奉獻作文經典（6篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的奉獻作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻作文 篇1
鳥是快樂的，它把歌聲獻給了森林;花朵是快樂的，它把蜜獻給了小鳥、蜂蝶。我是快樂的，因為我幫助了他人，我學會了奉獻。
記得那一次放學時，天陰沉沉的`，天空中烏云密布，電閃雷鳴，一會兒下起了傾盆大雨。我正準備回家，無意間看見姚冠文正站在樓梯口，眼睛茫然地望著窗外。我走上前問他發生了什么事：“姚冠文怎么了，怎么不回家呀?”姚冠文對我說：“我剛摔了一跤剛從醫務室出來，現在腳還痛得厲害。”他爸爸媽媽都在上班，他正好又沒帶雨傘，就算能走下樓梯也回不了家。
于是，我扶著他小樓，他走路很慢一瘸一拐顯然這傷口還疼。下了樓梯我決定兩人拼一把傘，送姚冠文回家：“姚冠文我送你回家吧!”“沒事，助人為樂嘛。”“那好吧，真是謝謝你了。”在送姚冠文回家的路上雨下得更大了，傘太小，我盡量把雨傘頂在姚冠文頭上，不讓雨水淋到他的傷口，使傷口發炎。豆大的雨珠打在我身上，我卻一點不感覺冷，一點不感覺痛，因為我幫助了姚冠文，我的心是火熱的，我心中是快樂的。一路上我走得很慢，走得很小心，生怕把姚冠文摔倒了，加重了他的傷勢。終于把姚冠文送回了家。我心中又多了一份欣慰。
晚上，我回到家，把這件事記進了我的日記。通過這件事我懂得了奉獻也是無比快樂的!
我奉獻，我快樂
奉獻作文 篇2
祖國的命運也就是每一個中國人民的命運，祖國的發展要靠我們每一個中華兒女的奉獻。我們應該時時想想我為祖國做些什么，祖國又為我們做些什么，我們要多為祖國作出奉獻，而不是從祖國那里索取什么，我為祖國奉獻不能只靠一句空話。作為一名中學生祖國的棟梁更要把奉獻牢記在心。
祖國的奉獻是多么的偉大光榮，從中國人民由平困到溫飽，再到整體制度小康的快事轉變。祖國現實了由封閉、平困、落后和缺乏到開放、富強、文明和充滿活力的歷史巨變。祖國人民的物質生活基本達到小康，教育水平和文明程度明顯提高，祖國不斷發展壯大，經濟政治化建設成就有效顯著，整體文明程度大幅度的提升，這一切都是祖國的奉獻。被成為世界發展史上的奇跡，而這一奇跡的創造者是祖國。祖國還為我們這個過去平困落后的農業發生了天翻地覆的變化，取得了偉大的'成就，政治、經濟、軍事、文化、體育、群眾的生活水平和發展水平得到了極大的提高，感受到祖國為我們人民的奉獻是巨大無比的。
祖國為我們弄的這么好的環境和社會，在我的眼睛有一種說不出來的感激之情，應為祖國給兒女們做的奉獻太多太多……就用我這點微薄之力來為祖國作出點奉獻，讓我們的祖國母親感受到他的兒女對她的回報。一名中學中學生的我，做不出什么大的奉獻，只能用我的學習來為祖國作出一點點的奉獻，我一個人的力量是很小的，但是我們的中華兒女有千千萬萬的人，我想這種力量來自于我們對祖國的熱愛，我們的奉獻是把祖國弄的更加完善漂亮。
祖國的發展與富強要靠我們每一個中華兒女的努力與奉獻。我身為新中國的中學生，為祖國的日新月異感到無比自豪，為祖國取得的成就而感到驕傲和自豪。我立志一定要好好的學習。用優異的成績來表達我們對祖國的奉獻。我們要提高自己的素質，不打罵同學，不做小偷小摸等不光彩的事情。我們要尊老愛幼，孝敬父母，把我們的中華民族奉獻傳統美德發揚光大……
將來為祖國的建設添磚加瓦，奉獻自己的一份力量。讓我們攜手起來，我相信，我們的祖國明天會更好！
我與祖國供奉獻，加油！
奉獻作文 篇3
假期，我遨游在書海里。我如饑似渴地捧著《國學經典系列—中國民間故事》認認真真地閱讀。我邊讀邊思，有時候還把好的詞句摘抄在筆記本上，真是受益匪淺。
閱讀中，我感受深刻。
“誠信友善不是智慧，但是這常常能放射出比智慧更加誘人的光芒。”茫茫人海，蕓蕓眾生，我們生活中哪一處能缺乏誠信友善?誠信友善是什么?誠信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥。
與此相反，這個故事更能觸動我：秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，使他免遭禍殃。
這兩個故事形成了鮮明的對比，它告誡人們：沒有誠信就等于沒有了自己的生命，即使僥幸活下去，也不會交到朋友、拿不到金錢。因此誠信在人生的道路上是非常重要的!
一個人誠實有信，自然會得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，若出爾反爾，不守信用，便失去別人對他的信任，一旦遭難，只有坐以待斃。由此可見，誠信友善是十分重要的。“人無忠信，不可立于世”“言而無信，不知其可也”。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法;臾駢不負信，獲得世人尊敬;季扎掛劍了卻徐國國君的心愿，傳為千古佳話。齊桓公善待管仲，拜他為上大夫，使齊國國富兵強，也使齊桓公成為春秋第一位霸主。劉備善待諸葛亮，三顧茅廬，使諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，成就了三國鼎立的'局面。這些無一不說明著誠實友善有著無比巨大的力量。
要做到誠信友善，其實并不難。誠信就是答應別人的事一定要做到，就是不向別人撒謊，就是犯了錯誤，勇敢承認，就是老師布置的作業按時完成，就是考試時不作弊。友善就是一個溫暖的微笑，一句親切的問候，就是產生矛盾時懂得忍讓、包容、體諒他人，不斤斤計較，就是狹路相逢時讓別人先行。
誠信，是文明的花朵，帶給我們希望;誠信，是美德的彩虹，引領我們向前;誠信，是信用的枝干，帶領我們走進美妙的世界。友善是大地，能包容萬物;友善是甘露，滋潤著人們干涸的心;友善是陽光，讓世間沒有黑暗。
朋友，奉獻你的誠信友善吧，你的天空將從此燦爛無比。
朋友，奉獻你的誠信友善吧，你的生活將從此有滋有味。
朋友，奉獻你的誠信友善吧，我們的世界定會溫暖和諧。
奉獻作文 篇4
有人喜歡樂于助人，有人喜歡索取，還有人喜歡奉獻。當然，我也很喜歡奉獻，因為奉獻是快樂的。
在某一次考試中，我的同桌沒有帶鋼筆，我把我的那一支給了她，自己又拿出來了另一支鋼筆，寫到后來，我的筆沒水了，所以，我考了一個很不理想的分數。平時我都可以考94分以上的。雖然考試成績不是很好，但是幫助了別人，我依然十分高興。
又有一次，有一個同學在回家的路上被一個人撞到了，她的整個美術袋被幾輛急速行駛過來的.汽車壓了個粉碎。她很是傷心，大哭起來。我把我的美術工具借給了她，讓她明天還我，我回到家和媽媽說：“我的美術工具忘在學校里了。”媽媽半信半疑地聽了我的話，說了一聲“噢”。第二天我拿回了我的東西，里面竟然有一張紙條，上面寫著：“謝謝你幫助了我，如果不是你，我準會被罵的。”我看到了這行字，頓時覺得我是多么的快樂，現在我在班級里，被大家稱為“奉獻王”。
我為自己的這個稱號感到高興，同時也明白了，奉獻會讓你知道“給”永遠比“拿”愉快。奉獻方使心靈美好而充實。
奉獻作文 篇5
最近，我讀完了英國著名作家王爾德所著的《快樂王子》，卻被書中快樂王子和小燕子的無私觸動著，使我深深感到——愛是無私的奉獻！
快樂王子的塑像本立在市中心，是這座城市的象征。他身上綴滿了純金箔片，眼睛是兩粒閃亮的藍寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發光。可是為了幫助窮苦的人們，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的窮人。冬天來了，小燕子依偎在快樂王子身邊凍死了，而快樂王子也因失去了往日的光彩而被拆除。
當人們都認為快樂王子已經失去了存在的意義，把它投入火里融化時，可是快樂王子那顆用鉛做成的心卻怎么也融化不了。最后，人們把小燕子的尸體和他的心卻扔進垃圾箱中。
是什么讓快樂王子奉獻出了自己身上的珠寶？是快樂王子那顆燒不融的愛心，和他那舍己為人的精神。是什么讓小燕子奉獻了自己的.生命去幫助他人，是因為他被快樂王子的精神感動著。他們這種無私奉獻，樂于助人卻不計后果的可貴精神時刻激勵著我。
相信人們最終會被快樂王子和小燕子所感動，也相信在人們的心中一定會有快樂王子和小燕子的塑像。就像歌中唱的那樣：“只要人人都獻出一份愛，這個世界將變成美好的人間。”
奉獻作文 篇6
“哞哞哞”這一陣陣響徹天空的奶牛聲從奶牛場里不斷傳來。而我們今天就來參觀那全市出名的奶牛場嘍！快隨我去看看吧！
剛進大門，一股臭味就撲鼻而來，我們大家全都浸在了這臭味中，渾身上下被染上了奶牛的臭味。同學們不由自主地往后退了退，捏緊鼻子，用手揮了揮空中的臭味，滿臉的嫌棄。
我們慢慢挪著步伐走向牛棚。頭往里頭伸了伸，“呀！牛可真多。“有的警惕地盯著我們瞧，一副兇神惡煞的'眼神。還有的膽小地縮在角落里，目光中充滿了惶恐。我小心翼翼地走上前去，伸出手拿起了一卷干草，扔給它。它們像是怕我在里面下毒似的，先是用鼻子聞了聞，然后用腳撫了撫，發現沒有一點危險，才用嘴“呱嘰呱嘰”地嘗了起來。這時我才發現它們那威武無比的犄角上掛著一個牌子，上面清楚地標出了它們自己的生日年月。我不禁感嘆：“這些工作人員真是細心，相信每到了這一天，這里應該都會舉行一次盛大的生日派對吧！”
接下來，我們隊伍就跟隨著老師的步伐來到了擠奶車間。一進場門，只見里面放著一個高大威武的擠奶機器，想到奶牛們無私奉獻的精神，我的眼眶里噙滿了淚水。它們真是偉大呀！
緊接著我們就來到了牛犢區。它們跑前跑后，活像頑皮的孩子，這和那些大奶牛們來比，大奶牛們到更像它們那儀態端莊的家長。有的牛犢張著那雙大大的眼珠，好似一顆顆黑葡萄。有的小牛犢和其他奶牛都打起來了，它們的實力不分上下，不分伯仲，戰爭十分激烈。還有的牛犢才剛剛出生，可憐地縮在地上，真是可愛極了！
“哎”！快樂的時光總是短暫的，一轉眼，該到和奶牛分開的時候了。
我們大家依依不舍地坐上車位，再一次消失在了這一陣“哞哞”聲中。我感嘆道：“奶牛不應該就是我們學習的榜樣嗎？”
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