分享的作文

時(shí)間：2023-11-17 14:43:22 分享我要投稿

分享的作文[必備5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的分享的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

分享的作文[必備5篇]

分享的作文篇1

　　我有一位樂(lè)于助人的同學(xué)，他有著不高不矮的身材，一雙炯炯有神的眼睛，就像時(shí)刻告訴你，要認(rèn)真細(xì)心，不能馬虎。

　　記得有一次早晨，我馬馬虎虎收拾好書(shū)包就去學(xué)校了。在路上，覺(jué)得好像有東西沒(méi)有帶，但是一看表，快遲到了，就跑去學(xué)校了。到了學(xué)校一看，別人的脖子上都戴著紅領(lǐng)巾，就我沒(méi)帶，沒(méi)帶是要抄十篇文章的，這時(shí)我心里想這次死定了，不但會(huì)被老師罰，媽媽也會(huì)收拾我的，我急的.差點(diǎn)哭了，這時(shí)我的好同學(xué)看見(jiàn)我著急的樣子，立刻問(wèn)我怎么了，我把事情告訴了他，他借不了我，他立刻風(fēng)風(fēng)火火地趕到保安室借紅領(lǐng)巾，他費(fèi)盡心思，竭盡全力，終于找到了一條紅領(lǐng)巾，遞給我，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得又哭又笑，他笑著對(duì)我說(shuō)；“以后做事細(xì)心一點(diǎn)。”

　　我的同學(xué)是不是很好，我真為我有一個(gè)這樣的同學(xué)感到驕傲，他的眼神就像時(shí)刻提醒著我，要認(rèn)真不要馬虎。

分享的作文篇2

　　春天的小草，是雨水的滋潤(rùn)；飛翔的小鳥(niǎo)，是空氣的支撐；人生的道路，是愛(ài)的延伸……

　　——題記

　　“噠噠噠”，鬧鐘再次響起，我猛地驚醒，抬起頭，只有十分鐘！抓起外衣就往身上套，拖著鞋子跑到衛(wèi)生間。昨天剛剛口頭保證，難道今天又要寫(xiě)保證？不行，我加快速度，挎上書(shū)包急急地沖向樓下。“孩子，吃了再走啊，要不等下會(huì)餓的啊！”母親的呼喚嚇了我跳，轉(zhuǎn)過(guò)身，母親正站在桌子旁，用疲倦而略帶血紅的雙眼望著我。

　　抬頭看了看鐘，五分鐘！糟糕不行了，我狼吞虎咽，塞滿嘴飯，偏偏又嗆住了。“慢慢來(lái)，不急，不急啊！”母親趕緊湊過(guò)來(lái)，心疼地說(shuō)道。手輕輕地捶著我的背，手梳理著我那蓬松的頭發(fā)，我感到股從未有過(guò)的暖流在心中流淌。抬頭看母親，慈祥的面容掩飾不住蒼老和疲憊，眼睛微微有絲血紅。啊，母親昨晚上夜班？今早才回來(lái)，還沒(méi)有來(lái)得及休息？天啊，我為什么這么討厭！

　　偷偷溜進(jìn)教室，想到昨天沒(méi)有書(shū)被老師批評(píng)，心里就不好受。啊，我的書(shū)又沒(méi)有了？怎么可能了，我氣敗急壞地亂抓通，還是沒(méi)有啊，難道不翼而飛了？趕快借，我的腦子下意識(shí)提醒了我。我的媽啊，老師已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，死定啦！為什么受傷的總是我？難道我是做錯(cuò)了什么？我的心在流血。看著老師步步逼近，我無(wú)力回天。“兒子，你的書(shū)，昨晚看了又忘在桌上了，快拿去，要認(rèn)真啊……”個(gè)熟悉聲音飄進(jìn)來(lái)，我以為是在做夢(mèng)，當(dāng)我抬起頭時(shí)，分明看見(jiàn)母親站在窗外，臉上還冒著熱氣，拿著我的救命草。我伸手接過(guò)書(shū)，忽然感覺(jué)那么沉重，又那么溫馨，我笑了……

　　飯桌上永遠(yuǎn)是那么沉寂，母親習(xí)慣性地不停地往我的碗里夾菜，父親用他那陌生而又犀利的眼光掃視著我。我默默地往嘴里刨飯，心里卻想著我的那幾道難題該用全等還是相似來(lái)證明，想著我的作文是寫(xiě)兒時(shí)的快樂(lè)還是夢(mèng)想中的喜悅，我不知道，我的世界里除了我，還有什么。

　　黑夜。昏暗的燈光。動(dòng)不動(dòng)的.黑影。

　　揉了揉迷糊的雙眼，望著漆黑的窗外，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，腦子里轟隆隆地翻滾，扔下筆，趴在桌上，睡意綿綿不斷涌來(lái)。“累了嗎？休息吧，要不明天再做啊！”我突然驚醒，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，母親站在我背后，柔和地看著我，“啊，您還沒(méi)有睡啊？你……”我時(shí)不知所措，生怕母親責(zé)罵，低下了頭。“我本想睡，看你還在做作業(yè)，就來(lái)看看啊，喝杯水吧。”母親把杯冒著熱氣的水放在我面前。“沒(méi)關(guān)系啊，馬上好了，你去睡吧。”熱氣浮現(xiàn)在眼前，聽(tīng)著母親離去的聲音，我忽然感到睡意全無(wú)，精神大振，揮筆疾書(shū)，思如泉涌。母親那和藹的笑容流露在我的筆端，顯現(xiàn)在我樸實(shí)的辭藻里。

　　母親，一個(gè)普通的字眼；母親，一位偉大的導(dǎo)師……

分享的作文篇3

　　六一的陽(yáng)光燦爛無(wú)比，六一的鮮花絢麗多彩，六一是我們孩子們的節(jié)日。

　　今天是星期五，我最期待的一天。一大早，我?guī)е鴭寢尀槲覝?zhǔn)備的水果、蔬菜等高高興興來(lái)到美麗的校園，我非常激動(dòng)，今天我可是要大顯身手的。

　　一到教室，大部份同學(xué)已經(jīng)到了，我們已經(jīng)分好小組，同學(xué)們都各就各位，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂(lè)的笑容。

　　上午，我們來(lái)到學(xué)校的體育館，今天是六一國(guó)際兒童節(jié)合唱比賽，節(jié)目真是豐富多彩啊，各班都精心準(zhǔn)備了自己的節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都很優(yōu)秀。我們班表演的是《國(guó)歌》和《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很賣(mài)力，最后我們班得到了第一名。我好開(kāi)心啊！

　　下午的慶祝活動(dòng)更是精彩，精心準(zhǔn)備的美食節(jié)活動(dòng)開(kāi)始了！同學(xué)們分工合作，各顯身手。有的在包餃子，有的'在做湯圓，有的做水果沙拉，還有的在拌涼菜，我是拌涼菜的，大多都是家長(zhǎng)幫忙幫我們搞的，但是我們也幫了不少忙，幫他們洗菜、洗鍋碗等……，我們一起品嘗我們的勞動(dòng)成果，然后我們又到操場(chǎng)上做游戲。六一國(guó)際兒童節(jié)這一天我過(guò)得好開(kāi)心啊！

分享的作文篇4

　　聽(tīng)說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》很好看，我一直以為夏洛是一個(gè)人的名字。寒假里終于有機(jī)會(huì)讀到了懷特先生寫(xiě)的這本著名的童話，迫不及待地翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了——夏洛原來(lái)是一只不起眼的小蜘蛛，書(shū)里面的內(nèi)容深深地吸引了我……

　　《夏洛的網(wǎng)》講述了這樣一個(gè)故事：在朱克曼的谷倉(cāng)里，生活著一群動(dòng)物，其中蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的`友誼。然而，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o。因?yàn)椋龻柌畬?lái)的命運(yùn)竟然是熏肉火腿！可憐的威爾伯只能接受任人宰割的命運(yùn)。可就在這時(shí)，渺小的夏洛說(shuō)了一句令人吃驚的話：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲織出了奇特的網(wǎng)絡(luò)文字。正是這些文字，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。可就在這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。

　　隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，時(shí)而讓我欣喜若狂，時(shí)而讓我悲痛萬(wàn)分。尤其是故事的最后一段話：威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫子女，曾子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。可見(jiàn)夏洛永遠(yuǎn)活在威爾伯的心中，也永遠(yuǎn)活在我們每一個(gè)讀者的心中。夏洛用愛(ài)織成一個(gè)個(gè)奇特的網(wǎng)絡(luò)文字救朋友，讓我們每個(gè)人都深刻體會(huì)到什么才是真正的友誼，什么樣的朋友才是真朋友。看完這本書(shū)時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平靜，情不自禁地泛起了許多漣漪，像夏洛這樣全力以赴的幫助朋友，我很少有過(guò)，甚至感到慚愧，有時(shí)候因?yàn)樾∈逻€跟同學(xué)發(fā)生摩擦，因?yàn)橹备胰税l(fā)脾氣。我覺(jué)得以后在學(xué)校里，同學(xué)之間要真誠(chéng)相待、寬容大度、互幫互助，多去主動(dòng)跟內(nèi)向的同學(xué)一起玩，多耐心幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，讓他們不再孤單，感受到上學(xué)的快樂(lè)。對(duì)待家人也要學(xué)會(huì)寬容、理解和感恩！

分享的作文篇5

　　有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一顆健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一顆嫩嫩小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全部輸入到小芭蕉體內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了……

　　故事中的老芭蕉，使我想起了小學(xué)班主任蘇國(guó)際老師，他不正像故事中的“老芭蕉”嗎？

　　打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：

　　在戶外郊游，他帶領(lǐng)著我們?nèi)ゲ蓹烟摇Ｎ覀兤穱L了自己的“勝利果實(shí)”。櫻桃的味道酸里帶甜、甜里帶酸，美妙極了。吃到后來(lái)，我們都酸得不行，但是眼睛都還盯著，真是“眼睛大肚皮小”啊！哈哈。

　　蘇老師對(duì)我們極度負(fù)責(zé)，有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握時(shí)，他會(huì)用午休的時(shí)間來(lái)給我們重新講解。他教學(xué)一絲不茍是一位嚴(yán)肅而且教學(xué)能力非常強(qiáng)的老師，使我難忘永久。

　　還記得又一次，我們學(xué)校舉行了歌詠比賽。我們穿上那整齊的軍裝站在合唱臺(tái)上。唱著激烈洶涌的軍歌，展現(xiàn)了自我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記蘇老師和我們之間的友誼。

　　在我腦海記憶中最深刻的一件事——畢業(yè)。畢業(yè)是我們每一個(gè)人要經(jīng)過(guò)的'一個(gè)臺(tái)階。蘇老師一起陪伴我們了四年，從中有很大的改變。當(dāng)我最后一天在我曾經(jīng)上課的班級(jí)里徘徊，感到有一種對(duì)七年級(jí)好奇的感覺(jué)。總想著七年級(jí)會(huì)是什么樣子？蘇老師一起與我們談自己的心里話，把這六年的感受說(shuō)了出來(lái)。六年級(jí)時(shí)，看到蘇老師每天笑呵呵的為我們操心，而我們卻沒(méi)有體會(huì)到老師的用心良苦。當(dāng)我又一次回想起這件事，模模糊糊的看到老師的眼淚落了下來(lái)，我們的眼淚也不由自主的掉落了。

　　一個(gè)老師為我們操勞了許久，是多么平常；老師的脖子受傷了，他還依然堅(jiān)持著為我們批改作業(yè)，這是多么好的老師啊！

　　我想：明天我一定很勇敢，常常冒險(xiǎn)探奇，對(duì)新鮮事物的追求是永無(wú)止境的。

　　我想；明天的我一定很堅(jiān)強(qiáng)，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。

　　我想：明天我也許會(huì)像大人一樣，在狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)泰然自若，在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏，過(guò)后卻忘不了靜靜地仰望藍(lán)天，欣賞美麗的彩虹。

　　蘇老師我愛(ài)戴您，因?yàn)槟鷷r(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至的關(guān)心我們；我敬佩您，因?yàn)槟探o我們做人的道理、正確的人生觀念……

　　蘇老師，我愛(ài)戴您。

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