分享的作文

【必備】分享的作文合集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的分享的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

分享的作文 篇1

　　清風(fēng)伴著鳥(niǎo)鳴，喚醒了一輪紅日，燦爛的陽(yáng)光如流水般緩緩流過(guò)我的心田，那份純純的愛(ài)意卻伴著分享悄悄地溜進(jìn)鄉(xiāng)人的農(nóng)舍，分享后的喜悅?cè)珀?yáng)光綻放在每個(gè)人的臉上。

　　小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下的奶奶家，鄉(xiāng)人間純樸的愛(ài)意打動(dòng)了我，悄悄地滋潤(rùn)我的內(nèi)心，我似乎也變得質(zhì)樸了呢。

　　奶奶坐在內(nèi)屋里納著鞋底，用愛(ài)一針一線納出密密匝匝，讓我的生命踏實(shí)地漸入佳境，而她的年華卻似鞋底上的空白越老越少。門(mén)外傳來(lái)“悉悉”的腳步聲，我放眼望去，原來(lái)是鄰居李大娘，只見(jiàn)她咋呼咋呼地進(jìn)了我家，興許是走得太急了，嘴里還喘著粗氣，“這是我兒媳婦從城里帶回來(lái)的鞋底，可結(jié)實(shí)了，我給你送來(lái)幾雙，你眼鏡也不太好使了，就別自己納鞋底了。"說(shuō)著就將鞋底放在奶奶旁邊，奶奶用手捋了捋耳邊的碎發(fā)，如陽(yáng)光般笑容綻放在她的臉上，明媚如春，嘴里念叨著：“謝謝你啊，李大娘，趕明兒我給你做幾雙棉鞋，保證你冬天穿的暖和。”李大娘用手拍了拍奶奶，“那行，我先回去了，家里還有一大堆活兒呢，你忙著吧。”轉(zhuǎn)身離去。看著兩位老人笑顏如花，我感受到鄰里間的純樸愛(ài)意，明白了分享后的喜悅是最溫暖的。

　　夜晚，群星璀璨，閃耀在漫無(wú)邊際的黑色幕布上，不時(shí)傳來(lái)幾聲蟋蟀聲。微風(fēng)是喝醉了酒，把門(mén)前的幾棵柳樹(shù)灌得有些微醉，柳葉擺來(lái)擺去，似邁著小醉步子坐在回家路上的旅人。我和奶奶以及幾個(gè)；鄰居坐在黃昏時(shí)早已鋪在院子里的'涼席上，就著故事，嘮家常。奶奶從家中拿出一個(gè)大大的西瓜，切好，將最大最紅的幾牙分給鄰居，遞給我也是大大的一牙，奶奶卻吃著小小的一塊，我將手中的西瓜遞給奶奶，奶奶先是愣了一下，繼而臉上的皺紋漸漸舒展開(kāi)，“好孩子，真懂事，奶奶不要，你吃吧。”我執(zhí)意不肯，她只好接過(guò)，幸福地吃了起來(lái)，鄰居都夸西瓜甜，籽少肉多，奶奶聽(tīng)了喜滋滋地“我自家種的西瓜很甜呀，要吃我送你們幾個(gè)。”看著幾位老人笑瞇瞇地，我感受到鄰里純樸的愛(ài)意，似一股清風(fēng)拂過(guò)我臉頰，我知道那是分享后的清爽。

　　分享，雖只是幾雙鞋底，幾牙西瓜，但鄰里間純樸愛(ài)意卻給分享描繪了最亮麗的顏色。如果分享是浩瀚的海洋，純樸愛(ài)意便是揚(yáng)帆起航的白帆；如果分享是一間小屋，純樸愛(ài)意便是屋中永不滅的明燈，分享那份純樸的愛(ài)意，帶來(lái)無(wú)限幸福。

　　清風(fēng)伴隨鳥(niǎo)鳴，再次喚醒了那輪紅日，愿那份純樸的愛(ài)意伴著分享的再次撒滿世界的每一個(gè)角落。

分享的作文 篇2

　　歲月漫漫如無(wú)盡的銀河，在這條旅途中有著一顆永不墜落的寒夜星辰，不斷地溫暖著閃亮著歲月。成長(zhǎng)的歲月里有著太多太多糾葛，但又似無(wú)比地普遍。只在于我們是否用心悟出，用心懂得小事背后受益終身的潛在道理。

　　歲月似古董，任時(shí)間的推移而滄然，他們不會(huì)說(shuō)話，所以請(qǐng)噓聲，讓我們一起感悟他們背后的故事……

　　（20xx年3月7日）在聽(tīng)到驟然將我們從歷史拉回現(xiàn)實(shí)的下課鈴，窒息的氛圍又恢復(fù)了往日的活躍，只是沒(méi)了往日三五成群的伙伴們，大家都各奔東西，前往目的地，可能真是物以稀為貴吧，對(duì)于每周只有兩節(jié)的興趣課，大家都無(wú)比在意。一路相遇相識(shí)的人都只會(huì)相視一笑，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，便踏上“路途”。

　　喘得并不勻稱的我，快速并輕巧的將電子琴放在了案臺(tái)上，迅速的聯(lián)通插座，等待著老師的“蒞臨”。往往隨意的我也隨著鈴聲的響起而緊張的復(fù)習(xí)上次學(xué)習(xí)的內(nèi)容。不知何時(shí)，老師已進(jìn)了教室，但她并沒(méi)有走向最外的我，靜靜的向著那位帶帽的女孩走去，嘴里還說(shuō)著什么，我出神的猜想著她可能說(shuō)些什么。“叮當(dāng)”我氣惱的停下練習(xí)，難道我真的不如大家彈的好嗎？隨著一次一次的失誤，我的心已無(wú)法再平靜的彈奏，可能是發(fā)現(xiàn)了我的變動(dòng)，老師緩緩的走向我，一定要好好彈呀！看著接近我的老師，暗暗下定決心，不知怎么，渴望老師來(lái)的我卻像驚魂未定般血壓急速上升，一股暖流涌上心頭，錯(cuò)誤接二連三的彈出，我索性不彈了，老師說(shuō)了幾句便走開(kāi)了，但大致說(shuō)的什么我卻不記得了，此時(shí)的心頭不是責(zé)怪不是難過(guò)而是無(wú)比的疑惑，事情為什么會(huì)這樣呢？不是很希望老師能來(lái)，為什么當(dāng)時(shí)卻會(huì)緊張呢？

　　帶著疑問(wèn)的我伴隨著鈴聲回到了教室，一路遇到相識(shí)的人也忘了打招呼，他們一個(gè)個(gè)疑惑的`走過(guò)，樓底的公布欄上不知何時(shí)有這“靜心”二字，可能是貼錯(cuò)了地方吧！正看的出神的我好像懂了什么，只覺(jué)心中“咔吱”一扇大門(mén)緩緩的打開(kāi)了。

　　我跑向前方的好友，在夕陽(yáng)的映襯下，手拉手的走到不遠(yuǎn)的前方，但我的心恰與之相反，一輪大大的太陽(yáng)正在心中升起，緩緩的。

分享的作文 篇3

　　當(dāng)每一顆流星劃過(guò)夜空；

　　當(dāng)美麗的月光升華著燦爛；

　　當(dāng)萌動(dòng)的綠芽?jī)鹤孕诺难銎痤^。

　　我期待著。

　　期待著夢(mèng)幻的旅行，期待著快樂(lè)的夢(mèng)想，期待著自信的鮮花兒。

　　人生會(huì)有許多的期待，每一期待都需要極大的信心和勇氣來(lái)完成。每一次挑戰(zhàn)都會(huì)讓自己進(jìn)步甚多，増識(shí)不少。

　　每一個(gè)勇氣都需要向前沖的的動(dòng)力與決心。有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，想方設(shè)法的去完成，去突破。這是學(xué)習(xí)與生活中所不可缺少的。

　　期待。這一個(gè)充滿詩(shī)意的詞。有時(shí)它讓人沉浸在成功的喜悅中，有時(shí)它又讓夢(mèng)想遙不可及！

　　父母期待你在學(xué)習(xí)中勝人一籌，成績(jī)優(yōu)異，并作出小小的成就。

　　老師期待你有更好的表現(xiàn)，以獨(dú)特的風(fēng)格展現(xiàn)你的與眾不同。

　　期待，期待流星的到來(lái)，期待著與眾不同的風(fēng)采，期待展開(kāi)美麗的翅膀飛上夢(mèng)想的天空。

　　期待。這個(gè)詞蘊(yùn)含了無(wú)限地希望，詮釋了無(wú)限地辛酸，收納了美麗的夢(mèng)。

　　無(wú)限地希望，如乳白色的晨霧一樣朦朦朧朧。吸一口，沉醉在其中了，捏一把，嫩的仿佛可以擠出汁來(lái)。如夢(mèng)幻般的籠罩著大地，令人如癡如醉。

　　無(wú)限地辛酸，是落日的`殘霞，繽紛的色彩積聚在一起，為的是最后時(shí)刻的燦爛，等這一過(guò)，一切都化為烏有，有一縷淡淡的傷感。

　　美麗的夢(mèng)，像白色的海鷗追逐著自由，像潔白的云朵襯著藍(lán)藍(lán)的天。夢(mèng)，為枯燥的生活多了少許色彩，夢(mèng)的美麗，在于它的進(jìn)取與決心。

　　期待，期待無(wú)限……

分享的作文 篇4

　　我是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，喜歡蹦蹦跳跳，追跑打鬧。我的這個(gè)特點(diǎn)讓我既喜歡又擅長(zhǎng)一個(gè)學(xué)科——體育。體育方面我會(huì)的很多，大到足球、籃球，小到跑步、跳繩，無(wú)不玩得有模有樣。于是，我們上體育課的操場(chǎng)不知不覺(jué)就成了我的樂(lè)園。

　　操場(chǎng)里有足球場(chǎng)、籃球架、跑道等設(shè)施，我在這里跑步、打球、跳繩……當(dāng)然，我更喜歡跟我的朋友一起玩游戲，比如“抓人”、投籃、搶球等，但一定是要跑來(lái)跑去的那種。

　　我和朋友共同最喜歡的.游戲是踢足球。賽前先分“職位”，然后一起齊聲大喊：“加油！”比賽開(kāi)始，我和朋友在這片土地上盡情地奔跑，通過(guò)揮灑汗水，甩掉學(xué)習(xí)的壓力。賽后，我們一起坐在地上休息。在這里休息，我總是感到更輕松、更痛快。如果天氣不冷不熱，又是一個(gè)大晴天，那在樹(shù)蔭下再合適不過(guò)了。那種感覺(jué)真是愜意至極！

　　足球玩過(guò)了，休息好了，再玩些什么呢？

　　玩抓人吧，只有這個(gè)游戲才能和足球一樣奔跑呀……

　　我真喜歡操場(chǎng)這個(gè)神奇的樂(lè)園，雖然它沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)的繁華，但依然是給我歡

分享的作文 篇5

　　分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)加倍；分享痛苦，痛苦會(huì)減半。分享是一種胸襟袒露，更是一種心靈的交融。分享能催生力量，驅(qū)散孤獨(dú)，消弭痛苦。

　　記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。在南海的永興島上，駐守著二十多個(gè)邊防戰(zhàn)士。那日，正值中秋，在遠(yuǎn)離親人的孤島上，他們一起慶祝佳節(jié)，一同吃著月餅，看著月亮，有說(shuō)有笑。唯獨(dú)一個(gè)小戰(zhàn)士，他郁郁寡歡，面帶憂傷。因?yàn)椋�就在前一天，他接到母親病逝的消息。為了不掃大家的興，他獨(dú)自一人來(lái)到工事上，對(duì)著月亮，向母親傾述……

　　小戰(zhàn)士越說(shuō)越悲傷，好幾次都想跳入大海，希望以此結(jié)束自己的生命，減輕這難以承受的痛苦。就在這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)低沉而有力的悼詞。原來(lái)，二十多個(gè)朝夕相處的伙伴早已列成兩隊(duì)，守護(hù)在他身后，默默對(duì)他的母親表示悼念。悲傷似乎瞬間被擊潰，兄弟間默默地守候，緊緊地?fù)肀В瑹o(wú)聲的分享讓小戰(zhàn)士重拾生活的勇氣。

　　這一個(gè)故事我感同身受，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)痛苦時(shí)刻。上學(xué)期期末考試期間，我患了中耳炎加鼻炎，需要?jiǎng)邮中g(shù)。13歲的我，雖然不算年幼，卻也十分懼怕。我一言不發(fā)，全身發(fā)抖，直冒冷汗。爸爸見(jiàn)狀，在旁邊不斷地鼓勵(lì)我。我只覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃�天旋地轉(zhuǎn)，一句話也不想說(shuō)。爸爸怕我憋壞了，更顯著急，他用半驅(qū)趕的架式，將我從病床上趕下來(lái)，拽著我就往病房外走。不一會(huì)，我們來(lái)到了西湖邊，他想方設(shè)法地打開(kāi)我的心結(jié)，我終于忍不住，開(kāi)口向他述說(shuō)我心中的恐懼以及對(duì)考試的'擔(dān)心。之后，就像有神明助我一般，恐懼被驅(qū)散了。回到醫(yī)院后，盡管我依然緊張，但能勇敢、坦然地面對(duì)我人生中第一場(chǎng)手術(shù)了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生當(dāng)中的快樂(lè)與憂愁，他也常常鼓勵(lì)我，給我力量。

　　與別人分享痛苦并不可恥，可恥的是輕易地就向命運(yùn)繳械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和別人一起分享你人生的喜憂吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，分享是如此地簡(jiǎn)單，它只需要你坦露心跡；分享又是如此地神奇，只要一個(gè)支持的眼神，一句來(lái)自肺腑地問(wèn)候。這樣，就可以鑄就生命的春天！

　　懂得分享，成長(zhǎng)無(wú)憂！

分享的作文 篇6

　　歲月?tīng)恳�著無(wú)限的留戀走進(jìn)花樣年華，童年帶走了一切又在心里留下了它，母校的點(diǎn)滴把未來(lái)編織成美好的童話，不懈努力就是為了實(shí)現(xiàn)那一番鄭重宣誓的話。

　　時(shí)光匆匆而逝，歲月的塵埃掩埋了歡聲笑語(yǔ)。母校，在您的身上，我依稀能夠嗅到小時(shí)懵懂的氣息；在您的身上，我依然能夠覓到我成長(zhǎng)的足跡。

　　母校，每當(dāng)我在為繁重的作業(yè)擔(dān)憂時(shí)，我就會(huì)思念起您：6年前，我一步三回頭地和媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，踏入了我人生的.啟蒙教育。在這里，我遇到了我的同窗同學(xué)：六年來(lái)，我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。我們的友誼天長(zhǎng)地久，我們將迎接燦爛的明天！在這里，我遇到了我的老師：老師就如一艘船，她用自己的博大精深載著我們這些求知若渴的學(xué)子駛向成功的彼岸。上課時(shí)，老師毫無(wú)保留地把自己的知識(shí)傳授給我們；下課時(shí)，老師帶領(lǐng)我們緊張的備戰(zhàn)校運(yùn)會(huì)

　　……最重要的是，我遇到了您——我的母校，我會(huì)用我的勤奮與智慧實(shí)現(xiàn)在您這里許下的愿望和兒時(shí)的理想。

　　母校，每當(dāng)我為考試的失誤而傷心時(shí)，我就又會(huì)想念起您：我會(huì)回憶起我們的操場(chǎng)，它是我們成長(zhǎng)的平臺(tái)，是我們歡樂(lè)的凝結(jié)；我會(huì)回憶起我們的教學(xué)樓，在每一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，那里會(huì)傳來(lái)我們的書(shū)聲朗朗；我會(huì)回憶起鑲著大玻璃鏡的舞蹈室，排練課本劇時(shí)的每句臺(tái)詞，每個(gè)動(dòng)作都又重現(xiàn)在我的腦海里；我可能會(huì)回憶起排放著幾十臺(tái)電腦的微機(jī)室，從學(xué)著開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)到熟練地繪制表格，制作幻燈片，電腦室也見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。這一切的一切，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記……別了，母校！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！我們會(huì)勇敢地走出您的大門(mén)，在更廣闊的世界中開(kāi)拓出屬于自己的新天地！

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