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時間：2021-03-14 16:44:00 分享我要投稿

精選分享作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的分享作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

精選分享作文10篇

分享作文篇1

　　分享，還是分擔(dān)，這是我們必須經(jīng)歷的。學(xué)會分享，你將會獲得快樂與幸福；學(xué)會分擔(dān)，你將會得到你意想不到的東西。

　　人生在世，沒有別人的存在，一人無法經(jīng)冬歷春，無法領(lǐng)略人生的真正含義。所以人與人之間要學(xué)會分享與分擔(dān)，二者不可分離。因為我們不是孤單地行走著，就想水與魚兒分享暢快的歡樂，風(fēng)箏替風(fēng)分擔(dān)無言的孤寂一樣。我們有自己的伴侶和朋友，與他們一起，你將會領(lǐng)略到更為精彩的人生；與他們一起，你的人生曲線將會變得平整而少有低谷。

　　沒有分享的分擔(dān)是摘下罪惡過時的根源。明太祖朱元璋，白手起家，他的兄弟歷經(jīng)波瀾將他送上皇位，一路與他們一起分享著艱辛和困難，可是他卻不知道分享二字的意義，將虜血未干的大刀指向了和他共患難的兄弟，因為他害怕他們以后會重蹈覆轍，將自己拉下皇位，另立新君，殊不知這樣做使自己陷入了被后人唾罵的漩渦。分享是人世間最美好、最具有善意的詞語，在分享中我們得到快樂與慰籍，得到對未來美好生活的憧憬。在患難獲得的友誼與情感，我們要懂得珍惜，因為那才是最真實、最美好的。不要忘記也不能忘記，風(fēng)雨同舟、生死與共的患難真清。

　　風(fēng)雨同舟，淚與笑，他們一起走過。我的父母，他們既不是科學(xué)家也不是藝術(shù)家，只是一個普普通通的工人，但在我的心里他們同樣偉大。小時候，我的爸爸媽媽會時不時的拌嘴，他怪她多事，操心多，她怪他沒用，懶散。但是在工作的時候，她會成為他的助手，為他擦汗，傳遞材料和使用的工具等等。下班后，媽媽為爸爸烹飪香甜可口的飯菜，以犒勞他一天的付出與辛勞。自從他們結(jié)婚以來，他們相濡以沫、相敬如賓，一路的攙扶與支撐，讓這個雖不富裕的小家愛意融融。

　　所以生命不一定是在輝煌中分享，在浩劫中分擔(dān)才算深刻。身邊的小事，即使再平凡，我們也可以和身邊的人一起分享與分擔(dān)，因為懂得分享與分擔(dān)，才會讓我們的生命變得深情而肅穆。

　　讓我們在風(fēng)雨中，同舟共濟；在涸澈之內(nèi)，相濡以沫，共同分享陽光與雨露，讓我們樂與分享，用于分擔(dān)，做一個快樂、懂得分擔(dān)的人。

分享作文篇2

　　獨自一個人即使享用美味佳肴，也索然無味；取得一次成功，如果無人知曉，無人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會使甜的更甜，香的更香，快樂的更加快樂。

　　蒼翠欲滴的嫩草分享著春日里的一滴雨水，姹紫嫣紅的花朵分享著夏日里的一縷陽光，勤勞勇敢的螞蟻分享著冬日里的一泓清泉。分享本就是一種博愛，因為分享才會感受到快樂。

　　因為分享花朵才格外嬌艷，因為分享草木才格外青翠，因為分享動物才格外歡快，因為分享我們才感受到快樂。當(dāng)我們與別人分享同一本書，同一個故事，同一種快樂時，我們也會被感染。當(dāng)我們學(xué)會分享時才會發(fā)現(xiàn)快樂竟然可以如此簡單，生活中并不缺少快樂，只是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。

　　分享是人生中最純的佳釀，但它比最烈的酒更容易醉人，因為有了它，生活才更深地令人陶醉。

　　分享，照亮你我，照亮生活。

分享作文篇3

　　六年的光陰匆匆而過，六年的歡聲笑語匆匆離去，這是寫在我即將離開母校，即將離開我的朋友、我的老師，分別時候的。

　　我們在一起走過了六個春夏秋冬，一起走過了六個歲月。以前我還覺得離畢業(yè)還很遙遠，甚至以前就不知道畢業(yè)是什么意思，可是現(xiàn)在要分別了，我有了深深地體會，永遠不會忘記，永遠不會。

　　我人生中有兩個遺憾，第一個就是我的爺爺去世的時候，我現(xiàn)在已經(jīng)13歲了，可是我就見過爺爺一面，那也是最后一面，更不想看不到我的數(shù)學(xué)老師王老師的第二面，王老師，接我們六年級的數(shù)學(xué)老師，因為患有闌尾炎在醫(yī)院住院，已經(jīng)好幾周了，我從來沒有聽見過王老師的任何消息，就在那天聽語文老師說，王老師剛做完手術(shù)，現(xiàn)在剛剛只能走步，王老師還讓語文老師轉(zhuǎn)告我們，說：“你們即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)一定會很緊張，好好學(xué)習(xí)，不要去看我，一定不要耽誤了學(xué)習(xí)。”

　　王老師在的時候，我的數(shù)學(xué)成績還不錯，但是忽高忽低，非常的粗心，現(xiàn)在，我經(jīng)過了1個多月的學(xué)習(xí)，終于把我的毛病改掉了，我希望讓老師看見我的成績，不想讓老師心里留著擔(dān)心。幾天過去了，學(xué)校要拍畢業(yè)照，大家都舉頭喪氣的，個個都說：“我們最大的遺憾就是王老師沒有在，沒有和我們一起拍畢業(yè)照。這個接我們數(shù)學(xué)的這個楊老師，不是不好，是因為王老師畢竟教了我們好幾個月，也有了感情，我們很難過。”在我們即將分別的時候，我有些話對我的老師說。

　　“王老師，雖然我們有可能再也不能相見，但是我也要祈禱，希望還能見面。王老師，我知道你一定還為我們擔(dān)心，現(xiàn)在不要在擔(dān)心了，你為了幫助我們改掉缺點，為我們提高成績，忙碌了幾百個日日夜夜，現(xiàn)在，我們改掉了缺點，不再像以前那樣魯莽，我們已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，已經(jīng)變成了一個好孩子，不會像以前那樣了。王老師，我代表六七班的所有同學(xué)，用最真誠的祝福祝愿你：開開心心、早日康復(fù)！”

分享作文篇4

　　“那一刻，我們站上了領(lǐng)獎臺，五彩斑斕的燈光霎時聚焦到了舞臺，一陣一陣如雷鳴般的掌聲不斷傳響于我的耳間。我與他相視而笑……”此時，我明白了：分享的真正意義不是一枝獨秀，而是共贏。

　　兩個月前，當(dāng)?shù)弥荣惣磳砼R，我們陷入了憂慮、迷茫，繼而便投入了永無休止的練習(xí)之中……老師依次點評了我和小伙伴的演奏效果，指出我的滾奏比他略勝一等，而他的單復(fù)合雙跳則比我技高一籌。老師看了看愁眉不展的我倆說道，你們?yōu)楹尾环窒碜约旱拈L處，來彌補對方的短處呢？

　　一語點破夢中人。在這之后，我們在鼓房互相探討樂譜，有時爭鋒相對，在一番辯論后又達成共識。隨著比賽日子一點點地迫近，我們更加努力，更加投入，一個個音符連接成一段段鼓點，一段段鼓點串聯(lián)成美妙的樂章。“獨樂樂不如眾樂樂”，我們在分享中進步，更是在分享中成長。

　　比賽來臨了，我們攜手登上舞臺。在閃爍的燈光下，我們變得無所畏懼，因為我們已經(jīng)成為了彼此的支持。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動，隨著抑揚頓挫的節(jié)奏，宛如一條無形的祥龍，直沖云霄。整個賽場寂靜著，空氣中洋溢著緊張但又熱情的氣氛；隨著最后一段節(jié)奏，我們漸漸陷入了自己的一個世界，打得如癡如醉，身體跟著音樂一起擺動。在這一刻，所有的觀眾都被我們感染，情不自禁地打著節(jié)拍，和我們一同享受音樂的快樂。

　　我想我們成功了，這成功不僅僅來自我們的演出，更來自于相互分享。

分享作文篇5

　　中秋的月光下，每個人都享受著同樣的光芒，每個人都有不同的感受和想象。

　　我們分享月的清凈涼爽。風(fēng)兒笑了，蟬也靜想。我們在一色的青暉下得到愜意。我們和樹木草禾一起，我們和雞犬貓驢一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過我們又想起了炎夏，和不久會來臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個世界的主宰，人的思想總是那么悠長……

　　我們聆聽月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩行。千百年來，人們對月感慨，對月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個民族的文明在月下延長，一個個時代的文化在月下閃光。21世紀的時代之歌，在今夜登場。看霓虹閃爍，彩旗飄揚；聽頌歌曲曲，詩詞流淌；望萬里江山，處處笑語歡蕩。

　　我們沉浸入對月的幻想。從古到今，人們把更多的想象放在月亮上。人們幻化了的思想，那些夢想，都無一例外地送給月兒，盼望它成為明天早上的真實。有想象就可能成為現(xiàn)實。阿波羅登月的那一天就成了人類實現(xiàn)夢想的日子。我們的`夢想還在延續(xù)，我們期待，在中國探月工程實現(xiàn)的時候，有幸第一個真的飲一杯吳剛捧出的桂花酒，得見嫦娥的面象，并能邀她回家逛逛……

　　我們品嘗滿月的幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長。我的眼前，是一幅幅畫面：婆娑的柳樹影下我們在嬉鬧，一個個影子在跳躍、拉長，那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩，驚悚的尖叫聲充滿耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱里聽那遙遠的故事，仔細瞧月影里嫦娥的身影，和桂花樹下吳剛掄起利斧砍樹的聲響……

　　我們展望對月的寄托期望。明月幾時有，把酒問青天。年年有今日，月月有團圓。我們早就該放下那許多愁怨，我們本不該把什么都算到月亮頭上，我們的夢想，我們期望，都不能太過虛幻，我們只能腳踏實地，才能實現(xiàn)一個個理想。一代代人為之奮斗的事業(yè)，從來都是站在前人肩膀上的繼續(xù)。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進行曲，也從天上傳到我們每個人的耳旁……

分享作文篇6

　　“書是人類進步的階梯”，這句話在我讀了《綠野仙蹤》這本書后，有了更深刻的認識。文中多蘿茜歷險的故事常深深地感動了我，這位美麗的小姑娘，用自己的智慧和勇敢戰(zhàn)勝了困難，讓我由衷地敬佩，值得我學(xué)習(xí)。

　　故事是這樣的：多蘿茜和她的亨利叔叔、愛姆嬸嬸住在堪薩斯大草原上。偶然的一次多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到一個陌生的地方——奧茲國。一路上，她認識了一些好伙伴，有稻草人，有鐵皮人，還有膽小獅，他們在旅途中遇到了兩個惡毒的女巫，艱險重重，但是他們不害怕，齊心協(xié)力，開動腦筋，運用智慧打敗了女巫。也正是因為他們出色的表現(xiàn)，得到了奧茲國國王的賞識，幫助稻草人擁有了一個聰明的腦袋，賜給鐵皮人一顆仁慈的心，鍛煉了膽小獅，，并且將多蘿茜送回了家。

　　看著這本書，我仿佛身臨其境，和多蘿茜他們一起去渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝困難。看到多蘿茜重新回到堪薩斯大草原，我真替她高興。她那種不畏艱險，勇于開拓的精神一次次打動著我，我將會以她為榜樣，在今后的學(xué)習(xí)、生活道路上前進、前進！

分享作文篇7

　　分享是一種快樂；分享是一種境界；分享是一種欣喜；分享是一種愛，深深的愛。

　　與你的長輩分享

　　媽媽給我了一些櫻桃，瞧瞧這些可愛的小東西，看著就令人口水直流。我提著小袋子，歡快地跑進外公的房間。外公正坐在躺椅上看報紙哩！我拍了拍外公的肩膀：“外公，我給您吃一個東西。”外公嚇了一跳，從躺椅上跳了起來，不過，他很快就反應(yīng)過來了，微笑著摸了摸我的頭說：“哦，是我的乖孫女來了！來，讓我抱抱。”我撲進了外公的懷抱，調(diào)皮地拿出一顆：“外公，你嘗嘗嘛！”我不等外公回答，放進他嘴里，外公笑了，笑得很甜：“真好吃，晗晗，謝謝你！”我見外公這么高興，也笑了，拿出一顆放進嘴里：“外公，看您笑的那么甜，那這一袋就都給您了！”外公說道：“那晗晗吃什么？我們來分享才好嘛！”與長輩分享是快樂的。

　　體驗被分享的快樂

　　妹妹背著書包，汗流浹背地出現(xiàn)在我的眼前，她一邊抹著頭上的汗水，一邊從書包里拿出一個紅得透亮的大蘋果，用袖子擦一擦，滿臉笑容地遞給我：“姐姐，我表現(xiàn)得好，老師獎給我的，我舍不得吃，想與你分享！”我很感動，接過蘋果，咬了一小口，用含糊不清的語言說：“謝謝，你也咬一口！”妹妹接過蘋果，咬了一大口，也含糊不清地說：“與你分享真好！”我們就這樣，你一口我一口，吃的很開心，很快樂。

　　分享是快樂，分享是溫暖的，有句話不是說嗎，“與親人分享快樂，你將得到更多的快樂！”我愿與你分享！

分享作文篇8

　　俗話說：有福同享，有難同當(dāng)。還有一句名言，叫“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。分享與分擔(dān)雖然只有一字之差，意思卻截然不同。如果讓我用這兩個詞語表達分享與分擔(dān)的關(guān)系，我認為只有六個字：多分擔(dān)少分享。

　　其實分享他人擁有的好東西，師大多數(shù)人的本能。比如某同學(xué)帶了一包零食到學(xué)校里來，總是會有一群同學(xué)圍在他身旁，為的就是分享別人的零食;而分擔(dān)，對很多人來說，是一種需要培養(yǎng)的品質(zhì)。比如上文提到的那個帶零食的同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)了，那群圍在他身邊的人立馬就散開了。可能有人會說，沒有人會為別人的錯誤買單，如果這么理解就不對了。分擔(dān)不是分擔(dān)錯誤，而是分擔(dān)感情與負擔(dān)。雖然上面的事只是一件小事，卻能反映出一些人的只想分享，而不想分擔(dān)的心理。正因為這樣，那些敢于分擔(dān)，能夠分擔(dān)的人就成了出色的人。

　　飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹。這十二個字雖然簡單，卻很有深意。當(dāng)年越王勾踐被吳王夫差打敗，越國元氣大傷。但勾踐有心勵精圖治，于是任用賢臣范蠡，文種治國，越國很快強盛起來，滅了吳國，稱霸中原。而此時范蠡卻辭去官職，欲經(jīng)商，同時他也勸文種一同辭官經(jīng)商，但文種因貪圖功名，便拒絕了，留下來做官。不久后，文種便被勾踐賜死，而范蠡卻成為了富商，還留下了陶朱公的美名。如果只想一味地分享別人的榮華而不會選擇放棄，結(jié)果只能失敗。

　　不僅是古代有關(guān)于這方面的事例，現(xiàn)代社會也體現(xiàn)了二者的聯(lián)系，其中最重要的就是環(huán)境保護。現(xiàn)在的自然環(huán)境狀況之所以令人堪憂，就是因為人們沒有處理好分享與分擔(dān)的關(guān)系。人們分享了大自然甘甜的水，卻不懂得分擔(dān)，仍一味地把廢水，廢液排入大海;人們分享了大自然的新鮮空氣，卻不懂得分擔(dān)，仍一味地排放廢氣，砍伐樹木;人們分享了大自然的土地，卻不懂得分擔(dān)，仍一味地過度開墾。也正因為這樣，才會有大海中的那一絲不協(xié)調(diào)，張牙舞爪的沙塵暴，一片片的荒漠。實施已經(jīng)嚴重警告我們，別再一味地分享了，學(xué)學(xué)如何分擔(dān)吧!

　　多分擔(dān)少分享，別認為這太殘酷，當(dāng)你終于想要分擔(dān)些什么時，后悔的命運就要降落在你的頭上了。

分享作文篇9

　　追憶至幾千萬年前，當(dāng)人類還不是自然界充滿智慧的主宰，許多雙忍饑挨餓，虎視眈眈的眼在無時無刻的瞪著你。你，是選擇死亡，還是生存，是選擇合作，還是競爭？

　　競爭，對于人的發(fā)展和社會進步有促進作用，世界離不開競爭，自然界，動植物會為一點利益相互捕殺，偷掠，官場上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器，世界上，多少發(fā)達國家乃至發(fā)展中國家為打破一超多強格局在全國發(fā)展。競爭，它給予人的是最大限度地激發(fā)我們的潛能，不斷提高效率，發(fā)現(xiàn)自己的局限性。德謨克利特曾感嘆過：“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍。”從這一面來看，或許，選擇競爭是相當(dāng)正確。事情的兩面性不至?xí)绱耍偁幍牟焕c它的好處是同重的，我們中考前，許多人避免不緊張與失眠，競爭的壓力和心理的防御是重要的，也許它會產(chǎn)生競爭中偏激的思想：嫉妒產(chǎn)生的是向別人投射冷箭暗器，在競爭之外的獵殺，使人走向極端變得卑劣，從而言之，競爭不能盲目斷行。

　　合作，是個人或群體間為達到共同的目的需要的彼此合作，世界離不開合作，自然界，為避免或減少被狩獵者所捕殺，通常會采取合作保護群體的做法，官場里，黨派之間需要合作才能使自己不易被排擠，楚時《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠才有如今投汨羅江。更不用說世界上正采取經(jīng)濟一體化的貿(mào)易，沒有合作，閉關(guān)鎖國的清政府也為之垮臺，中國有句老話：人心齊，泰山移。是的，有多少名人學(xué)士為它贊嘆出千古名句，一個人的力量或許是有限的，但群體的力量，是無比強大的，人們會說：“這樣，選擇合作是正確的吧。”我卻說：“不。”合作的雙刃在于前者，競爭是不可分開的，沒有競爭，合作的力量止步不前，分享如今的喜悅卻不看今后的結(jié)果，可能也不是永遠的成功，所而言之，合作不可孤行。

分享作文篇10

　　人人都說：“分享，是大家都可以做的!”當(dāng)然，這話一點兒也不假，因為，我也從小學(xué)會了分享。記得是我七歲的時候，弟弟來我家玩。我知道嘴饞的弟弟最喜歡吃棒棒糖了，可家里柜子上正好放著十根棒棒糖，這下我的棒棒糖十有八九回落入“虎口”了。不行，我得“見招拆招”，將棒棒糖藏起來。果然，弟弟一進我家便徑直闖入了我的房間，翻箱倒柜，沒出幾秒就把棒棒糖找了出來。唉，我把棒棒糖藏到天涯海角也瞞不過弟弟的“火眼金睛”!剩下了孤零零的五根。唉，我總不能以大欺小，將他搶回來吧!于是眼巴巴地站在一邊獨自傷心了好久好久。

　　直到吃午飯時，悶悶不樂還如陰霾般籠罩著我。哥哥小聲地問弟弟：“老弟，你把號稱‘四大女天王’中的最小最機靈的姐姐給怎么了呀?”

　　“嘻嘻，就拿了她五根棒棒糖而已!”弟弟一臉若無其事的樣子，嬉皮笑臉地說道。

　　我一聽弟弟那無所謂的樣子，心里頓時火上加火，哪有食欲吃飯呀，便漫不經(jīng)心地說了句：“我吃好了!”丟下飯碗氣呼呼地走了。

　　“弟，你還不去俯首認罪?”

　　“好了!好了!我還她就是了!”弟弟嘟囔著。

　　午飯后，弟弟輕輕地走進房間，準備把棒棒糖遞給我。他走到床邊，見我在畫圖畫，便看了看。這時他看懂了一切：原來，姐姐畫的是一個小男孩手里拿著五根棒棒糖，柜子上有……啊!姐姐把受到的委屈在畫上面表現(xiàn)出來了!“姐……姐……姐姐……”

　　而我呢，其實畫完這幅畫，早就把心中的不快發(fā)泄出來了。再一見弟弟那反常態(tài)，認認真真道歉的樣子，那還記得剛才不悅的一幕，隨之臉上陰轉(zhuǎn)晴：“弟弟，姐姐想通了，不管誰有好東西，都要一起分享，這棒棒糖就該一人一半，對嗎?”

　　“對!姐姐最好了!”

　　“哈哈……”快樂的笑聲是那么清脆動聽!

　　原來，分享也是一種快樂!

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