分享的快樂作文（精選16篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的分享的快樂作文，歡迎閱讀與收藏。
分享的快樂作文 1
太陽懂得分享，所以我們能感受到陽光的溫暖；湖泊懂得分享，所以我們能感受到沁人心脾的清涼；人們懂得分享，所以能讓我們感受到由衷的快樂。
——題記
我以前是一個愛獨享的人，認為分享就是白白送給別人東西，直到經過這件事后我才真真切切地感受到如果與大家一起分享快樂，快樂就會成倍地增加。
一個周六的下午，爸爸媽媽由于有事去了宜昌，我一個人在家專心致志地寫著作業。看著媽媽臨走時給我買好的零食，我心里樂滋滋的，想著作業完成后可以吃薯片、喝飲料，我心里別提多高興了！“叮咚！”門鈴突然響了，我以為是爸爸媽媽回來了，便前去開門，門剛一打開，一個可愛又天真的小腦袋出現在我面前——是弟弟，我頓時露出不滿的表情。說來大家不相信，我這個弟弟什么都好，就是個“饞嘴貓”，什么好吃的，只要被他發現，準被他一掃而光。見到他的`第一反應：完了，看來零食要“全軍覆滅”了，我瞥了一眼桌上五顏六色的食物，再看看弟弟那放光的眼神，真恨不得一把把他推出去。
果然，弟弟看到滿桌的零食，興奮地像只小兔子，說：“哇，哥哥有這么多零食，弟弟也好想要一些和哥哥一起分享！”把零食藏起來已經是來不及了，我支吾著一會兒說這些東西不合他胃口，一會又說等作業做完后再吃，可弟弟就是不依，我極不情愿地分給了他一些，他開開心心地吃起來，我卻悶悶不樂的。看著他那高興勁兒，我也忍不住吃了一小口，咦？餅干怎么比以前甜了？于是，我喂弟弟一口，他也喂我一口。在嘻嘻哈哈中，零食已被消滅掉了一大半。看著弟弟的笑臉，我覺得是那樣的快樂，這種快樂是我以前獨享時從來沒有過的，也許這就是分享的快樂吧！
晚上，弟弟要回家了，他又一次感謝我與他分享零食，那時。分享的快樂又一次涌上了我的心頭。
分享的快樂作文 2
拿出你的快樂和別人一起分享，你將收獲的是雙份的快樂。并且，在那份快樂中不僅有朋友為你而感到的高興，還有朋友給你的鼓勵與加油。用一份的快樂去換取雙重的快樂，何樂而不為呢？
記得那一次——是我第一次要參加作文比賽，我開心極了并且很是激動，但是除此之外內心也充滿了恐懼，擔心寫得不好評不上獎會丟人。因此我一整天都昏昏沉沉的，擔心的不得了。
下午放學回到家之后我把這件事告訴了姐姐，姐姐一開始很是驚訝，問我是真的嗎。我點了點頭，又告訴了她我的擔心。姐姐笑著拍了拍我的頭說：“小作家，有什么好苦惱的啊？”我絕望的點了點頭說：“姐……你別開玩笑了，我，你又不是不知道，是屬于那種關鍵時刻掉鏈子的人。”“沒有啊，這本來就是一件很開心的事，只是你把問題想得太復雜了，所以才很害怕。”“另外，好好寫啊，不要把問題想得太復雜了。加油！相信我妹是最棒的！”我努力的'從臉上擠出一絲笑容獻給姐姐。接著，便走進了房間用自己所學的最美的語言并用自己最好的字體，寫出了一片屬于自己最棒的文章——《相信自己》交了上去。
分享的快樂作文 3
分享是快樂的；分享是高尚的；分享是有趣的；分享是神奇的。分享可以讓人的友誼更深，也可以讓人感情更好，可以促使你學習，分享還可以
記得有一天，我帶了一袋很好吃的糖果，跟我的同桌說：“我今天有帶糖果。”說著我便拿出五顆糖給了同桌。別人看見我的同桌在吃糖，就向他要糖，結果他說：“是我的同桌給我的。”
然后其他人就向我要糖，我本來就打算要與他們分享，所以我毫不猶豫的分給了他們糖果，不過是用不一樣的方法。
我是用把糖扔到哪里，然后同學們去搶的`方法。最后同學們都洋洋得意的回到了座位上，而我就只有幾顆糖果了。
第二天我來到教室同學們給了我一個大大的驚喜：他們一個接著一個的給我糖果，我自己也不知道這是怎么回事。后來我才知道是這是同學們計劃好的，我把那些糖分給學校的老師，一人兩顆。我的糖只剩下幾顆了，我便又把糖分給了同學們。
這兩件事讓我自己感受到了：有好東西要懂得去分享，分享會使我們快樂、高尚、有趣等。你們覺得分享有什么意義？分享讓我快樂，分享是因為分享給別人，從而獲得快樂；而別人也會分享給你分享，使你快樂。
分享的快樂作文 4
今天真是讓我大吃一驚：下午的寫字課并沒有寫字，而是語文老師帶來了許多大大的蘋果來跟我們一起分享。
老師讓趙夢涵做他的小助手來給我們發蘋果。先從第1組發起，我們目不轉睛的看著老師一刀一刀的切著蘋果。就這樣發著發著，已經把蘋果發到我和陳玉辰前一排的.同學那兒了。眼看就要到我們了，可趙夢涵手里的蘋果又沒了，還得去老師那拿。終于我和陳玉辰一人發到了一塊兒又紅又香的蘋果。
其他組的同學都很期待自己吃到蘋果，有一些同學一發到手就飛快地吃了起來，連我和陳玉辰也忍不住嘗了一口，那蘋果不光是色澤看起來紫中透紅，更別說味道了，蘋果酸酸甜甜的。
坐在我們前面的江海瑞一下就把蘋果給吃光了，他說：“我還想吃。”把蘋果吃完了同學也還想吃，老師看見這種情況，邊吃蘋果邊說：“有誰還想吃，我把我的蘋果分給他一半。”那些同學就立刻把手舉得高高的，江海瑞也不例外。最后同學們一致決定把蘋果讓給江海瑞吃。于是江海瑞不好意思地走到講臺上拿著蘋果吃了起來。
我覺得這節課很有趣，老師說快樂是要分享的。
分享的快樂作文 5
今天，我從這件事體會到了分享的快樂！
陽光明媚的早晨，我高高興興的去學校。到了教室，我聽見了一些同學在說：昨天，我9：30才睡覺。哦，是嗎？昨天你怎么這么晚才睡啊？聽到了這些話，我想：不如我也與同學們一起分享小秘密吧。
下課的時候，我對翟建曄說：翟建曄，我有個小秘密想告訴你。我很害怕我爸爸，所以，我經常出去玩的時候，老跟著媽媽。我也有個小秘密想告訴你呢。我的`舞蹈老師十分漂亮，舞跳得也十分優美，對我們十分溫柔。但也有兇的時候，每當我們舞跳得不好時，她就會說：‘你們再跳不好，小心我用教鞭打你們。’聽了這話，我們就不得不認真跳了。
"是嗎？我有空的時候叫媽媽幫我報個舞蹈班，和你一起學跳舞。
"好。到時候，你就可以看到那位美麗的老師了。"
你一言，我一語的談著。"鈴鈴鈴"上課鈴聲響了，我們倆依依不舍地回到教室。
通過這次有趣的談話，讓我體會到分享的快樂。讓大家一起學會分享，體會到分享的真正的快樂吧！
分享的快樂作文 6
“中了，中了，我的作文上《作文指導報》了。”我高興地拿著報紙在教室里喊著。
同學們一窩蜂似的涌了過來，都要來拜讀我的“大作。”這時候我發現我的好朋友淇淇一個人坐在座位上，一臉失望的表情。是呀，我倆都是我們班的`語文尖子生，我們既是朋友又是學習上的競爭對手，這次我的作文發表了，而她的卻沒中，能不失望嗎?我絕不能袖手旁觀。
于是，我從人群中擠了出來，來到她身邊。“不要難過了，我們一起努力爭取投上更多的作文。”淇淇抬頭望著我，一臉茫然，“其實寫作也并不是件難事，只要平時養成讀書的好習慣，多觀察，多積累就行了。”我說。淇淇聽了我的話，認真地點了點頭。
每天，我和淇淇一起觀察日落，一起觀察螞蟻搬家，一起看鳥媽媽如何哺育小鳥……我們發現其實生活當中的樂趣很多，寫作的素材也很多，在不斷地觀察、積累中，我和淇淇的習作有了顯著提高。
在我們的帶領下，班里的許多同學也加入到了我們當中，快樂的笑聲時時回蕩在校園上空。
分享的快樂作文 7
周末的早上，和孩子一起讀書的時候，感覺這是一本能引起大人、孩子共鳴的繪本。于是自己又讀了一遍，忍不住上網查閱內容在班級微信群分享讀書的喜悅。
《兔子和蝸牛》是一本具有淡淡哲思氣質的原創圖畫書，講述了旅行家兔子和植物學家蝸牛對生活的不同選擇，一快一慢相映成趣，跑得快的兔子可以擁有世界的寬度，但慢吞吞的蝸牛也可以擁有世界的深度。兔子擁有遠方，但蝸牛在一株近在咫尺的牽牛花上也可以傾注一生。他們不僅在自己擅長的領域收獲了成功的喜悅，而且能夠欣賞到與自己全然不同的人生趣味。短小的故事蘊含了人生哲理，童趣的表達讓故事越發耐人尋味。這本圖畫書打通了兒童與成人的閱讀界限，適合親子共讀，孩子可以看到一個充滿趣味的.動物故事，成年人則可以讀出更多的人生況味。翻遍百度，只找到了內容介紹，找不到具體的文字，于是，又忍不住對繪本進行拍照，一頁一頁的發到班級群里。一會的功夫，班級群里開始有了動靜，家長們也紛紛開始交流心得。看到家長朋友們的分享，我特別開心。
這就是讀書的快樂，這就是分享的快樂！讀書的路上，我們一起堅持！
分享的快樂作文 8
小時候，我們總被大人教導著要學會分享，這樣就會多一分快樂。
長大之后，隨著獨立的思想普及，以及很多人獨來獨往地性格，不太喜歡欠他人人情的想法等等，像各自平攤分擔的意識多了，分享也好像也變了味。
不過，前兩天，我的這個想法又有了改觀。
周末從老家，帶了不少自家種的`菜品。要是以往，可能就想著直接放在冰箱里慢慢吃，事實上時間一久，不僅菜的口感受到了影響，有時沒有吃完就放壞了，不如剛摘下的新鮮。
所以，當前兩天拿到親戚們分享過來的那么多的菜，我的心里也開始琢磨著要學會分享的事。
想到之前認識了幾個新鄰居，也許可以分一點給他們，不管喜不喜歡，至少是自家種的應季的菜品，應該也不會拒絕吧。
于是，我就把菜稍微分了類別，然后問一下他們是否在家，一一給他們送過去。
剛巧是他們正在準備飯菜的時間，也就順便和他們一起閑聊一會，看著他們如何地在廚房忙碌，看到他們對于各式的菜品是怎樣的洗滌以及煎炒，我也學到了不少東西。
原以為只是很簡單地分享一下多的一些菜品，沒想到在分享的過程中，不僅自己收獲快樂，同時還有別的小收獲，真的是令人心情愉快的事。
分享的快樂作文 9
我一天天長大，在成長道路中經歷了很多的事情，就像海邊的貝殼一樣，色彩斑斕，其中有一個貝殼，給我留下了深刻的印象。
記得那一天，媽媽下班回家時給我和弟弟買了幾包薯片。媽媽分別給了我和弟弟一人一包，我看著手中的試卷，口水流了三千尺，但我左思右想，決定把它留著等到明天再吃。
這時弟弟已經把薯片吃了一半了，看著弟弟吃得津津有味，我更饞了，但我已經決定不吃了，所以我只好等著、等著，忍住不吃，就上床睡覺。
到了第二天上午，我和弟弟來到客廳看起了電視，這時我想起了昨天的薯片，便把它拿了出來。弟弟看見了我手中的.薯片，像饑餓的狼看見獵物一樣：“姐姐、姐姐給我吃一點、給我吃一點。”
“不行，我自己還沒吃呢。”說著，我拆開了包裝。
“我保證以后有東西一定會分享給你。”弟弟可憐巴巴地要求，“真的？”我問。
“絕對不騙你。”弟弟不假思索地回答。
我猶豫了一會兒，答應了他。我和弟弟坐在沙發上一邊吃薯片一邊看起了電視，不知怎么的，這一次我把薯片分享給了弟弟，比我自己獨吞還開心，這大概就是分享的快樂吧。
通過這一件事，我感受到了與人分享，快樂無比。
分享的快樂作文 10
分享是種態度，是一種精神，更是一種美德。分享是讓我們獲得歡迎的前提，是人與人之間交往的關鍵，分享可以獲得他人的尊重；可以獲得他人的理解。有了寬容就有了一切。
我們一起學會分享吧，分享可以顯得你寬宏大量、無私奉獻，而作為朋友我們更應該有福同享有難同當。獨自看到世間的美景而無人分享，那應該是種遺憾吧？我們學過孔融讓梨這個故事吧，我們應像孔融那般寬宏大量。
除了分享事物還可以分享——快樂。
如果快樂不能與人一起分享那邊不算快樂。快樂其實是一種寶貴的資源，不能光是享用，而不發掘。有人說快樂很遠，而我卻說快樂無處不在。快樂是由自己創造的，自己就是快樂的源泉！人生那么短暫，我相信每個人都希望快樂的度過一生。可是生活中難免有些磕磕碰碰，讓我們不是很快樂。那么想要擁有快樂就需要努力追求快樂。
揮霍就是自己不珍惜的'東西拿出來與別人分享；慷慨就是把自己最珍貴的東子拿出來與人分享。分享是中華民族的傳統禮儀我們要好好傳承。
分享的快樂作文 11
在孩子課外閱讀的過程中，我非常注意與孩子共同進步，分享快樂。孩子在閱讀中的很多問題我一時解決不了時，我盡量與孩子一起查字典，查書，上網查資料，與孩子一起學習，共同進步。
現在的社會，社會大環境的影響，沉浸在電視劇或者游戲的`海洋里，家長有錢買酒買車買房子但是沒有錢買書，有錢和朋友聚在一起但是沒有時間陪孩子一起逛書店。這個社會變得很浮躁，孩子也受到了影響，所以，營造一個良好的社會氛圍很重要。家長不管再怎么緊張，再怎么沒有時間，也要抽出點時間陪陪孩子，讀一本書，看一部優秀的電影，才能給孩子一生的財富。
總而言之，我在培養和引導孩子課外閱讀的過程中并沒有嚴格的目標，但一定力求她成長過程中的健康與快樂！我的宗旨是“引領她健康成長，與她攜手共進”。有人說:培養一種習慣,收獲一種性格,培養一種性格,收獲一種命運”.孩子習慣的培養不能一蹴而就，讓我們一起攜著孩子的手，行走在親子共讀的路上，讓我們的家庭充盈書香,讓我們的孩子與書為伴,沐浴在書香的春風里！
分享的快樂作文 12
一大早，風和日麗，天空像一望無際的大海，蔚藍蔚藍的，朵朵白云像棉花糖一樣在空中飄游著。
可可和樂樂兩只小螞蟻在路上走著，走著，突然，一股誘人的甜香撲鼻而來。它們用鼻子聞了聞，“哇！好大一塊兒奶酪呀！”兩只小螞蟻齊聲說。
但是可可和樂樂卻很快面紅耳赤地爭起來，不知不覺地還打起了架，姐姐不讓弟弟，弟弟也不讓姐姐，誰都想自己獨占奶酪。可可說：“這是我的奶酪！”樂樂說：“憑什么是你的，是我先聞到的！”
它們打得頭破血流，可可趴在地上哇哇大哭，樂樂叉著腰，噘著嘴，一屁股坐在地上。突然，從耳邊傳來整齊的口號：“一二一，一二一。”可可和樂樂轉頭一看，原來是小螞蟻美美和帥帥一起扛著一只毛毛蟲回家。它們這才發現自己做錯了，可可說：“對不起樂樂，我們要像美美和帥帥一樣。”樂樂說：“對不起姐姐，我們以后要有福同享，有難同當。”
從小路上傳來了歡聲笑語，兩只小螞蟻開開心心地走在小路上，齊心協力地把自己的`“戰利品”搬回家！
分享的快樂作文 13
秋游結束后我們回到了熟悉的校園，就要舉行由我們精心準備的野餐會。我們都特別興奮，盼望著早一點舉行。
“開始了！”在同學們的歡呼聲中，我連忙跑到我的好朋友們那兒，我對張斯嘉說“張斯嘉，給你一片。” 張斯嘉用柔和的聲音回答“謝謝！”她的臉上露出了燦爛的微笑，我的心里也比喝了一杯蜜一樣甜。
我也感覺到了分享的快樂。我想把快樂分享給更多的人。
我快步走到了葉雨含的旁邊，我先給了張穎異，她也拿出了她的零食。她拿給我。我心想：我要不要呀！如果不要就是不分享她的快樂了。我最后還是伸出了手接住了她送給我的`快樂！我又去給葉雨含：“葉雨含，給你一片。” 葉雨含面帶微笑很有禮貌的點了點頭說：“謝謝你陳怡莙！”。旁邊的鄭宇軒看見了，眉毛彎得像月牙，眼睛瞪得像銅鈴。我從他的眼神里看見他很想吃我的薯片。他問我要到：“陳怡莙能不能給我一片呀！” 分享可是件很快樂的事呵！我爽快的答應了并拿出來主動的放到他的手上。
我的包里的東西越來越少，可我的心里卻越來越充實。我分享到的快樂是寶貴的，是無價的。分享讓我收獲了快樂，不僅是我快樂，別人也感到了快樂。我以后還要和別人一起分享。我要做個快樂的人！
分享的快樂作文 14
快樂在我心中彌漫，我沐浴在陽光里。一陣涼爽的風迎面吹來，我大步流星，來到電梯口，按下了電梯按鈕。
一位老奶奶抱著個一周歲左右的小女孩，慢慢地踱過來。我不禁好奇地打量起這個小女孩。她穿著一身紅色長裙，一雙黑色小皮鞋。一頭烏黑的頭發披在肩上，眉毛黑黑的`、粗粗的，一雙大眼睛水汪汪的，好像兩顆黑色寶石，她的睫毛長長的，出落得挺水靈。可是，她那水靈靈的大眼睛里噙滿了淚花，好像一不留神就會下起“滂沱大雨”一樣。
她怎么了?我要逗她笑。給她顆糖怎么樣?不行!我合計著。哦，對了!我給她扮一個鬼臉吧!我對著小女孩擠眉弄眼，聳立起鼻子，張大嘴巴，調皮地伸出舌頭吐了吐，還翻了個大白眼，雙手環肩，裝出愛理不理的姿勢。小女孩看著我，收回了“銀豆豆”，抿起她的櫻桃小嘴，矜持地笑了。她越笑越大聲，放下了矜持，咯咯地笑個不停。那位老奶奶聽見了，轉過身，詫異地看著我。我頑皮地也對她扮了一個鬼臉，老奶奶也笑了起來，對著我眨眨眼睛。
電梯來了，我們坐上電梯。三層到了，老奶奶和小女孩下了電梯，沖著我揮揮手，我也微笑著揮了揮手。
贈人玫瑰，手有余香。分享了快樂，也收獲了加倍的快樂。
分享的快樂作文 15
培根曾經說過：“把快樂告訴一個朋友，你會得到兩種快樂，把悲傷傾訴給一個朋友，你會被分擔一半的悲傷。”在生活中，如果你真的做到了這一點，你就會意識到這有多神奇。
那天，我大舅從杭州給我帶了一些稀有的小玩意，包括布偶。空竹等等。我一拿到這些東西，就高興得連放都放不下。我拿著空竹自己擺弄。沒多久我就不玩了。我不知道發生了什么。總覺得沒啥意思。我趴在桌子上，不知道為什么會有這種感覺。突然，我的想法改變了，我想出了一個很棒的方法讓我的好朋友玩，看看他們是否會有同樣的感覺…
也是這個機會讓我真正意識到這有多神奇。
當我告訴好朋友我有空竹這種稀有的東西時，他高興得跳了三尺高。他驚訝地問我：“你不會騙我吧？”傳說中的`空竹真的有嗎？”我驕傲地點點頭，笑著從后面拔出空竹說，“怎么樣，不好嗎？”他立刻驚訝地睜大眼睛，放不下。此時，我看著他激動的樣子。興奮的樣子，自己也覺得開心。開心多了。我也開心的笑著跟他玩空竹，一點也不無聊的意思.
直到那時，我才真正意識到，和朋友在一起。當你的伴侶分享你的快樂時，你會有多開心！
分享的快樂作文 16
今天，有的一位朋友跟我說，他之前的工作應該是可以看到收益了，對這件事我也是挺高興的。
因為我的這位朋友意思是說自己的生活覺得比較無聊，想要找一些事情來消磨時間過去他是用娛樂的方式，但是后來他就覺得長時間的娛樂還是沒有帶來什么快樂的回去，還是需要找一些事情來做，才有充實感。
我也提到了這樣的.建議，或許一個人的特點就是讓你反復做同同一件事情，即使這件事情本身再有趣還是會漸漸失去興趣，那么如果是在家里面復習時間太長了，我放學去工作一下，于是要找到這樣的一個人。
他之前一直賦閑在家，其實我有的時候挺羨慕的，因為我個人的生活已經安排的是比較忙碌了。
可人和人之間就是互相羨慕，人生其實就像鐘擺一樣，一頭是無聊，一頭是忙碌，你無論是百姓集中哪一方，你都會向往另一方，并且也會有一個無形當中離去世的你向另一方奔跑，這就是一種理想的運動。
朋友說他開始做工作以后他們的那種內心的無聊空虛的感覺都消失了，所以這件事情我特別愿意和朋友一起分享快樂。
不知道你是不是有什么快樂的事情愿意講出來的，讓我們一起來分享快樂！
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