡述順序列出來(lái)。這樣差不多是可以的了。
4、列提綱的一些技巧
需要在練習(xí)中找到自己的記錄法，哪種縮寫(xiě)是自己看得明了的。要記出來(lái)的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時(shí)列提綱的時(shí)候就有意識(shí)的做一下限定時(shí)間練習(xí)，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來(lái)。
分享的作文 篇5
巧克力是甜的，巧克力是苦的……但這只是它的一層味，真正的甜味，可以讓生活甜蜜苦味可以要生活艱苦。
今天吃完晚飯，我肚子又餓了。按以前的“規(guī)矩”這個(gè)時(shí)間該吃夜宵了。可是，只見(jiàn)媽媽拿來(lái)幾塊巧克力。我打量著它的外衣，上面全都是“外星語(yǔ)”（日文）。看在眼里，想吃在心里。我迫不及待地把巧克力“詐”過(guò)來(lái)。媽媽連忙NO NO，NO個(gè)不停。NO聲引來(lái)了爸爸，看到我在“詐”東西，也好奇了。
媽媽清了清嗓子，說(shuō)：“今天，我們來(lái)一個(gè)找巧克力比賽，誰(shuí)找到幾塊巧克力，就可以吃幾塊。”我頓時(shí)來(lái)了興趣，連忙讓媽媽把巧克力藏起來(lái)，爸爸也擺出了奉陪到底的架勢(shì)。我心想：“哼！想搶過(guò)我，不知道我有‘千里眼’和‘順風(fēng)耳’啊”正當(dāng)我要發(fā)出“連攻”時(shí)，媽媽叫我們，把眼睛閉上。我和爸爸只好“遵旨”了。終于開(kāi)始找了，我始終相信最容易找到的地方，就不會(huì)有。于是，我一會(huì)兒竄到床底，一會(huì)兒翻翻柜子。終于，我在最后一個(gè)床底下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類(lèi)似巧克力的“怪東西”。我高興地一抬頭“咚”地一聲撞到了床上。揉揉“心靈受創(chuàng)傷”的腦袋。用力地把那個(gè)“怪東西”拿到手。“哈哈”“咚”又撞到了。終于拿到巧克力了。我的笑聲驚到了爸爸媽媽?zhuān)?dāng)他們趕到時(shí)，我已經(jīng)掙扎著爬起來(lái)了。“啊？”我一看，他們的`手上各拿了兩塊巧克力。再看看我手上的一塊巧克力，“勢(shì)力單薄”。不過(guò)，他們又看看我，笑得肚子都疼了。我狠狠地咬了一口巧克力。“啊？是苦的。”“哈哈……”我也情悄自愿地笑了。“哈哈哈……”我們一家人的笑聲回蕩在和諧的夜晚中。
巧克力有可能是各種味道的，但巧克力中的生活卻是一種味道，那就是甜味，而且永遠(yuǎn)是。
分享的作文 篇6
在這個(gè)世界上，我覺(jué)得快樂(lè)最重要。人們應(yīng)該時(shí)時(shí)都努力保持一份快樂(lè)心情。這樣，你才會(huì)對(duì)生活時(shí)刻充滿熱情。更重要是，當(dāng)你找到快樂(lè)時(shí)一定要與別人分享，因?yàn)榭鞓?lè)是可以傳遞，就像耕作一樣，你播撒種子越多收獲也就越多。
每一天，我們都從各個(gè)角落尋找到快樂(lè)。一本好書(shū)，一句幽默話，一些有趣電視節(jié)目，往往都會(huì)使你擁有一天好心情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能夠去世界各地走走是最大心愿，而且我總夢(mèng)想著能做一個(gè)電視節(jié)目外景主持人，這樣就可以把自己快樂(lè)最多地與大家分享了。
在分享快樂(lè)過(guò)程中，我又發(fā)現(xiàn)其實(shí)非常多我周?chē)硕加幸粋�(gè)自己發(fā)掘快樂(lè)獨(dú)特領(lǐng)域，而這往往是其它人缺乏。人與人之間是需要溝通，在不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)也能碰撞出絢麗火花，在每一次交流中我們都會(huì)收獲友情、知識(shí)，也收獲了快樂(lè)。
努力地尋找快樂(lè)吧，盡情地分享快樂(lè)吧，分享本身就是一種難得快樂(lè)呀。
分享的作文 篇7
愛(ài)在生活中是不可缺少的東西，有長(zhǎng)輩的愛(ài)，老師的愛(ài)，還有同學(xué)之間的愛(ài)。最讓我難忘的是媽媽的愛(ài)。
星期三放學(xué)時(shí)，正下著蒙蒙細(xì)雨，我只好拿書(shū)包頂在頭上。走到十字路口的小店旁時(shí)，大雨突然傾盆而下，我急忙躲到了小店里。我想：這下可慘了，我沒(méi)帶雨傘，而且今天說(shuō)好自己回家的，爸爸、媽媽一定還在廠里上班呢！
沒(méi)人來(lái)接我，怎么辦呢？這場(chǎng)雨如果下個(gè)不停的'話，那我作業(yè)就要來(lái)不及做了呀！
正在我發(fā)愁的時(shí)候，遠(yuǎn)處有一個(gè)身影向我走過(guò)來(lái)。“啊！
怎么會(huì)是媽媽呢？她不是在廠里上班嗎？怎么會(huì)到這兒來(lái)接我呢？”我的眼睛瞪得像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣。大不一會(huì)兒，媽媽就來(lái)到了我的身旁，不停地問(wèn)我：“有沒(méi)有淋到雨？有沒(méi)有淋到雨……”她為我撐開(kāi)傘，把外衣脫下來(lái)裹在了我的身上。
一路上媽媽總是把傘往我這邊撐，自己卻沒(méi)撐到多少。回到家我才發(fā)現(xiàn)媽媽的身上、頭上都濕透了。媽媽說(shuō)：“廚房里有飯，自己拿來(lái)吃吧，媽媽還要去上班呢。”我忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰芪伊耍易约簳?huì)弄的，你都淋濕了，來(lái)得及的話把衣服換一下吧，否則會(huì)生病的。”媽媽卻沒(méi)那么多時(shí)間，她匆匆忙忙上班去了。媽媽呀，原來(lái)您把時(shí)間都用在我身上了。
媽媽?zhuān)銓?duì)我的好、對(duì)我的愛(ài)，我都記在了心里。以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的愛(ài)。
分享的作文 篇8
猶記得幼時(shí)聽(tīng)見(jiàn)大人圍在餐桌前討論者“私有產(chǎn)權(quán)”的問(wèn)題，懵懵懂懂拿過(guò)桌上的糖果塞進(jìn)弟弟手里，稚嫩的推搡著，分享著這顆糖果。
而如今仰仗著科技的發(fā)達(dá)，出門(mén)隨處可見(jiàn)的各類(lèi)“共享單車(chē)”，我能輕輕一掃手機(jī)，隨便一拉蹬上車(chē)趕往目的地，然后找一個(gè)合適的地方安放下來(lái)，擺弄一下手機(jī)里的共享app程序，回身就走了，毫無(wú)牽掛。
不經(jīng)意間，十四歲的我也以體驗(yàn)過(guò)“私有”、“分享”、“共享”的滋味。私有的自豪，分享的愉悅，共享的悠閑。在我看來(lái)它們是人們拾階而上的成果，層層遞進(jìn)，卻也不是自身獨(dú)特的美好氣質(zhì)。試想每個(gè)擁有私有產(chǎn)業(yè)的公民，與朋友分享著酸甜苦辣，同時(shí)也在共享公民的.資源。或許，它們既是矛盾的，同時(shí)又是相互依存的存在。
一樣事物是私有、分享、還是共享，這一切的存在，決定與我們的思想。能說(shuō)，產(chǎn)生“共享”的這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與人們的道德水平日益漸進(jìn)有關(guān)。
透過(guò)共享單車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪，又一個(gè)人停下、鎖上、離開(kāi)；然后下一個(gè)打開(kāi)手機(jī)掃碼、蹬上、離開(kāi)。剝開(kāi)晶瑩的糖紙，又一次輕放在朋友手上，對(duì)視著笑著；放下沉重的書(shū)包在桌上，與朋友結(jié)伴而行，回看課桌書(shū)包，安然穩(wěn)坐。
或許正是私有、分享、共享的相互依存我們才會(huì)更好的享受生活品味時(shí)代。
但，隨著共享的普及，也有不少問(wèn)題層次滲出。共享是所有人的，卻也不屬于所有人。但還是有不少人將共享當(dāng)成私有，也不再去分享；甚至有人破壞共享，也沒(méi)有目的，不得不說(shuō)共享的范圍一旦擴(kuò)大，風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)隨之?dāng)U大。即便如此，我們也必須去冒險(xiǎn)。私有的同時(shí)，分享著；分享的同時(shí)，共享著；共享的同時(shí)，也是私有著某些其他的東西。我從不將三者分開(kāi)，由于只有這樣，社會(huì)才會(huì)更真實(shí)，更多變。哪怕會(huì)冒險(xiǎn)，但當(dāng)我看見(jiàn)有人擺放好單車(chē)用紙擦拭把手時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)硬幣落桌，有人輕拿走一份報(bào)紙時(shí)；當(dāng)我嗅到香味，美食卻有一雙陌生的手遞來(lái)，與我友好對(duì)視時(shí)，心中最柔軟的那一塊心田被觸動(dòng)了。
陽(yáng)光透過(guò)空蕩蕩的枝椏斜射進(jìn)窗邊，灑落在考卷上，霎時(shí)間一切都是明晃晃的。窗外的單車(chē)停下，又是一次共享。我穩(wěn)坐著，等待著分享，許諾著共享，也尊重著私有。
分享的作文 篇9
我們每個(gè)人都是很自私的。覺(jué)得對(duì)自己有好處的就不會(huì)告訴別人，害怕會(huì)失去，便從不會(huì)理解別人。其實(shí)，當(dāng)有擁有什么，可以分享給別人一份，也許就差你的這份奉獻(xiàn)，就能成功了。多一點(diǎn)關(guān)心，付出有何不可？又不會(huì)掉了一塊肉。
當(dāng)你奉獻(xiàn)出自己的一份力時(shí)，你會(huì)從中感到滿足感、快樂(lè)感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與別人共同分享，自己也會(huì)得到樂(lè)趣。我們太多人都是以自我為中心，由于我們大多是獨(dú)生子女，家人幾乎都在圍繞我們轉(zhuǎn)，我們養(yǎng)成了這種狹小的心眼。比如小時(shí)候，鄰居的孩子會(huì)在一起玩，孩子們都要玩具，而其中一個(gè)和你同時(shí)對(duì)一個(gè)玩具產(chǎn)生興趣時(shí)，我們大多不會(huì)做出讓步。爸爸媽媽便會(huì)和我們說(shuō)“乖，把玩具給他玩”之類(lèi)的話，告訴我們和別人分享會(huì)獲益，會(huì)得到好處。
馬克思和恩格斯是很要好的朋友。恩格斯經(jīng)常拿出一部分錢(qián)幫助馬克思，他把自己的錢(qián)與智慧同馬克思一起分享，富有的`人應(yīng)把金錢(qián)用在美好的地方，用于造福人群，充分發(fā)揮推己及人的精神。
我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與別人分享自己的東西。人的一生，總是失去了才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。在學(xué)習(xí)上，我們可能比其他人早一步知道結(jié)論，心里卻認(rèn)為我如果說(shuō)出來(lái)，就浪費(fèi)了我的智慧，我憑什么要讓他們知道我的答案。于是，產(chǎn)生了這種不健康心理。便說(shuō)：“天才的智慧是需要保留的，不能隨隨便便告訴別人”。諸如此類(lèi)的話便如雷貫耳，鋪天蓋地的滾滾而來(lái)，其實(shí)，有這個(gè)必要嗎？即使你知道得比別人早一步又怎樣？也許有一天，你的思想，已不再是人們所需的呢？因?yàn)槟銢](méi)有學(xué)會(huì)分享，你不懂得如何去形容你所要表達(dá)的那種意境，你又該怎么辦？
苦后是甜的，分享后是快樂(lè)的。如果只單單是一種虛形的擺投，單單只存于世間，無(wú)人欣賞無(wú)分享，那將會(huì)如枯萎的花一樣，一瓣一瓣凋謝，滿地一片悲哀。分享美的一切，便是對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，便學(xué)會(huì)生活；分享是一種思想的提高，在這過(guò)程中你深思過(guò)了，你分享了朋友的痛苦與快樂(lè)；在明白分享的同時(shí)，我們也就懂得了存在的意義與價(jià)值。快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。與別人分享時(shí)，我們都會(huì)更快樂(lè)，痛苦則會(huì)偷偷的溜走。
分享的作文 篇10
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿了留戀。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉;再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，敬愛(ài)的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫(xiě)會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎?有一次，在評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)，我落選了。放學(xué)的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。您見(jiàn)了，把我叫回辦公室，風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō):“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了!”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對(duì)我說(shuō)，“是不是因?yàn)闆](méi)選上‘三好’而生氣呀?”我沒(méi)有說(shuō)話，淚水像斷了線的珠子滾落下來(lái)。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說(shuō)，“俊彬，你仔細(xì)想一想，我們來(lái)學(xué)校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當(dāng)上‘三好學(xué)生’呀?你這次落選，說(shuō)明你還有不足之處。只要努力，‘三好學(xué)生’的稱(chēng)號(hào)還是會(huì)落到你頭上的;不要灰心喪氣，機(jī)會(huì)還是有的。”在您的親切教導(dǎo)下，我的心胸豁然開(kāi)朗，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績(jī)。您說(shuō)，我能忘記您對(duì)我的教誨嗎?
忘不了，親愛(ài)的'朋友!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍。可是，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來(lái)。是朋友們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學(xué)后又把我送回家。當(dāng)媽媽拿出大蘋(píng)果招待你們的時(shí)候，你們只說(shuō)聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的朋友啊!你們說(shuō)，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?
忘不了，可愛(ài)的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進(jìn)校園。當(dāng)您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們?cè)谀鷾嘏膽驯е械玫搅酥R(shí)的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少?lài)?guó)家的有用人才。其中，有運(yùn)動(dòng)健將，有著名歌星，還有多少未來(lái)的科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師……您說(shuō)，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開(kāi)嗎?
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友!再見(jiàn)了，哺育我六年的母校!
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